Mapas conceptua

les

Se visualizan ideas o

conceptos, y la relación jerárquica entre ellos.

Elementos

Nodos: que contienen conceptos.Líneas: que establecen relaciones.Enlaces: (palabras o frases) que relacionan los conceptos formando proposiciones.

Trabajarlos en el aula

permite la revisión

conjunta de los

significados representado

s

Se convierten en instrumentos para explorar y negociar.

Pasos para crear

un mapa

conceptual

1Establecer los

conceptos claves del texto, para ello,

se necesita una lectura

comprensiva y reflexiva.

2Armar una lista de

los conceptos, ordenándolos por

jerarquía.

3Organizar los

conceptos, enlazándolos a

través de conectores,

manifestando la relación entre las

ideas.

Usos en la planificación

docente• Para planificar• Para seleccionar, secuenciar y organizar el contenido.

Usos en el aula con los alumnos

•Para revelar los conocimientos previos del alumno•Para integrar un tema complejo

Usos para la evaluación

Medir la puesta en práctica de distintas actividades:

ComparaciónAnálisisClasificaciónFormulación de hipótesisToma de decisiones

Ejemplo de un mapa

conceptual, realizado con

la herramienta Cmap Tools

Ejemplo de Actividad: se les presenta a los alumnos de 7° año en la materia Biología, palabras e imágenes, los

alumnos en trabajo conjunto deberán ordenar, los conceptos e imágenes, de tal forma, que

quede elaborado un mapa conceptual lógico.

Sistema digestivo

Glándulas anexas

Órganos

Estómago

Páncreas