MASTER - landings.esic.edu...ESIC #1 de España en oportunidades para estudiar en extranjero, #1 de...
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MASTER POSTGRADO Master in MANAGEMENT [MBM]
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M A S T E RP O S T G R A D O
M a s t e r i nMANAGEMENT [MBM]
U-Multirank Ranking ESIC #1 de España en oportunidades para estudiar en extranjero, #1 de España en programas enfocados en la experiencia, #1 de España en postgrados internacionales. Top #50 del mundo en Enseñanza digital.
Ranking MBA Global 2020ESIC es posicionada en la #48 posición mundial y #4 de España para el MBA full time en la edición de Rankings MBAs del Mundo.
Mejores Masters 2020ESIC ha sido reconocida como una de las Escuelas de Negocios mejor posicionadas las áreas formativas de Marketing, Publicidad, Comercio Exterior y Recursos Humanos.
MBA Full Time Ranking Best Business School 2019La revista norteamericana nos posiciona #22 en Europa y #5 en España en programas MBA Full Time.
QS Global MBA y Business School Masters Rankings 2020 QS posiciona nuestro Executive MBA en el puesto #33 de Europa y #4 de España. Además sitúa en el Top mundial nuestros programas de MBA, Marketing, Management, Finance, Business Analytics y Supply Chain.
International MBA Ranking 2020Poets and Quants posiciona a ESIC como la #64 mejor escuela de nego-cios del mundo para cursar un programa de MBA.
Merco Monitor Empresarial de Reputación Corporativa 2020Merco sitúa a ESIC como la #2 Business School con mejor reputación.
Global B-School Rankings 2020ESIC ha sido posicionado entre las mejores escuelas de negocios de Europa logrando el puesto #83 y entre los mejores Executive MBA alcanzando la posición #26.
Business School Ranking 2019-2020 El medio, mediante el Impact Ranking 2020, reconoce a ESIC como la #1 Universidad privada de España en Igualdad de género. También reconoce a ESIC por sus programas de Posgrado alcanzando el Top 100 en Europa, #10 Universidad en España y #3 Universidad Privada en España en el Teaching Ranking 2019.
Ranking MBA para Escuelas Globales 2020ESIC es posicionado #27 mejor escuela de negocios a nivel Mundial. ESIC destaca como la #2 Escuela con más proporción de Estudiantes Latinos de las escuelas que aparecen en el Ranking.
Ranking Innovación en las Universidades y Escuelas de Negocios 2020ESIC es la #2 escuela de negocio más innovadora de Iberoamérica, posicionándose a la vanguardia en: innovación digital, programas y metodologías.
55 años
innovando y formando profesionales globalespara la empresa y el marketing
Fundada en 1965 con la misión de formar profesionales, con valores éticos, que den respuesta a las necesidades de una empresa y una sociedad en constante transformación.
Nuestra alta vinculación con el entorno empresarial nos ha facilitado enlazar docencia y realidad empresarial, pudiendo dotar a todos los programas de la flexibilidad que permite a los profesionales que salen de nuestras aulas, estar realmente capacitados para enfrentarse a los retos de las organizaciones modernas, de forma, que afronten el futuro con posibilidades reales de éxito.
Más de cinco décadas en las que hemos generado programas innovadores impartidos por un profesorado cualificado de excelente perfil académico, probada experiencia docente y reconocida trayectoria profesional. Promovemos un elevado número de actividades donde contamos con la presencia de relevantes miembros de la empresa: conferencias, foros, masterclasses, practice days, etc.
Hoy más que nunca, las empresas necesitan incorporar talento joven que contribuya desde el primer momento a la creación de valor en un entorno disruptivo, digital, diverso y global. Master in Management
Entorno disruptivo, diverso, global y digital
Target
• • Recién licenciados en cualquier disciplina Recién licenciados en cualquier disciplina que quieran realizar su trabajo en una empresa. que quieran realizar su trabajo en una empresa.
• • Personas con menos de dos años de experienciaPersonas con menos de dos años de experiencia
ObjetivoUn master diseñado para que nuestros Un master diseñado para que nuestros egresados egresados aporten un valor diferencialaporten un valor diferencial desde el primer momento.desde el primer momento.
Con una sólida y rigurosa base conceptual Con una sólida y rigurosa base conceptual y una y una metodología eminentemente prácticametodología eminentemente práctica y y orientada orientada a la a la toma de decisiones.toma de decisiones.
Nuestro Master in Management (MBM) incluye actividades Nuestro Master in Management (MBM) incluye actividades como simuladores y la realización de cursos de Harvard como simuladores y la realización de cursos de Harvard Manage Mentor de Harvard Business Publishing, de los que Manage Mentor de Harvard Business Publishing, de los que podrás obtener certificados curriculares adicionales.podrás obtener certificados curriculares adicionales.
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ACREDITADO PORACREDITADO POR AMBA AMBAÚNICOÚNICO MBMMBM
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MASTER IN MANAGEMENT [MBM]
Con el Master in Management de ESICel alumnado será capaz y podrá, con actitud proactiva, aportar valor a la empresa desde su integración a la misma al haber adquirido el conjunto de conocimiento y desarrollado las habilidades para iniciar y desarrollar, de manera ética, su vida profesional en un contexto caracterizado por la complejidad, la globalización y digitalización.
¿Por qué el Master in Management de ESIC? Acreditado por AMBA
Diseñado para seguir el flujo natural de la integración en una empresa Experiencial y Transversal en cuanto al conocimiento y práctica funcional Diseñado para cualquier tipo de grado que se haya cursado Diseñado para resaltar las fortalezas de los más jóvenes
MASTER IN MANAGEMENT [MBM]
Metodología Transformative Learning by ESIC es un nuevo ecosistema formativo que persigue el desarrollo profesional y personal de los alumnos dentro de los máximos estándares de calidad académica, docente y la interactuación constante entre alumnos, profesorado, la realidad empresarial y otras áreasy servicios de la Escuela.
actividades y trabajos que facilitan el networking
profesores profesionales con dilatada experiencia en el mundo empresarial
acceso a conocimiento
ESTUDIANTE
CONTENIDO
ESTUDIANTE
PROFESOR
Materiales de apoyo asíncrono, vídeos, lecturas, etc.
Sesiones online síncronas
Autoevaluación
Aplicación de casos de estudios y retos
Apoyo tutorizado y feedback Actividades prácticas y experienciales
Sistema de evaluación que combina la demostración de logros individuales y grupales
Proyecto final tutelado
Busca el aprendizaje autónomo y responsable para el desarrollo de un pensamiento crítico aplicado a todo el proceso:
proyectos – análisis – feedback – acción
TRANSFORMATIVE LEARNINGStudent Centered Learning
Power to Chooseen el que el alumnado
puede elegir el proceso de aprendizaje y especialización
que mejor se adapte a sus circunstancias
personales o profesionales.
Campus Infinitoen el que el aula tradicional se combina y da paso a otros espacios físicos o virtuales;
todo pensado en función de dónde se adquieran y desarrollen mejor las
competencias.
Un modelo pedagógico progresivo
que desarrolla las competencias de los
alumnos independientemente de su experiencia y
conocimiento de entrada, bajo un modelo que combina el estudio autónomo con la
presencialidad o el contacto remoto.
Un robusto recorrido formativo:
experiencial y personalizable basado en las competencias que los diferentes sectores demandan en el
momento actual.
Nuestro Ecosistema Formativo desarrolla el Student Centered Learning mediante 4 ejes de actuación:
14 CRÉDITOS 26 CRÉDITOS
Asignaturas troncalesDE MANAGEMENT Especialización
1 2
> Pensamiento crítico en la toma de decisiones.
> Dirección empresarial en entornos globales.
> Ciudadano global y ético.> Innovación.> Habilidades.
Asignaturas de categoría (8 Créditos)
> Principios financieros básicos.> Compitiendo global y localmente.> Transformación digital y análisis de datos.> Gestión de proyectos.
Específicas de programa (18 Créditos)
> Contabilidad. > Digital Analysis Tool Kit.> La Generación de demanda: marketing y comercial.> Talento diverso y capital humano: el poder del humor y el diseño de la felicidad.> Metamorfosis digital.> Entrega de valor.> Comprendiendo el entorno futuro On the edge-Sistemas y Modelos Económicos globales.> Spoiler profesional.
MASTER IN MANAGEMENT [MBM]
Estructura académicaEl formato híbrido permite al alumnado personalizar y flexibilizar el aprendizaje a través de un permanente "training". En el modelo de aula híbrida, la tecnología se integra como un elemento más del proceso de aprendizaje que garantiza la continuidad de la formación en todo momento.
Las asignaturas troncales, asignaturas de Management (comunes para todos los programas), son asignaturas con las que se desarrollan las competencias profesionales clave necesarias para posiciones directivas en cualquier sector y empresa.
La especialización se compone de asignaturas de categoría (comunes a todos los programas de la categoría) en la que se desarrollan las competencias esenciales, genéricas y comunes relacionadas con una función empresarial concreta,
10 CRÉDITOS 10 CRÉDITOS
Trabajo individual.El alumnado podrá elegir entre:
1. Un plan de negocio (PN) completo de 20.000 palabras.
2. Un plan de negocio compacto (PNC) de 10.000 palabras + una experiencia internacional.
3. Un plan de negocio compacto (PNC) de 10.000 palabras + prácticas en empresa (sujeto a disponibilidad y cuando la ley lo permita).
Asignaturas y actividades formativas que complementan la experiencia curricular del estudiante: cursos, study tours internacionales, experiencias empresariales, asignaturas avanzadas en herramientas de gestión para
preparación de certificaciones, etc.
TOTAL MASTER: 60 CRÉDITOS
Elegibles TFM
3 4
y asignaturas específicas (propias de cada programa), en la que se profundizan sobre las competencias específicas, especializadas y propias de una función o posición concreta.
Las asignaturas elegibles permiten personalizar parte del recorrido formativo pudiendo elegir entre asignaturas elegibles de cualquier categoría, asignaturas especializadas en herramientas de gestión para preparación de certificaciones y experiencia internacional.
El Trabajo Fin de Master (TFM) es un proyecto empresarial real que supone un desafío en el que el estudiante debe demostrar que se han cumplido los objetivos de aprendizaje y desarrollado todas las competencias del programa.
*INFORMACIÓN SUJETA A CAMBIOS.
ELEGIBLES
Asignaturas elegibles de cualquier categoría (2-4 créditos)
Un total de cuatro asignaturas elegibles por categoría, que tienen el propósito de complementar las competencias adquiridas en los diferentes programas. Es posible cursarlas en inglés o en español y elegir las que más interés tenga para el alumnado, independientemente de la categoría del programa que esté cursando.
Asignaturas especializadas en herramientas de gestión para preparación de certificaciones (créditos según asignatura) El alumnado podrá elegir entre:
No incluye las tasas de exámenes para la obtención de ninguna certificación, ni tutorización individual CIM.
MANAGEMENT Branding con propósito
Emprendimiento
Tecnología como Driver estratégico
Nuevos modelos de negocio
Categoría
Marketing
Marketing
Marketing
Marketing
Management
Management/ Master Logística
Tecnología/ Master Ciberseguridad
Idioma
ES/IN
ES/IN
EN
ES/IN
ES/IN
ES
ES
Crs.
2
2
2
2
2
10
2
Categoria/ Programa
Google tools for decission making (Herramientas de Google)
Software for Smat Marketing (Hubspot Sorftware Marketing)
Advanced Marketing (CIM - Chartered Institute of Marketing)
Advanced Client Management (Salesforce Administrator)
Scrum in practice (Professional Scrum Master Certification -PSM)
SAP-ERP
Gestión experimentada en Ciberseguridad (CISM - ISACA)
MARKETINGNeurociencia y Antropología
Marketing Digital
Marketing Automation
Digital sales
TECNOLOGÍA Ciberseguridad
Big Data
Technology Update
Robótica & IA
Las elegibles permiten personalizar parte del recorrido formativo para profundizar en aquellas competencias que el alumnado quiero o debe desarrollar mejorando su desarrollo profesional. Éstas permitirán complementar el aprendizaje de los programas, donde el alumnado podrá elegir entre tres opciones:
- Asignaturas elegibles de cualquier categoría.- Asignaturas especializadas en herramientas de gestión para preparación de certificaciones.- Experiencia internacional.
A través de las elegibles, el alumnado definirá el recorrido profesional que quiere tener debiendo elegir entre ampliar o profundizar sus competencias durante el programa.
*INFORMACIÓN SUJETA A CAMBIOS.
Experiencia internacional (2 créditos)
Una semana de inmersión en uno de los destinos abajo citados que se realizará durante el mes de mayo.
Washington (US)
Understanding today s Business Environment
Miami (US)
Digital Business Innovation in US
London (UK)
Collaborative Innovation from the Marketing Perspective
Shanghai (China)
Understanding today s Business Environment
Mérida (México)
Innovación y sostenibilidad en los negocios
BUSINESS STUDY-TOUR - MAYO 2022
*INFORMACIÓN SUJETA A CAMBIOS.
HacerProyectos reales, grupales, individuales y debates
Aprender de otrosExperiencias Empresariales
En el límiteTecnologías y Sectores
EntenderEntorno Global
SerAutodesarrollo y Desarrollo de Carrera Profesional
Los alumnos Los alumnos viajarán a Chinaviajarán a China para entender mejor el entorno que nos rodea y ver desde allí para entender mejor el entorno que nos rodea y ver desde allí
los los Sistemas y Modelos Económicos GlobalesSistemas y Modelos Económicos Globales que nos esperan en los próximos años. que nos esperan en los próximos años.
Un recorrido por el liderazgo, los estilos y adecuación de los mismos Un recorrido por el liderazgo, los estilos y adecuación de los mismos a las diferentes situaciones a las que se enfrentarán a las diferentes situaciones a las que se enfrentarán
y un y un coachcoach que antes y después del Master les ayudará a diseñar su que antes y después del Master les ayudará a diseñar su “Spoiler Profesional”: la planificación de su carrera.“Spoiler Profesional”: la planificación de su carrera.
Una serie de sesiones en las que recorreremos las tecnologías Una serie de sesiones en las que recorreremos las tecnologías y sectores que se espera representen la mayor parte del PIB mundial. y sectores que se espera representen la mayor parte del PIB mundial.
Científicos y empresarios estarán con nosotros para, juntos, Científicos y empresarios estarán con nosotros para, juntos, debatir sobre el único sitio en el que viviremos: debatir sobre el único sitio en el que viviremos: el futuro.el futuro.
El El MasterMaster es es eminentemente práctico. eminentemente práctico.
Visitas a empresas, nuestros Visitas a empresas, nuestros “life cases”“life cases” presentados por empresas reales presentados por empresas reales y un claustro de profesores que en su gran mayoría son, a la vez, y un claustro de profesores que en su gran mayoría son, a la vez,
doctores y empresarios o ejecutivos, permitirán doctores y empresarios o ejecutivos, permitirán que nuestros alumnos vean un abanico de perfiles que nuestros alumnos vean un abanico de perfiles
y experiencias que forman parte integral del aprendizaje.y experiencias que forman parte integral del aprendizaje.
Los estudiantes deberán trabajar en grupo, hacer propuestas concretas, Los estudiantes deberán trabajar en grupo, hacer propuestas concretas, debatir y elaborar proyectos en los que demuestren su conocimiento, creatividad debatir y elaborar proyectos en los que demuestren su conocimiento, creatividad
y solidez en el contenido y en la forma de hacer las cosas. y solidez en el contenido y en la forma de hacer las cosas.
Integración y RelaciónHabilidades sociales y cómo trabajar con otros
la aportación de valor desde la misma integración
DiagnosticarConocimientos técnicos para el diagnóstico y análisis diferencial
Crear/diseñarEstrategias, Marketing y Generación de Valor
Master in Management
Un programa con un relato detrás:
Todo lo que necesitan nuestros alumnos para integrarse de manera eficaz en un nuevo entorno Todo lo que necesitan nuestros alumnos para integrarse de manera eficaz en un nuevo entorno y crear una red de contactos profesionales. y crear una red de contactos profesionales.
Serán entrenados por Serán entrenados por pilotos de combate en activo de los F-18pilotos de combate en activo de los F-18 para tomar para tomar decisiones de combate aplicadas a la empresadecisiones de combate aplicadas a la empresa , asistirán a nuestros seminarios , asistirán a nuestros seminarios del del poder del humorpoder del humor o del o del diseño de la felicidaddiseño de la felicidad… entre otros módulos.… entre otros módulos.
Sin un buen análisis no hay un buen plan.Sin un buen análisis no hay un buen plan.
Todos los módulos de este área están diseñados para hacer un análisis diferencial: Todos los módulos de este área están diseñados para hacer un análisis diferencial: desde el desde el “Arte de la toma de decisiones”“Arte de la toma de decisiones” hasta los hasta los Digital & Analysis Toolkit Digital & Analysis Toolkit o o el el Big Data & Data ModelingBig Data & Data Modeling pasando por el módulo pasando por el módulo “The Tripple Bottom Line”“The Tripple Bottom Line” o el de o el de Project ManagementProject Management , y, por supuesto, cubriendo todas las funciones , y, por supuesto, cubriendo todas las funciones de la empresa: Finanzas, Contabilidad, Marketing, Talento, Comercial, Comunicación...de la empresa: Finanzas, Contabilidad, Marketing, Talento, Comercial, Comunicación...
Todo para poder extraer conclusiones de negocio y recomendaciones Todo para poder extraer conclusiones de negocio y recomendaciones que posicione a los alumnos en la empresa desde el inicio. que posicione a los alumnos en la empresa desde el inicio.
En un En un entorno disruptivoentorno disruptivo y y competitivocompetitivo como el actual, es necesario saber diseñar como el actual, es necesario saber diseñar y generar diferenciación y valor en el mercado.y generar diferenciación y valor en el mercado.
Este área está diseñada de manera transversal para integrar la contribución de todas las funciones de Este área está diseñada de manera transversal para integrar la contribución de todas las funciones de las empresa: modelos de negocio, innovación, pensamiento crítico, entrega de valor,…las empresa: modelos de negocio, innovación, pensamiento crítico, entrega de valor,…y nuestro módulo y nuestro módulo Metamorfosis Holística DigitalMetamorfosis Holística Digital que permitirá a los alumnos hacer una que permitirá a los alumnos hacer una contribución diferencial a la empresa. contribución diferencial a la empresa.
CLAUSTRO DE PROFESORES MASTER IN MANAGEMENT [MBM]
Covadonga Alonso MelgarLicenciada en Ciencias Empresariales (UCM). Miembro del Instituto Español de Analistas Financieros (IEAF). So-cia Directora de MRCA. Consultora de empresas en las áreas de finanzas y control.
Gerardo MochalesLicenciado en Económicas y ADE por ICADE. Executive Master in Digital Business por la Northwestern Univer-sity. Doctor en Economía por la UCM. Chair IDC en ESIC Business&Marketing School.
Luis Martín RadaLicenciado en Ciencias Económicas. Coordinador Aca-démica en ICEMD, el Instituto de la Economía de ESIC. Cuenta con 10 años de experiencia en departamentos de marketing y ventas de diferentes sectores, en empresas como BBVA o BSH Spain.
Belén ToroMáster en Auditoría y doctorado CUM LAUDE (UCM). Auditor inscrito en el Registro Oficial de Auditores de Cuentas de España (ROAC) y en el Registro de Expertos Contables (REC). Ex auditora en área financiera de: Inter-national Telcom, Ltd.
Mariola Hernández QuesadaAbogado en ejercicio del Colegio de Abogados de Ma-drid. Profesora en Financial Times & IE Business School Corporate Learning Alliance (FTIECLA), actualmente HEADSPRING en programas de autodesarrollo de direc-tivos para MELIA HOTELES y Programas de Liderazgo para CAIXABANK. Miembro de la Junta Directiva de la Executive Coach Association (IECA).
Alejandro de PabloDoctor en economia de la empresa. Mentor para em-prendedores en Metxa aceleradora/ Consejero en dos empresas. Ex director general clicktomedia y ex Director MKt internacional FOX International Channels.
Madina OumkhanovaSenior Manager con amplia experiencia internacional y sóli-da formación en inteligencia de mercado, desarrollo de ne-gocios, gestión comercial y de stakeholders. Experiencia en consultoría en productos farmacéuticos, estrategia empre-sarial y servicios financieros. Multicultural y multilingüe en ruso, inglés, alemán y español.
Carlos González AlonsoLicenciado en CC. Económicas y Emprariales. Especialidad de Teoría Económica.MBA, MASTER BUSINESS ADMINIS-TRATION IADE. UAM- Socio Director de Navitas for Change desde 2013. Director de Formación. En Bankia. Director de Formación y Desarrollo en Caja Madrid. Miembro del Instituto Español de Resiliencia
Irma MaureLicenciada en Psicología Industrial por las Universidades CEU y Complutense de Madrid con "Máster en Desarrollo de RR.HH. y Gestión del Conocimiento" en ésta última Universi-dad. Actualmente es responsable de Formación y Desarrollo de Iberdrola España. En su labor profesional ha combinado la gestión formativa en empresas privadas con la docencia en distintas Universidades, Instituciones públicas, etc. Colabo-radora de ESIC a través de sus másteres y seminarios.
Begoña MoralesIngeniero Industrial por la ETSII de Madrid, máster en Gestión Medioambiental por la EOI, PDD porel IESE y Doctor en Ciencias de la Comunicación por la Univer-sidad CEU San Pablo. Trabaja en proyectos de Responsabili-dad empresarial y Transparencia. Colabora con instituciones nacionales e internacionales que impulsan las prácticas de Negocio Responsable, como el IIRC (International Integrated Reporting Council) o el Foro de Empresa y Derechos Huma-nos de Naciones Unidas. Asesora a iCmedia en el desarrollo de un Sello de Confianza Audovisual
Jose Manuel CastellanosD.E.A en Economía Financiera por la Universidad Com-plutense de Madrid. Analista Financiero Europeo Certi-ficado (CEFA), certificado CEVE por el IEAF Y Certificado CESGA. VP Responsable de Transformación y Sostenibi-lidad en la consultora norteamericana New Link Group. Presidente de la Comisión de Analistas Valoradores de Empresas del Instituto Español de Analistas financieros. Desde 1990 hasta 2011 distintas responsabilidades en el equipo directivo de BBVA
Francisco Javier SastreLicenciado en Ciencias Empresariales, Doctor en Organi-zación y Dirección de Empresas. Profesor en asignaturas de distintos programas en ESIC.
Víctor Manuel García SocuéllamosComandante de la Fuerza Aérea española, con más de 2.000 horas de vuelo, principalmente en aviones de com-bate F-18 "Hornet". Ha sido certificado en el Programa de Liderazgo Táctico (TLP). "Socu" participó en varias mi-siones multinacionales y tuvo el honor de formar parte de la primera misión F18 española durante el conflicto libio, realizando 14 misiones. Actualmente es asesor en una compañía de simulación de vuelo, Simloc,
Fernando Flores BasLicenciado en Ciencias Económicas y Empresariales. Su-pply Chain Management por el Instituto de Empresa. Ha trabajado para diferentes empresas tales como Loewe, International Paper, Starwoods Hotels donde ocupó dife-rentes posiciones directivas y siendo en Gillette, Rodilla, Endesa, Gestair y Grupo Cione donde desempeñó cargos de máxima responsabilidad como director general y CEO.
Alberto RomeraIngeniero Superior Industrial por la ETSII e Ingeniero téc-nico Industrial por la EUITI, U.P.M. Ha trabajado en em-presas de ámbito internacional (TÉCNICAS REUNIDAS, ATIL-COBRA, IMTECH-NOVOCALOR), ocupando posicio-nes técnicas y de gestión. Actualmente ingeniero de ries-gos de Energía e Industria en MAPFRE GLOBAL RISKS. Compatibiliza el ejercicio de la profesión con la docencia
Carlos López ArizteguiDirector Programas Marketing, Comercial y Tecnología, ESIC Business & Marketing School. Ingeniero Superior Telecomunicación, Universidad Politécnica de MadridEx Director de Apple en España responsable del negocio del iPhone
Francisco González López MBA, Esem. Licenciado CC.EE, UAM. Director General de COMBIBERIA, Sociedad Ibérica de Transporte Intermodal.
Javier SánchezDoctor en Dirección de Empresas. Catedrático de Univer-sidad de Comercialización e Investigación de Mercados de la Universitat Jaume I. Ex Coordinador del programa de Doctorado Interuniversitario en Marketing.
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ESIC Idiomas está concebido para facilitar una experiencia interesante, agradable y provechosa que permita alcanzar metas de comunicación internacional en el ámbito profesional, académico o personal.
ESIC Idiomas está acreditado para la realización y evaluación de las prin-cipales pruebas nivel reconocidas internacionalmente: TOEFL, TOEIC, Cambridge General English y Cambridge Business English Certificates (BEC). Además ofrece formación en otros idiomas como alemán, francés, chino y español para extranjeros (acreditada por el Instituto Cervantes).
Reforzamos nuestra oferta educativa con la posibilidad de com-pletar con una experiencia internacional el itinerario curricular elegido. Para ello, disponemos de acuerdos de colaboración e intercambio con + 125 universidades en + 40 países y +500 alumnos/año participan en programas internacionales.
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