Mapas conceptuales

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DIVERSIDAD Y NECESIDADES EDUCATIVAS DIVERSIDAD Y NECESIDADES EDUCATIVAS NECESIDADES GENERALES NECESIDADES INDIVIDUALE S NECESIDADE S ESPECIALES se resume en EN EL TIEMPO TEMPORAL PERMANENT E Puede ser: se da: EVALUACION PSICOPEDAGOGICA SUPERA RESPUEST A DOCENTE BUSCA EL AVANCE DEL NIÑO NECESIDA D DE EVALUAR Se detecta con: Se realiza cuando cuando cuand o AREAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO toda s Alumna: Rosario Puñez Calle- Licenciatura 2012

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Page 1: Mapas conceptuales

DIVERSIDAD Y NECESIDADES EDUCATIVASDIVERSIDAD Y NECESIDADES EDUCATIVAS

NECESIDADES GENERALES

NECESIDADESINDIVIDUALES

NECESIDADES ESPECIALES

se resume en

EN EL TIEMPO

TEMPORAL PERMANENTE

Puede ser:

se da:

EVALUACION PSICOPEDAGOGICA

SUPERA RESPUESTA DOCENTE

BUSCA EL AVANCE DEL

NIÑONECESIDAD

DE EVALUAR

Se detecta con:

Se realizacuando cuando

cuando

AREAS DEL DESARROLLO DEL

NIÑO

todas

Alumna: Rosario Puñez Calle- Licenciatura 2012

Page 2: Mapas conceptuales

ORIENTADO A RESPONDER LA DIVERSIDAD DE LOS ESTUDIANTES

EDUCACION INCLUSIVA

PARTICIPACION

REDUCE LA EXCLUSION

DERECHO A EDUCACION DE

CALIDAD

TRANSFORMACION DE SISTEMAS

EDUCATIVOS DIVERSIDAD DE APRENDIZAJES DEL ALUMNO

con

incrementa

y

observamos

Es un proceso

PRESENCIA PARTICIPACION LOGROS DE ALUMNOS

Esta relacionado con:

ACCESO

PERMANENCIA

OPINION

NECESIDADES DE LOS

ESTUDIANTES

DESARROLLO PERSONAL

SOCIALIZACION

se refiere se considera se da con:

Alumna: Rosario Puñez Calle- Licenciatura 2012

Page 3: Mapas conceptuales

ADAPTACIONES CURRICULARES

AJUSTE AL CURRICULO DECISION COMPARTIDA

RESPUESTAS

PARTICIPACION DE LOS

ALUMNOS

AULA

es el:

a partir

Para dar

Y promover

en el

ACCESO PROPIAMENTEC.

FRECUENTES AL AULA

FISICO AMBIENTAL

ACCESIBILIDADCURRICULAR

ALUMNO

MODIFICACIONESBASICAS

COMO ENSEÑAR

COMO APRENDER

COMO EVALUAR

NO SIGNIFICA

TIVAS

SIGNIFICATIVAS

tipos

con

Alumna: Rosario Puñez Calle- Licenciatura 2012