Máster en Gestión y Dirección deRecursos Humanos

Máster Kühnel®

Kü&CUVCentro Universitario Villanueva

Título Propio del Centro Universitario de Villanueva

Kühnel

Formación útil para el empleo

Misión y modelo académicoDesde su fundación, hace más de 80 años, Kühnel Estudios Superiores ha desarrollado la misión de construir un puente de conocimientos y servicios a través del cual, aquellas personas que deseen crecer como profesionales, puedan formarse y desarrollarse en el entorno empresarial. Así, Kühnel Estudios Superiores es el Centro de formación empresarial de referencia en Aragón para todo aquel alumno que desee recibir programas académicos que le faciliten su incorporación al mundo laboral o, en su caso, mejorar su situación profesional.

Sabemos qué necesidades profesionales tiene la empresa. Por ello, podemos ofrecer al alumno programas útiles. Nuestra estrecha vinculación con el sector empresarial ha sido determinante para contar con el éxito y reconocimiento que tienen actualmente nuestros programas máster. Sus contenidos son constantemente adaptados con el fin de cubrir las exigencias que demanda el sector empresarial consiguiendo mejorar las habilidades y capacidades profesionales del alumno y, también, del profesional y directivo. Así, nuestro reconocimiento está avalado, no solamente por los alumnos que cada año confían en nosotros como su Centro de formación sino, también, por la involucración que un gran número de las más prestigiosas empresas nacionales y multinacionales demuestran aportando profesionales a nuestro cuerpo docente, confiándonos sus procesos de selección y eligiéndonos como su Centro proveedor de formación.

En Kühnel Estudios Superiores creemos en un modelo en el que la formación de calidad y la especialización deberían estar al alcance de todos. Por esta razón, cada año convocamos, en colaboración con importantes empresas, ayudas para la formación y el empleo. Son ayudas destinadas a cubrir económicamente el coste del curso o máster que elija el alumno y además, proporcionar al participante una primera experiencia laboral a través del programa de prácticas con el que cuentan. Esta iniciativa, se ha consolidado como una de las principales vías de contratación de las empresas colaboradoras así como una de las dotaciones privadas en ayudas económicas destinadas a la formación más importantes del país. (1.220.000 euros en 2009)

Un Centro comprometido con la calidadKühnel Estudios Superiores desarrolla su actividad bajo la normativa que marcan los modelos de calidad de reconocimiento nacional e internacional (SGS ISO 9001-2008). Nuestros procedimientos y cursos son auditados y renovados anualmente. Así, empresas y organizaciones de prestigio avalan la calidad de nuestros sistemas y planes formativos.

Profesorado (Excelencia docente)El éxito de nuestros programas formativos no sólo depende del diseño y organización de nuestros contenidos sino que, de manera relevante, el profesorado es uno de los factores que más valor añadido aporta.

Nuestra filosofía es transmitir, con una metodología eminentemente práctica, los contenidos con los que cuentan nuestros manuales. Para conseguir este objetivo, el claustro docente lo componen únicamente profesionales que, ocupando puestos de responsabilidad en sus respectivas empresas y organizaciones, colaboran docentemente con nuestro Centro.

MetodologíaA través de las sesiones presenciales, el ponente expone, basándose en la mayoría de los casos en situaciones reales propias, los conceptos necesarios para que el alumno identifique el contenido de la materia con el día a día de la empresa. Su determinante enfoque práctico y el método del caso son las principales herramientas con las que cuenta el alumno para el aprendizaje y comprensión de la materia. Son supuestos y casos revisados académica y técnicamente, diseñados por profesionales de la materia.

El alumno aprenderá a tomar decisiones en grupo, participando como individuo pero respetando y valorando las decisiones del resto de los compañeros. El trabajo en equipo, la capacidad de liderazgo, la dirección de personas y el desarrollo personal del alumno serán fundamentales para superar el máster con éxito.

Prácticas profesionalesNo obstante, el proceso de aprendizaje no estaría completo si el alumno no tuviera un contacto con la realidad empresarial. Para ello, todos nuestros alumnos realizan prácticas reales en empresas, despachos profesionales y organismos oficiales. Estas prácticas son tuteladas a través de nuestro departamento de Desarrollo Profesional del Alumno. Su cometido es comprobar que las tareas y actividades que nuestros alumnos realizan en las empresas, responden realmente a los contenidos que van asimilando a lo largo del máster. Unas buenas prácticas resultan en una mejor asimilación del contenido del programa formativo y el comienzo del desempeño de las competencias aprendidas.

Bolsa de Empleo. Nuestro objetivo: ni un solo alumno sin puesto de trabajo.

Todos aquellos alumnos que superen con éxito cualquiera de nuestros programas formativos acceden a las ofertas de trabajo que, prestigiosas empresas nacionales y multinacionales, gestionan a través del Centro Universitario Villanueva y Kühnel Estudios Superiores. A lo largo del curso, el alumno recibirá de nuestro Departamento de Asesoramiento y Colocación del Alumno, seminarios, entrevistas y dinámicas de grupo que le ayudarán a mejorar sus capacidades para afrontar, con éxito, futuros procesos de selección.

Kühnel Estudios Superiores

Kü&

Kü&CUV

Misión y modelo universitarioLa misión fundacional del Centro Universitario Villanueva es la de ofrecer una educación universitaria de calidad desde una concepción de la persona y de la sociedad de profundas raíces cristianas. La docencia, el asesoramiento y la investigación de todos los profesionales que componen la comunidad universitaria, se orientan a fomentar en el alumno el amor a la verdad y a la libertad, que unidos a la transmisión de conocimientos y a la generación de competencias, contribuyen a su desarrollo personal y profesional, y a la búsqueda del bien común como servicio a la sociedad. La identificación con esta misión lleva a Villanueva a distinguirse por un modelo universitario propio, como centro privado adscrito a una universidad de referencia, la Universidad Complutense de Madrid.

Esta circunstancia le permite contar con ventajas tan relevantes y significativas como la solvencia de los títulos, la colaboración de los profesores acreditados en los diferentes departamentos, los convenios de colaboración con todas las universidades de prestigio internacional, el apoyo a la investigación, el uso de los fondos bibliográficos e instalaciones deportivas, etc.

La implantación de este modelo ha requerido la definición y el seguimiento de una serie de estándares de calidad, a través de controles internos -tanto de docencia como de servicios- y externos, de los que hemos asumido los más rigurosos como las venias de docencia de la Complutense, Agencias de Evaluación de Calidad y Acreditación -ANECA y ACAP-, y la valoración de los sexenios de investigación.

Excelencia docenteVillanueva puede considerarse, desde su origen, como un centro singular y pionero en el carácter excelente de su docencia, pues está al servicio de un modelo universitario integral en el que cada alumno es el protagonista. La figura central del proceso formativo es el profesor. El claustro se selecciona con arreglo a unos exigentes requisitos, tanto desde el punto de vista de los conocimientos concretos de las materias que imparten, como de su capacidad docente y pedagógica. Estos criterios nos permiten incorporar año a año a los profesores de mayor prestigio académico o profesional. En este sentido nuestros estándares están siempre por encima de los exigidos por las agencias de calidad.

Nuestros alumnos se forman en un ambiente universitario abierto de diálogo, análisis crítico y trabajo continuo, en el que las lecciones magistrales se combinan con tutorías individuales, trabajos en grupo, lecturas, ejercicios orales y escritos, así como en debates presenciales y virtuales. Necesariamente, esta metodología aporta gran capacidad de trabajo, solvencia profesional y espíritu de servicio.

Tutoría y asesoramientoEn Villanueva la accesibilidad a los profesores para la orientación o resolución de dudas se convierte en un elemento central. El reducido número de alumnos por grupo y una estrecha relación de trabajo profesor alumno, contribuyen a un conocimiento profundo de las características individuales de cada uno de ellos.

Entre los aspectos más valorados en las encuestas de satisfacción de nuestros alumnos al terminar la carrera destacan nuestros planes de estudio; el profesorado; la internacionalidad y la atención personalizada a través de la tutoría y el asesoramiento académico.

AplicabilidadNuestros planes de estudio además de aportar una sólida formación académica, integran herramientas y actividades orientadas a la capacitación y adquisición de destrezas y habilidades profesionales. Otro aspecto destacable es el método de trabajar de los alumnos, que juegan un papel activo en la preparación y dinámica de las sesiones, basado en un aprendizaje continuo orientado mediante una comunicación fluida con sus profesores. Todo este planteamiento se completa con la realización de periodos de prácticas externas canalizadas a través de los Departamentos de Prácticas Laborales y Orientación Profesional de cada facultad. Villanueva tiene suscritos más de 700 convenios con empresas e instituciones a nivel nacional e internacional.

Proyección InternacionalEl carácter internacional ha sido una de las señas de identidad de nuestra Universidad desde su origen. Este modo de entender la enseñanza implica el fomento de la movilidad y la internacionalización, tanto de alumnos como de profesores. La estancia en otros países aporta además de formación académica internacional, el desarrollo de capacidades y competencias que les permiten desenvolverse en entornos multiculturales. Durante estos periodos los alumnos deben enfrentarse a otra forma de vida y cultura, a la toma de decisiones ante nuevos retos y situaciones y al enriquecimiento que supone el conocimiento de otros entornos académicos.

Para ello Villanueva cuenta con numerosos acuerdos internacionales con diferentes universidades y escuelas de negocios en Europa, Estados Unidos, Latinoamérica y Asia, a las que nuestros alumnos pueden acceder a través de los distintos programas de intercambio. A estos acuerdos se suman los que se realizan a través de la Complutense, en estos momentos una de las universidades con mayor número de convenios internacionales.

Dimensión y ubicaciónEn nuestro centro el número total de alumnos de grado y postgrado no superará nunca los 2.500 para poder mantener el nivel de calidad que nos hemos propuesto. Esto hace que la actividad de clases teóricas y prácticas se pueda desarrollar de forma óptima, sin salir además del entorno profesional y social de una ciudad cosmopolita como Madrid, centro económico, financiero, administrativo, cultural, comunicativo y social de España y Europa.

Un modo distinto de ser complutense

Centro Universitario Villanueva

Centro UniversitarioVillanueva

Estrategia de las organizaciones•Nocionessobreestrategiaempresarial:conceptosbásicos

•Historiadelaestrategiaempresarial

•Conceptos,componentesycaracterísticasdeladirección

•Etapasenelprocesoestratégico

•Análisisestratégico:elentornogeneral

•Diseñodelavisiónestratégica

•Planteamientoyplandeacción

•Desarrollodelplanestratégico:misiónyvisión

•Coherenciadelamisión,visiónyobjetivos

•Laestrategiaylaspersonas

•Cuadrodemandointegral(balancedscorecard)

•Resumendeideasfundamentales

•Bibliografíarecomendada

•Anexos

Análisis y desarrollo organizativo•Origenyevolucióndelasestructuras

•Conceptodelaorganización

•Conceptodelaestructuraorganizativa

•Análisisdelaestructuraorganizativa

•Tiposdeestructurasorganizativas:lineal/departamentalcircularmatricial/híbrida

•Análisisdelasrelacionesorganizacionales

•Elorganigramadelaempresa

Programa

Máster Kühnel®

Kü&CUV

ObjetivoCapacitar a los alumnos para que puedan ejercer la labor de técnico en recursos humanos con una visión completa en los aspectos clave de este área, lo que les permitirá acercarse a las técnicas más avanzadas que están empleando en la actualidad en las empresas, conocer su naturaleza, su encuadre dentro de la estrategia empresarial y su metodología de implantación.

Dirigido aLicenciados y Diplomados de cualquier carrera o interesados que, sin tener titulación universitaria, aporten experiencia laboral acreditable en gestión empresarial superior a 3 años.

DiplomaLos alumnos que asistan regularmente (se exige una asistencia al 90% de las clases como mínimo) y superen satisfactoriamente el máster recibirán el correspondiente diploma acreditativo de Título Propio del Centro Universitario Villanueva.

Duración1.160 horas (440 lectivas y 720 prácticas)

Máster en gestión y dirección de recursos humanos

Centro UniversitarioVillanueva

Cultura organizativa•Organizaciónformaleinformal

•Laculturaorganizativa

•Elclimaorganizacional

Responsabilidad social corporativa•Lamejoradelaspolíticasderecursoshumanosdesdela

óptica de la RSC

•Eldialogoconlosgruposdeinterés:programasdeRSC

•Losindicadoresdegrirelacionadosconlosrecursoshumanos

•LaimplicacióndelosempleadosdelaRSC

Marco jurídico de la dirección de RR.HH.•Lossindicatosylalibertadsindical

•Leyorg.Libertadsindical/leyorg.deasociaciones

•Derechodereuniónenlaempresa/huelgayclases

•Huelgaysusefectosjurídicosycierrepatronal

•Conflictocolectivo

•Responsabilidadporincumplimientoalasnormaslaboralesdelaempresa.

Cambio en la función de los RR.HH.•Presentación,desarrolloclases,objetivodelmoduloEvaluacióndelfactor

humano

•Evaluacióndelagestión

•Planificaciónestratégica

•EldepartamentodeRR.HH.YelperfildeundirectordeRR.HH.

•Nuevastendenciasyconclusiones

Planificación estratégica de los RR.HH. Planificación de plantillas•DefinicióndelaplanificaciónestratégicadeRR.HH.

•Etapasdelproceso

•Métodosdeplanificación-ventajaseinconvenientes

•VentajasderealizarunaplanificacióndeRR.HH.

•AnálisisdelentornodesdelaperspectivaestratégicadelosRR.HH.

•AnálisisinternodesdelaperspectivadeRR.HH.

•Identificacióndelpotencial

•LaformulacióneimplantacióndelosobjetivosyestrategiasdeRR.HH.

•Opcionesestratégicasderecursoshumanos

•Implantacióndepolíticasdenuevastecnologías

Dirección por objetivos•LaPlanificaciónestratégica

•DPO

•Elprocesodeimplantacióndelaplanificaciónestratégica

•Establecimientodelosobjetivosindividuales

•Indicadoresdecontrol

•Definiciónyseleccióndelasáreasclavederesultados

•Laentrevistadeevaluación,definición,finalidadyetapas

•Factoresclavesparaeléxitodelaentrevista

•Laevaluacióndeldesempeño

•Nuevastendencias

•Algunosejemplosempresariales

Gestión por competencias•Lagestiónporcompetencias:consecucióndelaestrategiaatravésdelas

personas

•Lascompetenciasprofesionalescomoconcreciónaplicativadeltalento

•Lascompetenciasprofesionalescomobaseoperativaparaaleficienciabasada en competencias

•Laselecciónenmodelosdegestiónporcompetencias

•Elsistemadeevaluacióndeldesempeñoyestimacióndelpotencialenmodelos de gestión por competencias

Política de selección•Planificacióndeplantillasynecesidadesdecontratación

•Elprocesodeselección

•Lasfuentesdereclutamiento

•Laentrevistadeselección

•Selecciónporcompetencias

•Otraspruebasdeselección:test,dinámicasdegrupo,assesmentcenter

Pensamiento creativo•Análisisydesarrollodenuestracreatividad:principiosbásicos

•Seissombrerosparapensar

•Elpensamientolateral:instrumentosytécnicas

Gestión del tiempo•Laimportanciadeunabuenagestióndeltiempo

•Losobjetivosdeunabuenagestióndeltiempo

•Laplanificacióneficaz

•Elaboracióndeunplandemejorapersonal

Relaciones laborales y administración de personal•Nóminasysegurossociales

•Contrataciónlaboral

•Plandeacogidadepersonal

•Políticadedespidosyreestructuracióndeplantillas

•Compensaciónybeneficiosdemandosdirectivos

•Sistemasretributivosenconvenioscolectivos

•Prevenciónderiesgoslaborales

Formación•Detecciónyanálisisdenecesidadesdeformación:“focusgroup”de

detección de necesidades

•Elaboracióndelplandeformación

•Accionesyprogramasdeformación

•Evaluaciónyseguimientodelacalidaddelaformación(MétodoKirkpatrick)

•Lacomunicacióndelaformación:cómocrearunaculturadeformación en la organización

•LaMemoriadeformación:indicadores

•Laformación“e-learning”

•Elsistemadebonificacióndelf.o.r.c.e.m.

Integración y desarrollo•Desarrollodedirectivos

•Programadedesarrollodetrabajadores

•Gestióndeldesempeño

•Gestiónyretencióndeltalento

•Políticadecomunicacióninterna

Técnicas de negociación•Elconceptodenegociación

•Lanegociaciónenlasempresas

•Perfildelbuennegociador

•Elementosdecomunicaciónenlanegociación

•Elprocesodelanegociación

•Estrategiaytácticasdenegociación

•Casopracticodenegociación

•Negociacióncolectiva

Análisis de problemas y toma de decisiones•Elanálisisdeproblemascomohabilidaddirectivaenlaempresadel

nuevo milenio

•Análisisdeproblemas

•Tomadedecisiones

•Análisisdeproblemaspotenciales

•Uncasorealdeaplicaciónpráctica

Coaching•Definición de Coaching

•Historiayorigen

•AplicacionesdelCoaching

•ElCoachingcomoherramientadegestióndelosRR.HH.

•ProcesodeCoaching

•Lascualidadesdeunexcelentecoach

Gestión de equipos•Ladireccióndeequiposyequiposdealtorendimiento

•Modelodeliderazgosituacional

•Laprácticadeladirecciónparticipativa

•Organizacióndereuniones

Proyecto final del másterDefensa por parte del alumno de un proyecto propuesto por la dirección académica del máster que, tras su diseño, elaboración y entrega, deberá exponer y defender ante un tribunal académico compuesto por profesionales del sector.

Barredo Ons, José AntonioResponsable del área de negocio y consultoría de Coaching de Kühnel Estudios Superiores. Licenciado en Derecho por la Universidad de Zaragoza. Máster en RRHH y Relaciones Laborales por la CREA. Máster en Prevención de Riesgos Laborales por Kühnel Estudios Superiores. Programa Superior en Coaching Profesional por Kühnel Estudios Superiores y ASESCO. Director Técnico del Máster en Gestión y Dirección de Recursos Humanos de Kühnel Estudios Superiores en Madrid.”

Blasco de Luna, JavierDirector de Asesoría Jurídica y Coordinador de Prevención y Medioambiente GRUPO ADECCO. Licenciado en Derecho y Diplomado en Práctica Jurídica por la Universidad de Salamanca. Executive MBA por el Instituto de Empresa. ALP 1-3 (Leadership Program) IMD Business School (Lausanne, Suiza). Técnico Superior en Prevención de Riesgos Laborales con las especialidades de Seguridad en el trabajo, Higiene industrial y Ergonomía-Psicosociología por la Escuela de Organización Industrial (EOI). Máster en Política y Gestión Medioambiental por la Universidad Carlos III de Madrid.

Castiella López, Marta Directora de Recursos Humanos Plataforma Europa (INDITEX).Diplomada en Graduado Social por la Universidad de Zaragoza. MBA en Dirección de Empresas por ESIC. Máster de Dirección de Recursos Humanos y Organización en ESIC. Profesora asociada de Kühnel Estudios Superiores.

Carrillo Leyva, AntonioResponsable de Riesgos de la Dirección Territorial de Madrid de CAIXA CATAlUNyA, Responsable del Equipo de Recuperación de Demora, miembro permanente del Comité de Refinanciaciones. Licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales por la UniversidadComplutensedeMadrid.CEFA-CertificationEFFASFinancialAnalyst.InstitutodeEstudiosFinancieros.Barcelona(España).CertificaciónOficialcomoAnalistaFinancieroInternacional(EFFAS-AsociaciónEuropeadeAnalistasFinancieros).

Herrero Martínez, MartaResponsable Recursos Humanos Dirección de Operaciones GRUPO ADECCO. Licenciada en Derecho por la Universidad Complutense de Madrid. Máster en Dirección y Gestión de Recursos Humanos porelCentrodeEstudiosFinancieros(CEF)TécnicoIntermedioenPrevención de Riesgos Laborales.

Martínez Navajas, JoaquínDirector de Madrid Business Consultants. Licenciado en CC. EE. YEE.(Empresa)porlaUniversidadComplutensedeMadrid.MBAporelInstitutodeEmpresa.PostgradodeFinanzasenHarvardUniversity. Profesor asociado de la Universidad Carlos III

Mouné Gallo, CarolinaResponsable de Recursos Humanos de ADECCO IBERIA. Licenciada en Psicología con especialidad de RR.HH. por la Universidad Autónoma de Madrid. Técnico de RRHH por competencias por la Universidad Complutense de Madrid

Ortín García, MaríaResponsabledeFormacióndelGRUPO ADECCO. Licenciada en Psicología por la Universidad Miguel Hernández. Máster en Recursos Humanos Executive por la Universidad Pontificia de Comillas.

Peñalver Rodríguez, ÉlidaCoach Personal y Ejecutivo. Vicepresidenta de ASESCO (Asociación Española de Coaching). Practitioner en PNL. Experta en Inteligencia Emocional por la Universidad de Alcalá de Henares. Experta en Coaching de Equipos. Experta en Liderazgo y Creatividad y Consultora en Diagnósticos CTT. Directora del programa Experto Superior en Coaching Profesional de Kühnel Estudios Superiores.

Pozueta de Paredes, FernandoConsultordeFormaciónyDesarrollo,PlanificaciónComercialydeEstrategia y Organización. Profesor de la Escuela de Organización Industrial (EOI), ADM Business School y AEDE Business School. Licenciado en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid. Máster en Gestión de RR.HH. por IDE-CESEM.

Rábago, EduardoColaborador del Departamento de Dirección de Personas del IESE BUSINESS SCHOOl y de empresas de consultoría en proyectos de Evaluación y Desarrollo de Directivos en varios clientes multinacionales. Licenciado en Sociología Universidad Complutense de Madrid. Máster en Dirección de Recursos Humanos Instituto Directivos de Empresa. PDG (Programa de Dirección General) por el IESE.

Torres Mateos, JesúsDirector de RRHH, Business Partner de las Áreas de Ventas, Distribución, Alimentación y Unidades de Negocio de Heineken España. Licenciado en Derecho por la Universidad de Sevilla. MBA Executive por el Instituto de Empresa.

Profesorado

Empresas colaboradoras

Claudio Coello, 11 • 28001 Madrid, Barrio de Salamanca • Tel. 902 11 08 87 • masterrecursoshumanoskuhnel@villanueva.edu

www.villanueva.eduwww.kuhnel.es