Escuela Básica Particular Subvencionada “ABET”. La Cisterna Unidad Técnica Pedagógica

Planificación Diaria de Unidad de Aprendizaje

Docente: Giannina Rajdl Viacava – Karina López Asignatura: Tecnología Mes: MarzoNombre de la Unidad: La tecnología al servicio del ser humano. Eje: Diseñar Curso: 4° A y BObjetivos Transversales o actitud: Demostrar curiosidad por el entorno tecnológico, y disposición informarse y a explorar sus diversos usos, funcionamiento y materiales.

Día / Objetivo de Aprendizaje Habilidades Actividades y Recursos Indicador de Evaluación Tipo de

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Fecha evaluación

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Crear diseños de objetos o sistemas tecnológicos simples para resolver problemas desde diversos ámbitos tecnológicos y tópicos de otras asignaturas, representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada, dibujo técnico o usando TIC o explorando y transformando productos existentes. (OA 1)

Analizar, planificar, elaborar y trabajar con otros

En grupos, los estudiantes discuten sobre algunos problemas que existan en el colegio (escaso reciclaje de la basura, escaleras resbalosas, falta de iluminación en algunos sectores, entre otros). Comentan cómo este problema afecta a toda la comunidad escolar y proponen soluciones tecnológicas para él.

Dibujan objetos tecnológicos que den respuesta a un problema por medio de croquis bocetos y las vistas principales (alzado, planta y perfil)

Evaluación formativa.Observación directa.

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Crear diseños de objetos o sistemas tecnológicos simples para resolver problemas desde diversos ámbitos tecnológicos y tópicos de otras asignaturas, representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada, dibujo técnico o usando TIC o explorando y transformando productos existentes.

Analizar, planificar, elaborar y trabajar con otros

Dibujan de forma individual un boceto de la solución propuesta.

Dibujan objetos tecnológicos que den respuesta a un problema por medio de croquis bocetos y las vistas principales (alzado, planta y perfil)

Evaluación formativa.Observación directa.

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Crear diseños de objetos o sistemas tecnológicos simples para resolver problemas desde diversos ámbitos tecnológicos y tópicos de otras asignaturas, representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada, dibujo técnico o usando TIC o explorando y transformando productos existentes.

Analizar, planificar, elaborar y trabajar con otros

Considerando los diseños individuales, dibujan sobre papel cuadriculado la solución final utilizando las vistas principales, indicando su tamaño, color y los materiales que lo componen.

Dibujan objetos tecnológicos que den respuesta a un problema por medio de croquis bocetos y las vistas principales (alzado, planta y perfil)

Evaluación formativa.Observación directa.

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Evaluar trabajo realizado Presentan el dibujo de la solución al problema encontrado respondiendo a preguntas como por ejemplo:¿El objeto diseñado resuelve el problema inicial?¿Cómo funciona?¿Pudieron haber diseñado otro objeto? ¿Cuál?

Lita de cotejo

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