María Yolanda Leonor Ordaz Guillén Julio 2015. COP´s.
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COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN:
LOS COP´S UN RETO OBLIGADO
María Yolanda Leonor Ordaz GuillénJulio 2015
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INTRODUCIÓN
COP´s
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OBJETIVO
Contar con una estrategia efectiva y continua de comunicación y educación mediante la cual se logre la participación ciudadana, informada y organizada para el logro de los objetivos
Transversal, intersectorial
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ANTECEDENTES PNI 2007 CE ARTS. 9 Y 10
1. Plan 8 del PNI Comunicación, Sensibilización y Participación Ciudadana
i. Matriz del Marco Lógico del Plan de Acción
sobre Comunicación y Participación Ciudadana
ii. Proyecto: Estrategia de Comunicación y
Participación Ciudadana
iii. Documento base para la Comunicación y
Participación Ciudadana del Plan 8
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PASOS A SEGUIR…
A. Revisar, Actualizar y Validar la Estrategia de Comunicación, Sensibilización y Participación Ciudadana
i. Con los nuevos COP´s
ii. Con un enfoque hacia las prioridades de cada
componente
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PASOS A SEGUIR…
B. Enriquecer o tomar como base las estrategias de Comunicación de la ONUDI
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COMUNICACIÓN
Comunicación asertiva
Comunicación de riesgos
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REQUISITOS
1. LIDERAZGO Y GESTIÓNa) Responsabilidad y rendición de
cuentas.b) Lineamientos definidos
claramente desde los más altos niveles de la Administración.
c) Predicar con el ejemplo
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REQUISITOS
2. EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN (FOMENTAR UN PENSAMIENTO CRÍTICO)
3. LA SEGURIDAD ES UNA RESPONSABILIDAD ÉTICA (VALORAR LA SEGURIDAD, ESFUERZOS A LARGO PLAZO, CONSTANCIA).
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REQUISITOS
4. APRENDER DE LAS EXPERIENCIAS Y DIFUNDIRLAS
5. RELACIONES DE COLABORACIÓN (DEBE EXISTIR CONFIANZA ENTRE LOS INTERESADOS: COMITÉS, AGRUPACIONES, REDES, ETC.)
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REQUISITOS
6. ELABORACIÓN DE PROGRAMAS ESTRATÉGICOS DE COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN (ASERTIVA, DE RIESGOS, QUE PERMITAN TOMAR CONCIENCIA, FORMAR CRITERIOS Y TENER OPINIONES SUSTENTADAS).
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COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN
i. Semarnat (INECC,
CGCS, CECADESU,
UCAI)
ii. SEP/Universidades
iii. Ssa (Cofepris)
iv. SAGARPA
(Asociaciones
ganaderas y de
agricultores)
v. SHCP-SAT
vi. Profeco
vii. Cemefi
viii. El Poder del
Consumidor
ix. Cámaras industriales
x. ONG´s
xi. Consejos Consultivos
1) Debe planearse con base en objetivos
muy claros
2) Con los actores clave:
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COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN
2) Con programas estratégicos que
incluyan:
i. Material impreso (trípticos, dípticos,
pósters, infografías, guías, manuales,
libros, etc.)
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SITIOS CONTAMINADOS
COP
Rutas de contaminación por COP
Agua superficial
Plantas de tratamiento de agua
Agricultura Fuentes
domésticas
Aceite hidráulico de aviación
Rellenos
Usos industriales y disposición de residuos
Suelo
Mantos acuíferos
Biosolidos
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COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN
2) Con programas estratégicos que
incluyan:
ii. Material electrónico (enlaces a
información sobre COP´s en las páginas
WEB de los interesados, seminarios en
línea)
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COMUNICACIÓN, Y EDUCACIÓN
iii. Difusión a través de entrevistas en los
diferentes medios de comunicación,
iv. Dependiendo del presupuesto, con la
elaboración de avisos audiovisuales
(“spots”) para televisión y cine, entre
otros.
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COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN
v. Y por supuesto con actividades de educación en todos los niveles de la educación formal y no formal. Apuntalar con educación ambiental y capacitación a través de seminarios, cursos y diplomados.
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COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN
Dichos programas deberán tener una
evaluación de cumplimiento eficiente y
eficaz de los objetivos y metas y un
seguimiento de mejora continua.
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Yolanda Ordaz GuillénProfesora Investigadora
CIIEMAD-IPN57296000 Ext. 52719
[email protected], [email protected]
Muchas gracias !!!!