M-learningBy Claudia Quiñonez

Aprende de los mejores

Claudia Quiñonez 20072637

2

ÍNDICE1. Carátula 2. Índice3. Introducción4. Breve Reseña m-learning5. Definición m-learning6. Tecnología en avance7. Características del m-learning9. Ventajas del m-learning10. Desventajas del m-learning11. El m-learning ofrece12. Ventajas de los dispositivos móviles en comparación a los de escritorio13. Modelos Educativos basados en usos móviles15. Ejemplos de programas y usos educativos 16. Conclusiones

Claudia Quiñonez 20072637

3

En un mundo donde el avance de las tecnologías evoluciona a pasos agigantados, la creación de diversas tecnologías como: MP3, PDA, iPAD, ebooks teléfonos multimedia, entre otros, está revolucionando la sociedad y en forma muy directa a los jóvenes. Estos avances han abierto una discusión en el entorno educativo sobre el Mobile learning o aprendizaje móvil, el cual hace referencia a una metodología de enseñanza y aprendizaje basada en el uso de dispositivos móviles, con conectividad a Internet. Por lo que se abre una brecha entre la discusión de si debemos incluirlos y aprovecharlos para proporcionar objetos de aprendizaje.

Por lo que esta presentación tiene como finalidad presentar lo más relevante sobre el tema para conocer el cómo aprovechar los dispositivos móviles ya que se están convirtiendo en una de las soluciones a problemas que confronta el sector educativo, sobre todo con los jóvenes.

Introducción

Claudia Quiñonez 20072637

4

Breve reseña de evolución del m-learning En los 80´s: el Grupo de Investigación de Aprendizaje de Xerox Palo Alto Research Center

(PARC), propuso el Dynabook, una computadora del tamaño de un libro, portátil, con red inalámbrica y pantalla plana.

En la década de los 90´s: Universidades de Europa y Asia desarrollan y evalúan el aprendizaje móvil para los estudiantes. La Empresa Palm ofreció ayudas a las universidades y a las empresas que crearan y probaran el uso de Mobile Learning en la plataforma Palmos. También se crea el primer móvil de módulos de aprendizaje con certificación Microsoft.

A partir del 2000: La Comisión Europea financia las grandes empresas nacionales MOBIlearn M-Learning para creación de proyectos de desarrollo de contenidos.

En los últimos diez años, el m-learning está generando cada vez más interés en todo el mundo. A él se destinaron proyectos en escuelas, centros de trabajo, museos, ciudades y áreas rurales.

Claudia Quiñonez 20072637

5

Kinshuk (2003): lo define como la evolución del aprendizaje electrónico, como una tendencia producto de la propagación de los sistemas de comunicación actuales.

Por otro lado Quinn (2001): lo visualiza como la intersección entre computación móvil y aprendizaje electrónico, con accesibilidad a los recursos requeridos soporte de aprendizaje efectivo.

El m-learning ofrece flexibilidad, habilidad para organizarse, despierta el sentido de responsabilidad, apoya y estimula prácticas de enseñanza y aprendizaje, ya que desde una perspectiva pedagógica: Según Chen, se presenta como un apoyo a los procesos educativos de carácter móvil, que necesiten de alta interactividad en el proceso de aprendizaje, con integración de contenidos y ubicuidad en actividades de aprendizaje.

Definición m-learning

Claudia Quiñonez 20072637

6

TecnologíaEl avance de las tecnologías está haciendo más accesible el contenido y con los dispositivos portátiles lo podemos consultar todo en donde quiera que vayamos.Una tableta es un dispositivo muy útilo en este caso.

Claudia Quiñonez 20072637

7

Características del m-learning Accesibilidad: La información está siempre disponible para que los

estudiantes puedan utilizarla.

Inmediatez: La información puede ser recuperada inmediatamente por los alumnos.

Interactividad: Los alumnos pueden interactuar con sus compañeros, profesores y expertos de manera eficiente y eficaz a través de diferentes medios de comunicación.

Claudia Quiñonez 20072637

8

Características del m-learning Permanencia: La información permanece almacenada hasta que los

estudiantes deciden quitarla.

Flexibilidad: Es utilizado en cualquier lugar y en cualquier momento. La mayoría de los dispositivos móviles tienen precios más bajos que los

PC de escritorio. Asegura que los estudiantes se involucran en el proceso de aprendizaje

m-learning basándose en las tecnologías modernas, que ellos utilizan en la vida cotidiana.

Claudia Quiñonez 20072637

9

Ventajas del m-learning

Interactivo

Acceso a los contenidosMejor evaluación y diagnóstico de los

problemas de aprendizaje a medida que ocurren.

Respetuoso del medio ambiente, Materiales de aprendizaje pueden ser accesibles a un público más amplio a través de

(podcasts, blogs, ebooks etc,)

El material de aprendizaje es atractivo y dinámico, Mejores oportunidades adquirir conocimientos.

Los dispositivos portátiles a menudo forman parte

de la vida de una empresa por lo que el aprendizaje

puede contribuir a mejorar habilidades

laborales.

Claudia Quiñonez 20072637

10

Desventajas del m-learning

Capacidades del almacenamiento de los móviles son limitadas

Los botones del teclado son pequeños y pueden traer dificultades a las

personas que los manipulen

Las pantallas son más pequeñas que las de las computadoras

Limitaciones de conectividad de red

Dispositivo queda obsoleto rápidamente

Claudia Quiñonez 20072637

11

El m-learning ofrece

Flexibilidad Habilidad para organizarse

Despierta el sentido de

responsabilidad

Apoya y estimula

prácticas de enseñanza y aprendizaje

Desde una perspectiva pedagógica, Según Chen, Y.; Kao, T.; Sheu, J. y Chiang, Y. (2002):

El m-learning se presenta como un apoyo a los procesos educativos de carácter móvil, que necesiten alta interactividad en el proceso de aprendizaje, con integración de contenidos y ubicuidad en actividades de aprendizaje.

Claudia Quiñonez 20072637

12Ventajas Dispositivos móviles a los dispositivos de escritorio

Dispositivos móviles

Portabilidad

Autonomía

Ubicuidad y costo

Portabilidad: dada por el tamaño y peso del dispositivo.Autonomía: dada por la duración de la batería y la no indispensable necesidad de conectividad.Ubicuidad y costo: Tal como lo menciona Hellers, las aplicaciones en m-learning permiten capturar pensamientos e ideas en el momento que se presentan, al brindar nuevas alternativas para dar clases y aprender.

Claudia Quiñonez 20072637

13Estudio de Modelos educativos basados en los usos del móvil

En el caso del modelo de Shepperd define tres usos:

Primero: Como ayuda a la fase preparatoria, antes del aprendizaje se pueden crear evaluaciones de diagnóstico para conocer el estado inicial del alumno.

Segundo: Como un método de apoyo al estudiante, como preparación para los exámenes y para repasar conocimientos. Limitándolo únicamente al despliegue de contenido y siendo un repositorio de información.

Tercero: Como práctica del aprendizaje, como aplicación de problemas al mundo real.

Claudia Quiñonez 20072637

14

Conductual

Constructivista

Situacional

Colaborativo

Informal

Asistido

Estudio de Modelos educativos basados en los usos del móvil

Propuesta de Naismith a la teoría del aprendizaje

Conductual: Se fundamenta en representación de problemas, se guía al alumno a una posible solución, adicional se ofrece retroalimentación.Constructivista: El alumno construye su propio conocimiento sobre nuevas ideas. Situacional: Tiene semejanza con el constructivista, pero varían en los escenarios presentados al alumno no son problemas simulados sino reales.Colaborativo: Brindar el aprendizaje a través de la interacción social, se resaltan los medios utilizados entre sí.Informal: Debe brindar rutas para adquirir el conocimiento en un esquema más libre, que dependen de las experiencias fuera del salón.Asistido: Móvil toma un papel primordial en la coordinación del alumno y los recursos que se le proporcionan.

Claudia Quiñonez 20072637

15Ejemplos de programas y usos educativos m-learning

Existen un sin fin de programas pioneros en este campo. Un ejemplo es “Blackboard” uno de los principales vendedores de tecnología para el sector TIC´s para educación; se ha lanzado hace pocos años en la creación de su propia estrategia de Mobile learning para dar soporte a las necesidades de las instituciones académicas, proponiendo un producto que se llama Mobile Learn y que está adaptado para iPad, iPhone, Blackberry y móviles con sistema operativo Android.

http://www.blackboard.com/Platforms/Learn/Overview.aspx

Ejemplos exitosos en el aula: Eduardo Osuna, profesor del Instituto Sagrado Corazón, de Crespo, Entre Ríos, que sorprendió a sus estudiantes proponiéndoles trabajar con cámaras digitales y celulares en clase para transformar imágenes 2D en 3D. El resultado del proyecto fue modelizar su colegio en 3D.

Claudia Quiñonez 20072637

16

Por su parte, Ana María Sánchez, profesora de Artes visuales en la Escuela Ntra. Sra. de Luján, de Lomas de Zamora, realizó una actividad sobre el Surrealismo a través de los celulares. Sus estudiantes se organizaron en grupos para crear lo que ella llamó un «cadáver exquisito tecnológico», es decir, crearon colectivamente poemas con la técnica surrealista del «cadáver exquisito» mediante el intercambio de mensajes de texto.

Otro ejemplo valioso es el trabajo de los profesores Patricia Aurucis, Silvina Cafferata Ferri, Gerardo Mamani y Silvia Trisalén, que desarrollaron Divisibilidad de números naturales. Se trata de un software para celulares que realiza operaciones matemáticas, como la descomposición en factores primos de un número natural o el máximo común divisor entre dos números naturales. En este caso y frente al alto costo de las calculadores científicas, este software que corre en celulares se presentó como una opción más que accesible para todos los alumnos.

Ejemplos de programas y usos educativos m-learning

Claudia Quiñonez 20072637

17

Conclusiones

El m-learning es una evolución del m-learning, el aprendizaje móvil está haciendo más accesibles los contenidos y está cambiando las formas de enseñanza aprendizaje.

Los dispositivos móviles cada vez ofrecen mayores alternativas y con mayores beneficios en cuanto a acceso a internet y almacenamiento de contenidos así como aplicaciones diversas.

En el aspecto educativo permiten que una persona pueda accesar a contenidos para aprender infinidad de temas de interés en cualquier momento y lugar. Por lo que está haciendo que el reto sea que cambiemos la forma de ver a los dispositivos móviles y aprovecharlos al máximo para brindar contenidos a nuestros estudiantes creativos, amenos e interesantes que agreguen valor a la vida de las personas y les ayuden a aprovechar al máximo sus dispositivos en su enseñanza aprendizaje.

Todos llevamos un móvil en el bolsillo pero no aprovechamos el 100% de su uso, y en el ámbito pedagógico queda esa labor, de desarrollar actividades educativas tanto en el aula como fuera de ella para ir de la mano del m –learning y hacer de las actividades enriquecedoras horas de aprendizaje colaborativo.