Manual del alumno - uemanabi.edu.ecuemanabi.edu.ec/docs/manual_familia_compartir.pdf · El LMS de...

Manual del alumno

Manual del alumno

Índice 2

ÍNDICE

1. Introducción .................................................................................................... 5

1.1. ¿Qué es un LMS? ................................................................................... 5

1.2. Estructura de la plataforma ..................................................................... 6

1.3. Elementos principales ............................................................................. 7

1.4. Un paseo por la web ............................................................................... 9

2. Cómo empezar a usar la plataforma ............................................................ 13

2.1. Acceder a la plataforma ........................................................................ 13

2.2. Salir de la plataforma ............................................................................ 14

2.3. Mi perfil .................................................................................................. 15

2.3.1. Consultar mi perfil .......................................................................... 15

2.3.2. Editar mi perfil ................................................................................ 15

2.3.3. Cambiar mi contraseña .................................................................. 16

2.3.4 Cambiar el idioma ........................................................................... 17

2.4. Mis notificaciones .................................................................................. 19

2.4.1. Acceder a mis notificaciones .......................................................... 19

2.4.2. Borrar notificaciones ...................................................................... 20

2.4.3. Gestionar mis notificaciones .......................................................... 21

2.4.4. Configurar mis notificaciones ......................................................... 22

3. Clases .......................................................................................................... 24

3.1. Ver las clases del alumno ..................................................................... 24

3.2. Cambiar de clase .................................................................................. 25

3.3. Temas ................................................................................................... 26

3.3.1. Consultar los temas de una clase .................................................. 26

3.3.2. Ver los recursos de un tema .......................................................... 27

3.3.3. Consultar un recurso ...................................................................... 28

3.4. Actividades ............................................................................................ 30

3.4.1. Consultar el listado de actividades ................................................. 30

3.4.2. Buscar una actividad ...................................................................... 31

3.4.3. Consultar las calificaciones ............................................................ 31

3.5. Biblioteca ............................................................................................... 33

Manual del alumno

Índice 3

3.5.1. Consultar la biblioteca de una clase ............................................... 33

3.5.2. Buscar una colección en la biblioteca ............................................ 33

3.5.3. Ver los recursos de una colección de la biblioteca......................... 34

3.5.4. Consultar un recurso de la biblioteca ............................................. 35

3.6. Foro ....................................................................................................... 36

3.6.1. Consultar el foro de una clase ....................................................... 36

4. Calendarios y horarios ................................................................................. 38

4.1. Calendario ............................................................................................. 38

4.1.1. Consultar el calendario global ........................................................ 38

4.1.2. Consultar el calendario de una clase ............................................. 39

4.1.3. Exportar el calendario .................................................................... 40

4.1.4. Imprimir el calendario ..................................................................... 40

4.2. Horario .................................................................................................. 41

4.2.1. Horario global ................................................................................. 41

4.2.2. Horario de la clase ......................................................................... 41

4.2.3. Imprimir el horario .......................................................................... 42

5. Boleta ........................................................................................................... 44

5.1. Consultar la boleta ................................................................................ 44

6. Glosario ........................................................................................................ 46

Anexos ............................................................................................................. 50

A.1 Modelo de evaluación ............................................................................ 50

Introducción

1.1. ¿Qué es un LMS?

1.2. Estructura de la plataforma

1.3. Elementos principales

1.4. Un paseo por la web

1

Manual de la familia

1. Introducción 5

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1. Introducción

1.1. ¿Qué es un LMS?

Un Learning Management System (LMS) es un entorno de aprendizaje que

permite desarrollar y gestionar la educación digital entre alumnos, familia y

profesores a través de Internet.

Un LMS permite gestionar los recursos digitales educativos, los materiales

y las actividades de formación, realizar evaluaciones, generar informes,

controlar el proceso de aprendizaje y gestionar servicios de comunicación entre

profesores y alumnos, a través de herramientas de interacción, como los foros

de discusión y la biblioteca.

Principales beneficios del uso del LMS en el entorno escolar:

Acceso a contenidos digitales educativos en el aula.

Los estudiantes pueden ponerse al día si perdieron alguna clase de forma mucho más rápida y fácil al disponer de los materiales en cualquier momento y desde cualquier lugar.

Realización de evaluaciones continuas del alumno.

Control de asistencia centralizado y asociado a actividades presenciales obligatorias (por ejemplo, un examen).

Los alumnos y sus familias tienen acceso a sus calificaciones, actividades, contenidos digitales, calendario común, y conocen en todo momento su nivel de participación y evolución.

Los estudiantes desarrollan habilidades de comunicación y se promueve un modelo social, constructivo y participativo del aprendizaje.

El LMS de Santillana Compartir reúne en una misma plataforma las ventajas

de administrar ágilmente la actividad docente e integrar nuevas posibilidades

educativas abiertas por el uso de las TIC en el aula.


1. Introducción 6

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1.2. Estructura de la plataforma

La plataforma se estructura en diferentes secciones. En el primer nivel, en las

pestañas del menú superior, encontrarás las secciones de “Clases”, “Boleta”

y “Calendario” que, a su vez, incluyen otros elementos:

Clases

Listado de clases Véase apartado 3.1.

Actividades Véase apartado 3.4.

Calendario Véase apartado 4.1.2.

Foro Véase apartado 3.6.

Biblioteca Véase apartado 3.5.

Temas Véase apartado 3.3.

Boleta Ver la boleta Véase apartado 5.1.

Calendario

Ver el calendario Véase apartado 4.1.

Ver el horario Véase apartado 4.2.

Perfil

Consultar el perfil Véase apartado 2.3.1.

Cambiar la contraseña Véase apartado 2.3.3.

Cambiar el idioma Véase apartado 2.3.4.

Notificaciones Consultar las notificaciones Véase apartado 2.4.1.

Configurar las notificaciones Véase apartado 2.4.4.


1. Introducción 7

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1.3. Elementos principales

Para manejar adecuadamente la herramienta, es necesario conocer una serie

de conceptos básicos y su jerarquía.

A través de la plataforma podrá consultar en cualquier momento la formación

de su/s hijo/s.

En primer lugar, podrá consultar las clases. Una clase está definida como un

sistema de elementos, formado por el profesor o profesores, los alumnos (que

pueden organizarse en grupos) y la materia o materias que se imparten.

Las clases tienen de referencia un grupo base. Los grupos están compuestos

de alumnos asociados a un grado. Por ejemplo, 5º-Quinto Primaria B. Pero,

aunque una clase tenga un grupo de referencia, podrá incluir alumnos de otros

grupos. Por ejemplo, la clase “Historia” de 5º - Quinto Primaria B puede tener

alumnos con la asignatura pendiente de 6º-Sexto Primaria C.

Una clase no es un salón o un aula, puesto que la clase no se restringe a un

espacio físico. Por ejemplo, la Química de Segundo A podría impartirse los

lunes en un salón y los jueves en un laboratorio.

Una clase tiene asignadas materias (Matemáticas, Ciencias Naturales, etc.) a

través de las cuales el alumno adquirirá los conocimientos del currículo de su

grado y nivel.

Estas materias podrán estar divididas en submaterias (por ejemplo, Cálculo o

Geometría podrían ser submaterias de Matemáticas, y Ortografía y Gramática,

de Español). Esto le permite al docente realizar un seguimiento de las

capacidades del alumno en cada una de las competencias de la materia. De

esta manera, podrá evaluar las submaterias por separado, para calcular una

nota media equitativa, fomentar el interés del alumno en aquellos aspectos en

los que destaca y apoyarle en los que requiera una mayor atención.

Cada materia y submateria está sujeta a unos periodos de evaluación

determinados (los momentos en los que el profesor evalúa a los alumnos).

Además, en cada materia o submateria hay temas y actividades. Los temas

son conjuntos de recursos (videos, textos, imágenes, etc.) que emplea el

docente para impartir cada temática en el aula.


1. Introducción 8

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El alumno utilizará los temas para preparar las clases y/o los exámenes,

adquirir los conocimientos de la materia, repasar lo aprendido, etc.

Las actividades son las tareas que el alumno tiene que realizar y que el

profesor calificará. Si una actividad tiene recursos (videos, textos, etc.) su

consulta será obligatoria para el alumno.

A través de la plataforma también podrá tener un control de la asistencia del

alumno a clase y de sus calificaciones en cada actividad. Si quiere consultar

el expediente formativo completo del alumno podrá hacerlo desde la pestaña

“Boleta”.

En la plataforma también hay una biblioteca, que incluye materiales de apoyo

para el alumno y otros documentos que el colegio desee compartir con

alumnos y familias (reglas del colegio, calendario escolar, etc.).

El foro le permitirá conocer las dudas, opiniones, comunicaciones, etc., del

profesor y los alumnos de esa clase.

Los calendarios le permitirán saber en qué fechas el alumno debe realizar sus

actividades y los eventos propios del centro escolar (excursiones, fiestas,

festivos, etc.).

Le recomendamos que consulte el Anexo A.1. para conocer el sistema de

evaluación de la aplicación y saber cómo influye en las calificaciones del

alumno.


1. Introducción 9

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1.4. Un paseo por la web

En esta sección del manual conocerá el funcionamiento básico de esta

plataforma, para que pueda navegar fácilmente por ella.

Si tiene más de un familiar a su cargo en el centro educativo, deberá

seleccionarlo en el desplegable de la esquina superior derecha para poder

consultar su información.

En la pestaña “Clases” verá el listado de clases y, en los botones de acceso a

cada una de ellas, verá las actividades que debe realizar el alumno en ese

mismo día.

Cada clase tendrá, a su vez, varias pestañas:

La pestaña de “Actividades” nos muestra las tareas que el alumno

debe realizar diferenciando entre las que debe realizar el día actual, la

semana actual y las futuras. Desde esta misma pestaña también podrá

consultar sus calificaciones y asistencia para cada una de las materias

y submaterias de la clase.

La pestaña “Calendario” mostrará los eventos de esa clase.

El “Foro” permitirá al alumno debatir, compartir impresiones y

experiencias o resolver dudas con sus profesores y compañeros. Como

familiar, únicamente podrá consultarlo, no participar en él.

La pestaña “Biblioteca” contiene las colecciones disponibles. Cada

colección tendrá una temática determinada y constará de una serie de

recursos de consulta.

La pestaña “Temas” permite consultar todos aquellos recursos que se

utilizarán en la clase, agrupados por temática.

La sección “Boleta” le permite conocer en todo momento las calificaciones y

asistencia del alumno en cada clase e imprimirlas.

El “Calendario” global le mostrará agrupados los eventos de todas las clases,

los eventos personales del alumno y los propios del centro educativo.


1. Introducción 10

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Además, la aplicación cuenta con elementos comunes, que conocerá a

continuación:

Buscadores

Muchas de las secciones de la aplicación cuentan con un buscador.

Para utilizar el buscador simple introduzca la/s palabra/s en la caja de texto y

pulse el icono .

La búsqueda quedará guardada. De este modo, si sale de esa sección y

accede de nuevo, seguirá apareciendo el listado con la búsqueda que haya

realizado. Para limpiar los datos de la búsqueda, es decir, para que aparezcan

todos los resultados de nuevo y pueda realizar una nueva búsqueda por otra

palabra, pulse “Limpiar búsqueda”.

Habrá secciones que cuenten con un buscador avanzado que se representa

con el icono y que estará a la derecha del buscador simple.

Botones de la aplicación

Los botones de la aplicación servirán para acceder o confirmar un elemento.

Por ejemplo:

Cajas de selección

Permiten marcar un elemento en un listado para realizar alguna acción con él.

Enlaces

Los enlaces se representarán como una frase subrayada. Muchos de ellos

servirán para volver al apartado anterior. Otros servirán para acceder a un

contenido o para descargar un documento.


1. Introducción 11

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Desplegables

En la aplicación encontrará menús desplegables, que sirven para poder

seleccionar una acción.

Cambiar de página

Para navegar a través de los listados que tengan más de una página podrá

utilizar las flechas adelante y atrás.

Camino de migas (breadcrumbs)

El camino de migas o breadcrumbs es un elemento que se encuentra bajo las

pestañas de navegación y que sirve de ruta de orientación en la aplicación.

En él verá la sección y subsecciones en las que se encuentra en ese momento.

Si pulsa sobre una sección anterior, volverá a ella, haciendo la navegación

mucho más rápida.

Cómo empezar a usar la plataforma

2.1. Acceder a la plataforma

2.2. Salir de la plataforma

2.3. Mi perfil

2.3.1. Consultar mi perfil

2.3.2. Editar mi perfil

2.3.3. Cambiar mi contraseña

2.3.4. Cambiar el idioma

2.4. Mis notificaciones

2.4.1. Acceder a mis notificaciones

2.4.2. Borrar notificaciones

2.4.3. Gestionar mis notificaciones

2.4.4. Configurar mis notificaciones

2


2. Cómo empezar a usar la plataforma 13

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2. Cómo empezar a usar la

plataforma

2.1. Acceder a la plataforma

Para acceder a la plataforma, introduzca los datos de usuario y contraseña que

le haya facilitado el administrador y pulse el botón “Acceder”. Si no recuerda

su contraseña, haga clic en el enlace “He olvidado mi contraseña” y recibirá

las instrucciones necesarias para obtener una nueva.

A continuación, seleccione su perfil, nivel y ciclo y haga clic en “Ok”.



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2.2. Salir de la plataforma

Para salir de la plataforma, haga clic en el botón “Salir”, situado en la parte

superior derecha.

Recuerde Finalice siempre su sesión para evitar que otros usuarios puedan entrar con sus datos

desde su computadora.



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2.3. Mi perfil

El perfil contendrá sus datos personales, que permitirán que el colegio o el

profesor puedan ponerse en contacto con usted.

Cada usuario tendrá asociado a su perfil un icono o fotografía que le

representa. A través de esta imagen, accederá al perfil para consultarlo,

modificarlo o cambiar la contraseña de acceso a la aplicación.

2.3.1. Consultar mi perfil

Pulse en su fotografía o en el icono , que se encuentra en la esquina

superior derecha, para acceder a su perfil.

2.3.2. Editar mi perfil

Puede modificar su perfil, accediendo a él desde su foto o icono y pulsando

“Editar perfil”.



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Recuerde que los campos marcados con un asterisco son obligatorios.

Si lo desea, puede subir una fotografía de perfil o cambiarla si ya la ha subido.

Tenga en cuenta que la imagen que elija, será visible por el profesor y los

administradores de la aplicación.

Al finalizar, pulse “Guardar” para que las modificaciones se realicen, o

“Cancelar” para volver a los detalles de su perfil.

2.3.3. Cambiar mi contraseña

Pulse sobre su fotografía y, a continuación, “Cambiar contraseña”.



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Se abrirá una nueva ventana en la que se solicita su contraseña actual y la

nueva.

Por último, pulse “Guardar”, para grabar la nueva contraseña, o “Cancelar”

para que el cambio no tenga lugar.

2.3.4. Cambiar el idioma

Pulse en su fotografía o en el icono , que se encuentra en la esquina

superior derecha.

A continuación, pulse “Editar perfil”. En el formulario encontrará un menú

desplegable que permite seleccionar el idioma.



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Al finalizar, pulse “Guardar” o elija “Cancelar” si no quiere guardar los

cambios.

Este cambio de idioma se aplicará una vez que vuelva a iniciar su sesión en la

plataforma.



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2.4. Mis notificaciones

En esta sección podrá visualizar y configurar todas las notificaciones que recibe

de la plataforma.

Las notificaciones son mensajes que genera la plataforma automáticamente y

que envía a todos los usuarios implicados en el proceso.

Recuerde Si ha facilitado una dirección de correo electrónico en su información de perfil y si,

además, el administrador lo ha configurado así, recibirá una copia de estas

notificaciones en su e-mail.

2.4.1. Acceder a mis notificaciones

Fíjese en este símbolo , que aparece en la esquina superior derecha,

junto al botón de salir de la aplicación. Haga clic en él para acceder al buzón de

entrada y ver todas las notificaciones que ha recibido.

Para leer una notificación solo tiene que hacer clic en su “Asunto”.



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Una vez leída, puede borrarla o “Volver al Inbox” para ver de nuevo el listado

completo de notificaciones.

Si tiene muchas notificaciones en su buzón de entrada, le resultará útil el

buscador, que le permite hacer una búsqueda simple o avanzada (filtrando por

asunto y/o fecha) de los mensajes.

2.4.2. Borrar notificaciones

Para eliminar una notificación, pulse sobre el icono que está en la parte

superior derecha de su pantalla.

Seleccione la notificación que desea eliminar pulsando sobre su “Asunto”.

A continuación, pulse “Eliminar” y confirme o cancele la operación.



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2.4.3. Gestionar mis notificaciones

Acceda a su listado de notificaciones, haciendo clic en el icono que

está en la parte superior derecha de su pantalla.

Seleccione las notificaciones con las que quiere realizar alguna acción. Puede

hacerlo una a una, utilizando las cajas de selección que se encuentran a la

izquierda de cada notificación.

También puede seleccionar las notificaciones abriendo el primer menú

desplegable y eligiendo “Todas”, “Ninguna”, “Leídas” o “No leídas”.

A continuación, despliegue el segundo menú y seleccione “Eliminar”, “Marcar

como leída” o “Marcar como no leída”.



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Automáticamente se ejecutarán los criterios que haya seleccionado.

2.4.4. Configurar mis notificaciones

Puede decidir qué tipo de notificaciones desea recibir. Por ejemplo, podrá

seleccionar si quiere recibir un aviso cuando inscriben al alumno en una

actividad y decidir que no desea recibir un aviso cuando haya un nuevo

mensaje en el foro.

Para hacerlo, acceda a sus notificaciones, pulsando en el icono que

está en la parte superior derecha de su pantalla.

A continuación, pulse el botón “Configurar notificaciones”.

En la siguiente pantalla elija las notificaciones que desee recibir utilizando las

cajas de selección que se encuentran a la izquierda.

Clases

3.1. Ver las clases del alumno

3.2. Cambiar de clase

3.3. Temas

3.3.1. Consultar los temas de una clase

3.3.2. Ver los recursos de un tema

3.3.3. Consultar un recurso

3.4. Actividades

3.4.1. Consultar el listado de actividades

3.4.2. Buscar una actividad

3.4.3. Consultar las calificaciones

3.5. Biblioteca

3.5.1. Consultar la biblioteca de una clase

3.5.2. Buscar una colección en la biblioteca

3.5.3. Ver los recursos de una colección de la biblioteca

3.5.4. Consultar un recurso de la biblioteca

3.6. Foro

3.6.1. Consultar el foro de una clase

3


3. Clases 24

Volver al índice

3. Clases

Una clase es un sistema de elementos formado por un profesor o profesores,

los alumnos y la materia o materias que se imparten. Una clase no es un grado

ni un grupo, ya que puede contener alumnos de diferentes grupos y grados

educativos. Y tampoco está limitada a un espacio físico determinado, ya que la

misma clase puede realizarse en diferentes aulas.

Las clases tienen asignadas materias (como, por ejemplo, Matemáticas) que, a

su vez, podrán estar subdivididas en submaterias (como Cálculo o Geometría).

Esto permite al profesor evaluar por separado cada una de las competencias

de una materia.

Cada materia y submateria tendrá un color y un icono asociado para que sea

más fácil para el alumno identificarla. De esta manera, en el calendario, por

ejemplo, será muy fácil identificar las entregas de una materia determinada.

3.1. Ver las clases del alumno Para consultar el listado de clases de un alumno debe dirigirse a la pestaña

“Clases”.

Lo primero que verá es una pantalla en la que se muestran las actividades que

el estudiante tiene que realizar ese día.


3. Clases 25

Volver al índice

3.2. Cambiar de clase Esta opción permite volver al listado de clases desde el detalle de una clase. Para ello, debe pulsar “Cambiar de clase”.


3. Clases 26

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3.3. Temas

El profesor, para impartir una determinada materia, fijará una serie de objetivos

y de contenidos que organizará a través de temas. Cada tema se impartirá

durante un periodo de tiempo determinado, en el que el alumno deberá realizar

una serie de actividades por las que será evaluado.

Los temas estarán compuestos por recursos educativos, que el profesor

empleará en el aula para impartir la formación. Los alumnos podrán consultar

estos materiales a través de la plataforma.

La sección de temas le permitirá:

Conocer la programación de las materias durante el ciclo escolar actual.

Consultar los materiales que va a emplear el docente en el aula. Esto

permite, por ejemplo, que los alumnos que no puedan acudir a una clase

durante un periodo de tiempo puedan continuar su formación, o que

aquellos que requieren más apoyo educativo puedan preparar sus

clases con más detenimiento.

Estudiar y preparar los exámenes y trabajos de una materia.

Repasar los contenidos ya impartidos.

3.3.1. Consultar los temas de una clase

Para consultar los temas de una clase, acceda a “Clases”, seleccione la que

quiera consultar y haga clic en la pestaña “Temas”.


3. Clases 27

Volver al índice

Esta sección incluirá el listado completo de temas de esa clase organizado por

materias y submaterias. Para ordenar la vista por materias concretas puede

desplegar el menú “Todas las materias” y seleccionar la vista que le

interese”.

Si hace clic sobre el nombre de un tema, accederá a sus detalles y verá el

listado de recursos que incluye (véase apartado 3.3.2.).

3.3.2. Ver los recursos de un tema

Los temas están compuestos por recursos, que son materiales educativos

(videos, textos, audios, imágenes, etc.) a través de los que el alumno irá

adquiriendo los conocimientos previstos y cumplirá los objetivos didácticos.

Para ver los recursos de un tema acceda a “Clases”, seleccione una y, a

continuación, vaya a la pestaña “Temas”. Pulse sobre el tema que desee

consultar y accederá a sus detalles.


3. Clases 28

Volver al índice

En esta pantalla, entre otros detalles del tema, verá los recursos que incluye.

3.3.3. Consultar un recurso Para ver los recursos de un tema acceda a “Clases”, seleccione una y, a

continuación, haga clic en la pestaña “Temas”.

Si pulsa sobre un tema, accederá a sus detalles y verá los recursos que

incluye.


3. Clases 29

Volver al índice

Cada recurso irá asociado a un icono que representará el tipo de contenido del que se trata (audio, video o archivo).

Pulse sobre un recurso y accederá a sus detalles. Desde esa pantalla también podrá acceder a su contenido, haciendo clic en el enlace.


3. Clases 30

Volver al índice

3.4. Actividades

Una actividad es una tarea evaluable que el alumno deberá realizar en un

periodo de tiempo determinado y que el docente calificará posteriormente.

Las actividades pueden contener o no recursos. Si los contienen, su

visualización y consulta será obligatoria para poder superar la actividad.

Los recursos pueden ser de distintos tipos. Para que sea más fácil identificarlos

irán asociados a un icono que representa su tipo de contenido, por ejemplo: un

archivo de audio, un video, o un archivo con instrucciones para realizar un

trabajo o que contiene un resumen de la materia, etc.

Los alumnos deberán realizar las actividades en el periodo de tiempo que el

docente haya establecido para ello. Una vez finalizado este periodo, el alumno

podrá consultar estas actividades para repasar conceptos pero, aunque las

realice, ya no contarán en su evaluación por estar fuera de plazo.

3.4.1. Consultar el listado de actividades

Acceda a la pestaña “Clases”, seleccione una y haga clic en la pestaña

“Actividades”. Verá el listado completo de actividades previstas para una

clase. También dispone de un buscador que le permitirá ejecutar búsquedas

simples y avanzadas.

Junto a las actividades, verá su fecha de entrega para que sea más sencillo

para el alumno saber cuándo debe realizarlas.


3. Clases 31

Volver al índice

Al hacer clic sobre el nombre de una actividad accederá a ella y verá los

recursos que contiene y las instrucciones del profesor para realizarla.

3.4.2. Buscar una actividad El buscador simple de la sección de “Actividades”, dentro de “Clases”, permite localizarlas por su nombre.

También se puede emplear el buscador avanzado para hacerlo por otros criterios, como, por ejemplo, la materia o el periodo al que pertenecen.

3.4.3. Consultar las calificaciones Para consultar la calificación del alumno en una actividad acceda a la pestaña

“Clases”, seleccione la clase y haga clic en la pestaña “Actividades”. A

continuación, pulse “Calificaciones”.


3. Clases 32

Volver al índice

Podrá consultar las calificaciones del alumno cuando lo desee y filtrarlas para

conocer su puntuación en cada actividad, materia o periodo de evaluación.

Haga clic sobre el nombre de la actividad si quiere saber en qué ha consistido

la actividad que ha realizado el alumno. Al hacerlo, verá las instrucciones del

profesor y el contenido de la actividad.

Recuerde que si quiere consultar el expediente completo del alumno puede

hacerlo desde la sección principal “Boleta” del menú principal (véase apartado

5.1.).


3. Clases 33

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3.5. Biblioteca

La biblioteca de una clase incluye recursos que el alumno puede consultar para

apoyar o complementar su formación.

Los recursos de la biblioteca están organizados por colecciones o carpetas

bajo una temática común.

No todas las clases contarán con biblioteca, solo aquellas en las que el

administrador la haya creado.

3.5.1. Consultar la biblioteca de una clase

Para consultar la biblioteca de una clase, acceda a la sección “Clases” y

seleccione la que le interese.

Vaya a la pestaña “Biblioteca”. Verá el listado completo de colecciones de la

biblioteca y el número de recursos de cada una.

3.5.2. Buscar una colección en la biblioteca

El buscador de la sección “Biblioteca” de una clase le permite localizar las

colecciones por su nombre. De este modo será más sencillo que localice el

contenido que desea consultar.


3. Clases 34

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3.5.3. Ver los recursos de una colección de la

biblioteca

Acceda a la pestaña “Clases”, seleccione una y pulse “Biblioteca”. Verá el

listado de colecciones que pertenecen a la biblioteca de esa clase concreta, por

ejemplo, la colección Cuentos o Edad Media de la clase de Primero de

Bachillerato A.

Desde el listado de colecciones, haga clic sobre el nombre de una de ellas para

ver el listado completo de los recursos que contiene. Por ejemplo:

documentación sobre Francia en la Edad Media o sobre Catedrales góticas en

España.

Fíjese en que cada recurso tiene un icono que representa el tipo de contenido

del que se trata.


3. Clases 35

Volver al índice

3.5.4. Consultar un recurso de la biblioteca

Acceda a la pestaña “Clases”, seleccione una y pulse “Biblioteca”.

Lo primero que verá será el listado completo de las colecciones de la biblioteca

de esa clase concreta, por ejemplo, la colección Pintores expresionistas de la

clase de Primero de Bachillerato B.

Seleccione una colección y verá los recursos que incluye. Por ejemplo, Francia

en la Edad Media o Catedrales góticas en España.

Para consultar uno de estos recursos, solo tendrá que hacer clic sobre su

nombre. De esta manera, podrá ver la descripción que el profesor ha escrito

sobre este recurso y ver su contenido (la fotografía, el video o el audio del que

se trate).


3. Clases 36

Volver al índice

3.6. Foro

El foro es un espacio de participación e intercambio de opiniones y resolución

de dudas en el que participan tanto los alumnos como los profesores de una

misma clase.

3.6.1. Consultar el foro de una clase

Para consultar el foro de una clase, debe dirigirse a la sección “Clases”, del

menú superior y elegir la clase que quiera consultar.

Una vez en la clase, pulse sobre la pestaña “Foro”. Verá el listado de temas

activos, que serán las líneas de discusión.

Puede ver cuántas respuestas y visitas tiene cada tema, así como quién lo ha

creado o la última respuesta. Además, si pulsa sobre un tema verá los

comentarios de todos los participantes.

Recuerde Como familiar de un alumno, puede consultar el foro, pero no participar ni crear

nuevos hilos de conversación.

Calendarios y horarios

4.1. Calendario

4.1.1. Consultar el calendario general

4.1.2. Consultar el calendario de una clase

4.1.3. Exportar el calendario

4.1.4. Imprimir el calendario

4.2. Horario

4.2.1. Consultar el horario general

4.2.2. Consultar el horario de una clase

4.2.3. Imprimir el horario

4


4. Calendarios y horarios 38

Volver al índice

4. Calendarios y horarios

4.1. Calendario

4.1.1. Consultar el calendario global

El calendario global muestra todos los eventos del alumno, de modo que verá

sus tareas en cada clase, sus eventos personales y los eventos de la escuela

(excursiones, fiestas, reuniones, etc.).

Acceda a él desde la sección “Calendario” del menú superior. También estará

siempre visible en el menú lateral derecho de la pantalla, con los eventos

programados para ese día.

Puede seleccionar varias vistas para el calendario: diaria, semanal, mensual y

tipo agenda. Para moverse entre días/semanas/meses/agenda se pueden

emplear las flechas situadas sobre el calendario.

Recuerde Si un evento del calendario durá más de un día, se mostrarán iconos de banderas. La

bandera de color verde ( ) indica la fecha de inicio de la tarea o evento, la de color

rojo ( ), la fecha de fin y la de color gris ( ) los días intermedios.



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4.1.2. Consultar el calendario de una clase

Este calendario muestra los eventos y tareas del alumno en una clase

concreta. Las tareas y eventos tendrán el color de la materia a la que

correspondan.

Para consultarlo, acceda a “Clases”, seleccione una y vaya a la pestaña

“Calendario”.

Puede seleccionar varias vistas para el calendario: diaria, semanal, mensual y

tipo agenda.

Para moverse entre días/semanas/meses/vista agenda emplee las flechas

situadas sobre el calendario.

Recuerde Si un evento del calendario durá más de un día, se mostrarán iconos de banderas. La

bandera de color verde ( ) indica la fecha de inicio de la tarea o evento, la de color

rojo ( ), la fecha de fin y la de color gris ( ) los días intermedios.



Volver al índice

4.1.3. Exportar el calendario

Para exportar el calendario acceda a la sección “Calendario” del menú

superior, si quiere extraer el calendario completo, o diríjase a “Clases”,

seleccione una clase y acceda a la sección “Calendario” si desea exportar

únicamente los eventos de esa clase.

Una vez en el calendario, despliegue el menú “Más” y, después, pulse sobre

“Exportar”.

El calendario se exporta en un documento con extensión .ics. Para visualizarlo

correctamente, ábralo con un servidor de correo, por ejemplo, el Outlook.

4.1.4. Imprimir el calendario

Para imprimir el calendario acceda a la sección “Calendario” del menú

superior, si quiere imprimir el calendario completo, o diríjase a “Clases”,

seleccione una clase y acceda a su sección “Calendario” si desea imprimir

únicamente los eventos de esa clase.

Una vez en él, pulse el botón “Más” y seleccione la opción “Imprimir”.

Se generará un documento PDF que podrá imprimir.



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4.2. Horario

4.2.1. Horario global

Este horario muestra todas las materias y submaterias del alumno agrupadas

en un único horario. Para acceder a él diríjase a la pestaña “Calendario” del

menú superior. A continuación, pulse sobre el botón “Horario”.

4.2.2. Horario de la clase

Para consultar únicamente el horario de una clase determinada vaya a “Clases”, seleccione una clase, acceda a la sección “Calendario” y pulse sobre el botón “Horario”.



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4.2.3. Imprimir el horario Podrá imprimir el horario (tanto el global como el de una clase concreta) del alumno para tenerlo siempre consigo aunque no tenga acceso en ese momento a internet. Para ello, acceda al calendario que desee (para acceder al calendario global, véase el apartado 4.1.1. y para acceder al calendario de una clase, el apartado 4.1.2.) y pulse sobre el botón “Horario”. A continuación, haga clic en “Imprimir”.

Se mostrará el horario en una nueva pestaña de su navegador y,

automáticamente, se abrirá la ventana de impresión. Seleccione su impresora y

pulse “Aceptar”.

Boleta

5.1. Consultar la boleta

5


5. Boleta 44

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5. Boleta

5.1. Consultar la boleta

En la sección “Boleta” del menú superior se puede consultar el expediente

completo del alumno, que incluirá las calificaciones y asistencia del alumno a

sus clases.

Puede consultar la boleta por cada periodo de evaluación e imprimirla.

Si pulsa sobre los botones superiores “Expandir periodos”, “Expandir

materias” y “Expandir tipos”, cambiará la visualización de la boleta y verá

detallados los periodos de evaluación, las materias y los tipos de actividad.

Para volver a la visualización anterior, pulse “Contraer periodos”, “Contraer

materias” y “Contraer tipos”.


5. Boleta 45

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Puede imprimir la boleta o exportarla a su computadora en formato PDF. Para

ello, pulse sobre el botón “Más” y elija la opción que desee.

Para comprender el sistema de evaluación puede consultar el anexo A.1.


6. Glosario 46

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6. Glosario

Actividad: Tarea específica y evaluable que tendrá que realizar un alumno en

unas fechas concretas.

Biblioteca: Espacio para subir y compartir documentos de consulta. Los

alumnos podrán consultar los documentos de las colecciones de la biblioteca

que hayan sido asignadas a sus clases, pero no podrán subir documentos.

Boleta: Registro de las calificaciones del estudiante.

Calendario: Herramienta en la que podrá consultar los eventos programados

según diferentes tipos de visualización: días, semanas y meses del curso

escolar.

Calificación: Puntuación que obtendrán los alumnos al realizar una actividad.

Ciclo: Un año escolar académico.

Clase: Sistema formado por el profesor o profesores, los alumnos y la materia

o materias que se imparten. Una clase no es un grado ni un grupo, ni tampoco

un salón o un aula.

Colección: Sistema que agrupa diferentes recursos y documentos de la

biblioteca que tienen algo en común.

Evento: Acto que tendrá una fecha de inicio y fin, que puede ocupar uno o

varios días correlativos y que va dirigido a un grupo de destinatarios concreto.

Pueden ir dirigidos a todo el centro educativo, a una clase o grupo de alumnos

determinado, así como ser eventos personales.

Foro: Espacio virtual en el que profesores y alumnos podrán interactuar y

debatir a partir de temas propuestos.

Grado: Las diferentes etapas del nivel del centro escolar. Por ejemplo 1.º de

primaria, 2.º de primaria, etc.

Horario: Tabla con los días de la semana que muestra el día y hora en que

tendrán lugar las clases presenciales de cada asignatura.


6. Glosario 47

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Materia: Asignatura. Cada materia tendrá su modelo de evaluación, peso y

escala.

Nivel: Categoría educativa para la que el centro educativo imparte formación.

Por ejemplo, primaria y secundaria.

Nota: Puntuación que obtendrá el alumno al realizar una actividad.

Nota media o promedio: Puntuación que obtienen los alumnos en diferentes

tipos de actividad, submaterias, materias, subperiodos de evaluación, periodos

de evaluación y clase. Se obtiene sumando la nota de cada ítem multiplicada

por su peso y dividiendo el resultado entre la suma de los pesos de los

diferentes ítems.

Notificación: Aviso que se envía al perfil del usuario de la plataforma con

información sobre cambios o modificaciones de interés.

Perfil: Datos básicos (nombre o correo electrónico, entre otros) asociados a

una cuenta de acceso a la plataforma.

Periodo de evaluación: Cada una de las etapas en las que está dividido el

curso escolar, en las que los alumnos deberán realizar una serie de actividades

por las que serán evaluados.

Recurso: Unidades mínimas de contenido formativo con las que se pueden

realizar actividades. Tanto los recursos del aula (los que hay que impartir de

manera obligatoria) como los adicionales (o de apoyo) podrán ser de tipo

SCORM (paquete de contenidos e-learning), archivo o enlace.

Rol: Papel asignado a un usuario dentro de la plataforma que determina qué

acciones puede llevar a cabo cada participante. Existen seis roles:

administrador, coordinador, profesor, profesor invitado, alumno y familia.

Submateria: Parte de una asignatura en la que queremos evaluar

específicamente a un alumno o contenido al que concedemos cierto peso a la

hora de calcular la nota promedio de la materia a la que pertenece.

Subperiodo de evaluación: Periodo o periodos evaluables, dentro de un

periodo de evaluación más amplio.


6. Glosario 48

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Temas: Sistema de materiales con los que cuenta un profesor para impartir sus

clases. Es decir, es una unidad didáctica con todos los materiales que se

usarán para explicar un tema. A estos materiales los denominamos recursos.

Tipos de actividad: Clasificación de las distintas agrupaciones de actividades

que tendrá que realizar el alumno para ser evaluado en una submateria o

materia concreta dentro de un determinado subperiodo o periodo de

evaluación.

Anexos

A.1. Modelo de evaluación

A


A. Anexos 50

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Anexos

A.1 Modelo de evaluación

El modelo de evaluación determina el modo en que se calcula la nota promedio

del alumno en cada clase.

Las evaluaciones de una clase están definidas en los siguientes niveles:

La nota media de los alumnos se calcula siguiendo este esquema de abajo a

arriba.

Es decir, con las notas de las actividades se calcula la nota media del Tipo

de Actividad. Así, por ejemplo, con la nota del examen parcial del 3 de octubre

y con la calificación del examen final del 30 de octubre, el profesor calculará la

nota media del alumno en el tipo de actividad Exámenes y con las notas del

trabajo de investigación y la exposición a la clase que han tenido que hacer los

estudiantes, se calculará la nota media del tipo de actividad Trabajos.


A. Anexos 51

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Posteriormente, con las notas medias del alumno en los tipos de actividad

“Exámenes” y “Trabajos”, se calculará la nota media de la submateria

Gramática.

A continuación, con las notas medias del alumno en las submaterias

(Gramática y Ortografía, por ejemplo) se calculará la nota media de la materia

Español.

Y con la nota media del alumno en las materias (por ejemplo, Español,

Matemáticas e Inglés), se obtendrá la nota media del periodo de evaluación

“Primer Trimestre”.

Por último, cuando se tengan las notas medias del alumno en todos los

periodos de evaluación, se podrá calcular la nota promedio del alumno en

la clase.

Por otra parte, este modelo de evaluación permite otorgar una calificación (en

una escala numérica o alfanumérica) a las diferentes actividades en cada

periodo o subperiodo de evaluación y asignarle un peso a cada una (el

porcentaje que el profesor quiere que supongan en la nota media).

Por lo tanto, esta forma de evaluar permitirá al profesor adaptar la formación a

las necesidades de sus alumnos, potenciando sus habilidades y capacidades

y apoyando y desarrollando aquellas en las que el alumno presenta mayor

dificultad.

Preste atención a los conceptos de peso y escala y vea cómo influyen en la

evaluación de un alumno.

Las escalas son creadas por el administrador de la plataforma e incorporan:

Un nombre.

Un tipo de escala (numérica o alfanumérica).

Una calificación máxima.

Una calificación mínima.

El número de decimales que admite la nota.

El nivel de redondeo (a partir de 0.4 la nota sube a 1, por ejemplo).

Existen dos tipos de escala: numérica y alfanumérica.


A. Anexos 52

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Un ejemplo de escala numérica podría ser la escala SEP, con una

calificación mínima de 5, una calificación máxima de 10, un decimal y el

nivel de redondeo 5. De esta manera, un alumno podría obtener un 7,8 o

un 9,3, por ejemplo.

Un ejemplo de escala alfanumérica podría ser la escala Semáforo. En

este caso, la calificación mínima sería Rojo y la máxima Verde.

Como se ha visto anteriormente, además del concepto de escala, existe el

peso, que es una proporción entre las calificaciones: el peso que tendrá cada

actividad en el cálculo de la nota promedio del alumno.

Por ejemplo: el alumno tiene un tipo de actividad “examen” con dos actividades:

el del 5 de mayo y el del 1 de junio. Para el primero el alumno ha obtenido una

calificación de 8.5 y el peso que tiene el examen es 1. Para el segundo

examen, el mismo estudiante ha obtenido una calificación de 9.5 y su peso

también es de 1. Por lo tanto, el promedio es 9. Normalmente, se tiende a

explicar que este promedio equivale a la suma de ambas calificaciones dividido

entre el número de exámenes realizados. Sin embargo, la fórmula que en

realidad se utiliza para este cálculo es la siguiente:

O lo que es lo mismo, la suma de las calificaciones multiplicada por el peso de

cada una de ellas, dividida entre la suma de los pesos de cada una de las

calificaciones.

Otro ejemplo más complejo sería el siguiente: el segundo examen pesa el

doble que el primero. La fórmula aplicada es la misma que en el caso anterior:

Si en el primer examen el alumno obtuvo un 9.0 y en el segundo tuvo un 6.0 y

este examen pesa el doble que el anterior, el cálculo sería el siguiente:


A. Anexos 53

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El ejemplo anterior se basa únicamente en la calificación de dos actividades

que pertenecen al mismo tipo (exámenes). Pero puede haber diferentes tipos

de actividad. En el siguiente ejemplo podrá ver cómo se evaluará en este caso:

Dentro de Matemáticas se han planificado dos tipos de actividad:

Tareas de casa, que van a ser evaluadas con una escala tipo semáforo

(Verde=90-100, Ámbar=70-90 y Rojo=50-70) y pesan 1.

Examen, que va a ser evaluado con una escala numérica, de 0 a 100, y

pesará el doble que las tareas, es decir, 2.

Dentro del tipo de actividad Tareas de casa el alumno realizará dos

actividades:

Actividad 1, que tendrá también una alfanumérica de tipo semáforo

(Verde=90-100, Ámbar=70-90 y Rojo=50-70) y pesará 1.

Actividad 2, que tendrá una escala de evaluación alfanumérica distinta

(Cumplió=100 / No cumplió=50) y que pesará lo mismo que la Actividad

1, es decir, 1.

El profesor evaluará en primer lugar, las actividades. Imagine que para la

Actividad 1 el alumno tiene Ámbar y en la Actividad 2 tiene Cumplió. Su nota

promedio en Tareas de casa sería 85:

Es decir,

Por lo tanto, 85 sería el promedio para el tipo de actividad Tareas de casa.

Como tiene escala alfanumérica de tipo Semáforo, se corresponde con un

Ámbar.


A. Anexos 54

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Lo siguiente que evaluará el profesor es la actividad Examen. Solo hay un

examen y el alumno obtiene un 80.

Por lo tanto, el promedio del alumno en el tipo de actividad Examen es de 80.

Para calcular la puntuación del alumno en esa materia la plataforma tendrá en

cuenta la puntuación del alumno en ambos tipos de actividad (tareas y examen)

y el peso de cada una de ellas:

En el tipo de actividad Examen, que pesa 2, la calificación del alumno es de 80

y en Tareas de casa, que pesa 1, la nota del alumno es de 85. Por lo tanto:

En definitiva, la nota media del alumno en Matemáticas es de 81,6. Si se

hubiese aplicado un redondeo que indicase que a partir de 0.6 se sube la nota

al punto siguiente, le otorgaríamos un 82.

Por último, con la nota media del alumno en las diferentes materias, se

calculará la nota del alumno en la clase.

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