En primer lugar señalar que en las siguientes diapositivas no se pretende dogmatizar.Simplemente se indica un posible trayecto que se puede realizar en la incorporación de las TIC como herramienta docente.Los seis escalones descritos no tienen que ser iguales para todo el mundo.

El primer escalón consiste en proyectar material en clase: presentaciones, fragmentos de vídeo, webs…

El segundo escalón consiste en proyectar material con una importante componente interactiva: determinadas webs, ejercicios tipo Jclic o LIM, etc.

Al tercer escalón se llega cuando el profesor empieza a compartir material con sus alumnos: la presentación que pasó en clase, la corrección del examen, webs para trabajar la asignatura, etc

Se llega al cuarto escalón, cuando el material que comparte el profesor están dentro de una plataforma de aprendizaje. De esta manera, la interacción con los alumnos es más significativa.

En el quinto escalón, el profesor prepara su propio material TIC: crea blogs de su asignatura, software específico, actividades interactivas, Web Quest, etc.

Al sexto escalón se llega cuando se consigue que sean los alumnos los que produzcan materiales, que sean ellos los que construyan su aprendizaje.