Matemáticas
-
Upload
isabel-maria-badillo-rivera -
Category
Documents
-
view
216 -
download
3
description
Transcript of Matemáticas
1
UNIDAD EDUCATIVA
“NICOLÁS INFANTE DÍAZ”
MATEMÁTICAS
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
SEGUNDO BGU - CIENCIAS
Msc. Isabel Badillo Rivera DOCENTE
2
La imaginación es más importante que el conocimiento.
El conocimiento es limitado. Albert Einstein
NÚMERO DE RETÍCULAS CUADRADAS
¿Cuántos cuadrados y rectángulos?
Si ampliamos el problema de los cuadrados de un tablero de ajedrez, e incluimos
rectángulos de diferentes tamaños, obtenemos el número de retícula para una
cuadrícula cuadrada.
Rompecabezas 1: ¿Puedes encontrar cuál es el número L (n) para retículas cuadradas
de n=1 a n=8?
Rompecabezas 2: ¿En el tablero de ajedrez, una retícula cuadrada de 8 por 8, ¿Cuántos
tamaños diferentes de cuadrados y rectángulos se pueden encontrar?
3
JUEGO CUADRADO
¿De cuántas maneras diferentes pueden colocarse los niños en los cuadrados del
campo de cinco por cinco cuadrados de lado para formar cuadrados perfectos al estirar
una goma?
ROMPECABEZA 1: ¿De cuántos tamaños diferentes serán los cuadrados que se pueden
formar?
ROMPECABEZA 2: ¿Cuál será el número total de cuadrados que se pueden formar?
ROMPECABEZAS 3: ¿Cuál es el número mayor de cuadrados en el que un niño puede
estar de manera que no haya cuatro de ellos que estén en los vértices de un cuadrado.
4
ROMPECABEZAS DE LA CADENA DE SEMICIRCULOS
¿Puede unir los ocho semicírculos con los 16 puntos de la línea recta sin que se
crucen dos o más círculos?
5
ROMPECABEZAS DE JOSEFO
Dice la leyenda que Flavio Josefo, famoso historiador, soldado y erudito, decidió resolver un
rompecabezas para salvar su vida. Estaba defendiendo la ciudad de Jotapa, que había caído
ante las tropas del general romano Vespasiano, Josefo y sus guerreros se escondieron en una
cueva y decidieron suicidarse antes que rendirse. Ese momento histórico es el tema del
rompecabezas que se le atribuye a Josefo. El grupo de 41 zelotas, incluido Josefo, acordar
formar un círculo, y empezando desde una posición fija, cada tercer hombre sería asesinado,
hasta que sólo quedara un hombre vivo, que debería suicidarse. ¿Fue pura suerte o
intervención divina que Josefo fuer el último hombre que quedara vivo?, O, ¿quería Josefo
permanecer con vida y fue capaz de colocarse en el sitio idóneo cuando empezó la cuenta?
(1) ¿Qué posición en el círculo rojo debería ocupar Josefo.
(1b) Supongamos que Josefo también quisiera salvar la vida de sus cinco mejores amigos.
¿Dónde debía colocarlos?
(2) ¿Qué posición escogerías en un círculo de 30 personas (azul), en el que, con un
recuento similar, cada novena persona fuera eliminada, para poder ser una de las 15
últimas personas que se salvaran?
(3) ¿Y en un círculo de 50 personas en el que se eliminara cada séptima persona (círculo
amarillo), quién tendría la suerte de sobrevivir?
6
PUERTAS DE HOTEL
Diez puertas de hotel están numeradas del 1 al 10; todas están cerradas, la chica de la
limpieza pasa por delante y abre cada una de las puertas. Entonces, una segunda chica
de limpieza pasa por delante y cierra las puertas rotuladas con un número impar.
Después, llega un operario de mantenimiento y cambia el estado de cada una de las
puertas cuyo número es un múltiplo de 3. Entonces, otra persona cambia el estado de
cada una de las puertas cuyo número es un múltiplo de cuatro, y así sucesivamente,
hasta que una décima persona pasa por delante de las puertas. ¿Qué puertas
continuarán abiertas cuando la décima persona pase por delante? ¿Puedes hacer una
estimación de cuántas puertas estarían abiertas al final, si hubiera 100 puertas y se
siguiera el mismo procedimiento?
7
CARRUSEL DE NÚMEROS
Se han repartido quince números uniformemente en el carrusel exterior, tal como se
muestra en la figura. ¿Puedes distribuir los mismos números en el carrusel interno, de
manera que, independientemente de cómo hagas girar el carrusel interno, siempre
haya un único par de números idénticos, uno junto a otro, a lo largo de cualquier línea
radial?
8
NIÑOS Y NIÑAS EN FILA
¿De cuántas maneras se pueden alinear seis niños y seis niñas en una fila de seis de manera que
en el máximo número de filas posible haya una niña junto al menos otra niña y ninguna niña
esté sola? Se permiten todas las combinaciones posibles, incluida una de todo niñas.
¿ Hay 21 formas de alinearlos. ¿Puedes encontrar todos los patrones posibles?
9
LOS CABALLEROS DE LA MESA REDONDA
¿De cuántas formas diferentes pueden sentarse ocho caballeros
alrededor de una mesa redonda de manera que ninguno tenga
los mismos dos vecinos más de una vez? Se muestra un orden
con los caballeros numerados del 1 al 8. Hay 21 ordenaciones
posibles. ¿Cuántas puedes identificar?
10
GUANTES EN AL OSCURIDAD
En un cajón tenemos tres pares de guantes amarillos, cinco pares de color
rojo y cuatro pares de color azul.
En la oscuridad, ¿Cuántos guantes tendremos que sacar del cajón para
conseguir tener un par de guantes de uno de los colores y que cada guante
corresponda bien con cada mano.