8/14/2019 Mapa Conceptual Ventaja y Desventajas Computo Educ

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Construya, de manera individual o por equipos, un mapa conceptual sobre las especificidades, ventajas y desventajas del cmputo educativo.

ESPECIFICIDADES DEL COMPUTO

EDUCATIVO

VENTAJAS DEL COMPUTO

EDUCATIVO

DESVENTAJAS DEL COMPUTO

EDUCATIVO

1. Equipo compatibles a los nuevosrequerimientos tcnicos de vanguardia.

2. Equipos de tecnologa robusta para

soportar las necesidades tcnicas actuales.3. Contar con red interna de trasferencias de

datos, que soporte las especificaciones

tcnicas del hardware y software.4. Contar con personal especializado en el

rea de la informtica o de la ingeniera ensistemas computacionales, para la

solucin de problemas tcnicos y/o la

administracin de la infraestructura.5. Contar con espacios e instalaciones fsicas

y tcnicas adecuadas y/o exprofesas para

el uso y aplicacin de este tipo de equipos.

6. Personal capacitado para el uso de stetipo de equipos didcticos.

1. Mejores resultados dentro del procesoenseanza aprendizaje.

2. Agilidad y dinamismo de los contenidos

temticos de un programa acadmico.3. Mayor eficiencia en la optimizacin de

tiempo horas clase en el aula.

4. Mayor atencin e inters del educando.5. Mayores alternativas para los docentes

sobre el uso de herramientas tecnolgicas.6. Capacitacin constante de docentes,

personal administrativo y Directivo sobre

ste rubro.7. Despertar en el educando el uso de estas

herramientas tecnolgicas para la mejora

de su aprendizaje.

8. Mayormente competitivo ante otrasinstituciones educativas.

1. Obsolescencia a corto plazo delHardware y del Software.

2. Fuerte inversin inmediata en la

compra de hardware y Software.3. Altos costos en el mantenimiento de

Hardware y Software.

4. Actualizacin constante de Harwarey Software.

5. Fuerte inversin en capacitacin dedocentes y administrativos.

6. Inversin constante en capacitacin

de docentes y personaladministrativo.

7. Mal uso de esta herramientatecnolgica en relacin a los objetivos

acadmicos que se buscan.8. Caer en el abuso de este tipo de

recursos didcticos por parte de

docentes y alumnos.

9. Temor y resistencia por parte de laplantilla docente para el uso,

aplicacin e implementacin del uso

de las TICs en los programas

acadmicos y de trabajo.