Maravilloso Laboratorio Natural - Proyecto de Aprendizaje
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Maravilloso Laboratorio Natural: Una Farmacia en tu hogar.
Análisis del Proyecto de Aprendizaje
RESUMEN DEL PROYECTO
Desarrollado por estudiantes de la IEP Corazón de María, Tacna, Perú.
El principal propósito fue identificar y valorar el poder curativo de las plantas.
Durante el proyecto los estudiantes recogieron información útil y necesaria sobre las plantas medicinales de su comunidad y región.
El producto del proyecto fue una base de datos de las plantas medicinales, que fue publicada en internet.
http://batiscafo.netau.net/lab/index-1.htm
Autenticidad
¿Ofrece el proyecto al estudiante oportunidades de producir algo que tenga valor personal y/o social fuera del entorno del colegio?
El estudiante produce una base de datos sobre plantas medicinales para ofrecerlas al servicio de la comunidad local o regional.
http://batiscafo.netau.net/lab/propied.htm
Conexión con adultos
¿El estudiante puede conocer y observar un adulto cuya experiencia es tanto reconocida como relevante?
Si. Una de las actividades del proyecto fue realizar visitas guiadas a centros naturalistas, para entrevistar a expertos.
http://batiscafo.netau.net/lab/acerca.htm
Exploración activa
¿Requiere el estudiante hacer trabajo de campo durante un tiempo significativo?
Si. Los estudiantes se han dedicado a cultivar plantas medicinales de la región. A familiarizarse con ellas y conocer sus efectos medicinales.
http://batiscafo.netau.net/lab/galeria.htm
Aprendizaje aplicado
¿Soluciona el estudiante un problema que está claramente relacionado con la vida y el trabajo?
Si. Los estudiantes contribuyen a una vida sana aportando alternativas para curar enfermedades comunes de la localidad.
http://batiscafo.netau.net/lab/propied.htm
Rigor académico
¿El proyecto demanda del estudiante adquirir y aplicar conocimiento relacionado con una o más asignaturas o áreas de contenido?
Si. Los estudiantes desarrollan capacidades relacionadas a las áreas de Ciencia Tecnología y Ambiente, Comunicación, y Educación para el Trabajo (cómputo).
http://batiscafo.netau.net/lab/plantas.htm
Prácticas de evaluación de calidad
¿Utiliza el estudiante criterios de proyecto (que ayuda a establecer) para calibrar o valorar lo que está aprendiendo?
No. Esta es una debilidad del proyecto, porque no existe una rúbrica que permita evaluar los aprendizajes de los estudiantes y que ellos mismos regulen este aprendizaje.
ANÁLISIS DE UN PROYECTO DE APRENDIZAJE
Por César Catunta M.
IEP Corazón de María
Tacna, Perú.