Los Tres Niveles de Conciencia

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LOS TRES NIVELES DE CONCIENCIA Existen tres niveles de conciencia que pueden ser comparadas con las sueño !RI"ER NIVEL# El sueño m$s pro%undo& las personas no se percatan de los pensamientos ' emociones de los dem$s E(emplo# )n (e%e cuando que cree que sus empleados est$n motivados ' comprometidos con su tra*a(o ' que lo aprecian+ cuando en realid lo detestan SE,)NDO NIVEL# Las personas son conscientes& las personas no controlan sus emociones ' acciones E(emplo# El -erente que+ durante una reuni.n+ /ace un comentario /iriendo su su*ordinado '+ pese a que se da cuenta que lo /i0o sentirse m no tiene la menor idea por qu1 act2a as3 TERCER NIVEL# Las personas est$n casi despiertas& las personas conscientes de sus pensamientos ' emociones+ ' tam*i1n de los pensamientos ' emociones de los dem$s Sin em*ar-o+ no son conscientes de su dimensi.n espiritual+ porque est$n demasiado inmersas en el sistema+ *uscando conse-uir m$s dinero+ posesione materiales+ poder estatus ' aceptaci.n social Ten en cuenta que las !ERSONAS con ma'or e(ercicio de su ES!IRIT)ALIDAD son menos propensas a padecer estr1s ' tienen me(or actitud en el tra*a(o DES!ERTANDO N)ENTRA CONCIENCIA "uc/os c/iquillos reali0an la travesura de escri*ir sus nom*res en la veredas cuando el concreto todav3a se encuentra %resco Cuando endure los nom*res quedan -ra*ados permanentemente+ lo escrito no desaparece solo queda oculto Al-o seme(ante les acontece a los seres /umanos en in%ancia# la mente se comporta como el concreto %resco al que todo le impacta Las experiencias imprimen una marca duradera en la memoria sean vivencias maravillosas llenas de amor o+ por el contrario vivenc ne-ativas repletas de odio o dolor Las marcas -eneradas en la niñe0 lo acompañan+ a%ectando su conducta limitando su %elicidad Si queremos ser li*res ' evitar tropie0os emo es recomenda*le que re-resemos al pasado ' tomemos conciencia del tip de relaci.n que esta*lecimos con nuestros padres Como por e(emplo de un e(ecutivo que tuvo un padre ausente en su in%ancia+ ' que con mu' poca %recuencia le demostra*a a%ecto ' atenc !or otra parte+ su madre %ue una 5-ura dominante+ ne-ativa ' mu' cr3t Lo maltrata*a permanentemente+ pues le ten3a mu' poca tolerancia Est

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LOS TRES NIVELES DE CONCIENCIAExisten tres niveles de conciencia que pueden ser comparadas con las del sueo. PRIMER NIVEL: El sueo ms profundo; las personas no se percatan de los pensamientos y emociones de los dems. Ejemplo:Un jefe cuando que cree que sus empleados estn motivados y comprometidos con su trabajo y que lo aprecian, cuando en realidad lo detestan. SEGUNDO NIVEL: Las personas son conscientes; las personas no controlan sus emociones y acciones.Ejemplo:El gerente que, durante una reunin, hace un comentario hiriendo a su subordinado y, pese a que se da cuenta que lo hizo sentirse mal, no tiene la menor idea por qu acta as. TERCER NIVEL: Las personas estn casi despiertas; las personas son conscientes de sus pensamientos y emociones, y tambin de los pensamientos y emociones de los dems. Sin embargo, no son conscientes de su dimensin espiritual, porque estn demasiado inmersas en el sistema, buscando conseguir ms dinero, posesiones materiales, poder estatus y aceptacin social.Ten en cuenta que las PERSONAS con mayor ejercicio de su ESPIRITUALIDAD son menos propensas a padecer estrs y tienen mejor actitud en el trabajo.

DESPERTANDO NUENTRA CONCIENCIAMuchos chiquillos realizan la travesura de escribir sus nombres en las veredas cuando el concreto todava se encuentra fresco. Cuando endurece, los nombres quedan grabados permanentemente, lo escrito no desaparece: solo queda oculto. Algo semejante les acontece a los seres humanos en la infancia: la mente se comporta como el concreto fresco al que todo le impacta. Las experiencias imprimen una marca duradera en la memoria. Ya sean vivencias maravillosas llenas de amor o, por el contrario vivencias negativas repletas de odio o dolor.Las marcas generadas en la niez lo acompaan, afectando su conducta y limitando su felicidad. Si queremos ser libres y evitar tropiezos emocionales, es recomendable que regresemos al pasado y tomemos conciencia del tipo de relacin que establecimos con nuestros padres.Como por ejemplo de un ejecutivo que tuvo un padre ausente en su infancia, y que con muy poca frecuencia le demostraba afecto y atencin. Por otra parte, su madre fue una figura dominante, negativa y muy crtica. Lo maltrataba permanentemente, pues le tena muy poca tolerancia. Esta terrible niez le ocasiono un trauma que quedo grabado en el concreto de su mente y enterrado en su inconsciente.

Cmo podra ser la conducta de este ejecutivo en su trabajo? Una posibilidad es que asumiera el rol de su padre: que se mostrase pasivo, ausente y muy poco afectivo. (Un lder ausente). La otra opcin es comportarse como su madre: que maltrate, critique y sea abusivo con sus empleados.Resulta difcil creer que nuestras experiencias infantiles, largamente olvidadas por nuestra conciencia, afecten radicalmente nuestro presente.Cuando nos desconcentramos del inconsciente, se difcil alcanzar los tres niveles de la conciencia comentados anteriormente.Tome conciencia de las pesas mentales que arrastra desde la niez y trate de quitrselas poco a poco, entendindolas y dirigindolas. Solo as ser libre para saltar hacia una mayor felicidad y conseguir el xito personal.EL EDIPO Y LA VIDA EN LA OFICINACmo afecta el complejo de Edipo en la oficina?Las personas que tienen un profundo deseo de alcanzar la visin idealizada del progenitor, pueden convertir la oficina es su amante, a quien conquistaran teniendo xito. Los logros laborales, los nuevos retos y el poder, hacen que se sientan cercanos a su ideal. De modo que se vuelvan adictas del trabajo.A estos empleados les puede ocurrir a que rompan sus valores para conseguir su ansiado objetivo, pues no solo la meta laboral est en juego, sino su ideal paterno. Hasta tendiendo a ser agresivos e intolerantes, viven una vida sin balance, infeliz y llena de problemas personales.Cmo solucionar este problema? Integrando nuestra mente, consciente nuestras carencias y traumas inconscientes provenientes de nuestra infancia. Reflexionar sobre la relacin que tuvo con sus padres durante su niez. obtuvo todo el cario que necesitaba?, fueron sus padres demasiados protectores o dominantes con usted?, Qu consecuencias de la relacin con sus padres afecta con su vida personal y profesional? Con respecto a sus relaciones amorosas; siente usted que al iniciar un romance se apasiona mucho por su pareja, pero despus pierde gradualmente el inters, y se imagina involucrado en una nueva relacin? En su trabajo o profesin; siente que tiene que demostrarle al mundo que usted es el mejor en todo lo que hace? en qu medida busca obtener poder para sentirse bien?Las respuestas a estas preguntas lo ayudarn a tomar consciencia de cun profundamente se ha arraigado el complejo de Edipo en su vida.

CAMBIANDO A PESAR DEL INCONSCIENTEJuan es un alto ejecutivo muy exitoso, gerente de una unidad de negocios. Cumple sus metas econmicas y de crecimiento. El clima laboral que propicia es aceptable y los clientes estn muy satisfechos. Sin embargo tiene un problema recurrente en las reuniones tanto con sus jefes como con sus seguidores, les resulta difcil escuchar a los dems. Sin duda, en la niez de Juan debe existir alguna explicacin de su conducta. Es probable que l haya tenido una madre o un padre muy exigente, que no le dieron cario incondicional que esperaba. Por tal motivo, quiz Juan tenga la imperiosa necesidad destacar. No obstante, sus experiencias infantiles no le han ocasionado traumas tan serios como para convertirlo como en una persona disfuncional que produzca graves conflictos.A Juan le va bien, pero es evidente que le podra ir mejor si cambia ciertas facetas de su conducta. Y seria por medio:La retroalimentacin: resaltando sus aspectos positivos y aquellos que deben mejorar en el futuro.Colaboradores: algunos colegas que identifican los aspectos positivos y actitudes que l podra mejorar.Procesar la informacin y efectuar un resumen de lo encontrado, sin duda, su capacidad de escuchar.Capacidad de atencin, que lo capacite en ESCUCHA EMPTICA, o que se le asigne un colaborador (coach) que lo apoye en el cambio.