Manual de Elaboración  

de Trabajos:  

Pautas a Seguir  

  

 

 

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ÍNDICE 

1.  Presentación del manual .......................................................................................... 3  2.  Partes del trabajo ..................................................................................................... 4  3.  Aspectos formales a tener en cuenta ...................................................................... 6  4.  Modelo de portada ................................................................................................... 7  5.  Fuentes de información y plagio en los trabajos .................................................... 8 

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1. Presentación del manual  

A  través  de  este manual  se  pretende  que  el  alumno  del  Grado  en  Ciencias  de  la 

Actividad Física y del Deporte tenga una base sobre la que pueda apoyarse a la hora de 

realizar cualquier trabajo relacionado con las asignaturas de la carrera. 

 

Este manual no solo sirve para los trabajos académicos propios de las asignaturas, sino 

que del mismo modo va a ir enfocado a la realización del Trabajo Final de Grado, con el 

que alumno culmina sus estudios en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. 

 

Los alumnos redactan múltiples trabajos y esto pretende ser una guía básica o manual 

que  les ayude en esa  tarea. No se pretende  limitar  la creatividad, sino que se busca 

aunar criterios aunque cada materia tenga sus propias finalidades y características.  

 

A la hora de realizar un trabajo, es muy importante que esté bien documentado, no se 

trata  sólo  de  decir  lo  que  uno  piensa  u  opina,  sino  que  hay  que  apoyarse  en  la 

información previa. La calidad de un buen trabajo (proyecto, memoria, etc.) se basa en 

la autoridad de  la  información manejada y  la reflexión hecha sobre ella, es decir, una 

mezcla de la información ya existente con la experiencia previa. 

 

A continuación, se exponen diversos aspectos que se deben de  tener en cuenta a  la 

hora de realizar trabajos académicos 

 

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2. Partes del trabajo  1. Portada (se adjunta en el anexo un “modelo” de portada”: 

‐ Título  y  subtítulo  (si  se  estima  oportuno  con  detalles  más específicos. Debe reflejar lo más claramente posible el contenido del trabajo,  haciendo  referencia  al  núcleo  o  tópico  del  trabajo).  Es conveniente utilizar menos de 12 palabras  

‐ Autor/es (nombre/s y apellidos) ‐ Destinatario (Asignatura y profesor/es) ‐ Localización “geográfica” (titulación, curso, universidad) ‐ Fecha 

 2. Índice Debe estar paginado, por lo que todas las páginas tienen que estar numeradas. En él, deben aparecer todos  los capítulos, epígrafes, o apartados  indicando  la página donde comienza cada uno (solo página de inicio)  3. Introducción Este apartado debe ir enfocado a explicar la justificación, problema o necesidad por la que se ha realizado el trabajo. Como bien dice el título, debe “introducir” el tema sobre el que va a tratarse más adelante.  4. Desarrollo En función del tipo de trabajo que sea, se desarrollarán unos epígrafes u otros. Aquí, normalmente el profesor indicará los puntos que se deben tratar.  5. Conclusiones Este apartado también se define como: integración, interpretación o discusión. El alumno debe mostrar  los hallazgos o  soluciones que ha encontrado  tras  la elaboración  del  trabajo.  Sería  como  “emitir  un  juicio  final”  sobre  el  tema tratado.  6. Referencias bibliográficas La bibliografía SIEMPRE se debe ajustar a  las normas APA  (última edición). En este  enlace  se  pueden  encontrar  todos  los  datos  necesarios  para  poner  las referencias: http://www.cibem.org/paginas/img/apa6.pdf  Se deben poner todos los datos que se indican, por ejemplo: Libros: Apellidos, A. A. (Año). Título. Ciudad: Editorial.  Barbany,  J.R.  (2002).  Fisiología  del  ejercicio  físico  y  del  entrenamiento. Barcelona: Paidotribo  Revistas:  Apellidos, A. A., Apellidos, B. B. & Apellidos, C. C. (Fecha). Título del artículo. Título de la publicación, volumen(número), pp. xx‐xx. doi: xx.xxxxxxx 

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 Calzada Arija, A. (2004). Deporte y Educación. Revista de Educación, 335, 45‐60. 

 Documentos electrónicos: 

‐ No hay que incluir el nombre de la base de datos donde se encontró el artículo, pero 

‐ sí en el caso de las tesis y los libros electrónicos. ‐ No se incluye la fecha en que se recuperó el artículo ‐ No se escribe punto después de la dirección Web (URL) 

 

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3. Aspectos formales a tener en cuenta  

‐ Se recomienda que el tipo de letra sea Times New Roman 12 o Arial 12. 

‐ Interlineado: 1,5 p. 

‐ Los epígrafes principales empiezan en una página nueva. 

‐ El texto debe estar justificado (CTRL+J). 

 

‐ Se puede empezar el párrafo con una sangría 1,5. 

‐ Separar los párrafos entre sí con un INTRO (reglón en blanco). 

‐ Poner el espacio después de párrafo a 0 puntos. 

‐ No se debe abusar del uso de negritas o cursivas en el texto. 

‐ Se  suele  redactar  en modo  impersonal,  no  en  primera  personal  (ni  del 

singular ni del plural) a no ser que el profesor lo indique expresamente para 

un trabajo concreto. 

‐ No cometer faltas de ortografía (el Word subraya cuando detecta un error 

en  la  escritura;  en  rojo  cuando  la  palabra  está  mal  escrita  y  en  verde 

cuando no hay concordancia entre género y número). 

‐ Todas las páginas deben estar numeradas. 

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4. Modelo de portada 

 

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5. Fuentes de información y plagio en los trabajos 

 

Cuando se realiza un trabajo, obviamente, no se deben utilizar, sin citar, ideas, frases, 

párrafos o  textos enteros de otros autores. Es plagio  resumir o parafrasear  las  ideas 

originales  del  texto,  aunque  sean  con  las  palabras  del  alumno,  sin  citar 

convenientemente la obra original.  

 

El plagio afecta por igual a cualquier tipo de fuente y en cualquier soporte.  

 

Es  interesante  llamar  la  atención  sobre  la  tendencia  generalizada  a  visitar  páginas 

electrónicas de contenido enciclopédico (fundamentalmente, Wikipedia). Este tipo de 

fuentes  son  válidas  para  una  consulta  rápida  y  concreta  sobre  algo,  pero  no  para 

realizar un trabajo de asignatura (rincón del vago, blogs personales, etc.) 

 

Internet es una fuente muy buena ya que se tiene la información que se busca casi de 

forma inmediata, pero hay que seleccionar muy las fuentes que se van a usar para los 

trabajos en función de la autoría, ya que en la red “puede escribir cualquiera”, siempre 

que compre un dominio o se cree un blog.