MAESTRÍA EN DISEÑO, INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN · maestrÍa en diseÑo, informaciÓn y...

DIVISIÓN DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN Y DISEÑOUNIDAD CUAJIMALPA

AGOSTO 2019

MAESTRÍA EN DISEÑO, INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

ESTUDIO SOBRE LA UBICACIÓN Y TRAYECTORIA PROFESIONAL DE LOS EGRESADOS

http://www.conacyt.mx/

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Resultados de la encuesta aplicada a egresados de la Maestría en Diseño, Información y Comunicación.Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo. Dirección de Análisis y Seguimiento Institucional de la Coordinación General de Información Institucional de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM). Prolongación Canal deMiramontes No. 3855, Colonia Ex-Hacienda de San Juan de Dios, Alcaldía de Tlalpan, Ciudad de México. C.P. 14383. [email protected]

Se permite la reproducción parcial o total de este documento por cualquier sistema mecánicoo electrónico siempre y cuando se haga sin fines comerciales y se cite la fuente originaldel mismo.

Consulte el catálogo de publicaciones en linea:http://www.uam.mx/egresados/index.html

INICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS MAESTRÍA EN DISEÑO, INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

http://www.uam.mx/

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RECTOR GENERAL

SECRETARIO GENERAL

COORDINADOR GENERAL DE INFORMACIÓN INSTITUCIONAL

RECTOR DE LA UNIDAD CUAJIMALPA

SECRETARIO DE UNIDAD

SECRETARIO ACADÉMICO DE LA DIVISIÓN DECIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN Y DISEÑO

COORDINADORA DE LA MAESTRÍA EN DISEÑO, INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

Dr. Eduardo Abel Peñalosa Castro

Dr. José Antonio De Los Reyes Heredia

Dr. Óscar Jorge Comas Rodríguez

DIRECTORIO

Dr. Rodolfo René Suárez Molnar

Dr. Álvaro Julio Peláez Cedrés

Dr. Octavio Mercado González

Dra. Caridad García Hernández

http://www.uam.mx/

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CONTENIDO

DIRECTORIO

1. METODOLOGÍA

2. RESULTADOS DE LA ENCUESTA

2.1. DATOS GENERALES

2.2. INFORMACIÓN ACADÉMICA

2.3. INFORMACIÓN LABORAL

2.4.

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y

FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

2.5. SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL

PROGRAMA CURSADO

RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS

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El presente estudio forma parte de los resultados del proyecto denominado “Sistema de Información para la generación de estudios sobre trayectoria académica de estudiantes, opinión de empleadores y tendencias de los mercados laborales y seguimiento de egresados de la Universidad Autónoma Metropolitana”, el cual busca recabar información sobre tres componentes estratégicos para la toma de decisiones dentro de la Institución: estudiantes, egresados y empleadores.

Este proyecto inició en 2004 y se ha desarrollado con la colaboración de todas las Unidades Universitarias. Sustenta como línea principal, bajo un enfoque sistemático e integral, brindar herramientas a la Institución para:

- La creación, desarrollo e implementación de políticas educativas.

- La adecuación y/o modificación de planes y programas de estudio.

- El fortalecimiento de la calidad en la formación académica.

Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso metodológico que consta de cuatro tipos de estudio cuya temporalidad es permanente.

Uno de estos estudios es sobre la trayectoria profesional de los egresados de posgrado cuyo propósito principal es ampliar la perspectiva acerca de la calidad y pertinencia de la formación profesional recibida en la Universidad Autónoma Metropolitana a partir del conocimiento de sus opiniones y sugerencias.

De acuerdo con el Marco de Referencia para la Evaluación y Seguimiento de programas de Posgrado publicado en 2015 por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), los resultados del posgrado se desarrollan en el mediano y largo plazo, por lo que el seguimiento sistemático de egresados se convierte en pieza clave.

Por lo anterior, se solicita que se presente como medio de verificación un documento descriptivo con la estadística de los estudios de pertinencia del programa atendiendo fundamentalmente los siguientes aspectos:

• Identificar el desempeño de los egresados en una actividad laboral afín a su formación profesional.

• Analizar el reconocimiento académico de los egresados en el Sistema Nacional de Investigadores (programas con orientación a la investigación).

• Recabar información que dé cuenta del reconocimiento de los egresados por su productividad y contribución al trabajo profesional (programas con orientación profesional).

• Señalar el valor aportado por el programa a sus egresados y reconocido por éstos de acuerdo con la encuesta de satisfacción.

• Analizar la proyección del programa en términos de contribución de los egresados al conocimiento y la práctica profesional, así como el reconocimiento por parte de los empleadores y la sociedad.


METODOLOGÍA

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• Conocer Ia ubicación y trayectoria profesional de los egresados, de manera que permitan establecer las posibles conexiones entre las condiciones generales de trabajo y su perfil de desempeño profesional.

• Recabar las opiniones de los egresados para retroalimentar el plan de estudio del posgrado.

Para dar respuesta a los requerimientos planteados por el CONACYT se desarrolla una metodología de corte cuantitativo a través de encuestas aplicadas a todos los egresados de los programas que serán evaluados en el marco de la convocatoria 2019-1 para su ingreso y/o permanencia al Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACYT.

Fundamentalmente se trata de lograr un censo y, en caso justificado donde esto no sea posible, la representatividad o tasa mínima de respuesta será de por lo menos el 60% del total de egresados, con énfasis en las últimas tres o cinco generaciones dependiendo de la antigüedad y el histórico de cada programa. Para ello, la Coordinación del programa validó la población total, así como las generaciones a encuestar, a fin de que el universo de estudio se determine de acuerdo con las fuentes institucionales de información.

La fuente de información primaria para la definición del universo de estudio fue el registro escolar de la institución resguardado en el Archivo General de Alumnos (AGA), el cual contiene información detallada sobre varios aspectos de la trayectoria escolar y de la situación académica y administrativa de los alumnos de la UAM. Para este estudio, se trabajó con el AGA generado en 2019, correspondiente a la primera semana del trimestre 19-I.

Los tres estados académicos de egreso reconocidos por el AGA se describen en la siguiente tabla.

Una vez determinado el universo de estudio, se procedió a la localización y levantamiento de la información, la cual consistió principalmente en la validación de diversas bases de datos institucionales y en la aplicación de un cuestionario mediante entrevistas telefónicas y vía correo electrónico.

Para el levantamiento de la información se utilizó el cuestionario diseñado a partir de las variables e indicadores del modelo para el seguimiento de egresados propuesto por la Oficina de Egresados de la Coordinación General de Información Institucional, el cual consta de 60 reactivos que forman parte de los siguientes apartados temáticos:

Estado Concepto Descripción

12 Créditos cubiertos

Alumno que ya concluyó los créditos del plan de estudios y actividades académicas requeridas, aunque éstas no tengan valor de créditos. No ha solicitado su certificado de estudios, ni ha obtenido el grado académico.

6 Egresado

Alumno que concluyó los créditos del plan de estudios, cubrió actividades académicas aunque no tengan valor en créditos y solicitó su certificado de estudios.

16 Alumno con grado Egresado que obtuvo el grado académico correspondiente.

METODOLOGÍA

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I. Datos generales de los egresadosII. Experiencia profesional III. Información académica IV. Financiamiento educativo V. Experiencia profesional en investigación VI. Formación de recursos humanos especializadosVII. Producción académica y profesionalVIII. Satisfacción con la institución y con el programa

Haga clic en el siguiente botón para ver el cuestionario:

Esta actividad se llevó a cabo del 26 de abril al 19 de julio de 2019; obteniéndose un resultado de 48 cuestionarios aplicados, lo que representa en general la opinión del 81.4% de la población total de egreso de este programa, cifra que da una representatividad confiable al estudio y permite hacer inferencias.

La organización y captura de la información se realizó a través del programa SPSS, las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan en números porcentuales los principales resultados. Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información extraída del AGA.

Bajo este esquema, presentamos con satisfacción los resultados generales más sobresalientes del levantamiento de la encuesta aplicada a los egresados de la Maestria en Diseño, Información y Comunicación de la División de Ciencias de la Comunicacióny Diseño de la Unidad Cuajimalpa.

https://e-encuesta.uam.mx/index php/119466?lang=es-MX

Porcentaje de efectividad

Egresados (N) Encuestas aplicadas(n)

Tasa de respuesta %

59 48 81.4

METODOLOGÍA

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INICIO

DATOS GENERALES

SEXO

LUGAR DE RESIDENCIA

NACIONALIDAD

EDAD AL INGRESO

EDAD AL EGRESO

EDAD ACTUAL

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SEXO LUGAR DE RESIDENCIA

El 54.2% de los egresados corresponde al sexofemenino.

El 80.4% de los egresados reside en la Ciudad de México.

DATOS GENERALES

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Ciudad de México97.9%

NACIONALIDAD

El 97.9% de los egresados considerados en el estudio es de nacionalidad mexicana. El 2.1% restante esextranjero.

DATOS GENERALES

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DATOS GENERALES

El 45.8% de los egresados inició sus estudios entre los 23 y 28 años. La edad mínima fue de 23 y la máxima de 50.

EDAD AL INGRESO

Medidas de dispersión

Válidos 48Perdidos 0Media 30.10Mediana 29.00Moda 29Desviación estándar 4.93463Varianza 24.351Mínimo 23Máximo 50

DATOS GENERALES

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DATOS GENERALES

EDAD AL EGRESO



Respecto a la edad de egreso, el 43.8% de los encuestados finalizó sus estudios de posgrado entre los 25 y 30 años.

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DATOS GENERALES

EDAD ACTUAL



Actualmente el 45.8% de los egresados tiene una edad de entre 28 y 33 años. El valor mínimo es de 28 y el máximo de 55 años.

INICIO

INFORMACIÓN ACADÉMICA

AÑO DE INGRESO

AÑO DE EGRESO

RÉGIMEN JURIDICO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

LICENCIATURA CURSADA

ESCUELA DE PROCEDENCIA

UBICACIÓN DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

PROMEDIO DE LICENCIATURA

INICIO


¿SUSPENDIÓ LOS ESTUDIOS DE POSGRADO ENALGÚN TRIMESTRE?

RAZÓN PRINCIPAL POR LA CUAL SUSPENDIÓSUS ESTUDIOS

ESTADO ACADÉMICO

PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO

MOTIVO PRINCIPAL POR EL CUAL ELIGIÓESTE PROGRAMA

RAZÓN PRINCIPAL POR LA CUAL OPTÓ PORCONTINUAR SUS ESTUDIOS

INICIO


¿SU TESIS RECIBIÓ ALGÚN PREMIO O RECONOCIMIENTO?

REALIZÓ ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN

CONTÓ CON ALGUNA BECA

INSTITUCIÓN QUE OTORGÓ LA BECA

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AÑO DE INGRESO AÑO DE EGRESO

El 33.3% de los egresados inició sus estudios de maestría en el año 2014. En cuanto al año de egreso, el 35.4% concluyó sus

estudios en 2016.

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LICENCIATURA CURSADA


Licenciatura %Ingeniería en Computación 2.1Ingeniería en Electrónica 2.1Ingeniería en Sistemas Computacionales 4.2Licenciatura en Administración 2.1Licenciatura en Artes Plásticas 2.1Licenciatura en Artes Plásticas y Visuales 2.1Licenciatura en Ciencias de la Comunicación 16.7Licenciatura en Ciencias de la Información Documental 2.1

Licenciatura en Computación 2.1Licenciatura en Comunicación 2.1Licenciatura en Comunicación Social 8.3

Licenciatura %Licenciatura en Diseño 2.1Licenciatura en Diseño de Interacción y Animación Digital 2.1

Licenciatura en Diseño de la Comunicación Gráfica 31.3

Licenciatura en Diseño Gráfico 4.2Licenciatura en Diseño Gráfico Publicitario 2.1Licenciatura en Diseño Interactivo 2.1Licenciatura en Diseño en Comunicación Visual 4.2Licenciatura en Psicología Social 2.1Licenciatura en Relaciones Comerciales 2.1Licenciatura en Publicidad 2.1Total 100

El 31.3% de los egresados estudió Diseño de la Comunicación Gráfica durante sus estudios de nivel licenciatura.

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En cuanto a la escuela de procedencia, el 50% estudió su licenciatura en la Universidad Autónoma Metropolitana.

ESCUELA DE PROCEDENCIA

Escuela %Escuela Nacional de Pintura, Escultura y Grabado 2.1Instituto de Estudios Superiores de Chiapas 2.1Instituto Politécnico Nacional 2.1Instituto Tecnológico de Durango 2.1Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey 2.1

Universidad Americana de Morelos 2.1Universidad Autónoma de Coahuila 2.1Universidad Autónoma del Estado de México 4.2Universidad Autónoma Metropolitana 50.0

Escuela %Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano 2.1Universidad del Valle de México 6.3Universidad Iberoamericana 6.3Universidad La Salle 2.1Universidad Nacional Autónoma de México 8.3Universidad Tecnológica de México 2.1Universidad Tecnológica de Sinaloa 2.1Universidad Veracruzana 2.1Total 100

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RÉGIMEN JURÍDICO DE LA ESCUELA DEPROCEDENCIA

UBICACIÓN DE LA ESCUELA DEPROCEDENCIA

El 77.1% de los egresados cursó sus estudios de licenciatura en escuelas públicas.

El 70.8% estudió su licenciatura en la Ciudad deMéxico, seguido del 16.7% que lo hizo en otro estado.

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Válidos 48Perdidos 0Media 8.91Mediana 8.89Moda 9.33Desviación estándar 0.58875Varianza 0.347Mínimo 8Máximo 10


PROMEDIO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

Al término de sus estudios de licenciatura, el 60.4% de los egresados obtuvó un promedio de entre 8.00 y 9.00 de calificación. La media fue de 8.91 y la moda de 9.33.

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Prepararse para otro tipo de actividades profesionales fue la principal razón por la cual los egresados decidieron continuar con sus estudios (41.7%).

Sobre el motivo principal por el cual los egresados eligieron la Maestría en Diseño, Información yComunicación, el 85.4% indicó que lo hizo por elcontenido de sus materias.



RAZÓN PRINCIPAL POR LA CUAL OPTÓ POR CONTINUAR SUS ESTUDIOS

MOTIVO PRINCIPAL POR EL CUAL ELIGIÓESTE PROGRAMA

Razón %Incrementar sus ingresos 2.1

Conseguir un trabajo mejor 4.2Mejorar su condición laboral 4.2Para fortalecer los conocimientos y habilidades adquiridos en la licenciatura 20.8

Prepararse para otro tipo de actividades profesionales 41.7

Ampliar su visión intelectual 27.1Total 100

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¿SUSPENDIÓ LOS ESTUDIOS DE POSGRADO EN ALGÚN TRIMESTRE?

Sólo el 4.2% de los egresados suspendió sus estudios de posgrado en algún trimestre.

RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE SUSPENDIÓSUS ESTUDIOS DE POSGRADO

Los egresados que suspendieron sus estudios lo hicieron por problemas académicos (50%) y problemas familiares (50%).

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ESTADO ACADÉMICO

El 89.6% de los egresados ya cuenta con el grado que lo acredita como Maestro (a) en Diseño, Información y Comunicación.


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PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO

Al finalizar sus estudios de maestría, el 97.9% de los encuestados obtuvo un promedio de entre 9.01 y 10 de calificación.


Válidos 48Perdidos 0Media 9.65Mediana 9.73Moda 10Desviación estándar 0.31369Varianza 0.098Mínimo 8.64Máximo 10

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¿SU TESIS RECIBIÓ ALGÚN PREMIO O RECONOCIMIENTO?

REALIZÓ ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN

De los egresados encuestados, 83.3% indicó que realizó estancias de investigación en alguna institución extranjera.

El 41.7% de los encuestados manifestó que su tesis recibió algún premio o reconocimiento.

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CONTÓ CON ALGUNA BECA

El 97.9% de los egresados encuestados contó conbeca.

INSTITUCIÓN QUE OTORGÓ LA BECA

De los egresados que contaron con beca, el 95.7% contó con una beca del CONACYT-SEP.

TIEMPO PARA INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL

COMPARACIÓN DEL EMPLEO ANTERIOR AL EGRESO

COMPARACIÓN DEL NIVEL DE INGRESOS PREVIO AL EGRESO

TIENE EMPLEO ACTUALMENTE

RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO SE ENCUENTRA TRABAJANDO

LUGAR DE TRABAJO ACTUAL

REGÍMEN JURÍDICO AL QUE PERTENECE LA INSTITUCIÓN, EMPRESA U ORGANIZACIÓN

LISTADO DE PRINCIPALES EMPRESAS/INSTITUCIONES

INICIO

INFORMACIÓN LABORAL

INICIO


TAMAÑO DE LA EMPRESA

RAMA O SECTOR

ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA

TIPO DE CONTRATACIÓN

INGRESO MENSUAL

RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO

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TIEMPO PARA INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL


El 72.3% de los egresados demoró menos de seis meses en conseguir empleo.

COMPARACIÓN DEL EMPLEO ANTERIOR AL EGRESO

El 87.2% de los encuestados declaró que su empleo mejoró después de cursar sus estudios de maestría.

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COMPARACIÓN DEL NIVEL DE INGRESOS PREVIO AL EGRESO

TIENE EMPLEO ACTUALMENTE

El 76.6% de los egresados indicó que sus ingresosmejoraron después de concluir sus estudios.

De los egresados encuestados, el 83.3% manifestócontar con un empleo al momento de responder laencuesta.

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RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO SE ENCUENTRA TRABAJANDO

LISTADO DE PRINCIPALES EMPRESAS/INSTITUCIONES

Razón %No encontré, pero sigo buscando 28.6

Estoy por incorporarme a un trabajo 28.6

Decidí continuar estudiando 28.6Otra 14.3Total 100

Empresa/InstituciónAbargon Servicios, S.A. de C.V.Animal PolíticoAxxiome CEMEX VenturesCentro de Investigación y Docencia EconómicasComisión Federal de Competencia EconómicaEl Big DataLionsfield MexicoNumen mx

SM de Ediciones, S.A. de C.V.Universidad Latinoamericana Universidad Nacional Autónoma de México

De los egresados que no contaban con empleo, el 28.6% indicó que no encontró pero sigue buscando, está por incorporarse a un trabajo o decidió continuar con sus estudios, respectivamente.

Estas son algunas de las instituciones en que laboranlos egresados de la Maestría en Diseño, Información y Comunicación.

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LUGAR DE TRABAJO ACTUAL RÉGIMEN JURÍDICO DEL LUGAR DE TRABAJO

De los egresados que laboran, el 85.4% lo hace en la Ciudad de México.

El 70% de los egresados trabaja en instituciones privadas.

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TAMAÑO DE LA EMPRESA RAMA O SECTOR

Rama %Comercio 4.9Industria de la construcción 2.4Servicios Bancarios 4.9Educación 39.0Servicios profesionales y técnicos 24.4Transporte / Comunicación 4.9Otros servicios de gobierno 4.9Otro 14.6Total 100

El 45% de los egresados trabaja en empresas o instituciones grandes.

Con relación al sector en que laboran, el 39% indicó que laborá en el sector educativo.

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ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA

Actividad %Administración 2.5Actividades de Organización 2.5Coordinación de Proyectos 10.0Coordinación 12.5Coordinación de obras 2.5Dirección 10.0Programación 7.5Docencia 25.0Trabajo editorial 7.5Investigación 5.0Publicidad 5.0Planeación 2.5Otro 7.5Total 100

En cuanto a las actividades que desempeñan los egresados, destacan las relacionadas con la docencia (25%).

TIPO DE CONTRATACIÓN

El 57.5% de los egresados tiene una contratación portiempo indeterminado.

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INGRESO MENSUAL

El 23.7% de los egresados encuestados percibe uningreso mensual mayor a $25,000.

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RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO

El 83.3% de los egresados de la Maestría en Diseño, Información y Comunicación manifestó que existe alta y total coincidencia entre su perfil profesional y las actividades que desempeña en su trabajo.

PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

ÁREA DE CONOCIMIENTO

ACTIVIDAD O FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN EL PROYECTO

PARTICIPACIÓN EN LA DIRECCIÓN DE TESIS

PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE POSGRADO COMO TUTOR O ASESOR

PRODUCCIÓN ACADÉMICA

PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS

INICIO

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

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PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

ÁREA DE CONOCIMIENTO

Área %Medicina y Salud 5Humanidades y Ciencias de la Conducta 25Ciencias Sociales y Económicas 15Ingeniería e Industria 10Otra 45Total 100

El 33.3% de los egresados encuestados ha participado en proyectos de investigación.

De los egresados que han participado en proyectosde investigación el 25% lo hace en el área deHumanidades y Ciencias de la Conducta.

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ACTIVIDAD O FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

PARTICIPACIÓN EN LA DIRECCIÓN DE TESIS

En cuanto a las funciones desempeñadas en losproyectos de investigación, el 37.5% ha participadocomo investigador asociado.

Respecto a la formación de recursos humanosespecializados, el 12.5% ha participado en la direcciónde tesis profesionales a nivel licenciatura.


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PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DEPOSGRADO COMO TUTOR O ASESOR

El 8.3% de los egresados participó como tutor o asesor en programas de posgrado.

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PRODUCCIÓN ACADÉMICA

ProducciónNinguna 1 2 3 4 5 o más

% % % % % %Reseña de libros 97.4 2.6 0.0 0.0 0.0 0.0Artículos en revistas 64.4 20.0 8.9 2.2 2.2 2.2Artículos de revistas indexadas 62.5 20.0 7.5 5.0 5.0 0.0Capítulos de libros 89.5 10.5 0.0 0.0 0.0 0.0Libros de autor 100.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0Coordinación de libros 97.4 0.0 2.6 0.0 0.0 0.0

De los egresados que han publicado artículos en revistas, el 20% ha publicado uno.

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PERTENENCIA A AGRUPACIONESESPECIALIZADAS

Ningún egresado de la Maestría en Diseño,Información y Comunicación pertene a agrupaciones especializadas o al Sistema Nacional de Investigadores.

INICIO

SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO

EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ

CURSARÍA NUEVAMENTE EL POSGRADO EN LA UAM

SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO

SUGERENCIAS PARA LA MEJORA EN LA CALIDAD DEL PROGRAMA

SATISFACCIÓN CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA

CONSIDERA QUE EL POSGRADO QUE CURSÓ, REQUIERE MODIFICACIONES

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SATISFACCIÓN CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA

Satisfacción1 2 3 4 5% % % % %

Nivel académico de los profesores 0.0 0.0 2.2 17.4 80.4Teoría, metodología y trabajo de investigación 0.0 0.0 4.3 28.3 67.4Redacción de informe de investigación 0.0 0.0 4.3 19.6 76.1Presentación oral de resultados 0.0 0.0 4.3 19.6 76.1Vinculación con el entorno social 0.0 0.0 8.9 11.1 80.0Ambiente institucional 0.0 0.0 2.2 23.9 73.9Infraestructura (aulas, instalaciones, mobiliario) 0.0 0.0 4.4 11.1 84.4

Con una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 totalmente satisfecho, el 84.4% está totalmente satisfechocon la infraestructura de la Universidad.

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EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ

El 76.1% de los egresados considera que la Maestría en Diseño, Información y Comunicación es excelente.

El 97.8% de los egresados de la Maestría manifestóestar muy satisfecho respecto al programa cursado.

SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO

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CURSARÍA NUEVAMENTE EL PROGRAMADE POSGRADO EN LA UAM

El 91.3% de los egresados manifestó su satisfaccióncon el programa y la institución al señalar que volveríaa cursar sus estudios de posgrado en la UAM.

¿EL PROGRAMA QUE CURSÓ REQUIEREMODIFICACIONES?

A la pregunta sobre si el programa requieremodificaciones para que sus egresados puedandesempeñarse mejor, el 77.8% manifestó que sí.

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RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS MAESTRÍA EN DISEÑO, INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN


Integrar el equipo de la plantilla académica para que exista más comunicación y las áreas no sean tan independientes, aprovechando la Interdisciplina de la institución, en los proyectos.

Mejorar el apoyo de becas.

Promover la vinculación con las empresas.

Mayor conocimiento de los profesores en cuanto a la interdisciplina. Mejor definición de lo que se espera de los profesores, estudiantes y proyectos, en cuanto al papel de cada una de las áreas.

La planta académica debe de estar inmersa en la interdisciplina y abierta a trabajos con corte social.

Mejorar la organización en la materias, no había relación de materias con la maestría, la tesis en equipo lo complica, que exista una vinculación con la sociedad, universidades nacionales o extranjeras, el trabajo en equipo no permite que haya vínculos con otras instituciones.

Modificar el programa de Tecnologías de la Información, para lograr una mayor comprensión y desempeño en el mercado laboral, sería preferible comenzar utilizando las bases de lenguajes actuales de programación.

Vinculación con la industria tecnológica, de índole social. Algún tipo de conexión con incubadoras o redes de emprendedores. Incluir en el programa de manera explícita una UEA de Diseño de experiencia de usuario.

INICIO


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No abandonar los esfuerzos por vincular cada línea de investigación con las restantes, a través de asignaturas y eventos (conferencias, seminarios) fortaleciendo el pensamiento interdisciplinario.

Generar un cronograma de actividades, para las asesorías.

Tal vez valdría la pena incluir una asignatura para elaboración de proyectos propios, cómo y dónde solicitar recursos, armado de presupuestos, etc.Oportunidad para realizar estancias de investigación en el extranjero. Realización de prácticas profesionales como vinculación con empresas/instituciones. Línea de acción pragmática en algunas Unidades de Aprendizaje especificas al área de comunicación.Integrar a maestros extranjeros que tengan diferentes perspectivas de cada una de las disciplinas, que se dediquen al campo y no solo a la investigación.

Dirigir más los programas de estudio de cada materia hacia los temas de investigación. Dominio de las tecnologías existentes por parte del personal docente.

Modificar la duración del trabajo final de investigación para dedicarle más tiempo.

Existe una serie de materias que se pudieran adecuar al mundo laboral, para que fueran más realistas, se pudiera agregar ciertas prácticas profesionales con empresas o invitar a personal que esté trabajando en los temas que se desarrollan du-rante la maestría.

INICIO


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INICIO


NombreAlazañez Cortés BelénAndrade Robles Miguel ÁngelArias Puga RocióCarro López Rosa Del CarmenCedillo Becerril BeatrizChamizo Alberro YosuneChávez Villanueva Alfredo CarlosCisneros Juárez BelénContreras Pascual Karla GabrielaCortes Rodríguez Jorge EnriqueDelgado Carrillo César AlfonsoGálvez Pérez José RamónGómez Torrero Bárbara ElsaGonzález Martínez María LuisaHernández Ortega DavidHernández Zavaleta Luis ArturoLeón Martagon Juan GilbertoLozano Castillo Jessica MercedesMartínez Espino DanielMartínez Kuridi Ana Alejandra

NombreMedina Colunga Marco AntonioMendoza Valdéz UlisesMeneses Wade Damián ChristianMiranda Aguirre Zayra MonserratMolina Barradas Jocelyn LizbethMonroy Cuevas ErickMontero Silva Carlos AlejandroMorales Franco HectorMorón González Diana DoloresNúñez Reyes Alba RocióOrtega Ramírez KarenPablo Velasco LilianaPardo Rozo Carlos AndrésPérez Cerón Carlos De JesúsPortilla Tirado Paulo CesarRamírez Chavez Raúl IgnacioRivera Hidalgo CeciliaSalas Mejía DavidSánchez Rojas FlorSánchez Sandoval Kathia Michel

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INICIO


NombreSánchez Solórzano África BrisaSepúlveda Barrera Diana MarcelaSimón Ávila AnaidSotelo Irra MelissaVargas Rodríguez David IvánVera Rodríguez Carla JudithVidal Arellano GerardoVillafan Cáceres Karen Ameyalli

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Coordinación del proyecto:Lic. Edgar A. Suárez Sánchez

Jefe de la Oficina de Egresados y Bolsa de TrabajoDirección de Análisis y Seguimiento Institucional

Coordinación General de Información Institucional Rectoría General

...Validación de bases de datos y revisión gráfica del reporte:

Lic. Oscar Chávez FelicianoAsesor Técnico de la Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo

Dirección de Análisis y Seguimiento InstitucionalCoordinación General de Información Institucional

Rectoría General...

Levantamiento de información y elaboración gráfica del reporte:Lic. Miriam Magnolia López Barrios

Asistente de procesos de la Oficina de Egresados y Bolsa de trabajoDirección de Análisis y Seguimiento Institucional

Coordinación General de Información InstitucionalRectoría General

...Revisión de la Información

Dra. Caridad García HernándezCoordinadora de la Maestría en Diseño, Información y Comunicación

Unidad Cuajimalpa

INICIO

CRÉDITOS

http://www.egresados.uam.mxhttps://www.facebook.com/EgresadosyBolsadeTrabajoUAM

Prolongación Canal de Miramontes 3885 1er. piso Ex - Hacienda de San Juan de Dios Delegación Tlalpan CP 14387 Ciudad de México, Tel. 54834000 extensiones 1036 y 1037

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