Por: Ing. María Teresa Langone

UNIVERSIDAD FERMIN TOROVICE-RECTORADO ACADEMICODECANATO DE INVESTIGACION Y POSTGRADOMAESTRIA EN EDUCACION SUPERIORMENCION DOCENCIA UNIVERSITARIAMATERIA: TECNOLOGIA EDUCATIVA

La educación virtual, también llamada "educación en línea", se refiere al desarrollo de programas de formación que tienen como

escenario de enseñanza y aprendizaje el ciberespacio.

La educación virtual hace referencia a que no es necesario que el cuerpo, tiempo y

espacio se conjuguen para lograr establecer un encuentro de diálogo o experiencia de

aprendizaje.

Desde esta perspectiva, la educación virtual es una acción que busca propiciar espacios de formación, apoyándose en las TIC para

instaurar una nueva forma de enseñar y de aprender.

• La Educación Virtual está relacionada

con el término “e-learning”.

(Educación + Internet). Plantea la

distribución de contenidos en múltiples

formatos electrónicos, facilita la

creación de una comunidad

interconectada de estudiantes y

profesores y la administración y

control de toda esta experiencia

educativa.

• Son aquellas formas de estudio que no son guiadas o controladas directamente por la presencia de un profesor en el aula, pero se beneficia de la planeación y guía de los tutores a través de un medio de comunicación que permita la interrelación profesor-alumno. (José Luis García Llamas, 1986).

• Es un conjunto de procedimientos cuya finalidad es proporcionar instrucción por medios de comunicación impresos y electrónicos o personas que participan en un proceso de aprendizaje reglado, en lugares y horarios distintos de los del profesor o profesores. (Michael Moore, 1990).

• Es un sistema de educación en el cual los alumnos y los profesores no están en el mismo lugar. (Jackson Bob).

Es oportuno: para datos, textos, gráficos, sonido, voz e imágenes mediante la programación periódica de teleclases.

Es actual, porque permite conocer las últimas novedades a través de Internet y sistemas de información.

La Educación Virtual es práctica, efectiva y eficiente. Práctica, porque es muy fácil accesarla y de amplio cubrimiento, efectiva, porque al poderse acceder todos los días se logra el refuerzo e interiorización necesarios, eficiente, porque es un medio masivo e instantáneo de bajo costo.

En la actualidad, las personas necesitan adquirir un nivel de

competitividad en su trabajo y su profesión para estar a la par con las

exigencias de la tecnología y el mundo, por lo cual, la educación virtual se

convierte en un apoyo constante para superarse y actualizarse en conceptos,

tecnología, temas de interés, entre otras, de forma colaborativa. Cada

quién es autónomo en su proceso de aprendizaje y puede decidir qué

aprende, cuánto y cuándo aprende.

En la actualidad, las personas necesitan adquirir un nivel de

competitividad en su trabajo y su profesión para estar a la par con las exigencias de la tecnología y

el mundo, por lo cual, la educación virtual se convierte en

un apoyo constante para superarse y actualizarse en

conceptos, tecnología, temas de interés, entre otras, de forma colaborativa. Cada quién es autónomo en su proceso de

aprendizaje y puede decidir qué aprende, cuánto y cuándo

aprende.

Hoy en día vemos como la tecnología en la educación virtual se ha vuelto una

necesidad en el aula de clase tanto para los alumnos como para los profesores. Es necesario justificar el papel que juega la tecnología y el desarrollo tecnológico en

la sociedad, así como analizar su incidencia en distintos ámbitos sociales, ya que como se ha puesto de manifiesto en numerosas ocasiones, el desarrollo técnico de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC) va por delante del estudio de sus repercusiones

sociales. .

El Educador /Tutor tiene que transformarse en un diseñador, gestor, animador y asesor de experiencias de aprendizaje no condicionadas por el horario, por la distancia o por sus propias limitaciones personales ya que así lo amerita las nuevas tendencias y las demandas tecnológicas de esta sociedad modernizada y que por lo tanto tenemos que implementar en nuestro diario vivir y así mismo lograr que el alumno vaya teniendo nuevas expectativas e implementándolas en el futuro.

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El aprendizaje colaborativo permite conocer el valor de trabajar en equipo, en donde cada estudiante integrante es responsable de su aprendizaje y a su vez responsable de colaborar y dar a conocer sus conocimientos para que sean utilizados por sus compañeros, creando oportunidades por igual para cada uno de los integrantes.

El ser parte de un aprendizaje colaborativo exige mayor compromiso por parte del estudiante, ya que en este tipo de aprendizaje no debería existir un líder, es decir que todos deben tener la mismas capacidades al momento de aportar. Este tipo de aprendizaje colaborativo se podría comparar con el vuelo de los gansos, les comento.

Los ambientes virtuales de aprendizaje en la educación superior exigen nuevas alternativas de evaluación. Tradicionalmente la evaluación se ha centrado en el recuerdo de información y en la aplicación de conocimientos en contextos limitados, utilizando pruebas de papel y lápiz u otras tareas académicas como el ensayo escrito. A medida que los ambientes virtuales ganan espacio en la educación superior crece la preocupación por las formas de evaluación

En un entorno virtual, el aprendizaje de los alumnos puede ser monitoreado a través de pruebas o exámenes interactivos. Los docentes pueden devolver los resultados por correo, o colocar las notas en la página del curso. La retroalimentación inmediata a los resultados de los exámenes puede ser programada en los sitios de la Red para reforzar el aprendizaje de los estudiantes, y corregir rápidamente sus errores.   

La educación a distancia permite que estudiantes que viven en un medio rural tengan el mismo nivel que los que viven en zonas urbanas; permite que estudiantes que viven en zonas prósperas de una ciudad se relacionen con otros que tienen menos; permite que alumnos racialmente diferentes participen juntos en proyectos multiculturales, por consiguiente la educación a distancia sí está cambiando las cosas. En la medida en que la tecnología por redes se está consolidando, este tipo de interacciones se convertirán en algo normal, en la regla y no la excepción

“ “El fin primordial de la EDUCACIÓN es: El fin primordial de la EDUCACIÓN es: formar formar hombres capaces de hacer cosas nuevashombres capaces de hacer cosas nuevas, y no de , y no de repetir simplemente lo que las otras generaciones repetir simplemente lo que las otras generaciones han hecho; formar individuos que sean han hecho; formar individuos que sean creadores, creadores, inventores y descubridoresinventores y descubridores, así sea en lo grande o , así sea en lo grande o en lo pequeño.en lo pequeño. Es necesario... Es necesario... desarrollar el espíritu desarrollar el espíritu experimentalexperimental de los alumnos.” de los alumnos.”Jean PiagetJean Piaget