Semana del 11 al 15 de Mayo. 6º nivel

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

1ª HORA Lengua C.

Tarea: 1

Lengua C.

Tarea: 3

Lengua C.

Tarea:4

Mates.

Tarea:4

Mates.

Tarea:5

2ª HORA Lengua C.

Tarea: 2

Mates.

Tarea:2

Mates.

Tarea:3

Lengua C.

Tarea:5

Mates.

Tarea:5

3ª HORA Mates.

Tarea:1

E.F.

Tarea:1

Religión/Valores

Tareas: 1 y 2V.

Inglés.

Tarea:4

Lengua C.

Tarea:6

4ªHORA Música.

Tarea:1

Naturales.

Tarea:1

Religión/Valores

Tareas: 3 y 4V.

E.F.

Tarea :2

E.F.

Tarea: 3

5ª HORA Inglés.

Tarea:1

Francés.

Tarea:1

Inglés.

Tarea:3

Sociales.

Tareas: 1, 2 y3

Francés:

Tarea:2

6ª HORA Plástica.

Tarea:

Inglés.

Tarea:2

E.F.

Tarea:

Naturales.

Tarea:2

Sociales.

Tareas: 4 y 5

REPASO DE ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS. 6º NIVEL. ADAPTADAS.

1.*En el pueblo de Tomillares hay 2 contenedores de papel que pesan 870 kg cada uno. Uno de plástico con 1590 kg y 1 de vídrio con 1100 kg. Calcula el peso exacto de todos los contenedores y colorea cada uno con el color correspondiente.

2. *En las fiestas del barrio han celebrado varias pruebas depotivas. Ayer participaron 15 grupos con 8 personas cada uno. Cada partici-pante se llevó un lote de 3 pelotas de tenis. ¿Cuántas pelotas se repar-tieron?

3.*La alcaldesa quiere alumbrar el barrio porque van a celebrar lasfiestas y en y en el almacén del ayuntamiento hay 20 cajas con 8 bombillas cada una. Si en cada caja salen 2 bombillas que no funcionan. ¿Cuántas bombillas de las cajas funcionan correctamente?

4. *El domingo los habitantes de Tomillares van a ir al parque de atracciones y acuden 625 personasy cada una ha pagado 9 euros. ¿Cuanto se recaudará el domingo en total en el parque?

5.*En el parque hay una noria gigante; pueden subirun total de 185 personas. ¿Cuántas personas podránsubir en 9 viajes? ¿Y en 15 viajes ?

6. *Como hace mucho calor Bernardo y su hermana Ana, deciden quedarse en casa y no salir a la plaza del barrio. Bernardo tiene 2 cajas con cromos y en cada caja tiene 5 sobres con 4 cromos cada uno.Ana tiene 4 cajas y en cada caja tiene 5 sobres con 2 cromos cada uno. ¿Tiene los dos la misma cantidad de cromos?

REPASO DE ACTIVIDADES DE L. CASTELLANA.6º NIVEL. ADAPTADAS.

LOS VECINOS DE TOMILLARES.

Los vecinos de Tomillares, ante la actual ola de calor, hace saber a los vecinos lo siguiente:+ Que está terminantemente prohibido encender fuego en el campo, porque se pueden producir incendios con facilidad.+ Que hagan todo lo posible por ahorrar agua. Hay gran escasez. debido a la larga sequía y se pueden agotar las reservas existentes.+ Que apaguen el aire acondicionado antes de las 12 de la noche, ya que el ruido de los aparatos provoca molestias a los vecinos y puede impedir su adecuado descanso.

Tomillares, 8 de junio

La alcaldesa: Ángela Hierbabuena Romero

1. * Lee atentamente la lectura y responde.

¿Qué es un bando? Marca.-Una conversación entre varias personas sobre un mismo tema.-Un mandato publicado por la autoridad de un lugar, para que todos sus habitantes lo conozcan.

2. *Contesta.

¿Quién firma el bando?¿Aquién va dirigido?¿Por qué motivo se publica?¿En qué fecha se publica?

3.*En la lectura hay verbos en Infinitivo.Escríbelos y di a que conjugación pertenece.

RECUERDA: si termina en”ar” pertenece a la primera conjugación ( ejemplo: cantar ); si termina en “er” es de la segunda conjugación ( ejemplo: tener ) y si termina en “ir” es de la tercera conjugación ( ejemplo: vivir ).

4.*Pon determinantes (artículos) a estos sustantivos de la lectura.

Alcaldesa.Vecinos.Aire.Ruido.Reservas.

5.*Busca en la lectura los adjetivos que acompañan a los siguientes sustantivos.

RECUERDA: un adjetivo es una palabra que te dice como son las personas, los animales y las cosas. Suelen ir delante o detrás del sustantivo. Ejemplo: palo largo, ¿cómo es el palo? Largo. Pues largo es el adjetivo.Descanso.Sequía.Aire.

6.*Copia las palabras agudas y haz frases con cada una de ellas.

RECUERDA:las palabras agudas llevan tilde en la última sílaba cuando acaban en vocal (a,e,i,o,u) o consonante (n,s)calor vecinos está campo producir

escasez facilidad escasez reservas apaguen

*NO SE OLVIDEN DE LEER CADA DÍA Y HACER COPIAS UN PAR DE VECES A LA SEMANA.

INGLÉS 6º11-15 MAYO

TAREA 1

Esta es una casa, pero no del futuro. Haz un pequeño diccionario INGLÉS-ESPAÑOL con las palabras que aquí aparecen.Coge tu libreta o un folio y escribe las palabras en los dos idiomas. Puedes incluir un dibujo o una foto si te apetece.

TAREA 2

Complete the following worksheet.

TAREA 3

SMART HOMES OF THEFUTURE. Casasinteligentes del futuro.

Take a look on this videoand make commentsabout your home in thefuture.How is it going to be?

https://www.youtube.com/watch?v=_bUj-xZekf8

¿Cómo será tu casa del futuro?

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TAREA 4

Where do you want to live? Choose one and give your own opinion. Say why do you like living in that kind of house.

.....…...…......…......…....…......…......…...….…..…...…......…......…....…....…....…..

….....................................................................................................................................

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…...............…......….............….................…...........……….……...…............….....

…................….............…....….................….....….…........…....…......…...

TAREA 1Durante el mes de mayo, los dos médicos de atención primaria del centro de salud realizan guardias nocturnas de urgencias. Si un médico realiza guardia cada 4 días y el otro cada 5 días y coincidieron el día 7 de mayo, ¿cuándo volverán a coincidir? Márcalo en el calendario.

L M X J V S D 1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

TAREA 2El centro de salud dispone de una sala de extracciones. El gráfico muestra el número de personas que han acudido a donar sangre según su grupo sanguíneo. Si a cada una se le ha extraído 𝟏/𝟐 litro de sangre, ¿qué volumen de sangre de los grupos A y 0 se ha obtenido?

A. 62 litros B. 50 litros C. 25 litros D. 31 litros

Tarea 3

A lo largo de la mañana han pasado por la sala de espera 52 personas. Elige la expresión matemática más adecuada que indica esta cantidad. A. La cuarta parte de 50 más la mitad de 25. B. La diferencia de 100 y 25 más el doble de 3. C. El doble del cuadrado de 5 más el doble de 1. D. Un tercio de 9 más el producto de 2 por 5.

TAREA 4Durante la semana, el médico de Jorge ha atendido a los siguientes menores de edad:

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes2/3 3/6 1/2 3/9 2/12

Ordena de mayor a menor a los menores atendidos por el médico.

TAREA 5Jorge lee el cartel que hay en la pared de la sala de espera una serie de potencias de base 10. Indica cómo se escribe los siguientes números en base10: a) 3.000 b) 800 c)35.000 e) 10.000

f) 250 g) 302.000 j)12.310

REPASO DE ACTIVIDADES DE LENGUA CASTELLANA. 6º NIVEL.

DE BASURA A TIERRA FÉRTIL.

Sabes que tú mismo puedes convertir la basura que diariamente producen en casa en abono para cultivar? Ese abono se llama compost. Es una especie de tierra que se hace con desechos orgánicosy que se puede usar como fertilizante.En el proceso de compostaje intervienen microorganismos, hongos e invertebrados que descompo- nen la materia orgánica.Es importante que todos los materiales sean orgánicos. Por un lado, están los restos de jardín: plantas, hojas, flores, césped…; por otro, los restos de cocina: huesos, pieles y cáscaras de frutas; verduras sin cocinar; posos de café o infusiones; cáscaras de huevo machacadas…También puedes utilizar pero en pequeñas cantidades, lo siguiente: serrín; servilletas, bolsas y envases de papel; cenizas de madera y cartón.Es mejor evitar restos de carne o pescado, así como derivados de la leche.

Para hacer compost, necesitas un contenedor especial llamado compostador. De bes colocarlo sobre tierra o, si no tienes jardín, cubrir el fondo del contenedor cocon 3 cm de tierra fértil. El contenedor debe estar al sol en invierno y a la som-bra en verano.Primero, cubre la tierra del fondo con una capa de ramas o paja de entre 10 y 20 cm. Después, pon encima los restos de materiales orgánicos. Además,debes añadir agua si ves que el conte-nido está demasiado seco.Añade nuevos residuos periódicamente,mezclándolos con los antiguos. En seis uu ocho meses podrás extraer compostdel fondo del contenedor.

1.*Lee detenidamente el texto y contesta.- ¿Qué es el compost?- ¿Qué materiales es mejor no utilizar para hacer compost?- ¿Dónde debes colocar el compostador, según la época del año?- ¿Cuándo deberás echar agua dentro del compostador?

2. *Imagina que hay un compostador en la terraza de una casa. ¿Qué se debe introducir en él y en qué orden? Completa.Primero, hay que -----------------------------------------------------------Después, ---------------------------------------------------------------------Por último, ------------------------------------------------------------------

3. *Copia y sustituye la palabra destacada por un sinónimo.En casa puedes convertir la basura en compost.Para hacer compost se usan materiales orgánicos.

4. *Localiza en el texto tres palabras de cada tipo.

Agudas Llanas Esdrújulas

5. *En el texto aparecen las palabras:abono desechos proceso microorganismo fértil

Con la ayuda del diccionario, busca sus significados.

6. *Escribe una carta breve al alcalde de tu localidad proponiéndole colocar compostadores de uso público.

Tienes que respaldar tu respuestas con razones, por ejemplo, que el compost obtenido puede utilizarse para abonar los parques.

NO SE OLVIDEN DE LEER CADA DIA, REPASAR LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS Y HACER DICTADOS!

TAREA EDUCACIÓN FÍSICA PARA 6º SEMANA DEL 11 AL 15

Buenos días chicos y chicas esta semana les invito a realizar un reto y que se divierten. ÁNIMO QUE PUEDEN.

TAREA1Calentar antes de empezar y estirar al finalizar, busca una zona amplia para moverte y realiza lo quepuedas y ten cuidado.Pincha en el siguiente enlace:https://www.youtube.com/watch?v=ZXjlck6-T9UEducación física en casa coordinación dinámica

TAREA 2Calentar antes de empezar y estirar al finalizar. Llego el momento del baile. Sigue la coreografía de la canción. Repítelo cuantas veces creas necesaria, hasta que el cuerpo aguante. Pincha en el siguiente enlace:https ://www. youtube .com/ watch ? v = AZ1RXCXuwTw La tusahttps://www.youtube.com/watch?v=FhzrgAHPLiY

TAREA 3 Después de unos días de actividad intensa trabajaremos los estiramientos con una serie de movimientos lentos acompañados por técnicas de control de la respiración. Sigue la clase. Pincha en el siguiente enlace: https://youtu.be/sMR6QWv_prE. (estiramientos). Tai Chi

FRANCÉS

Tareas 1-2

LECTURA Y COMPRENSIÓN LECTORA

PARIS

Paris est la capitale de la France. L’agglomération de Paris compte plus de 10 millionsd’habitants.Un fleuve traverse la capitale française, c’est la Seine. Dans Paris, il y adeux îles : l’île de la Cité et l’île Saint-Louis.

Paris compte vingt arrondissements. Le 16e, le 7e et le 8e arrondissements de Parissont les quartiers les plus riches. Ils sont situés dans l’ouest de la capitale. Lesquartiers populaires comme le 19e et le 20e sont au nord-est de la ville. Lesmonuments célèbres, les ministères, le palais de l’Élysée sont situés dans le centrede Paris.

Paris est la capitale économique, la capitale politique et la capitale culturelle de laFrance. La ville compte beaucoup de lieux célèbres dans le monde entier comme «latour Eiffel» , «l’Arc de Triomphe» et «Notre-Dame de Paris». Les musées parisiensaussi sont très connus. Il y a, par exemple, le musée du Louvre. C’est le plus grandmusée de France. On peut voir dans le musée duLouvre des tableaux magnifiques.Le plus célèbre est certainement «La Joconde» de Léonard de Vinci.

Paris est une ville très touristique.Chaque année, des millions de touristes du mondeentier marchent sur les Champs-Élysées.Ils séjournent à l’hôtel, louent des chambresd’hôtes ou des appartements pour une semaine.

QUESTIONS.CONTESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1. Quel fleuve traverse la capitale française ?

2. Où sont situés les quartiers populaires de Paris ?

3. Il y a combien d’arrondissements à Paris ?

4. Comment s’appelle le tableau de Léonard de Vinci ?

REPONDU VRAI OU FAUX- Las siguientes preguntas contestas al lado verdadero o falso.

1.Les quartiers riches sont situés dans l’est de Paris.

2.Le Louvre est un tableau de Léonard de Vinci.

3.Chaque année des millions de touristes viennent à Paris.

4.Les touristes séjournent uniquement à l’hôtel.

REPASO DE ACTIVIDADES DE SOCIALES. 6º NIVEL.

EL AGUAINTRODUCCIÓNEl agua es la fuente de la vida. El ser humano está formado por un 65% de agua aproximadamente, y la Tierra en un 70%.

Como ven, el agua es un recurso vital, y por tanto vamos a dedicarle este trabajo.

Por un lado estudiarán los principales ríos de nuestro país centrándonos en el Ebro.

Pero el agua es un recurso en peligro y no podemos ni debemos olvidarlo. Actualmente pasamos porun periodo de sequía.

Ya que esto es un problema realmente serio, vamos a ponernos manos a la obra en saber cómopodemos contribuir nosotros en el ahorro de agua.

1. * Pero, ¿te has parado a pensar?

- ¿Qué es un hidrólogo?

- ¿Y un ecologista?

- ¿Qué inventos se han desarrollado para evitar el derroche del agua?

- ¿Qué podemos hacer mi familia y yo para ahorrar agua?

.

Nuestro trabajo final después de haber respondido a las preguntas, será realizar un mural paraconcienciar a escolares de Primaria del problema actual con el agua. En este trabajo deben quedarreflejados varios puntos concretos.

- Principales ríos de España.- Estudio sobre las costumbres de ahorro de agua.

ACTIVIDADES DE VALORES SOCIALES Y CIVICOS. 6º NIVEL.

CADENA DE SONRISAS.

1*Lee con atención la lectura y responde.-¿Quiénes son los personajes del cuento?-¿Dónde se lleva a cabo?-¿Qué te pareció lo que hizo Carla?-¿Cuál es la idea principal?-En el cuento, aparecen dos valores educativos, ¿cuáles son? -Vamos a sonreir dibujando una sonrisa muy grande.

TRABAJO DE NATURALES Y MÚSICA. SEMANA 11 AL 15 DE MAYO.

En esta actividad vamos a trabajar utilizando una Aplicación gratuita llamada“KAHOOT”. La podrás usar en el móvil, ordenador o tablet.

Teniendo en cuenta los siguientes pasos podrás seguir aprendiendo y divertirte con latarea elaborada por el profesorado a través de esta aplicación.

El profesor podrá ver lo bien que has realizado la tarea.

ENLACES PARA REALIZAR LOS EJERCICIOS

NATURALES (Tareas 1 y 2).https://kahoot.it/challenge/04174253?challenge-id=ab2ab286-f5cd-4eb6-8482-e03d5fa8bcf5_1588847816410

En esta actividad debes tener en cuenta los vídeos que salen en la misma, puesto que, te pueden ayudar a contestar correctamente. Consta de 10 preguntas, que son variadas: verdadero/falso, completar...

MÚSICA (Tarea 1).https://kahoot.it/challenge/06735795?challenge-id=ab2ab286-f5cd-4eb6-8482-e03d5fa8bcf5_1588845539896

KAHOOT NATURALES Y KAHOOT MÚSICA (Pasos a seguir).

1. Picar en el enlace.2. Se abrirá la siguiente página.

ESTÁ CARGANDO. NO TE DESESPERES.

Escribe tu nombre y no te olvides de pinchar en OK, GO.¡Ya podemos empezar a jugar!

¡NO TE OLVIDES DE PONER TU NOMBRE!