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UNIVERSIDAD YACAMBU
LICENCIATURA EN PSICOLOGIA
PSICOLOGIA DE LA NIÑEZ Y DE LA ADOLESCENCIA
INFORME
MANUELA LAURENT DE ALVAREZ
15/11/2015
1. Según el libro El Niño Feliz ¿Considera Ud. que cuando los niños
disfrazan la expresión de sus emociones están logrando un
adecuado control emocional? ¿Qué sentimiento genera ese control
en los niños?
No. Los niños que disfrazan sus emociones no logran un control
emocional, están condenándose a si mismos, logrando una aprobación
de un ser que no es real. Condenando su propio yo.
Este control en los niños genera sentimientos de sumisión, retraimiento y
defensas malsanas.
2. Según el siguiente cuadro, explica el funcionamiento de cada estilo parental:
ESTILO PARENTAL
ESTABLECIMIENTO
DE LÍMITES
COMUNICACIÓN DISCIPLINA CARACTERÍSTICAS
DE LOS HIJOS
DEMOCRÁTICO Reglas flexibles abierta inductiva
Mejor rendimiento escolar y elevada autoestima, mayor confianza personal.
AUTORITARIO Reglas inflexibles pobre Basada en la afirmación del poder
Retraído, temeroso, apocado, las niñas tienden a ser sumisas en la adolescencia y los niños agresivos.
PERMISIVO Reglas flexibles y razonadas
Buena comunicación, razonada.
Utilizan el dialogo para llegar acuerdos y que los niños cumplan con sus obligaciones.
Independientes, niños con alta autoestima y seguros de si mismos.
NEGLIGENTE Limites nulos Nula e indiferente nula Con conductas autodestructivas y delictivas
3. Según lo estudiado y analizado, qué estilo parental es el más
conveniente para la crianza de los hijos y por qué, justifique con la
teoría su respuesta.
A mi parecer el estilo democrático es el más conveniente para la crianza
de los hijos, es un estilo que establece normas pero permite su
discusión. Es cariñoso y firme al mismo tiempo. Tiene un gran afecto por
sus hijos y un gran cuidado pero también los prepara para su autonomía.
Esto es indispensable para lograr un mejor ajuste y confianza personal,
así como para tener una alta autoestima que es la base para todo
individuo exitoso.
4¿Por qué se dice que la familia es la reproductora de las conductas
desordenadas y deficientes?
Porque como hemos podido leer, los diferentes estilos que utilicemos
para educar a nuestros hijos, la cantidad de atención y afecto que
reciban en el ambiente que los rodea (la familia) desde su nacimiento es
lo que va a lograr que nuestros hijos sean estables o no, seguros o
inseguros, agresivos o no. Nuestros hijos serán lo que hagamos de
ellos.
5. Según el libro de Diane Papalia, explique cómo ocurre el desarrollo psicosocial del niño en cada una de las etapas del ciclo evolutivo.
Etapa DESARROLLO PSICOSOCIAL
Desde el nacimiento hasta los 3 años
Apego a padres y otros Desarrollo de la autoconciencia Cambio de la dependencia a la autonomía Aumento del interés por otros niños
Infancia temprana
Autoestima global Aumento de la independencia, iniciativa y autocontrol. Desarrollo de la identidad sexual Los juegos son más imaginativos y más sociables
Comunes el altruismo, la agresión y la temeridad. La familia todavía es el centro de la vida social, pero cobran importancia otros niños.
Infancia media
El auto concepto se hace más complejo e influye en la autoestima. Los compañeros adquieren una importancia global
Adolescencia
La búsqueda de identidad, incluyendo la sexual. En general las relaciones con los padres son buenas El grupo de amigos ejerce una influencia positiva o negativa.
6. ¿Qué acciones debe llevar a cabo la escuela y la familia para
propiciar la integración del niño al ambiente escolar y enriquecer su
desarrollo afectivo-social?
La escuela y la familia deben cooperar para que el niño se pueda
integrar fácilmente al ambiente escolar, los maestros y educadores
propiciando un ambiente de alegría, afectividad y aprendizaje de
colaboración y participación, evitando la excesiva profesionalidad.
Y los padres involucrándonos de una manera importante en las
actividades de nuestros hijos, valorando sus esfuerzos y haciendo
equipo con los profesores para el bien de nuestros hijos.
7. ¿Cómo se evalúa el afecto del niño en el juego? señale su
importancia.
La escala d afecto en el juego se evalúa a través del juego imaginativo,
entrelazando el juego y la imaginación, ya que la cognición y el afecto
están entrelazados y los procesos cognitivos y emocionales trabajan
juntos, con el juego logramos algo importantísimo que es medir ambos
procesos emocionales.
Esto es de suma importancia ya que nos permite la resolución creativa
de problemas, afrontamiento, habilidad y maestría de conflictos
emocionales y de traumas.