MARCO TEORICO Y FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS · Definición final sobre las referencias y...
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MARCO TEORICO Y FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS Mg. Christian Ovalle E-mail: [email protected] www.consultoriaovalle.com
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MARCO TEORICO Y
FORMULACIÓN
DE HIPÓTESISMg. Christian Ovalle
E-mail:
www.consultoriaovalle.com
Índice
La elaboración del marco teórico
y la formulación de hipótesis.
¿Qué es una teoría?
Una teoría es un conjunto de constructos, conceptos,
modelos teóricos y proposiciones interrelacionados entre
sí, que explican y representan una realidad o que
presentan una visión sistematica real de un fenómeno o
que permiten comprender la naturaleza de un fenómeno
o de una realidad.
Las teorías por su naturaleza son explicativas.
¿Qué es una teoría?
Teoría
conjunto de
Conceptos Constructos Proposiciones
relacionados entre sí
que presentan o representan
Visión sistémica
de los fenómenos
La naturaleza de
una realidad
especificando
Descripción, relación o
casualidad entre variablespara
Explicar un fenómeno: ¿por qué?,
¿cómo?, ¿dónde? y ¿cúando ocurre?
Ordenar el conocimiento sobre un fenómeno o una realidad
Predecir cómo va a ocurrir un fenómeno bajo ciertas condiciones
Funciones de la teoría
Explicar un fenómeno: por qué, cómo, y cúando ocurre.
Ordenar el conocimiento sobre un fenómeno de forma
sintética y creíble, respaldada con evidencia empírica.
Predecir cómo va a ocurrir un fenómeno bajo ciertas
condiciones.
Revisión de la literatura
Es el conjunto completo del conocimiento sobre un tema de
investigación, que incluye teorías, conceptos, modelos teóricos y
proposiciones, tendencias de pensamientos y conocimientos,
organizados de manera que muestren el estado de la cuestión
sobre un tema referido.
La revisión de la literatura necesita mostrar la evolución de
ese conocimiento, los principales pensadores y sus propuestas
(teorías) y si éste está en evolución o si ya alcanzó su clímax en
la generación intelectual. Además, la revisión necesita basarse
en información 100% veraz y confiable, reflejar cabalmente la
evolución del conocimiento y ser sustentada en un 100%
con fuentes bibliográficas (no hay espacio para expresar el
conocimiento de los autores sobre el tema de la revisión,
excepto en su organización, profundidad, minuciosidad, etc.).
Marco teórico y marco conceptual
Es el conjunto de principios teóricos generales y particulares,
conceptos o modelos teóricos en los que se apoya la investigación.
Son las teórias y conceptos utilizados para alcanzar los objetivos de
investigación.
Comprende la delimitación teórica y conceptual relativa y exclusiva
que da sustento a un tema de investigación de forma lógica, donde
sus elementos son inherentes a la(s) variables y relaciones entre
variables en el estudio.
Marco teórico y marco conceptual
Instrumento conceptual metodológico que se construye sobre la
base de la información pertinente al problema de investigación,
más precisamente con la o las teórias y conceptos que dieron
sustento a otras investigaciónes similares o sobre un mismo tema
y que se utilizarán en nustra investigación.
Marco teórico y marco conceptual
Este es un requisito necesario para toda investigación,
cualquiera que sea su enfoque, aunque en las investigaciones
cualitatitvas se puede hacer simultáneamente con la ejecución
de ésta.
¿Qué buscamos en la revisión de literatura?
Teorías y conceptos (definiciones).
Afirmaciones o hipótesis comprobadas.
Modelos conceptuales, incluidos los algoritmos.
Casos, patrones, interpretaciones.
Instrumentos o herramientas de investigación.
Ejemplos teóricos de solución de problemas.
Métodos de investigación.
Contrastes entre teorías y conceptos sobre los mismos temas
de investigación.
Evolución del conocimiento.
Revisión de literatura
Familiarizarse con la información publicada en el tema de
investigación (el estado de la conocimiento).
Confirmar que la investigación es necesaria.
Obtener ideas sobre metodología de la investigación.
Definir mejor las variables que se estudiarán durante la
investigación.
Formular la hipótesis de investigación.
Revisión de literatura
Fuentes primarias: artículos de journals, libros, informes
oficiales corporativos o de gobierno, monografías,
disertaciones doctorales, tesis de magister, entre otras.
Fuentes secundarias: revisiones de literatura, artículos
basados en informes (ej. informes de periódicos), entre otros.
Es recomendable no usarlas para obtener teórias, conceptos
y modelos de ellas. Se usan para informar que existen.
Revisión de literatura
Alta confiabilidad:
-Artículos de revistas con comité editorial (Journals papers).
- Libros de casas editoras reconocidas.
- Tesis de doctorado de universidades prestigiosas.
- Informes oficiales o auditados.
Mediana confiabilidad:
- Monografías.
- Informes de consultorías.
- Revistas especializadas sin comité editorial (trade journals).
Baja confiabilidad:
- Periódicos.
- Tesis de magister de universidades de paises en desarrollo.
- Páginas web de empresas cuya marca corporativa es potente.
Ninguna confiabilidad:
- Internet (fuentes no verificables): blogs, facebook, twitter, youtube, ...
-Web: páginas corporativas de indole politico, religioso o con intereses de
influenciar ideas o creencias de algún tipo.
Marco teórico y marco conceptual/ Revisión de literatura
El principal insumo son las supravariables, variables, subvariables y
constantes de investigación.
Su principal guía son la hipótesis (si la hay) y sobre todo los objetivos
de investigación.
Sirven para fortalecer la hipótesis de investigación.
Ayudan a constatar los resultados de nuestra investigación y a
corroborar nuestros hallazgos.
Funciones del marco teórico y conceptual
Delimita el área de la investigación: teorías y conceptos, modelos
necesarios para ejecutarla investigación.
Sugiere guías de investigación, para encontrar nuevas alternativas
de solución del problema.
Compendia principales (más actuales) conocimientos existentes en
el área que se esté investigando.
Expresa proposiciones teóricas generales, postulados, leyes que
habrán de servir como base para la formulación más “adecuada”
de la hipótesis.
Funciones del marco teórico y marco conceptual
Orientar cómo se hará el estudio.
Ayudar a centrarse en el problema de investigación.
Documentar la necesidad de hacer el estudio.
Llevar a niuevas áreas o temas de investigación.
Proveer el marco para interpretar los resultados.
Evitar errores de otros estudios.
Proceso de la RdeL
Definición del ¿Qué? de la investigación.
Identificación de las variables de investigación.
Planteamiento del problema de investigación.
Elaboración del mapa de búsqueda de la literatura.
Identificación de las bases de datos y las fuentes bibliográficas.
Búsqueda, recopilación y priorización de las referencias encontradas.
Definición final sobre las referencias y formulación de la revisión de
literatura.
Proceso de vertebración del índice de la RdeLTe
ma
de
inve
sti
ga
ció
n
Variable 1
Variable 2
Variable k
o combinaciones
de variables
Subvariable 1.1
Subvariable 1.2
Subvariable 2.1
Subvariable 2.2
Subvariable 2.3
Subvariable 3.1
Subvariable k1
K2. ......
Referencia 1
Referencia 2
Referencia 3
Referencia 4
Referencia 5
Referencia 6
Referencia 7
Referencia 8
Referencia 9
Las referencias se ubican donde les corresponde, en una supravariable, variable o subvariable. A veces en dos, otras veces tres o más variables o subvariables
Fuente:
Figura 4.1. Tomado de “Proceso de vertebración del índice del marco teórico y ubicación de referencias”,
por Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, M. d. P., 2010, Metodología de la Investigación (5a ed.), p. 70.
Copyright 2010 por Mc Graw Hill.
Organización del marco teórico / Revisión de literatura
(mapas de búsqueda)
Se organiza por
Hipótesis Variable y
SubvariableTeoría
Cronología Modelo Autor
ALCANCES DE INVESTIGACIÓN E HIPÓTESIS
Plantear el
problema de
investigación
Proceso de Investigación
1Concebir la idea de investigación
y enunciarla
2 RdeL Preliminar
3Plantear el Problema de Investigación
(Propósito y Significancia)
4
5Elaborar la RdeL/Marco teórico y
conceptual
Formular la Pregunta/Hipótesis de investigación
6 Definir el Diseño de la InvestigaciónEnfoque, Diseño y Alcance de
investigación
7 Determinar la Población y Muestra
8Preparativos para iniciar la
investigación
9 Colectar, sintetizar y analizar los datos
10 Prueba de Hipótesis
11 REDACCION DEL INFORME
Hipótesis de investigación
Enuncia lo que se trata de probar a través de la investigación.
Son explicaciones tentativas del fenómeno investigado o
suposiciones o conjeturas o proposiciones de posibles resultados
de la investigación.
Son una solución anticipada al problema que se va a investigar.
Sirven para:
1. Definir mejor el (los) problema(s) de investigación.
2. Unificar criterios teóricos y procedimientos
metodológicos de investigación.
3. Unificar criterios teóricos y procedimientos
metodológicos de investigación.
Tipos de Hipótesis
Hipótesis de
investigación
(Hi)
- Es la hipótesis que plantea el investigador antes de realizar
la investigación.
- Esta afirma el posible resultado de la investigación en forma
anticipada. “Los niños que consumen más proteínas son
mas altos", “La inflación la causa la emisión monetaria a
una tasa superior al crecimiento del PBI”.
Hipótesis
nula (Ho)
- Es la hipótesis opuesta a la Hi.
- Se redacta en forma negativa.
Hipótesis
alternativa
(Ha)
- Plantea otro posible resultado de la investigación. “Los
niños que consumen proteínas animales crecen más
rápido y son mas inteligentes”.
Hipótesis
estadística- Es la Hi o Ha que se formula en términos estadísticos.
Hipótesis de investigaciónEn investigaciones de enfoque:
Cuantitativo
- Se visualizan
como
descriptivas,
correlacionales o
explicativas.
- Son la guía a lo largo del
proceso de investigación.
- Apoyan al
planteamiento del
problema de
investigación.
Cualitativo
- Usualmente no se
establecen hipótesis.
- La naturaleza de la
investigación así lo exige,
salvo en pronósticos
descriptivos. Usualmente
se formulan al final de la
investigación (son uno
de los productos de la
investigación).
¿Qué son las variables?
Una variable es una propiedad del objeto o sujeto de la investigación
que puede variar. Su variación es suceptible de medirse, observarse
o interpretarse.
Las variables son aquellos elementos de los hechos que interesan
a un(a) investigador(a).
Por su comportamiento, las variables pueden ser independientes
(la variable causa o condicionante), dependientes (la variable efecto
o condicionada) en intervinientes (la variable que participa con la
variable independiente condicionando la variable dependiente).
Las variables de investigación surgen a partir del enuncido y posterior
planteamiento del problema de investigación y son confirmadas en
la hipótesis de la investigación.
Concepto de una variable de investigación
Concepto latín concipio abarcar, recoger con la mente,
receptáculos.
Representación de un objeto real o imaginario en el plano de la razón,
sin afirmar ni negar nada de él.
Ejemplos de variables de investigación
Variables de
la hipótesis
Productividad
laboralGénero
Pesos de X Tamaño de X
Evasión fiscal Clima laboral
Inteligencia
emocional
Características de la hipótesis de investigación
Debe referirse a una situación real puesto que necesita
comprobarse.
Las variables de la hipótesis deben ser comprensibles,
precisas y lo más concretas posibles.
La interrelación entre variables propuesta por la hipótesis
debe ser clara y verosímil (lógica).
Los términos de la hipótesis y la relación planteada entre
ellos deben ser observables y medibles (tener referentes
en la realidad).
Las hipótesis deben estar relacionadas con teorías y
metodologías disponibles para probarlas.
