Matriz TPACK para el diseño de actividades del proyecto

Maestro estudiante: Luz edith Angulo godoy

Maestro formador: Vicky Mayorga y Rosalba Valencia

Título del proyecto: Vivamos en Armonia

URL DEL PID: Mi primer blog.blogspot.com

Instrumento de diseño curricular didáctico

(Adaptación matriz TPACK enriquecida con CTS)

Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologías en el proceso enseñanza y aprendizaje

Estándares a los que responde la

actividad

Utilizo críticamente la tecnología de la información y la comunicación disponible en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda, y validación de información, investigación, etc.).

POC (Preguntas

orientadoras de Currículo)

¿Cuál es la forma correcta de presentar un trabajo escrito?

EVIDENCIA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVIDADES

(TPACK*ABP*CTS*1.

Conocimiento Disciplinar

(CK)

Núcleos conceptuales y/o problémicosUtilizar el procesador de palabras como herramienta fundamental en la comunicación de ideas y solución de problemas.

Conocimiento Pedagógico

(PK)

¿Qué enfoque utilizará? ¿Qué metodología usará?

Enfoque constructivista, participativo Ideas previas de los estudiantesTrabajo teórico – practicoExposición de trabajos y producciones tanto personales como grupales

¿Qué recursosdigitales va a utilizar?

¿Qué aplicaciones o herramientas TIC vaa utilizar?

Otros recursos(No digitales)

Conocimiento Tecnológico

(TK)

VideosDiapositivasComputadorVideo bean

YouTubeWordPower point

Guías de trabajoFotocopiasCuadernoLápiz ,etcFotocopiadoracarteleras

Conocimiento Pedagógico –

Disciplinar (PCK)

Estrategias didácticas disciplinares que se van a implementarTalleres, guías, clases practicas en la sala de Sistema, creación de trabajo escrito sobre los valores personales aplicando las normas ICONTEC

Conocimiento Tecnológico disciplinar

(TCK)

Competencias disciplinar específicas que se desarrollan con la mediación de las TIC

Realizar trabajos escritos sobre los valores aplicando las normas ICONTEC en forma digitalPresentar trabajo escrito y Proyecto en forma magnética y establecer la diferencia claramente entre los dos.

Conocimiento Tecnológico Pedagógico

(TPK)

¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas en el desarrollo de su clase?

Las nuevas herramientas tecnológicas se van a utilizar en el desarrollo de la clase para que el estudiante por medio del trabajo colaborativo aprenda a compartir con los demás y a tener una sana convivencia, respetar y cumplir normas, seguir instrucciones

Conocimiento Pedagógico, Disciplinar y Tecnológico

(TPACK)

¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como evidencia del desarrollo de Competencias Disciplinares Específicas y apropiación de las Habilidades

en y para la Ciudadanía del Siglo XXI?

Elaboracion de trabajos escritos basados en valores aplicando normas ICONTEC utilizando la herramienta de Office Word

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Estrategias de enseñanza y aprendizaje

Actividades del docente Actividades del estudianteTiempo de

la actividad

OrganizacionExplicacionDireccionamientoRetroalimentacionEvaluar

Participación activaAtender a las explicacionesEjecución de las actividades programadasCumplimiento de sus deberes académicos

Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades:Habilidades de aprendizaje e innovaciónxCreatividad e innovaciónx Pensamiento crítico y resolución de problemasx Comunicación y colaboración

Habilidades en información, medios y tecnologíaxAlfabetismo en manejo de la informaciónx Alfabetismo en mediosx Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)

Habilidades para la vida personal y profesionalxFlexibilidad y adaptabilidadx Iniciativa y autonomíax Habilidades sociales e inter-culturalesx Productividad y confiabilidadx Liderazgo y responsabilidad

Oportunidades diferenciadas de aprendizaje

¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas (NEE), desde el desarrollo de su clase?

Actividades y talleres de refuerzoJuegos y lectura de cuentos que permitan la atención del estudiante.Realización de juegos en el computador utilizando el programa crayola, realización de laberintos, etcRealización de trabajo escrito en forma magnética sobre los valores personales aplicando normas ICONTEC utilizando la herramienta Microsoft Word.Clase de refuerzo y nivelación.Realización de crucigramas, sopa de letras, juego de palabras, etc.

PROCESOS EVALUATIVOS

Proceso de evaluación

(Formativa y Sumativa)

¿Cómo va a realizar el proceso de evaluación? ¿Qué instrumentos va a utilizar para la evaluación?

Antes Durante DespuésFotocopiasComputadorMemoria USBCarteleras

Prueba diagnóstica sobre solución de conflictos

Actitud del estudiante ante la claseParticipación activaEjecución de trabajos en claseResponsabilidad en el cumplimiento de sus deberes académicos

Presentación de evaluación escrita sobre los temas desarrollados realización de trabajos escritos en el computador aplicando las normas ICONTEC correctamente.

Recordemos el TPACK enriquecido

Metodología Pedagógica EDPT por Maritza Cuartas Jaramillo se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-No Comercial-Compartir Igual 3.0 Unported. Basada en una obra en http://punya.educ.msu.edu/publications/journal_articles/mishra-koehler-tcr2006.pdf.