TECNICO EN ORGANIZACIÓN DE ARCHIVOS

ALBERTO GAVIRIA DAVILA

TECNICO EN ORGANIZACIÓN DE ARCHIVOS

INTEGRANTES:

María Fernanda Gómez, Jessica Sánchez, María Parra, Nancy Corrales, Juan Gabriel Sapuy.

INSTRUCTOR:

Alberto Gaviria Dávila.

FLORENCIA/CAQUETA

2011

ACTIVIDAD .1

Nuestro proyecto.

Mapa conceptual.

Formación profesional integral.

Enfoque de competencia.

Formación por proyecto.

Programa por formación.

Introducción:

En el proyecto se puede analizar una serie de problemas en el campo laboral, tales como la falta de competencia y las oportunidades que se desperdician a la hora de capacitarnos, pero también hay que mencionar que en ocasiones es difícil obtener un cupo para realizar una capacitación puesto que hay mucha demanda pero poca oferta.

Planeación:

Analizaremos en el campo laboral los empleos de alta y baja competitividad, luego me centro en el campo de baja competitividad y escojo el empleo que mas salida tenga, para así poder hallar la problemática del ¿por que? No hay una buena competencia.

Ejecución:

Analizamos en el campo laboral y pudimos detallar que hay cierta ascendencia y descendencia en la competencia laboral, por tal manera se escogió la baja competitividad archivística en la cual se puede detallar la falta de personal calificado.

Problemática

No se encuentra el suficiente personal calificado para llevar a cabo este campo laboral

OBJETIVOS GENERALES

Dar a conocer que en el campo laboral existe la baja competitividad.

Concientizarnos que hay que aprovechar las oportunidades que se nos presenta para superarnos.

Objetivos específicos

Que las entidades que brindan a las personas la oportunidad de capacitarnos abran mucha mas oferta.

Que cada entidad publica tenga personal capacitado para manejar el campo archivístico.

justificación

Si escogimos este proyecto fue para dar a conocer todo tipo de problemática o excusas que hay a la hora de desempeñar algún cargo laboral. Además resaltar que muchas entidades publicas no tienen personal para manejar el archivo.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Formación profesional

Integral

Clasificación

Enfoque de competencia

Formación por

proyectos

Programas de

formación

Proceso educativo teórico y

practico.

Conjunto dinámico de conocimientos –

habilidades, actividade

s y valores.

Estrategia didáctica

Se hace mediante un proceso

practico – teórico de carácter

integral.

Que la persona actué con

creatividad en el mundo del

trabajo y de la vida.

permite

Que los aprendices en el transcurso de un periodo realicen

un proyecto.

busca

Que una persona pueda desempeñarse

en una actividad

productiva.

permiteanaliza

Determinados puntos en

cuestión, ya sea un punto o problema.

Caso de Arturo Arturo fue un joven que vivió en Marcellas Risaralda y decidió irse a

estudiar a la capital para llevar a cabo sus sueños. El desde siempre quiso estudiar agropecuaria con énfasis en administración de fincas plataneras, este joven para poder graduarse decidió presentar un proyecto para mejorar y ayudar al desarrollo de su pueblo. y propuso el proyecto de “finca platanera”.

Entonces lo que Arturo hizo fue una buena planeación para llevar a cabo su proyecto, empezó por hacer un análisis de la zona, planteo ideas de negocio vio los posibles problemas, también documento ideas y por ultimo formulo objetivos para instalar inicialmente 15 hectáreas de plátano de la especie hartón para exportación.