Martha gamez
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Martha Gámez GalindoMartha Gámez Galindo
Metodología PACIE
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Metodología PACIE
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FATLAFATLAPrograma de Experto en ElearningPrograma de Experto en Elearning
Metodología PACIEMetodología PACIEPacie es una metodología de enseñanza, diseñada Pacie es una metodología de enseñanza, diseñada para facilitar el uso y aplicación de las herramientas para facilitar el uso y aplicación de las herramientas virtuales a los docentes y a las instituciones, virtuales a los docentes y a las instituciones, mediante las 5 fases secuenciales de sus siglas:mediante las 5 fases secuenciales de sus siglas:
PPPresenciaPresencia
AlcanceAlcance
CapacitaciónCapacitación
Interacción
E-learning
AACC
IE
Etapas de PACIEEtapas de PACIE
Capacitación
PresenciaEs la configuración del Es la configuración del Eva, donde se convierte Eva, donde se convierte la información textual y la información textual y lineal en hipermedial y lineal en hipermedial y multimedial.multimedial.
AlcanceEs donde se demarcan Es donde se demarcan los objetivos académicos, los objetivos académicos, las destrezas, las destrezas, competencias y/o competencias y/o habilidades a desarrollarhabilidades a desarrollar
Centrada en los Centrada en los docentes, tanto en docentes, tanto en recursos tecnológicos recursos tecnológicos como en herramientas como en herramientas de motivación y de motivación y comunicacióncomunicación
Interacción Entre los estudiantes
y el Tutor, para mejorar los procesos
mediante la comunicación permanente
E-learning
Une la tecnología a la educación, creando un proceso de aprendizaje
por medio de herramientas virtuales
Bloques del EVA, Bloques del EVA, según Metodología PACIEsegún Metodología PACIE
Bloque O
PACIE
Bloque Bloque AcadémicoAcadémico
Bloque Bloque de de
CierreCierre
Sección por Bloque, Sección por Bloque, según Metodología PACIEsegún Metodología PACIE
Bloque O
PACIE
Bloque Bloque AcadémicoAcadémico
Bloque Bloque de de
CierreCierre
* Sección de Información * Sección de Comunicación * Sección de Interacción
* Sección de Exposición* Sección de Rebote* Sección de Construcción* Sección de Evaluación
* Sección de Negociación
* Sección de Retroalimentación
Bloque 0 PACIEBloque 0 PACIEEs considerado el bloque Es considerado el bloque
más importante dentro del más importante dentro del Eva ya que constituye el Eva ya que constituye el
inicio del Curso, y es donde inicio del Curso, y es donde se induce al estudiante en la se induce al estudiante en la gestión del mismo. También gestión del mismo. También es donde se presenta en un es donde se presenta en un plan didáctico cada uno de plan didáctico cada uno de los aspectos pedagógicos, los aspectos pedagógicos,
sociales, técnicos y sociales, técnicos y administrativos que administrativos que
orientan a los estudiantes en orientan a los estudiantes en el proceso de Aprender a el proceso de Aprender a
Aprender y en la Aprender y en la construcción colaborativa de construcción colaborativa de
conocimiento. conocimiento.
Bloque 0 PACIEBloque 0 PACIE
Bloque 0 PACIEBloque 0 PACIESección Información:Sección Información:
En esta sección se da al estudiante una
orientación en los detalles fundamentales del curso
tales como: las reglas, quien lleva la tutoría, forma de evaluación, breve introducción,
objetivo del curso y la descripción de las
actividades que se van a realizar durante su
desarrollo.
Bloque 0 PACIEBloque 0 PACIESección Comunicación:Sección Comunicación:
Es un espacio donde el tutor indica los
lineamientos generales del curso, los procesos
académicos y administrativos del
módulo y la operatividad del aula, es decir el tiempo en que serán realizadas
cada una de las actividades.
Bloque 0 PACIEBloque 0 PACIESección Interacción:Sección Interacción:
Su uso es para fomentar el diálogo
entre los participantes, para que se relacionen
y se conozcan en un ambiente no
necesariamente académico, allí podrán
crear lazos de solidaridad y apoyo
mutuo durante la realización de cada
actividad en el curso.
Conclusión La Metodología PACIE encierra un proceso de La Metodología PACIE encierra un proceso de
aprendizaje colaborativo, donde cada miembro que aprendizaje colaborativo, donde cada miembro que participa en la Comunidad Virtual hace su aporte participa en la Comunidad Virtual hace su aporte para construir los conocimientos, por medio de para construir los conocimientos, por medio de
acuerdos, proposición de argumentos y ampliación de acuerdos, proposición de argumentos y ampliación de los conceptos, métodos y herramientas de los conceptos, métodos y herramientas de
aprendizaje. Es por esto que debe ser incluida en la aprendizaje. Es por esto que debe ser incluida en la funcionabilidad de las EVA.funcionabilidad de las EVA.
También esta metodología permite orientar la También esta metodología permite orientar la construcción del entorno virtual así como ampliar la construcción del entorno virtual así como ampliar la comunicación, los procesos sociales fundamentales comunicación, los procesos sociales fundamentales
para apoyar la criticidad y el análisis de los datos que para apoyar la criticidad y el análisis de los datos que nos permiten construir el conocimiento, mediante un nos permiten construir el conocimiento, mediante un
trabajo colaborativo.trabajo colaborativo.
Bibliografía
•Pedro Camacho. Estructura ideal de un EVA. Consulta Pedro Camacho. Estructura ideal de un EVA. Consulta 2012 2012 http://http://www.planetafatla.orgwww.planetafatla.org/6//6/
•Pedro Camacho. Base de un Aula bien distribuidaPedro Camacho. Base de un Aula bien distribuida
Consulta 2012 Consulta 2012 http://www.planetafatla.org/6/http://www.planetafatla.org/6/
Gracias por su Gracias por su
Atención!!!Atención!!!