Manual Luis Pedro y Erick

República Bolivariana de VenezuelaUniversidad Pedagógica Experimental Libertador

Instituto Pedagógico MirandaJosé Manuel Siso MartínezNueva cùa, Edo Miranda

Dinámica de grupo

Elaborado porErik Martínez 16.092.597Pedro Pérez 19.493.236Luis González 19.960.837Tutora:Yudika Jarque

Nueva cùa, junio 2010

Manuel de juegos para niños de

educación física.

Presentación

En el actual manual, se presentan diversas estrategias y juegos destinadas a tales propósitos, estableciendo así motivación e interés en los alumnos por realizar las actividades, y dando al docente una excelente herramienta de trabajo.

SCOOT-BALL

Objetivo: Familiarización con el voleo.Edad: Más de 10 añosMaterial: Un balón y pañuelosTamaño del grupo: 20 a 30 personas. Duración: 15 a 20 minutos

Riesgo: las niñas podrán tener miedo al ponerse el pañuelo, ya que pueden pensar que los niños las quieran tocar y no quitarle el pañuelo, como también puede caerse un participante al momento de correr a quitarle el pañuelo o al momento de anotar un gol.

Organización: Se forman dos equipos con el mismo número de jugadores en un campo con dos porterías. Los jugadores en formación de fútbol.

Desarrollo: • Se le será entregado un pañuelo para colocárselo en su cintura. Todos deberán

de llevar un pañuelo atado a la cintura menos los porteros.

Juego N*1

• El juego consiste en pasarse el balón con la mano y meter gol. A todo jugador con el balón se le puede quitar el pañuelo y queda eliminado.

• Cuando se marca un gol los jugadores eliminados de ese equipo vuelven al campo. Cuando un jugador quite el pañuelo grita: fuera y el nombre del contrario. Con el balón en la mano no se pueden dar más de 4 o 5 pasos.

Evaluación: • ¿Cómo se sintieron realizando la actividad? • ¿Qué le llamo la atención del juego? • ¿Cuál fue el conocimiento adquirido con la actividad?

Fuente bibliográfica: www.google.com.ve

Juego N*2 EL RONDITO

Objetivo: La práctica de la defensa de los distintos deportes.Edad: de 9 a 12 años. Material: Balón de fútbol. Tamaño del grupo: Sin límites.Duración: 10 minutos

Riesgos: Que no todos los niños y niñas puedan ser voluntarios para interceptar el pase, o que no le sea de gusto la actividad.

Organización: El grupo en total se reúne en círculo. Un voluntario en el centro.

Desarrollo: • Los jugadores que forman el círculo se pasan el balón. • El voluntario del centro trata de interceptar los pases, si lo consigue, se

cambia el rol, pasando al centro el jugador que falla o su pase es interceptado.

Evaluación: • ¿Qué fundamento se trabajo en el juego?• ¿Será importante la defensa en cualquier disciplina deportiva?

Fuente bibliográfica: teleformacion.edu.aytolacoruna.es/EDUFISICA/document/juegos.htm

Juego N*3PELOTA CAZADORA

Objetivo: Diversión de los niños.Edad: de 6 a 12 años. Material: Una pelota ligera Tamaño del grupo: Todos los que desean participar.Duración: De 15 a 20 minutos.

Riesgos: Que no todos los niños sean el cazador, o también que se sientan algo incómodos al momento de ser golpeados por la pelota.

Organización: Dispersos por el campo de juego. Dos voluntarios (cazadores).

Desarrollo: • Los cazadores intentar cazar con la pelota a los demás jugadores. • Los que sean alcanzados se convierten también en cazadores. • Los cazadores pueden pasarse la pelota, pero nunca desplazarse con

ella.

Evaluación:• ¿Cómo se sintieron en la actividad?


Juego N*4FUTBOL - VOLEY

Objetivo: Cooperación - Oposición, trabajo con números.Edad: A partir de los 12.Material: Balón por equipo.Tamaño del grupo: 20 a 30 participantes.Duración: Sin límites, (Hasta llegar a un límite de puntos).

Riesgos: Puede ser algo muy difícil de manejarlo al principio de la actividad, podrán ver niños que no le agrade la actividad por miedo al balón.

Organización: Cada equipo se coloca en un lado de un campo previamente delimitado.

Desarrollo:• El juego consiste en pasar el balón al campo contrario con un

máximo de tres toques por equipo y un bote en el propio campo.

• El saque es directo y se realiza con el pie a bote pronto. • Un mismo jugador no puede tocar dos veces seguidas el balón. • La red debe colocarse a un metro de altura, si no disponemos de

ella, podemos sustituirla por bancos suecos, etc.

Evaluación: • ¿Se le hizo complejo la actividad?• ¿Qué fue lo que más le gusto de la actividad?• ¿Se le puede cambiar algo a la juego?


Juego N*5 CONO GOL

Objetivo: Mejorar los pases y el juego sin balón.Edad: De 6 a 10 años. Material: Un balón y 4 conos por cada dos equipos.Tamaño del grupo: 20 participantes.Duración: Sin límites, (hasta caerse el ultimo cono de uno de los dos equipos).

Riesgos: Que los niños se puedan tropezar y caer, ser golpeado con la pelota al momento de ser lanzada, no querer participar porque no es del agrado de el niño o niña.

Organización: Dos equipos en un terreno delimitado. Un equipo atacante y otro que defiende.

Desarrollo:• El equipo atacante se pasa el balón hasta que alguno se encuentra

en posición propicia para disparar a alguno de los conos y tocarlo. De esta manera se consigue un gol.

• Cada jugador puede tocar la bola un máximo de tres veces consecutivas. El cambio de funciones puede realizarse a tiempo de partido o a gol conseguido

Evaluación: • ¿Qué pudieron notar en la actividad?• ¿Se mejoro el pase?• ¿Les gustaría volver a jugarlo?


Juego N*6BALÓN NUMERADO

Objetivo: Desarrollar la velocidad de desplazamiento, bote y tiro a canasta. Edad: A partir de 10 años. Material: Un balón.Tamaño del grupo: 10-20-30, (siempre debe estar en partes iguales).Duración: 20 minutos.

Riesgos: No tener al grupo completo y dejar a fuera a un niño o niña, hay que tomar en cuenta que cada participante debe de tener su pareja.

Organización: Dos equipos se encuentran frente a frente sobre la línea de medio campo.

Desarrollo: • Juego parecido al pañuelo, con la peculiaridad que quien se apodera del

balón debe intentar meter una canasta, y el adversario defiende.

Evaluación: • ¿Les pareció buena la actividad?• ¿Cómo se sintieron en el desarrollo de la actividad?• ¿Qué le puedes cambiar?


Juego N*7YO SOY OTRO

Objetivo: Mejorar la discriminación auditiva. Edad: De 6 a 12 años.Material: Ninguno.Tamaño del grupo: De 20 a 40 participantes.Duración: De 15 a 20 minutos.

Riesgos: No contar con el suficiente tiempo para que todos los participantes puedan pasar al centro, o que se vuelva tedioso la actividad.

Organización: Todos los niños deberán estar sentados formando un corro.

Desarrollo:• Se queda uno en el centro, con los ojos tapados. Alguien del corro, dice por

ejemplo "Hola soy Juan", con voz diferente. El del medio tiene que adivinar quién lo ha dicho, para salvarse.

Evaluación: • ¿Qué sintieron al momento de ser nombrado, teniendo los ojos tapados?• ¿Qué no le gusto de la actividad?


Juego N*8 LA ERE

Objetivo: Entretenimiento.Edad: A partir de los 5 años.Material: Ninguno.Nº de participantes: Cuantos más, mejor.Duración: Dependiendo de la actividad que se quiere.

Riesgos: El que un niño pueda salir golpeado por la razón que se cayó, o porque un compañero lo tropezó, entre otras.

Organización: Se sortean jugadores para ver quién se queda siendo el participante que se la queda.

Desarrollo: • Todos empiezan a correr por delante del que se la queda,

provocándolo para que les pille, si toca a alguien debe decirle "Tu la llevas", este es que se la queda.

Evaluación: • ¿Se divirtió durante el juego?• ¿le gustaría volverla a jugar?• ¿Qué tal le pareció el juego?


Juego N*9VOLEIBOL CON SABANA

Objetivo: Incentivar la participación y coordinación grupalEdad : Niños, jóvenes y adultosTamaño del grupo: De 8 a 30 niños Duración: 15 a 20 minutos aproximadamente Materiales: Sabanas y pelotas

Riesgos: La pelota puede golpear a algún jugador.

Organización: El profesor formará a los alumnos en dos equipos cada uno en uno lado de la cancha de voleibol.

Desarrollo: • Cada equipo tomará una sabana y con ella deberá atajar y

lanzar inmediatamente la pelota del otro equipo, con la colaboración de todos los participantes para llevar a cabo un partido.

Evaluación: • ¿Cómo se sintieron cuando realizaban la actividad?• ¿Cómo se desenvuelven los alumnos al trabajar en equipo?

Referencias: teleformacion.edu.aytolacoruna.es/EDUFISICA/document/juegos.htm

Juego N*10EL BARCO SE HUNDE

Objetivo: Desarrollar la agilidad mental y el compañerismo.Edad apropiada: Niños de 4 años en adelante.Tamaño del grupo: de 10 en adelante.Duración: Entre 10 a 15 minutos, depende del número de participantes.Materiales: ninguno

Riesgos: Que un niño no se sepa los números.

Desarrollo: • El profesor les dará a conocer la letra de esta canción para que la canten

en simultaneo con él, la canción dice así: el barco se hunde se hunde choca con las olas choca con la arena para que el barco no se hunda deben formar grupos de….

• Cuando el profesor diga el número de los grupos los alumnos se formarán en el grupo con el número de integrantes que el profesor indicó. Los alumnos que queden sin grupo saldrán del juego.

• Esta actividad concluirá cuando queden dos (2) alumnos.

Evaluación: • ¿Cómo se sintieron en la actividad? • ¿El compañerismo entre los alumnos?


Juego N*11OSO, CAZADOR Y ESCOPETA

Objetivo: Ayuda en la comunicación, la cooperación en el grupo y divertir.Edad: De 5 años en adelante.Tamaño del grupo: Mínimo 5 personas. Duración: de 5 a 10 minutos.Materiales: ninguno

Riesgos: Los alumnos pueden llegar a golpearse entre sí, si no se toma una distancia prudente.

Organización: El profesor deberá dividir a los que hayan tomado parte de este juego en dos grupos o equipos.

Desarrollo:• El facilitador explicara lo siguiente: “El oso mata al cazador, el cazador agarra

la escopeta y la escopeta mata al oso”.• Los equipos tendrán un tiempo determinado para que consulten cuál de estos

tres ya mencionados deberán escoger, cada equipo debe cuidar que el equipo contrario no sepa cuál de estos escogió.

• Cuando ya estén todos al tanto de cuál de las opciones escogieron se colocarán todos de espalda al equipo contrario y cuando el facilitador cuente hasta tres ambos se darán la vuelta, y si por ejemplo; escogieron al Cazador deberán poner los brazos cruzados sobre su pecho, o si es Oso deberán grujir como un Oso y colocar los brazos como si fueran a atacar y si es Escopeta deberán hacer como si tuvieran una en las manos y al mismo tiempo imitar el sonido de la misma.

• Una vez que todos hayan entendido se da comienzo a la dinámica. “todos los participantes deberán imitar los gestos y sonidos al mismo tiempo”

Evaluación: • ¿Cómo se sintieron en la actividad?• ¿Los participantes trabajan bien en equipo?• ¿El nivel de comunicación de los participantes?


Juego N*12MAMA PATA

Objetivo: Ayuda a comunicarse y enseña las partes del cuerpo.Edad: De 5 años en adelante. Tamaño del grupo: De 10 participantes en adelante.Duración: Entre 5 a 15 minutos.Materiales: ninguno

Riesgos: Que un participante no se sepa las partes del cuerpo, que un participante no le guste que lo toquen.

Organización: Todos los participantes deben formar una circunferencia.

Desarrollo: • El facilitador da la explicación de la canción y comienzan a cantar: “hay

viene mamá pata, achí, achí hay viene con sus paticos achí, achí, achí, mamá pata quiere que todos coloque la mano derecha sobre sus compañeros y le agarren la nariz”

• El facilitador sigue cantando hasta que termine de decir todas las partes del cuerpo.

Evaluación:• ¿Cómo se sintieron en la actividad?• ¿El grado de conocimiento de los participantes de las partes del cuerpo humano?


Juego N*13 EL PATO

Objetivo: Ayuda a los niños a que se aprendan las vocales Tamaño del grupo: 5 personas como mínimo. Duración: Entre 5 a 10 minutos.Materiales: ninguno

Riesgos: Puedan golpearse fuerte en las manos al realizar la dinámica.

Organización: El facilitador forma a los participantes en circunferencia.

Desarrollo: • Cada quien le va a agarrar la mano al amigo del lado, una de las manos

va arriba del amigo (a) y la otra abajo del otro compañero que tiene al otro lado.

Evaluación: • ¿Cómo se sintieron en la actividad?• ¿Qué aprendieron en esta dinámica?


• Mientras el facilitador valla cantando se van pegando una mano con la otra y así sucesivamente hasta decir todas las vocales al que le toque la última letra que es la “u” tratará de tocarle la mano a su compañero; por ejemplo : el pato, patico pato, que no se sabe ni la A,E,I,O,”U”

Juego N*14BATALLA DE GLOBOS

Objetivo: Divertir. Edad a: Es indiferente.Tamaño del grupo: Desde 3 a 40 personas. Duración: De 5 a 10 minutos. Materiales: Globos, pabilo.

Riesgos: Que un participante pise o le dé una patada a otro

Organización: cada participante tendrá un globo inflado y amarrado en uno de sus tobillos de forma que quede colgando aprox. 10 cm.

Desarrollo: • El juego consiste en tratar de pisar el globo del contrincante sin que le

pisen el suyo.• Al participante que se le reviente el globo queda eliminado.

Evaluación: • ¿Coordinación motriz de los participantes?• ¿Habilidad para seguir las instrucciones dadas por el facilitador?


Juego N*15 LAS OLAS

Objetivo: Aprender cual es su derecha e izquierda.Edad: Indiferente. Tamaño del grupo: Desde 3 a 30 personas Duración: 5 a 10 minutos. Materiales: Sillas.

Riesgos: Al momento de sentarse a un participante le pueden mover la silla y caerse.

Organización: Todos los participantes se sientan en circunferencia cada uno en una silla.

Desarrollo: • El facilitador explica que cuando él diga ola a la derecha todos deben

correrse una silla a su derecha lo más rápido que pueda, lo mismo si dice ola a la izquierda y cuando diga tormenta todos deben cambiarse a cualquier asiento. Por ejemplo: ola a la derecha, ola a la izquierda, ola a la derecha, tormenta!!!, etc.

Evaluación: • ¿Cómo se sintieron en la actividad?• ¿Sentido de la orientación?


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