MAPA DE EMPATÍA

¿Qué piensa y siente?

¿Qué oye? ¿Qué ve? ¿Qué dice y hace?

 Es diferente

Sufre

Quiere ser de otro modo, pero NO PUEDE

Se compara con los demás

Se pregunta: por qué ellos sí y yo no?

No voy a ser capaz

 CompórtateAtiendeEstudiaDeja de mirar hacia atrásEscribeSaca el materialCopia¿qué estás haciendo?Estás en las nubes  

 Compañeros que le tratan diferente

Profesores enfadados

Niños que le miran diferente

Padres preocupados

 Grita

Canta

Llama la atención

Distrae a los demás

Se mete en problemas con sus compañeros

A veces, miente 

¿Qué le frustra? ¿Qué le motiva?

Ver que no es igual a los demás de su clase. Los miedos o riesgos que le preocupan son variados. Los obstáculos que encuentra no tienen solución. Todo es un obstáculo para él. 

 Lo que verdaderamente le gustaría conseguir es aprobar el curso con buenas notas.

El éxito para él es el colegio y tener coche. Dice que intentará alcanzarlo estudiando mucho, así podrá tener un coche y un trabajo. 

Esfuerzos Resultados

 Cambiar de sitio en la clase

Sacar el material cuando viene el profesor Procurar no hablar a sus compañeros cuando no es el momento No gritar, ni cantar, ni hacer sonidos en clase Los tics

 A veces funciona, según el día y la hora

No logra hacerlo hasta que el profesor se lo ha indicado varias veces

Lo hace, pero a la mínima que “molesta” sus compañeros se quejan al profesor y él, se agita todavía más

No se ha conseguido hasta el momento