Maracaibo, una ciudad en creci-miento demográfico explosivo, vive los rigores de una crisis en

el suministro de agua, que ha llegado al extremo de afectar la calidad de vida de buena parte de la población. Una crisis convertida en oportunidad para los pro-pietarios de las gandolas y camiones

cisterna que han hecho del suministro de agua un negocio redondo.Mientras el presidente de Hidrolago pide paciencia y anuncia eficiencia en el sumi-nistro del agua para los próximos meses, al habitante de Maracaibo le cuesta ser optimista, después de confirmar durante más de 20 años, que las promesas de más

agua, sólo han sido eso, promesas. Dos expertos de la Universidad del Zulia, Lenín Herrera y Boris Castellanos, expo-nen sus visiones de este problema mul-ticausal y estructural que pudiera encon-trar solución mediante una coordinación entre la hidrológica, los ayuntamientos y la Universidad. /4 y 5

SEMANARIO DE LUZ - SÉPTIMA EPOCA - AÑO 7 / No. 377 Maracaibo, del 9 al 15 de agosto de 2009 RPPLUZ2003/01/001 www.luz.edu.ve

Agua

Un racionamiento que ha colmado la paciencia

AlejAndro González

La vicerrectora académica de LUZ, Judith Aular de Durán, participó en el simposio sobre Ingreso a la Educación Superior, realizado en Caracas en la sede del Instituto Internacional de la Unesco para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (Iesalc), con la participación de ponentes de las distintas universidades nacionales.

Aular de Durán presentó la ponen-cia LUZ ante los nuevos escenarios educativos y fue invitada por el titular del Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior (MPPES), Luis Acuña; el director de la Oficina de Planificación del Sector Universitario (Opsu), Antonio Castejón; y el director del Iesalc, José Renato Carvalho.

Aular hizo un análisis de la expe-riencia que ha venido acumulando LUZ en su política de ingreso estu-diantil y lo hizo en bloque de conferen-cias correspondientes a la presentación de los resultados de la aplicación del Modelo de Asignación Multivariable del Consejo Nacional de Universida-des CNU-Opsu.

“Han sido muchos los logros alcan-zados por LUZ en casi 63 años desde su reapertura. Sin embargo, el princi-pal aporte social lo estamos constru-yendo desde mediados de la década de los noventa, cuando de manera respon-sable se viene consolidando una estra-tegia de ingreso sustentada en la mayor equidad posible”.

Aular de Durán destacó que de manera constante la Universidad se empeña en abrir las puertas de la educación superior a los grupos que no contaban con esa opción, como la población indígena, personas con dis-capacidad o estudiantes de escasos re-cursos provenientes de municipios de la periferia, quienes no tenían acceso a la institución a pesar de su excelente rendimiento.

“Nos enorgullece que en los últimos cuatro años esta política de ingreso se haya institucionalizado, tras su apro-bación en octubre de 2005, con avan-ces muy puntuales como el incremento en más del 40% de nuestra matrícula como consecuencia de la aplicación de los programas AMA y API, en sus categorías indígena y estudiantes con discapacidad”, expresó.

Los primeros pasos hacia la equidad en el ingreso

Judith Aular recordó cómo fueron los primeros pasos que condujeron hacia la consolidación de políticas destinadas a construir un ingreso más equitativo.

“En el año 1994 recuerdo que me desempeñaba como representante de los profesores ante el Consejo Univer-sitario (CU) y el entonces vicerrector académico de la Universidad del Zu-lia, Antonio Castejón, hoy director de la Opsu, me manifestó preocupado que de la mayoría de los liceos de los mu-nicipios Mara, Páez, Insular Padilla,

Bachaquero y Lagunillas no estaba in-gresando ni un solo estudiante a LUZ. Recuerdo claramente sus palabras: “Si no tomamos medidas al respecto, en el lapso de unos 10 años, tendremos una institución donde sólo van ingresar alumnos de los colegios privados”.

Por esos años, a mediados de la dé-cada de los noventa, ya comenzaban a perfilarse en el mundo los lineamientos de acceso con equidad a las universida-des. Es así como en 1996 se realiza en La Habana (Cuba) un congreso sobre Políticas y Estrategias para la Trans-formación de la Educación Superior en América Latina y el Caribe y se esta-bleció un plan de acción a escala mun-dial que contribuyó a la renovación de la educación superior a través de un

nuevo pacto académico basado en las nociones claves de calidad, pertinencia y cooperación internacional.

“Pero es en París, en octubre de 1998, cuando se realiza la I Conferen-cia Mundial sobre la Educación Su-perior (CMES) donde se declaró que debía facilitarse activamente el acceso a la educación superior de los miem-bros de algunos grupos específicos, como los pueblos indígenas, las mino-rías culturales y lingüísticas, de grupos desfavorecidos, de pueblos que viven en situación de ocupación y personas con discapacidad”.

A partir de esa época, LUZ activa una serie de iniciativas para crear las condiciones de mayor equidad posible en el acceso estudiantil y esos esfuer-

zos desembocaron en su Política de In-greso, aprobada en octubre de 2005, y que trajo consigo la eliminación de las pruebas específicas en todas las facul-tades y núcleos, exceptuando aquéllas carreras que estuviesen relacionadas con la educación. Además de que se mantuvo la prueba modelo de carác-ter aptitudinal conocida como Prueba LUZ.

Asimismo, se fortalecieron los Pro-gramas de Admisión por Mérito Aca-démico (AMA) y Asignados por la Institución (API), en la modalidad –en este último– de estudiantes indígenas y estudiantes con discapacidad.

Zoom in al Programa AMA El Programa AMA surge como una

propuesta de la Comisión de Admisión de la Secretaría de la Universidad del Zulia. Fue aprobado por el Consejo Universitario en su sesión ordinaria del 28 de noviembre del año 2001 y comenzó su implementación en el pro-ceso de admisión de los nuevos estu-diantes del período 2002-2003.

Este proyecto constituye una res-puesta a la necesidad imperiosa de lograr que la universidad conjugue calidad y equidad como principios que le den una dirección a la toma de deci-siones y a la administración del proce-so de admisión en LUZ. Para ello, el proyecto contempla el ingreso del 20% de los estudiantes con los mejores pro-medios de las instituciones de educa-ción media diversificada y profesional urbana y rural.

Tras una investigación reciente que realizó la vicerrectora académica Judi-th Aular de Durán –y cuyos resultados presentó ante el Iesalc– se hizo una co-rrelación de variables entre los 60 mil estudiantes de LUZ en la que se midió el promedio, la eficacia y la eficiencia de los alumnos AMA y no AMA y se llegó a la conclusión de que los prime-ros -de ambas categorías- mantuvieron su rendimiento académico.

“Está demostrado, científicamen-te, que cuando les damos las mismas condiciones de igualdad y oportunidad para ingresar al sistema de educación superior, a los mejores estudiantes en su grupo en bachillerato, cuando in-gresan a la universidad, se mantienen como los mejores alumnos. Esto lo hemos definido equidad intelectual”, aseguró Aular de Durán ante el nutrido auditorio de especialistas en el Iesalc.

Estudiantes indígenas y estudiantes con discapacidad

El programa API Indígena se cons-tituye en uno de los reconocimientos que hace LUZ a la diversidad cultural cuando asigna el 5% del cupo del to-tal de los nuevos ingresos a las etnias indígenas zulianas (Wayúu, Añú, Barí, Yukpa y Japreria) y otras que aspiran a ingresar a la máxima casa de estudios. Su objetivo es apoyar el proceso de in-greso del bachiller indígena al sistema de educación superior.

Judith Aular de Durán destacó que luego de un estudio estadístico efec-tuado en la población estudiantil in-dígena se determinó que el número de ingresos se ha ido incrementando pau-latinamente en los últimos años.

Dicho estudio, que fue publicado este año en una revista de alto impacto de la Universidad Pedagógica Experi-mental Libertador (Upel), también hizo una correlación de las variables de los promedios de notas, eficiencia y efica-cia entre los estudiantes API indígenas y no API indígenas y se determinó que la primera de las dos poblaciones es-tudiadas presentaba dificultades en la prosecución académica en los tres pri-meros años de su carrera.

Por ello, en esta gestión, informó la vicerrectora académica ante los re-presentantes de las universidades na-cionales, reunidos en la Iesalc, LUZ ofreció un curso piloto introductorio que busca apoyar al estudiante indíge-na en su inserción en la universidad, asistiéndolo en todos los aspectos que contribuyan a mejorar su rendimiento académico.

En relación con el API para los estudiantes con discapacidad, progra-ma que está desarrollando LUZ con el objetivo de lograr la integración al sistema de educación superior y a las diferentes carreras que ofrece la insti-tución, de las personas con discapaci-dad, informó que un equipo multidis-ciplinario ya está trabajando en este cometido, integrado por profesoras y profesores, y el vicepresidente del Consejo Regional para la Integración de Personas con Discapacidad del Zu-lia.

Ese programa se sustenta legalmen-te en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, así como en otras leyes y reglamentos, especial-mente en la Ley para la Protección e Integración de las Personas Discapaci-tadas en sus artículos 1, 9 y 26.

ALEjANDRO GONZáLEZ

Han sido muchos los logros alcanzados por LUZ en casi 63 años desde su reapertura.

SEMANARIO DE LUZ - SÉPTIMA EPOCA - AÑO 7 / No. 377Maracaibo, del 9 al 15 de agosto de 2009

www.luz.edu.ve2

Equidad e inclusiónLUZ se ha empeñado en abrir sus puertas a los grupos que no tenían esa opción: población indígena, personas con discapacidad y estudiantes de escasos recursos provenientes de municipios de la periferia.

LUZ está ofreciendo un curso piloto introductorio que busca apoyar al estudiante indígena en su inserción en la universidad, asistiéndolo en todos los aspectos que contribuyan a mejorar su rendimiento académico.

Corrección, edición y creación de PDFCésar Eduardo Pérezceperez@luz.edu.ve

Diseño y MontajeNelson E. Portillo V.nelsonp07_1@hotmail.comjorge L. Fereira PérezGeorge8615@hotmail.com

FotografíasVanessa CalderaLarry Parra QueipoAlejandro GonzálezClaudio OcandoCortesía HidrolagoCortesía Selección judoPrensa LUZ-COLArchivo

RectorjORGE PALENCIA PIÑA

Vicerrectora AcadémicajUDITH AULAR DE DURáN

Vicerrectora AdministrativaMARÍA GUADALUPE NÚÑEZ

Secretaria encargadaMARÍA jOSÉ FERRER

María Gabriela ZambranoGustavo CabreraÍvol Timaure Betty Luis Fernández

DirectoraMaría Isabel Neuman

LUZ PERIÓDICOEditoraLeisy Rondón

AsesoresMerlyn LossadaYamelis Galué

Redactores

Alejandro Gonzálezjesús MillánRoberto Torres LuzardoYasmira Meleán MarínHenry Arcaya

AUTORIDADES RECTORALES

SEMANARIO DE LUZPublicación fundada por el rectorFrancisco Eugenio Bustamante

en 1898

Deposito Legal pp. 76-1721

Dirección General de Comunicación (DGC) Nueva sede rectoral de LUZ. Piso 10 Apartado 526 Maracaibo, estado Zulia (Venezuela) Teléfonos: (0261) 7598370 / 7504125. Fax: (0261) 7598370 web: www.luz.edu.ve Impresión y distribución: Diario La Verdad

DIRECCIÓN GENERAL DE

COMUNICACIÓN

“El principal aporte social de LUZ es su política de ingreso con mayor equidad”

Vicerrectora académica, judith Aular de Durán, en el Iesalc

Hizo un análisis de la experiencia que ha venido acumulando LUZ en su política de ingreso

estudiantil, desde la década de los años noventa, cuando de manera responsable se viene

consolidando una estrategia de ingreso sustentada en la mayor equidad.

Se ha logrado la integración de personas con discapacidad a diferentes carreras que ofrece la institución.

ALEjANDRO GONZáLEZ

El programa API Indígena es uno de los reconocimientos que hace LUZ a la diversidad cul-tural.

LARRY PARRA QUEIPO

“Nos enorgullece que esta política de ingreso se haya institucionalizado con avances muy puntuales como el incremento en más del 40% de nuestra matrícula como consecuencia de la aplicación de los programas AMA y API, en sus categorías Indígena y Estudiantes con Discapacidad.”

jesús Millán

Caries es la primera palabra que asociamos cuando se trata de salud bucal. Sin embargo, hoy en día, la caries no es la úni-ca causa por la que una persona puede perder un diente, incluso, podría no ser la principal causa. Y es que, además de los dientes, en la cavidad bucal se encuen-tran los tejidos dentales, entre los que destacan las encías, y si estos tejidos no se mantienen limpios –mediante un correcto uso de la técnica del cepillado– la aparición de la enfermedad periodontal podría ser una inde-seable consecuencia.

Los especialistas, periodon-cistas, Héctor Rodríguez, pro-fesor emérito de la Facultad de Odontología de LUZ y miembro de la Sociedad Venezolana de Periodontología y Luis Ernes-to López, profesor activo de la Facultad de Odontología y estu-diante del doctorado en Ciencias Odontológicas de LUZ, detallan la importancia del tema.

Explica Rodríguez que hoy en día, cuando las expectativas de vida son mayores, la enfer-medad de las encías ha reem-plazado a la caries dental como la principal causa de pérdida de dientes en la población adulta, y se estima que la enfermedad afecta a la mayor parte de los adultos mayores de 65 años. Por ello –advierte- ha sido con-siderada como una “epidemia silenciosa”.

Diversos estudios han su-gerido una relación entre esta enfermedad bucal y ciertas con-diciones generales como diabe-tes, enfermedades coronarias y complicaciones en el embarazo.

Sangre en las encíasEl profesor Luis Ernesto Ló-

pez describe la sintomatología de la enfermedad. “Cuando la persona ve que las encías le san-gran y se le inflaman, desde ese momento ya requiere atención, porque una vez que se afecta la encía se afectan los tejidos de soporte y luego otros tejidos hasta llegar al diente. Cuando la enfermedad avanza, y toca la pieza dental, estamos en pre-sencia de una periodontitis. Hay varios tipos de periodontitis y hay periodontitis que pueden avanzar tan rápido que el hueso se va destruyendo muy rápida-mente.”

López señala que cuando ya se comienza a notar la encía agrandada o inflamada, se pue-de tornar más roja de lo normal, más oscura, más azul. Sin em-bargo, esto es relativo, porque el cambio de aspecto y de color quien lo detecta es el periodon-cista o el odontólogo, debido a que el color de la encía varía de acuerdo a la persona y a su tono de piel. Por lo tanto, el principal síntoma, y el que determinará la presencia de una posible en-fermedad periodontal, es el san-grado de las encías.

Ese sangrado, dependiendo de la persona y de la gravedad del problema –asegura López– se puede producir al comer y al cepillarse, y en la mayoría de los casos, cesa. “O puede ser es-pontáneo, sin ningún proceso de masticación o cepillado”.

Más vale prevenirA juicio de López, la gingivi-

tis y la periodontitis son proble-mas que se están haciendo cada vez más comunes, y advierte que las personas que usan apa-ratos de ortodoncia, ortopedia maxilar o prótesis, deben tener un mayor cuidado con las en-cías porque la placa bacteriana puede adherirse a los aparatos.

La enfermedad periodontal

–dice– tiene un margen de recu-peración particular, que depen-derá de la persona, y en cuanto a la edad, actualmente no es un factor determinante en el im-pacto de esta afección bucal.

López afirma que los pro-blemas periodontales tienen algo particular, y es que muy pocas veces causan dolor. Por eso, cuando una persona detecta inflamación y sangramiento en sus encías debe estar alerta y acudir de inmediato al médico, porque de no hacerlo se puede ir generando un proceso de des-mejorado al punto de destruir todo el hueso. La gingivitis se puede producir también en los dientes primarios o “dientes de leche” de los niños.

La boca: puerta de entradaSegún el especialista Héc-

tor Rodríguez, la placa bacte-riana es la principal causa de la enfermedad. “Las bacterias se acumulan en capas sobre la superficie dentaria y el margen gingival, en una película co-nocida como biofilm. No se ha identificado un tipo de micro-organismo en particular como el causante principal de la en-fermedad; por el contrario, se piensa que es la interacción de un grupo numeroso de bacte-rias, aunada ésta a la respuesta del individuo, la responsable de la producción de la enfermedad periodontal”.

Para Rodríguez, los proble-mas de la boca afectan a todo el organismo. La boca es la “puer-ta de entrada” al cuerpo humano –dice– y en muchos casos es el odontólogo, y particularmente el periodoncista, quien detecta a través del examen bucal pro-blemas que afectan el resto del organismo.

“Por ejemplo, los pacientes diabéticos tienden a desarrollar enfermedad periodontal en una proporción mayor que los no diabéticos. Esta relación se ha estudiado durante muchos años y se conoce además que los pa-cientes diabéticos –no controla-dos– no responden satisfacto-riamente a las diferentes formas de tratamiento de la enfermedad periodontal”.

De igual modo se piensa –añade Rodríguez– que las me-didas de control de la diabetes se ven afectadas por la presen-cia del proceso infeccioso de la encía.

Necesaria concienciación Rodríguez asegura que hay

otras enfermedades o condicio-nes que pueden causar enfer-medad periodontal, como por ejemplo, pacientes con VIH, enfermedades cardiovasculares, embarazo, osteoporosis y afec-ciones respiratorias.

“De igual modo se piensa que la enfermedad periodontal tiene una marcada influencia en la ocurrencia y severidad de estas enfermedades sistémicas. Diversos estudios realizados en mujeres embarazadas han de-mostrado que en presencia de la enfermedad periodontal hay mayor probabilidad de que ocu-rra un descenso en la edad ges-tacional y en el peso del niño al nacer.”

Basado en lo anterior, según el profesor Rodríguez, la Aca-demia Americana de Periodon-tologia (AAP) ha realizado en la

última década diferentes reunio-nes científicas para estudiar esta relación y ha promovido una intensa campaña de conciencia-ción en la población con el lema “la inflamación conecta la boca con el resto del cuerpo”.

Para ello han usado recur-sos audiovisuales y multimedia cuyos mensajes han llegado a millones de ciudadanos. Para principios de este año, la AAP y la AAC (Asociación Americana de Cardiología) han reunido a un grupo de expertos con el fin de producir un reporte consen-suado sobre la relación entre la cardiopatía y la enfermedad pe-riodontal.

Cultura de prevenciónLuis Ernesto López resalta

que el aspecto periodontal es muy distinto a las otras áreas de la odontología, porque varía de una persona a otra. Por eso, lo recomendable es ir al odontólo-go y que él evalúe cada cuanto tiempo el paciente debe asistir a consulta. “El dicho según el cual toda persona tiene que ir cada seis meses no es del todo cierto. Es el odontólogo quien determina cada cuanto alguien debe hacerlo; hay personas que pueden necesitar ir cada tres meses”.

López asegura que es este mismo profesional quien de-terminará qué tipo de cepillo y técnica de cepillado debe usar una persona para prevenir la en-fermedad periodontal, lo que a su vez también dependerá de las malposiciones, los diastemas y si el paciente tiene o no aparatos de ortodoncia o prótesis.

Insiste en que no es sólo por estética que se deben tratar esos problemas. “Es parte fundamen-tal de la salud integral, del buen funcionamiento que cumple la cavidad bucal; por ejemplo, una buena alimentación comienza desde el proceso de mastica-ción, y mientras más dientes na-turales se tengan, el proceso de masticación será mucho mejor. De allí la importancia del cuida-do de la salud bucal y de pre-venir, más que de extraer piezas dentales”.

Por su parte, Héctor Rodrí-guez exhorta al gremio médico, particularmente a internistas, cardiólogos y gineco-obstetras, a incluir en el examen clínico una revisión del tejido gingival a los fines de detectar cambios que sugieran la presencia de en-fermedad periodontal.

Concurso de Neurociencias tiene ganadorroberto bozo El I Concurso Municipal de Neurociencias impulsado por LUZ tiene ganador. jesús Melgarejo, recién egresado del quinto año de bachille-rato de la Unidad Educati-va “josé Ramón Yépez” de Maracaibo, obtuvo el primer premio del concurso. Expo-siciones, exámenes y prác-ticas de laboratorio hicieron constar la calidad del trabajo desarrollado por Melgarejo.El concurso, desde su inicio, captó el interés de los estu-diantes participantes de 14 li-ceos públicos de Maracaibo. El laboratorio de Neurocien-cias, adscrito al Instituto de Investigaciones Biológicas de LUZ, y la Fundación Con-ciencia (FundaConCiencia), organizaron el evento con el objetivo de iniciar a los estu-diantes en el estudio siste-mático y la investigación de las neurociencias y en todo lo relativo al estudio del cere-bro y su funcionamiento.Melgarejo aseguró que con-tinuará estudios de Medicina en la Universidad del Zulia, aprovechará el curso de in-glés y el computador portátil que fueron parte del premio, y hará una pasantía en Fun-daConCiencia.Según la Socióloga Odalis Rojas Paz, coordinadora general del proyecto Con la mirada en el cerebro y orga-nizadora del evento, dijo que los estudiantes respondieron con la totalidad de sus capa-cidades y mucha voluntad a la convocatoria.

Posgrado de Veterinaria inicia inscripcionesnorGe FAríA

Las maestrías en Reproduc-ción Animal, Medicina Vete-rinaria Preventiva, y de Pro-ducción y Medicina Aviar de la Facultad de Ciencias Ve-terinarias de LUZ, iniciaron el proceso de preinscripción para nuevos aspirantes a in-gresar en el primer período 2010.Igualmente, se abrió el pro-ceso para quienes deseen cursar las especialidades en Reproducción Bovina y Medicina Veterinaria Preven-tiva.Los requisitos exigidos para formalizar su participación son: fotografía en fondo blanco, certificación del título universitario; notas de pre-grado certificadas; currícu-lum vitae sustentado; fotoco-pia de la cédula de identidad o pasaporte; dos fotografías recientes a color, tipo carnet; carta compromiso del ente financiero o referencia ban-caria personal; inscripción y solvencia del colegio profe-sional respectivo. La División de Estudios para Graduados de la Facultad hace un llamado a los profe-sionales universitarios inte-resados para que formalicen su aspiración desde el mar-tes 1 de septiembre de 2009, en la secretaría del posgrado ubicada en el primer piso del edificio sede de la facultad, en el Núcleo Agropecuario de LUZ, o solicitar más in-formación por los teléfonos 0261-4241867, 7596133 y 7596132, o por el e-mail post.vet@luz.edu.ve.

BREVES

SEMANARIO DE LUZ - SÉPTIMA EPOCA - AÑO 7 / No. 377Maracaibo, del 9 al 15 de agosto de 2009

www.luz.edu.ve3

Especialista insisten en el cuidado de la salud bucal y en prevenir, más que en extraer piezas dentales.

La placa bacteriana es la principal causa de la enfermedad

Enfermedad de las encías: una “epidemia silenciosa”

Especialistas de LUZ afirman que esta enfermedad ha reemplazado a la caries dental como la principal causa de pérdida de dientes en la población adulta. Se estima que la enfermedad afecta a la mayor parte de los adultos mayores de 65 años. Por ello ha sido considerada “epidemia silienciosa”.

Manifestación clínicaEnfermedad periodontal es la terminología médica usada para describir las enfermedades que afectan la encía y el tejido conectivo y hueso que anclan los dientes a los maxilares. Las manifestaciones clínicas más importantes en esta enfermedad son: enrojecimiento de la encía, sangramiento al menor contacto y halitosis (mal olor). Cuando estos síntomas se producen, estamos en presencia de una gingivitis.

ARCHIVO

Datos de interésDiversos estudios sugieren una relación entre esta enfermedad bucal y ciertas condiciones generales como diabetes, enfermedades coronarias y complicaciones en el embarazo.

Una vez afectada la encía se afectan los tejidos de soporte y luego otros tejidos hasta llegar al diente (periodiontitis). Sin atención, ésta puede avanzar muy rápidamente y destruir el hueso.

Una buena alimentación comienza desde el proceso de masticación, y mientras más dientes naturales se tengan, el proceso de masticación será mucho mejor.

roberto torres luzArdo

En el municipio Maracaibo, abrir el grifo del lavamanos puede tener varios resultados, dependiendo de qué día sea y en qué zona se encuentre. Podría salir de la válvula un largo chorro de agua, un modesto hilo o un exasperante reso-plido de aire, porque el servicio de agua en la ciudad está racionado desde hace 20 años.

Lenín Herrera, miembro del Centro de Investigaciones del Agua de LUZ, habla pausadamente desde su oficina en una consultoría ambiental en la ciudad. En la pared está colgado su diploma de la Universidad de Texas, donde realizó su Maestría en Ingeniería Ambiental y de la Salud. Libros sobre microbiología y bacteriología reposan en los estan-tes. Con un evidente dominio del tema, muestra su visión sobre los factores que condicionan la distribución de agua en Maracaibo.

“El problema del racionamiento es estructural, porque el sistema de distri-bución de la ciudad no tiene compen-sación. Normalmente, el sistema debe cubrir demandas en momentos picos: temprano en la mañana, al mediodía y en la tarde, cuando el requerimiento de agua aumenta. Pero el sistema actual no puede surtir la demanda de toda la ciu-dad en esos momentos”, explica.

Otro egreso clave del sistema lo re-presentan las numerosas tomas de agua potable que se usan de forma indebida para la irrigación de cultivos. “El agua potable usada para el riego forma parte de una demanda que no es contabili-zada, porque no se supone que se use con este fin”, dice. “Esto, sumado a las ocasionales fallas en las tuberías y las tomas no autorizadas, contribuye a la despresurización del sistema”.

Las variaciones evidentes que el cambio climático está causando al ciclo hidrológico forman también parte del problema. De acuerdo con el investi-gador, si se presentase un período es-pecialmente seco, las restricciones en el sistema serían más severas: “Afortuna-damente, hasta ahora no hemos tenido problemas de sequía importantes, pero se aproxima alguno, porque estacio-nalmente hay varios momentos en los que disminuye la lluvia. El fenómeno El Niño, que en nuestra zona geográfica se produce a la inversa, causa sequías y baja la disponibilidad de agua en los ríos. Esto causaría un racionamiento, no por ineficiencias de distribución, sino por falta de disponibilidad, lo que podría agravar mucho más la situación que vivimos hoy en día”.

Desde el seno de la Universidad del

Zulia, el experto propone varias formas en las que la institución podría ofrecer soluciones para ir hacia un modelo más eficiente de distribución. “La universi-dad puede ofrecer su capacidad de cono-cimientos para estudiar alternativas que permitan adelantarse a esos problemas, como por ejemplo simular el manejo de los embalses bajo distintas situaciones para lograr el máximo aprovechamiento del sistema”, plantea.

Maracaibo en expansiónDesde el otro lado de la línea telefó-

nica, el ingeniero civil Boris Castella-nos saluda en tono amable. Su labor en el Instituto Nacional de Obras Sanita-rias (Inos) y su posgrado en Hidrología se reflejan en la propiedad con la que se refiere al tema del agua en Maracaibo. Ofrece una comparativa entre la época actual y principios de la década.

“En términos de producción, mante-nemos el mismo esquema que hace 10 años. Los embalses de Tulé y Manuelo-te producen 12.500 litros por segundo, que es la capacidad de la estación de bombeo. Si se calcula un uso de agua racional, debería ser suficiente para sur-tir a los habitantes. El problema está en que, en ese período, la ciudad ha crecido de forma desorganizada, y no responde a ninguna planificación. Por ejemplo, la construcción horizontal ha proliferado por encima de la vertical, y eso contri-buye a una distribución menos apropia-da de la demanda”, explica.

Según su visión, las fallas en la ac-tual distribución del agua es un diag-nóstico de una necesidad mayor, y de imprevisiones en la planificación urba-na que se realizó en el momento. “La situación nos obliga a pensar en una reingeniería del sistema”, asegura Cas-tellanos.

En cuanto a la forma de abordar las soluciones a la distribución raciona-da de agua, el ingeniero se vale de sus experiencias en el Inos para saber que desde un enfoque multidisciplinario los resultados se generan de forma más amplia. Apunta hacia una coordinación entre la hidrológica, los ayuntamientos y la universidad.

“Sería positivo tener una mesa de discusión entre ambas alcaldías de la zona metropolitana, y que se lograse una planificación maestra. Esta situación re-quiere atención constante, permanente y debe estar conectada la relación entre todas las partes. La universidad podría perfectamente aportar sus conocimien-tos, porque lo ideal sería que, de forma amplia, todos colaborásemos para la re-solución de problemas”, finaliza.

De agua “cruda” a agua potabilizadaEl agua que surte a nuestra ciudad debe ser sometida a una serie de procesos antes de llegar a las viviendas, con el propósito de hacerla apta para el consumo humano. Lenín Herrera, ingeniero químico e investigador de la Universidad del Zulia (LUZ), describe el complicado proceso que toma lugar en la Planta de Tratamiento “Alonso de Ojeda”, ubicada al noroeste de Maracaibo.“El proceso de potabilización se da en cinco etapas. La primera es de coagulación, donde se le agrega al agua policloruro de aluminio, lo que causa que se estabilicen las partículas pequeñas, para que puedan sedimentar. Luego viene la floculación, en el que las partículas aumentan de tamaño; después viene la sedimentación, que permite que el agua quede clara y que todas esas partículas vayan al fondo de lo que se conoce como sedimentador y puedan ser removidas”, explica Herrera.“En este punto, el líquido va a unos filtros de arena duales donde se le remueve el resto de las partículas y luego es clorada. Una pequeña parte de esa agua no es susceptible a estos procesos porque el sistema está rebasado, entonces es simplemente clorada y mezclada con el resto del agua para cubrir la demanda de la ciudad”, puntualiza.

SEMANARIO DE LUZ - SÉPTIMA EPOCA - AÑO 7 / No. 377Maracaibo, del 9 al 15 de agosto de 2009

Maracaibo, una ciudad en crecimiento explosivo, se encuentra bajo un sistema de racionamiento del agua. Las razones que impiden un suministro permanente son complejas y variadas. Lenín Herrera y Boris Castellanos, ingenieros del Centro de Investigaciones del Agua, adscrito a la

Facultad de Ingeniería de LUZ, exponen sus visiones al respecto.

El agua en Maracaibo: un problema multicausal

www.luz.edu.ve

Dos expertos de LUZ exponen sus visiones de la situación

Lenín Herrera, ingeniero químico, indica que la Universidad bien puede ofrecer ayuda para resolver la situación del agua en Maracaibo.

En Maracaibo, el crecimiento de la demanda ha sido desmedido, y la oferta no se ha aumentado significativamente.

Caudal de ideas “La venta de agua es un negocio: hay mucha gente lucrándose de esto, y si mejoras la distribución de agua, mucha gente se va a quedar sin trabajo. ¿Qué podrían hacer para mantener sus ingresos? Cualquier cosa que se te pueda ocurrir. Ese es uno de los problemas”. Lenín Herrera, ingeniero químico.

“El agua es para todos. Nos llega a ricos y a pobres por igual. En esencia, su naturaleza es plural, así que no hay necesidad de relacionarla con una u otra tendencia política”. Boris Castellanos, ingeniero civil.LARRY PARRA QUEIPO

LARRY PARRA QUEIPO

roberto torres luzArdo

Un miércoles al mediodía, el lobby de la sede principal de la Hidrológica del Lago (Hidrolago) luce tan concu-rrido como un mercado popular. Perso-nas con carpetas amarillas o recibos de pago entran y salen por la puerta princi-pal mientras una atareada recepcionista entrega carnets de visitantes.

En el sexto piso queda la Gerencia de Asuntos Públicos. En la pared hay un mapa de Maracaibo y, trazado con bolígrafo, el sistema que surte de agua potable a la ciudad. “Eso es bellísimo por allá”, dice la gerente Herenia Gon-zález, refiriéndose a los embalses de Tulé y Manuelote, ubicados en el mu-nicipio Mara.

Tras un escritorio amplio de vidrio, el presidente de la Hidrológica del Lago conversa por teléfono, en su oficina del primer piso. Cuelga, e inmediatamente se dispone a ofrecer sus visiones acerca de la condición actual de la distribución de agua en Maracaibo y las complejas condiciones que hacen necesario el es-quema de racionamiento, sin importarle que la hora de almuerzo se acerque.

“El esquema de frecuencia de servi-cio tiene 20 años, en los que se estable-ció que el sistema no podría abastecer a toda la ciudad. En ese momento, se dividió al municipio en sector norte y sur, que recibirían agua por 24 horas de forma alterna, y este esquema toda-vía está funcionando. Sin embargo, la zona norte ya no es la misma: hay más centros comerciales y viviendas que au-mentan la demanda. Lo mismo sucede en la parte sur: hay nuevas zonas urba-nas y ha crecido la zona industrial, pero la producción de agua sigue siendo la misma”, explica.

Algunas áreas de las dos zonas se ven particularmente afectadas, según precisa el ingeniero. El lado noroeste de la ciudad (Milagro Norte, Isla Dora-da y parte de San Jacinto), al igual que las zonas altas de la parte sur (como la parroquia Cristo de Aranza), se encuen-tran al final del sistema de distribución porque la ciudad sigue poblándose don-de no había urbanización y, en conse-cuencia, se limita el suministro a las áreas de los extremos. “En estos secto-res sufren porque el crecimiento de la demanda impide un suministro eficien-te”, agrega.

Maracaibo fraccionadaRodríguez se remonta hacia los años

sesenta, cuando la planificación maestra de los servicios públicos se realizó con visiones de una Maracaibo fraccionada en zonas comerciales, recreacionales, habitacionales, y que contaba con una zona protectora para restringir el creci-miento.

“Hoy día, esas delimitaciones de las que hablo no fueron respetadas y tene-mos zonas que no están diseñadas para ser habitadas desde el punto de vista estructural”. La idea, dice el presidente de la hidrológica, era propiciar el creci-miento de edificaciones verticales y no las horizontales, porque resulta mucho más fácil proveer todos los servicios

públicos a una población ordenada que a una dispersa.

Con el dedo índice, traza una línea quebrada sobre el escritorio, para ilus-trar un dato revelador acerca de la dis-tribución de agua en Maracaibo. “En las tuberías que van desde el embalse Tulé, pasando por Cerro de Cochinos, hasta el punto de bifurcación y luego hasta la planta “Alonso de Ojeda”, tenemos más de 1.600 granjeros, con unas 4.700 tomas de agua, que utilizan para riego y para suplir sus viviendas. Algunas de estas tomas son autorizadas, otras no, pero lo grave es que esa demanda mer-ma la cantidad de agua que puede llegar a la ciudad”, afirma el presidente.

Winka: solución en puertasPodrá sonar como el nombre de una

empresa, pero en realidad, la palabra Winka es el nombre que la etnia wayúu usa para referirse al agua. Nombre apropiado para el proyecto que, desde hace un año y en su primera fase, su-ple las necesidades del municipio Mara. Este proyecto bandera de Hidrolago se inició hace dos años, y promete aliviar las molestias del esquema de raciona-miento interdiario.

“El proyecto Winka es la solución definitiva para los problemas de distri-bución en la ciudad. Es todo un sistema paralelo que vendrá a conducir agua potabilizada hacia los municipios Ma-racaibo y Jesús Enrique Losada. Para octubre deberíamos estar incorporando unos mil litros por segundo al sistema, a través de la nueva planta potabilizadora en Cerro de Cochinos, con lo que el ser-vicio se volvería mucho más eficiente”, asegura.

El ingeniero prevé que para el año 2010, tras la conclusión de todas las fases del proyecto Winka, la ciudad po-dría estar acercándose a un sistema de distribución permanente de agua, una vez que se incorpore mayor parte del líquido proveniente de la planta Cerro de Cochinos, cuya producción de agua potabilizada será de 3.600 litros por se-gundo.

Cómo ayudar“Lo vemos en las calles: hay gente

que barre las aceras con una manguera, los tanques en los edificios se desbordan por fallas, entre otros casos. Existe mu-cha desidia por parte de los usuarios”. De esta forma, Rodríguez describe otro de los factores en los que es necesario trabajar para que haya una distribución más eficiente: el uso irracional que la población le da al recurso.

Los datos que maneja la hidrológica reflejan un uso que duplica los requeri-mientos estándar de una persona en un día. “Las cifras dicen que en Maracaibo utilizamos 460 litros diarios por perso-na, cuando la norma establece que con 220 litros al día basta para satisfacer las necesidades personales”.

Además, el ingeniero apunta hacia la baja recaudación como parte del pro-blema, ya que quienes no cancelan su consumo de agua, no lo valoran. “Hace falta un repensar del colectivo, una re-flexión sobre el valor del agua –dice Rodríguez–, porque si bien el servicio es deficiente en algunos sectores, tam-bién es cierto que donde el servicio es eficiente la gente igual se resiste a pa-gar”.

Rodríguez menciona que hay ele-mentos en el sistema de distribución en los que podría ayudar la Univer-sidad del Zulia, como generadora de conocimientos. “Uno de esos temas es el tratamiento de la protección a las tu-berías. Entiendo que hay un Centro de Estudios de la Corrosión, y sería algo interesante donde podríamos trabajar juntos, y dar sugerencias para mejorar nuestro sistema. De igual forma en la parte electromecánica y en los sistemas de compensación, sería interesante oír propuestas desde la Universidad”.

Para que el público comprenda la compleja situación del agua en la ciu-dad, el presidente de Hidrolago propone una conciencia de los usuarios, para en-tender que, según sus palabras, la solu-ción está en camino.

“Lo importante es entender que esta-mos tratando de desarrollar un sistema de distribución para todos. Debemos tener un poco de paciencia, y debe ha-ber una organización colectiva, llámese Mesa Técnica del Agua o Consejo Co-munal, en fin: lo clave es que las per-sonas sean usuarios conscientes y se conviertan en copartícipes de la gestión, mientras estamos de cara a una mejoría a corto plazo del servicio”, finalizó.

De acuerdo con el presidente de Hidrolago, Freddy Rodríguez, el proyecto Winka es la solución definitiva para el problema del agua en la ciudad.

LARRY PARRA QUEIPO

Los maracaiberos usan 460 litros diarios de agua por persona para sus requerimientos físicos, cuando lo necesario sería cerca de 220 litros por persona al día.

SEMANARIO DE LUZ - SÉPTIMA EPOCA - AÑO 7 / No. 377Maracaibo, del 9 al 15 de agosto de 2009

www.luz.edu.ve

Freddy Rodríguez pide paciencia a los ciudadanos

“Para octubre, el servicio de agua en Maracaibo será más eficiente”

El presidente de la Hidrológica del Lago asegura que el proyecto Winka (agua en wayuunaiki) resolverá el problema

del agua en Maracaibo. A partir de octubre, unos mil litros por segundo adicionales en el sistema mejorarán la distribución, al

inaugurar la Planta Potabilizadora “Cerro de Cochinos”.

El proyecto Winka

Ubicación:El embalse Tres Ríos se encuentra ubicada en el municipio jesús Enrique Losada y limita con el municipio Rosario de Perijá. De ahí, el agua irá hacia la nueva planta potabilizadora en Cerro de Cochinos.

Capacidad:Almacenará cerca de 180 millones de metros cúbicos, con una profundidad máxima de 74 metros y unas 800 hectáreas de superficie de agua. En la planta potabilizadora, más de 3.600 litros por segundo serán tratados para el consumo humano

Población a beneficiar:Con este nuevo proyecto se planea beneficiar a los municipios Maracaibo y jesús Enrique Losada. Desde el año pasado, los habitantes de Mara reciben el servicio a través de la primera fase del proyecto.

LARRY PARRA QUEIPO

LARRY PARRA QUEIPO

CORTESÍA HIDROLAGO

LARRY PARRA QUEIPO

Henry ArcAyA / MAríA G. zAMbrAno

La Facultad Experimental de Arte de la Universidad del Zulia consolida vínculos con las comunidades. Mues-tra de ello son sus proyectos de servi-cio comunitario. Con el apoyo del per-sonal docente, los estudiantes visitan las poblaciones del Zulia, donde sus habitantes no tienen contacto con el mundo artístico, bien sea por no contar con espacios adecuados o por ausencia de personal capacitado para ejecutar estas disciplinas que ayuden a la for-mación integral de los pueblos.

Desde 2007 existe la Coordinación de Servicios Comunitarios, dirigida por la profesora Ana María Otero, quien explica que las actividades de los estudiantes responden al plan llamado La Siembra del Arte, ya que entre sus propósitos está sembrar en las escue-las, centros de salud y comunidades la experiencia de la expresión artística como herramienta de comunicación.

Según cifras de la Coordinación de Servicios Comunitarios, aproximada-mente 31 estudiantes de la Escuela de Artes Plásticas han participado en ocho proyectos de servicio comunitario, 12 futuros licenciados en Artes Escénicas

han formado parte de tres proyectos. Entre los sectores favorecidos con el servicio comunitario se encuentran: Casa de Abuelo, Casa Hogar Nido Alegre, Casa de la Diversidad en San-ta Lucía, Hospital de Especialidades Pediátricas, Consejo Comunal Raúl Leoni I, Funparm, Consejo Comunal

Primero de Mayo de Ciudad Ojeda, entre otras.

En espacios educativos los prime-ros proyectos que se llevaron a cabo fueron actividades prácticas de mu-ralismo en las instituciones escolares “Elba Estrada de Fóster” y en “Olega-rio Villalobos”, así como, más tarde se

realizarían: Arte Terapia en Funparm.Respecto al sector salud, una her-

mosa labor han ejecutado estudiantes de la Escuela de Artes Plásticas, quie-nes en alianza con Fundicem trabaja-ron con niños y jóvenes con parálisis cerebral en el Hospital de Especiali-dades Pediátricas. En ese hospital y en alianza con el Centro de Arte de Maracaibo Lía Bermúdez y el depar-tamento de Oncología se ha realizado en cuatro oportunidades el proyecto “Actividades de expresión plástica”. En cuanto a los trabajos en las comu-nidades, destacan por su impacto so-cial el Taller de cerámica utilitaria en la comunidad Rafael Urdaneta. Igual-mente, un fructífero plan a aplicar por estudiantes de danza es Capacitación de multiplicadores en manifestaciones tradicionales populares de Venezuela, en Santa Lucía.

LUZ “siembra el arte” en escuelas, centros de salud y comunidades

yAsMirA Meleán

Finalizando el primer semestre de este año, la representación de judo y voleibol de la Universidad del Zulia realizó una gira internacional que le permitió cumplir satisfactoriamente varios compromisos deportivos.

Desde su llegada a la República Do-minicana, inició el cronograma de ac-tividades de judo con la participación en el campamento de entrenamiento frente a representantes dominicanos y de Haití. Allí estuvieron una semana.

El intercambio internacional se lle-vó a cabo por equipos, con la partici-pación del Instituto Especializado de Loyola, la Universidad Autónoma de Santo Domingo, la Pontificia Universi-dad Católica Madre y Maestra, la Uni-versidad Apec, la Selección de Judo de República Dominicana y LUZ.

En este evento, el equipo masculino de la Universidad del Zulia alcanzó el segundo lugar al ser superado por la selección de Domicana; mientras que la representación femenina se adjudicó el tercer lugar de la competencia.

El entrenador de LUZ, Carlos Díaz, informó que la delegación intervino en el Campeonato Panamericano de Ma-yores con la asistencia de 130 judocas de 10 países, en las que logró una co-secha de dos medallas de oro, tres de plata y cinco de bronce para un total de 10 medallas.

Carlos Urdaneta y Jhosele Romero, quienes lograron la plateada reciente-mente en los juegos del Alba, se ba-ñaron de oro en el Kata, mientras que Carlos Urdaneta repitió con una diade-ma dorada en el renglón individual.

Por su parte, la producción de la plata llegó por intermedio del equipo masculino; además de las actuaciones individuales de María Colina y Mari-bel León en las divisiones 44 y 66 ki-logramos respectivamente.

Mientras que los galardones de bronce llegaron con las actuaciones individuales de María Colina, Maribel León, José Guerrero, Jonatan Guerrero y Jhosele Romero; igualmente con el equipo masculino, que se ubicaron en el tercer peldaño del podium.

Al final de la gira la selección de LUZ participó en la Copa Internacio-nal de la Federación Dominicana de Judo (Fedojudo), evento que contó

con la asistencia de 200 participantes de 10 países y en el que el equipo masculino alcanzó la plata en esta modalidad; mientras en el renglón

individual Carlos Urdaneta se apoderó del oro, Ana Colina cargó con una

plateada y el aporte en bronce fue de Maribel León.

Voleibol cumplió en intercambio en Cartagena

Cumpliendo con el cronograma de intercambios y fogueos con miras a los Juegos Venezolanos de Institutos de Educación Superior, Juvines 2009, la selección de voleibol masculino de la Universidad del Zulia visitó la Univer-sidad de Cartagena en Colombia, para cumplir con un intercambio deportivo.

En estos encuentros, los atletas uni-versitarios venezolanos enfrentaron a las Universidades de Medellín, Bogotá y la selección de Cartagena.

Un total de seis partidos escenificó la delegación de la Universidad del Zulia, de los cuales salieron airosos en cuatro y perdieron sólo dos frente a Medellín y a Bogotá.

La delegación que representó a LUZ en este importante compromiso estuvo integrada por Eduardo Isea, Napoleón Pacheco, Roglin González, Pablo Ba-rroeta, Jairo Urdaneta, Carlos Araujo, Heriberto Valderrama, Andy Sánchez, Jorge Pineda, Arnaldo Anselmo, Yor-bis Sánchez y los técnicos Francisco Riera y Olbers Fereira.

Judo y voleibol universitarios destacan en competencias internacionales

Estudiantes de la Escuela de Artes Plásticas han participado en ocho proyectos de servicio comunitario.

OPORTUNIDADES DE ESTUDIOS

VENEZUELAEncuentro Internacional de Etnobotánica y Medicina NaturalOrganiza: Universidad de Los Andes.Dirigido a: estudiantes, docentes, investigadores y profesionales que laboren en el área de salud relacionadas con la etnobotánicaFecha: del 20 al 22 de agosto de 2009.Mail: elina@ula.ve elinarojas@gmail.com

ESTADOS UNIDOSXVIII Coloquio de literatura y lingüística Hispánica y Luso-Brasilera Invita: Departamento de Español y Portugués de la Universidad de Texas en Austin.Lugar: Universidad de Texas.Fecha: 13 y 14 de noviembre de 2009. Fecha límite entrega de póster: 15 de agosto de 2009.Mail: 18coloquioUT@gmail.com Web: http://www.utexas.edu/cola/depts/spanish/graduate/colloquia/

ESPAÑAI Master en planificación, gestión y evaluación en Innovación y Desarrollo TecnológicoOfrece: Universidad Internacional de Andalucía, junto con las universidades de Sevilla, de Panamá, Técnica Particular de Loja y el CUjAE de Cuba.Dirigido a: universitarios (licenciados o títulos equivalentes), que acrediten un alto nivel de preparación en la materia objeto de este programa.Fechas: período virtual: octubre 2009 a enero 2010. Módulo presencial: del 1 de febrero al 12 de marzo de 2010. Período investigativo: entrega de memoria de marzo a diciembre 2010.Fecha límite para solicitud de becas para matrícula y alojamiento: 10 de septiembre de 2009. Plazo de admisión: 17 de septiembre de 2009. Plazo de inscripción de matrícula: 25 de septiembre de 2009.Mail: alumnos.larabida.unia.esWeb: www.unia.es

A DISTANCIAELABORACIÓN DE CONTRATOS POR GESTIÓN DE RESULTADOSPatrocinante: OEA Fecha límite: 14 de septiembre de 2009.Inicio: 26 de octubre de 2009. Término: 7 de diciembre de 2009.

EXPERTO UNIVERSITARIO DE ANIMACIÓN A LA LECTURAPatrocinante: Gobierno de España, Universidad Nacional de Educación a Distancia (Uned) y OEA.País: España. Fecha límite: 18 de septiembre de 2009. Inicio: 1 de diciembre de 2009. Término: 30 de junio de 2010.

MÁSTER EN ECONOMÍA DE LAS TELECOMUNICACIONESPatrocinante: Gobierno de España, Universidad Nacional de Educación a Distancia y OEAFecha límite: 18 de septiembre de 2009. Inicio: 1 de diciembre de 2009. Término: 17 de julio de 2010. Nota: solicitud y postulación para cursos vía ON LINE a través de la dirección electrónica: http://www.cifaeci.org.co

Mayor información: Nueva sede rectoral de LUZ, Piso 7, Dirección de Relaciones Interinstitucionales. Teléfonos: 0261-7504189 - 7598369E-mail: driluz@luz.edu.ve / direccionderelacionesinterinstitucionales@dri.luz.edu.ve

XV Aniversario de la Dirección de Relaciones Interinstitucionales. Festival Internacional LUZ 2009. Integración y Cooperación de América Latina y el Caribe.

La selección universitaria de voleibol continúa preparándose para los Juvines 2009.

SEMANARIO DE LUZ - SÉPTIMA ÉPOCA - AÑO 7 / No. 377Maracaibo, del 9 al 15 de agosto de 2009

www.luz.edu.ve6

CORTESÍA SELECCIóN DE jUDO

La selección de judo demuestra la calidad competitiva de los atletas universitarios.

CLAUDIO OCANDO

La selección de judo consiguió 10 medallas:

dos de oro, tres de plata y cinco de bronce. El equipo

de voleibol venció en cuatro de los seis partidos

en los que participó.

La selección de judo de la Universidad del Zulia cumplió satisfactoriamente una apretada agenda en un campamento de entrenamiento y tres campeonatos internacionales organizados por la Federación Dominicana de judo.

Una hermosa labor han ejecutado estudiantes de la Escuela de Artes Plásticas

de la Facultad Experimental de Arte (Feda), quienes

en alianza con Fundicem, trabajaron con niños y jóvenes con parálisis

cerebral en el Hospital de Especialidades Pediátricas.

La expresión artística como herramienta de comunicación

PRENSA FEDA

GustAvo cAbrerA oberto

El compromiso social de los estu-diantes del Núcleo Costa Oriental del Lago de LUZ ha quedado demostrado en cada proyecto desarrollado como parte del cumplimiento del Servicio Comunitario. Las iniciativas han es-tado dirigidas a atender situaciones problemáticas que afectan la calidad de vida de los residentes de diversas comunidades zulianas.

Con el apoyo y orientación de los integrantes de la planta profesoral, los proyectos se han enfocado de ma-nera especial en resolver aspectos de infraestructura y servicios básicos de instituciones y de zonas residenciales de escasos recursos, donde la atención oficial en ocasiones es deficiente.

Elsa Sánchez, coordinadora del Servicio Comunitario en el Núcleo LUZ-COL, informa que desde el año 2007 se ha venido cumpliendo con lo establecido en la ley promulgada por el Ejecutivo nacional para atender esta materia, a través de la ejecución de proyectos orientados a dar respuesta a los problemas puntuales en varios mu-nicipios.

“Nuestros estudiantes han demos-trado un excelente desempeño en la cobertura de las 120 horas reglamen-tarias, y esto ha servido para que ellos se acerquen, convivan y participen en la solución de dificultades de la gente en las comunidades, aplicando –antes de egresar como profesionales– los conocimientos adquiridos en la Uni-versidad”.

Promoviendo acercamientosSánchez destaca que la importancia

de la realización de este servicio se centra en promover un acercamiento entre los estudiantes y el entorno y la proyección de la Universidad, desde su Núcleo en la Costa Oriental del Lago, ente que ha servido como mediador en la búsqueda de soluciones que benefi-cien a las comunidades atendidas.

Desde 2007 a la fecha –destaca la coordinadora– más de tres mil es-tudiantes adscritos a los programas Humanidades y Educación, Ciencias Económicas, Ingeniería, Pronafordo y Profenes han participado en la realiza-ción de unos 350 proyectos innovado-res –de alto impacto– reconocidos en la región.

Las diversas propuestas dan cuenta de labores de saneamiento ambiental en varias comunidades de la Costa Oriental del Lago; diseño de sistemas de aguas blancas en escuelas y centros asistenciales; restauración de plazas y sitios públicos; proyectos dirigidos a acondicionamiento de centros educati-vos; colocación de sistema de alumbra-do público a canchas deportivas; plan informativo sobre las instalaciones petroleras; organización de charlas, foros y exposiciones sobre temas de interés colectivo; e inclusive acciones de mejoramiento de las áreas internas del propio núcleo universitario, entre otras.

Asimismo, Sánchez asegura que hasta el momento se han atendido a unas 420 comunidades, beneficiando a 238 mil personas aproximadamente, pertenecientes a diversos municipios de la región, entre los que se cuentan Valmore Rodríguez, Baralt, Laguni-llas, Santa Rita, Cabimas, Simón Bolí-var, San Francisco y Maracaibo, cifras importantes que dejan en alto el nom-bre de la máxima casa de estudio.

“Hemos realizado cuatro exposicio-nes de los proyectos realizados, con el

propósito de dar a conocer los planes sociales desarrollados por los alum-nos en beneficio de las comunidades, tal como lo establece la Ley, y en las cuales la comunidad universitaria ha participado de manera activa”.

Rol importanteDe igual manera Carlos García,

decano del Núcleo LUZ-COL, resalta la importancia del rol de la institución como ente difusor del Servicio Comu-nitario, así como el desempeño exitoso de los estudiantes.

“El propósito que caracteriza al Núcleo –dice– es la cooperación en la búsqueda de soluciones en diferentes actividades en pro del fortalecimien-to humano en las comunidades de la Costa Oriental del Lago y del Zulia en general, además de cumplir con esta obligación y dar a conocer los planes sociales desarrollados por los estudian-tes para beneficiar a todos por igual, tal como lo establece el estamento legal”.

La participación del personal pro-fesoral ha sido activa, agrega. En los proyectos han intervenido profesores de diversas áreas, y muchos de ellos voluntariamente han tomado la inicia-tiva de servir de tutores en las propues-tas presentadas por los estudiantes, y los han acompañado a las comunida-des para apoyar su labor y lograr los objetivos planteados.

Según García, los resultados evi-dencian “que nuestros estudiantes son ciudadanos de buena voluntad, y que están ganados para poner a disposición

del colectivo los conocimientos adqui-ridos en nuestras aulas e insertarlos en la sociedad, asumiendo compromisos destinados al mejoramiento de las con-diciones de vida de las personas”.

Poder para las comunidadesPor su parte, Zolange Lugo, traba-

jadora social y profesora de LUZ en la Costa Oriental del Lago, apunta que “esta casa de estudios por excelencia se ha vinculado con las comunidades a través de diversas actividades en las cuales son ellas mismas las protago-nistas en la solución de las carencias que padecen”.

La realización de estos proyectos –explica la docente– y en consecuencia el cumplimiento de la ley en el Núcleo COL de la Universidad, ha permitido despertar una mayor conciencia de ser-vicio social en la población estudiantil; ha promovido la receptividad y la mo-tivación en los miembros de las comu-nidades beneficiadas; y lo más impor-tante, ha propiciado un mejoramiento de la calidad de vida de los habitantes de las zonas atendidas.

“Es esencial que estos proyectos se aborden bajo el enfoque de investiga-ción-acción-participación, propiciando una articulación de los saberes, lo cual a su vez permitiría el empoderamiento de las comunidades por vía de la ges-tión social comunitaria, y esto sin duda sería un gran aporte de la Universidad a través de sus miembros activos”.

La clave para el éxito de los pres-tadores de servicio comunitario es el trabajo en equipo, que cada miembro sea una persona proactiva capaz de emprender proyectos novedosos que satisfagan las necesidades de una co-munidad, dejando en alto el nombre de la institución, concluye.

BREVESLUZ fortalece atención de las comunidades de la COL

LARRY PARRA QUEIPO

Estudiantes desarrollan más de 350 proyectos comunitarios

SEMANARIO DE LUZ - SÉPTIMA ÉPOCA - AÑO 7 / No. 377Maracaibo, del 9 al 15 de agosto de 2009

www.luz.edu.ve7

PRENSA LUZ-COL

PRENSA LUZ-COL

Laboratorio de servicio social

El Laboratorio Clínico de la Escuela de Bioanálisis de LUZ es una institución docente, asistencial, de investigación y extensión cuyo compromiso es proporcionar –en los especímenes fisiológicos– un diagnóstico oportuno y confiable a la comunidad. Tiene un personal altamente calificado con principios éticos, profesionales y morales, orientados por un sistema de gestión de calidad que contribuye a la promoción, prevención y restitución de la salud, así como al bienestar psico-social del individuo. El laboratorio oferta una surtida cartera de servicios asistenciales y tecnológicos a la comunidad en general y brinda apoyo a las actividades académicas de la Escuela de Bioanálisis. Se ofrecen los siguientes exámenes de rutina y pruebas especiales:

Hematología: Hematología Completa, Tiempo de Sangría, Protombina, VSG, Fibrinógeno, Grupo Sanguíneo y Factor Rh, Células LE y Falciformes, Frotis Moco Nasal, Médula ósea, Ferritina, entre otros.

Química y Uroanálisis: Glicemia, Urea, Creatinina, Perfil Lipídico, Proteograma, Electrolitos (Sodio, Potasio, Cloro) Bilirrubina Total y Fraccionada, Transaminasa Oxalacética y Pirúvica, Fosfatasa ácida/Alcalina, Amilasa, CPK Total/MB, Glicemia Postpandrial, Hemoglobina Glicosilada, Hierro Sérico, Orina Completa, Proteinuria, Espermatograma.

Hormonas: T3, T4, TSH, Prolactina, BHCG, FSH, LH, Cortisol, Progesterona, CEA, PSA, Testosterona, Insulina.

Inmunología: VDRL, Proteína C Reactiva, Factor Reumatoides, Anstiestreptolisina, Monotest, Aglutininas Febriles, Inmunoglobinas A, E, M, G, C3/C4, Anticuerpos Antinucleares, Anti-DNA, HIV, Helicobacter Pilory, Toxoplasma IgG/IgM, Hepatitis A/B, Rubéola IgG/IgM, Citomegalovirus IgG/IgM, Alergias (Cuantificado: Alimentos/Ambientales, Ambiental, Alimentos, Pediátrico, Insectos, Antibióticos, Drogas terapéuticas).

Parasitología: Heces directo, Concentrado, Sangre Oculta, Ph y Azúcares Reductores, Grasas Totales, Investigación de amibas, Pigmentos biliares, Recuento de huevos, Coccidios intestinales (Cryptosporidium sp), Gota gruesa, Recuento leucocitario, entre otros

Bacteriología: Urocultivo, Exudado faríngeo, Exudado nasal, Cultivo secreción vaginal, Hemocultivo, Coprocultivo, Cultivo de BK.Hoy, bajo la coordinación general de la doctora Francisca Monsalve, la coordinación docente de Milagros Montiel, y la coordinación administrativa de Costa de León, el laboratorio es considerado un centro de referencia diagnóstica, regional y nacional, con metodologías analíticas, tecnología de punta y procesos administrativos optimizados, en la búsqueda de su acreditación y certificación. Un laboratorio que sirve de apoyo al desarrollo de la salud, docencia, investigación y extensión de la Universidad.

Desde el Núcleo de la Universidad del Zulia en Cabimas se han atendido a unas 420 comunidades, en beneficio de 238 mil personas aproximadamente de los municipios Valmore Rodríguez, Baralt, Simón Bolívar, Lagunillas, Cabimas, Santa Rita, Maracaibo y San Francisco.

La clave para el éxito de los prestadores de servicio comunitario es el trabajo en equipo.

AportesLas iniciativas de los estudiantes dan cuentan de labores de saneamiento ambiental en varias comunidades; diseño de sistemas de aguas blancas en escuelas y centros asistenciales; restauración de plazas y sitios públicos; proyectos dirigidos a acondicionamiento de centros educativos; colocación de sistema de alumbrado público a canchas deportivas; plan informativo sobre las instalaciones petroleras; organización de charlas, foros y exposiciones sobre temas de interés colectivo; e inclusive acciones de mejoramiento de las áreas internas del propio núcleo universitario, entre otras.

La participación activa de los estudiantes ha permitido la consolidación de importantes proyectos en diversas comunidades.

Con apoyo de los profesores, diversos proyectos se han enfocado en resolver problemas de infraestructura y servicios básicos de instituciones y zonas residenciales de escasos recursos, donde la atención oficial en ocasiones es deficiente.

ívol tiMAure

El progreso e integración de todo lo que engloba la activi-dad cultural se hace cada vez más imprescindible en la for-

mación integral del estudiante, intra o extrauniversitario. Una forma de atender ese llamado está plasmada en la propuesta que desarrolla Hugo Barboza, director y docente de Danzaluz,

con 33 años de experiencia en el área.

La investigación que lle-va por nombre: Educar con el cuerpo, para el cuerpo, desde el cuerpo, se realiza con la vi-

sión de concienciar a la socie-dad sobre la importancia del arte –y muy específicamente de la danza– para la vivencia plena del hombre, pues “un ser que no dance es incompleto, negativamente limitado para la convivencia”, plantea Barboza en su trabajo.

El proyecto plantea ofrecer al alumno conocimientos teó-ricos y prácticos acerca de la especialidad artística; acrecen-tar las habilidades y destrezas de los estudiantes en el uso creativo de sus pensamientos; e igualmente trata de formar a un intérprete capaz de fomen-tar un estado de conciencia en la comunidad en la que se desenvuelve, sobre el papel de la danza en el quehacer del hombre individual y colecti-vo. Aunque no todos posean condiciones psicomotoras para el ejercicio libre de la danza, sigue siendo necesario el de-sarrollo de conocimientos crí-ticos en un público conocedor del hecho dancístico.

Barboza considera: “ésta es una manera de ayudar al uni-versitario en la amplificación de su formación íntegra para que tenga una mejor visión de lo que la sociedad produce”. Esto será posible mediante un plan que incluya –como meta principal– incorporar a la co-munidad de la Universidad del Zulia en las actividades artís-ticas culturales, a través de la promoción de acciones que sirvan de motivación al espíritu personal.El cuerpo es la herramienta

Los organizadores que de-cidan contribuir a llevar a cada una de las facultades, escuelas y demás dependencias, la tarea de formar un estudiante sabio y capacitado para transmitir a quienes estén en su mismo am-

biente, laboral o universitario, “deben estar imbuidos del afán de que reine el carácter artísti-co, cultural, pero sobre todo es-tudiantil, para que se haga una verdadera fusión de enseñan-za”, puntualiza Barboza.

Como trabajador de la dis-ciplina dancística, Barboza presenta lo que constituyen las aspiraciones de Danzaluz, des-de la óptica de una institución forjadora: alcanzar la profesio-nalización de las actividades que durante 40 años ha cum-plido en beneficio siempre del arte en la comunidad de LUZ y en el resto de la sociedad, porque “la danza es esencial e insustituible expresión que está implícita en el ser viviente y su naturaleza”.

Y como la danza en resumen es comunicación mediante mo-vimientos, hace que el cuerpo sea la herramienta de divulga-ción de emociones y aconteci-mientos; por tanto, Danzaluz y su Centro Formativo de Danza –junto a su staff de maestros– ha creado un método de ense-ñanza que incluye, además de intervenciones artísticas dentro y fuera de LUZ, talleres de ca-pacitación y perfeccionamiento técnico como: Iniciación a la danza contemporánea, Una visión del folclor venezolano y En búsqueda de la inteligencia corporal, impartidos por Ma-riemily Ochoa, Ameley Rivera y Gilberto Rincón, docentes del centro formativo.

“El valor del arte, de la be-lleza y consiguientemente de lo estético tienen significación porque responden a la necesi-dad del desarrollo histórico de la sociedad; siempre con ob-jetividad, responsabilidad, pa-ciencia, colaboración, lideraz-go y ecuanimidad”, concluye Barboza.

El Salón es hoy en día un territorio consolidado y con prestigio nacional creado para estimular la producción y la diversidad creadora de noveles artistas.

El Museo de Arte Contem-poráneo del Zulia (Maczul) hace un llamado a los creado-res de la plástica zuliana a reti-rar las bases en las cuales está contenida la información para participar en el Salón Regional de Jóvenes Artistas, que en esta oportunidad arriba a su quinta edición.

Este salón es un espacio creado para estimular la pro-ducción y la diversidad creado-ra de los artistas que nacieron y hacen vida en la región, y al mismo tiempo es una oportuni-dad para dar impulso y soporte a las carreras de las generacio-nes emergentes que buscan su lugar propio en el abanico del arte regional y nacional.

El 5o Salón Regional de Jóvenes Artistas es hoy en día un territorio consolidado y con prestigio nacional, sobre todo considerando las dificultades

que se enfrentan para el soste-nimiento de una iniciativa que beneficia a los artistas noveles que exploran sus lenguajes y posibilidades expresivas en las diversas manifestaciones de las artes plásticas.

El éxito del salón de jóve-nes artistas se debe, por una parte, al esfuerzo realizado por el Maczul, y por otra, a la participación de creadores que desde la comunidad y desde la misma Universidad del Zulia han logrado ganar un espacio de encuentro, de reflexión y so-bre todo de valoración de una producción que ha demostrado ser clara y articulada en sus propuestas y de alto tenor y ca-lidad artística.

Las bases y las planillas para realizar la inscripción están dis-ponibles en la página www.ma-czul.com.ve. Igualmente está a disposición de los interesados una versión impresa en las ins-talaciones del Centro de Infor-mación y Documentación en Artes y en los espacios de aten-ción al público del Maczul.

Hugo Barboza plantea ofrecer al alumno conocimientos teóricos y prácticos acerca de la especialidad artística; acrecentar sus

habilidades y destrezas en el uso creativo de sus pensamientos; y educarlo para fomentar conciencia en su entorno sobre el papel de

la danza en el quehacer del hombre.

Lunes 10 Estreno del Documental Sabiduría Ancestral Barí: El Último Ñakuikuibái de Kumanda, dirigido por Pa-tricia Ramírez. Se trata de una mirada a las tradicio-nes y creencias religiosas (Cosmogonía) del pueblo Barí, y el peligro que corren estas tradiciones ancestra-les de ser olvidadas debido la transculturización que el estilo de vida occidental va generando en la cotidia-nidad de la comunidad. A las 7:00 pm en la Sala de Artes Escénicas del Centro de Arte de Maracaibo “Lía Bermúdez”. Martes 11El grupo de teatro de la Urbe presenta la obra Mátame de Risa. A las 4:00 pm en el Centro de Arte de Maracaibo “Lía Bermúdez”. Valor de la entrada: BsF. 6.

Jueves 13A las 4:00 pm, la Cofradía Teatro nos trae Cenicienta al alcance de todos, en el Centro de Arte de Maracai-bo “Lía Bermúdez”. Valor de la Entrada: BsF. 6. Viernes 14 Concierto de Apertura/Música Venezolana, con el Ensamble Gurrufío y Alfre-do Naranjo (Venezuela) en el Teatro Baralt a las 7:00 pm. Entrada libre. Sábado 15 Recital de Trompeta y Piano, con Francisco Flores y Arnaldo Pizzolante (Venezuela) en el Teatro Bellas Artes a las 7:00 pm. Entrada libre.

Sin vacacionesívol tiMAure

El Departamento de Danza de LUZ está organizan-do desde ya su variada agenda cultural del último cuatrimestre del año.El comité organizador de la XV edición del Festival Internacional de Danza Maracaibo 2009 –que se desarrollará en gran parte del territorio nacional– está concretando las presen-taciones de Colombia, Corea, Canadá, Ecuador, Eslovenia, España, Francia, Guatemala, Irlanda, Italia, México, Perú y Suiza. El 1 de octubre Danzaluz estima presentar las nuevas creaciones coreográficas en el Aula Magna de la URU, a cargo de Mariemily Ochoa y Elizabeth Medina, quienes unieron su ingenio y experiencia para elaborar las piezas Newton’s Laws y El Espino, donde participa-rán todos los bailarines de la compañía.También se está prepa-rando el itinerario que realizarán en Chile, con la representación por Vene-zuela de la obra Velové, a cargo de Ameley Rivera, Kryzmary Cueva, Deynis Luque, Mariemily Ochoa y Gilberto Rincón. Los estudiantes del Centro Formativo de Danzaluz es-tán trabajando fuerte para la acostumbrada Muestra Anual de Danza en la que representarán la primera versión contemporánea del tradicional cuento navideño El Cascanueces que, con más de 200 bailarines en escena y nuevos persona-jes, se llevará a cabo en la sala de espectáculos del Centro de Arte de Maracai-bo “Lía Bermúdez” el 6 y 7 de noviembre.Estas informaciones y otros acontecimientos se actualizan constantemente en: danzaluz.blogspot.com festivalinteranacionaldedan-za2009.blogspot.com y en el grupo del Facebook.

SEMANARIO DE LUZ - SÉPTIMA EPOCA - AÑO 7 / No. 377Maracaibo, del 9 al 15 de agosto de 2009www.luz.edu.ve8

Movida Cultural

“Un ser que no dance es incompleto”

El Maczul convoca al 5o Salón Regional de Jóvenes Artistas

Director de Danzaluz trabaja un nuevo proyecto

de formación

Las bases están disponibles en: www.maczul.com.ve

Desde 2007, la Facultad Ex-perimental de Arte de LUZ di-señó y viene ejecutando –desde su Centro de Orientación– el Diplomado en Biodanza y Ex-presión, único en su género en Latinoamérica. Este Programa –que ya atiende a su segunda cohorte– ofrece al profesional de ayuda, las competencias bá-sicas en el abordaje de procesos de desarrollo integral y preven-ción de salud, además de pro-veerle la información requerida para su posterior formación como facilitador en el Sistema Biodanza, si así lo desea.

El centro también desarrolla de manera permanente el pro-grama OrientArte, cuyo objeti-vo es ofrecer a los estudiantes un espacio para expresar, a través de su lenguaje artístico, el impacto de la Cátedra de Orientación I en su proceso de integración a la vida universi-taria.

Como parte de este progra-ma, recientemente se presentó

en La Ciega la actividad Mues-trArte, cuyo objetivo fue faci-litar la integración de las artes para la creación y formación del estudiante de nuevo ingre-so, con la participación de los estudiantes de Orientación I de las Escuelas de Artes Plásticas, Música, Artes Escénicas y Au-diovisuales.

Para el segundo semestre del año, el Centro de Orienta-ción de la Feda tiene planifica-do un programa de cursos de Biodanza para el desarrollo in-tegral a partir del movimiento y la música, dirigido al público en general, entre ellos: La tras-cendencia a través del movi-miento; Del mito a la filosofía a través de la danza; Biodanza, el arte de la vida; Del trance a la regresión, a partir de la Biodan-za y Aplicaciones de Biodanza, todos a partir de septiembre del presente año. Los interesados deben llamar al 0261-7504599 o al 0414-6296822.

Feda promueve desarrollo integral

Nuevos cursos de Biodanza inician en septiembreEl Diplomado de Biodanza y Expresión de la Feda

es único en su género en Latinoamérica.