Mapa Conceptual Producto 3
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MAPA CONCEPTUAL LECTURA DE HODSONPRODUCTO 3
TRABAJO EN LABORATORIO
MENOS PRACTICA Y MÁS REFLEXIÓN
ACTIVIDADES DE RFLEXION, EXPLORACION,
MODIFICACION Y RE-ELABORACION DE IDEAS
PREVIAS.CONOCIMIENTOS:
EXPLOREN, APLIQUEN, AFIANCEN, LO UTILICEN
PARA AVANZAR Y CAMBIAR.
EL APRENDIZAJE SOBRE LA
NATURALEZA DE LA CIENCIA
PASOS DEL PROCESO
EXPERIMENTAL.
DISEÑO DEL EXPERIMENTO,REALIZACION Y RECOGIDA DE DATOS, REFLEXION E
INTERPRETACION, ELABORACION DE UN
INFORME.
ADAPTABLES:SENSILLAS-GUIADAS. COMPLEJAS Y
LIBRES.
EL APRENDIZAJE DE LA CIENCIA
INVESTIGACIONES
PROPIAS:REFLEXION SOBRE EL TRABAJO Y LO APRENDIDO.
DATOS IMPLICITOS
SEAN EXPLICITOS DE FORMA
SITEMATICA.
SIMULADORES-DISEÑEN SUS PROPIOS
EXPERIMENTOS:REPETORLO, CORREGIR ERRORES, BUSCAR
DIFERENTES CAMINOS SINSEGUIR RECETA.
HACIA UN ENFOQUE MÁS CRITICO DE
TRABAJO EN LABORATORIO
MOTIVACIÓN
LIBERTAD DE ACTUACIÓN Y DE
INTERACCIÓN ENTRE LOS
ALUMNOS Y EL PROFR.
ADQUISICIÓN DE
HABILIDADES
TECNICA GENERALES
SE APLICAN A OTROS
CONTEXTOS
TECNICAS ESPECIFICAS
LAS QUE SE APLICAN EN EL
LABORATORIO DE CIENCIAS
APRENDER METODOS
CIENTÍFICOS Y MÉTODOS DE LA CIENCIA.
EL TRABAJO EN LABORATORIO SE
REALIZABA SIGUIENDO UNA
RECETA.
SE HA BASADO EN CONCEPTOS
Y CRITERIOS ERRONEOS.
ACTITUDES CIENTÍFICAS
EXPERIMENTO ES LA BUSQUEDA DE
UNA EXPLICACIÓN ALOS
FENÓMENBOS.
DEMOSTRACIONES EMPÍRICAS
INTERFERENCIAS
DIFICULTADES Y OBSTACULOS QUE
LLEVAN ALOS ALUMNOS A NO
LLEGAR AL CONOCIMIENTO
CONCEPTUAL.
*SEGUIR UNA RECETA*SE CONCENTRA EN UN
SOLO FIN*COPIAR E IMITAR
*COMPORTAMIENTO ALEATORIO
* PAPEL DE AYUDANTE