Martin Bustos

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Esc. Paillaco Pucón INFORME PEDAGÓGICO ANTECEDENTES DEL ALUMNO NOMBRE : SEBASTIAN RAMIREZ HUENTEÑANCO CURSO : 3 AÑO BÁSICO EDAD : 08 AÑOS ANTECEDENTES RELEVANTES Sebastián es un alumno más bien retraído, con falta de concentración, dificultades en la convivencia con sus pares, problemas de autoestima, según lo observado, en ocasiones se aísla. No es un ente distractor en la sala de clases, se mantiene en su puesto, generalmente sin emitir ningún comentario hasta que alguien se lo solicite. Cabe señalar que es alumno recién ingresado este año y aunque ha tenido una buena recepción por arte de sus compañeros se le dificulta mucho la comunicación y en lo académico. Sus calificaciones registran la dificultad para adquirir aprendizajes, tiene dificultad para la comprensión de textos, extracción de información ya sea explícita o implícita. Es capaz de copiar directo de la pizarra, tiene una lectura lenta y por lo tanto poco fluida. Se le dificulta la comunicación oral, no logra expresar dudas, ni emitir ni fundamentar opiniones. En la asignatura de matemática, presenta gran dificultad en el desarrollo de problemas matemáticos, cálculo mental, en general todo aquello que requiera concentración. Sin otro particular, es todo cuánto puedo informar. Atte.

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Page 1: Martin Bustos

Esc. Paillaco Pucón

INFORME PEDAGÓGICO

ANTECEDENTES DEL ALUMNO

NOMBRE: SEBASTIAN RAMIREZ HUENTEÑANCO

CURSO : 3 AÑO BÁSICO

EDAD : 08 AÑOS

ANTECEDENTES RELEVANTES

Sebastián es un alumno más bien retraído, con falta de concentración, dificultades en la convivencia con sus pares, problemas de autoestima, según lo observado, en ocasiones se aísla. No es un ente distractor en la sala de clases, se mantiene en su puesto, generalmente sin emitir ningún comentario hasta que alguien se lo solicite. Cabe señalar que es alumno recién ingresado este año y aunque ha tenido una buena recepción por arte de sus compañeros se le dificulta mucho la comunicación y en lo académico.

Sus calificaciones registran la dificultad para adquirir aprendizajes, tiene dificultad para la comprensión de textos, extracción de información ya sea explícita o implícita. Es capaz de copiar directo de la pizarra, tiene una lectura lenta y por lo tanto poco fluida. Se le dificulta la comunicación oral, no logra expresar dudas, ni emitir ni fundamentar opiniones. En la asignatura de matemática, presenta gran dificultad en el desarrollo de problemas matemáticos, cálculo mental, en general todo aquello que requiera concentración.

Sin otro particular, es todo cuánto puedo informar.

Atte.

ANDREA ALBORNOZ MENDEZ PROFESORA JEFE

PUCÓN, ABRIL 2015.-