Uno de los objetivos básicos de la enseñanza de la geometría es el

reconocimiento de cuerpos y figuras planas.

El niño debe familiarizarse con ellas, partiendo del reconocimiento de sus

propiedades topológicas, de sus analogías y diferencias.

Las formas geométricas que se trabajan son las regulares y básicas:

cuadrado, círculo, rectángulo, triángulo y para los cuerpos, cubo, cilindro,

esfera, prisma.

- Relaciones de las partes

entre sí para formar un

todo significativo (por

ejemplo, en

construcciones,

modelados, rompecabezas,

recortado, plegado, etc.).

Reconocimiento de las

propiedades

geométricas en los

cuerpos: forma, caras

planas y curvas.

- Transformaciones del objeto.

- Reconocimiento de

las propiedades

geométricas en las

figuras: forma, lados

rectos y curvos.

- Relaciones espaciales

entre objetos:

- Ubicación y posición en

el espacio:

- Desde el propio punto

de vista.

- Relatividad de las

posiciones del objeto en

función de distintos

puntos de referencia.

- Análisis de las propiedades

de los objetos. Afirmación y

negación de propiedades.

- Interpretación de consignas.

- Consideración de los datos pertinentes

como estrategia para la resolución de

situaciones problemáticas significativas.

-Anticipación de transformacionesen los objetos.

- Reconstrucción de objetos y figuras.

• La disposición favorable en la comparación de

sus producciones.

• La toma de decisiones propias.

• La confianza en sus posibilidades de resolver

situaciones.

• La reflexión sobre lo realizado.

• El respeto por los acuerdos alcanzados.

• La concentración y colaboración en un clima

colectivo de trabajo.

• La cooperación con otros para resolver

situaciones.

• La tenacidad ante la búsqueda:

aceptación del error propio y de otros.

Recursos Materiales

y Humanos

- Juegos interactivos (en sala de

informática) sobre figuras geométricas.

- Proyección de videos. - Utilización de laminas o

figuras de Cartulina.

- TANGRAM

-Figuras geométricas en goma

eva, de distintos tamaño y color.

- Rincón de Geometría:

Bingos, dominó, loterías,

mandalas.

-Memotest de fig. geométricas.

- bloques de madera con formas geométricas. - Diarios.

- Hojas, papeles, pegamentos, lápices, fibrones.

- Video reproductores (DVD)

Computadoras, proyector.

-Docentes, de sala

y de diferentes

áreas.

-Aros, pelotas,

canastos -

Planos ,

maquetas.

-Canciones, equipo de sonido.

-cuentos.

-Elementos de la sala con

formas geométricas.

- Presentación del video: “Canción de las

Figuras Dkids” (ver links adjunto)

- Indagación sobre los conocimientos

previos.

- Buscar en la sala elementos con formas

geométricas

- Exploración de las características de

cada figura diferenciándolas unas de

otras.

- - Luego con el grupo total se realiza la

formulación y la validación de lo

jugado.

Materiales: 16 cartas con figuras geométricas

(cuadrado, círculo, rectángulo, triángulo).

Participantes: En grupos de 4 alumnos

Reglas del Juego:

- Se colocan las cartas boca abajo

- Por turno, cada jugador levanta dos cartas; si

coinciden las figuras geométricas , se queda con

ellas. Si no son las misma figura las volverá a

poner boca abajo en el mismo lugar, y seguirá

con el mismo procedimientos el participante que

sigue.

- El juego termina cuando no queden ningún par

de cartas y gana quién consiga la mayor cantidad

de pares.

- Se repasa las características de cada

una de las figuras geométricas.

- Se presenta el Juego del Memotestque consiste en: 20 fichas o cartas con

figuras geométricas.

- Se le presenta el material didáctico :

TANGRAM

- Materiales: El tangram es cuadrada y sus cortes

determinan sietes piezas: 2 de forma triangular

grande; 2 de forma triangular pequeñas; 1 de forma

triangular mediana; 1 de forma cuadrada; 1 con forma

de paralelogramo - Biombo

- Participantes: En grupos de 6 alumnos por mesa ,

divididos en dos grupos

Desarrollo: - Cada grupo estará dividido por un biombo

- Los dos grupos tendrán un tangram de goma Eva -

Unos de los dos grupo armará con las figuras lo que

deseen. Una vez terminado le dictarán al otro equipo

todo lo que hay que hacer para que ellos armen lo

mismo. - Cuando

terminan de dictar, se retira el biombo para ver si las

dos escenas quedan idénticas.

-Una vez terminado se compara y se

validan las producciones y Se establecen

acuerdos para los próximos juegos.

- Se presentan las figuras geométricas en el pizarrón y en una mesa los cuerpos geométricos estableciendo las diferencias.

- SE proyecta el video “Pocoyo, ¡Busca Loula Busca!”, y a continuación se conversará sobre lo que enseña y los cuerpos geométricos que aparecen y los que no, las dificultades encontradas, etc.

- - Se reparten por mesa bloques de madera con los distintos cuerpo geométricos y se propone que los niños construyan lo que más desean.

- Luego se reparten hojas y fibrones para que lo dibujen. En ésta actividad para poder construir se apoyaran en las características de cada cuerpo.

Actividad 5 En la sala se realizará un circuito

distribuidos en cinco postas.

- 1º Posta: Saltarán de un aro a otro, que están ubicados en el suelto

hasta llegar a la siguiente posta.

-2º Posta: Pasarán debajo de una mesita.

-3º Posta: En una mesa se encontrará

cuerpos geométricos y deberán

construir lo que deseen.

-4º Posta: Embocarán en un canasto

cuatro pelotas.

-5º Posta: Dibujar en un pizarrón algunas

de las figuras geométricas.

- La actividad

se realiza en

conjunto con

el área de

Educación

física.

- Luego de que todos los niños realicen todas las

posta, con el grupo total se realiza la formulación y

validación de lo realizado.

-En este rincón se

encontrarán con

distintos juegos

(Bingo, Dominó,

Lotería) .

-La mayoría de estos

juegos serán

confeccionado por los

alumnos.

-Se incluirá figuras

geométricas realizadas

en cartulina, goma eva,

en papel de diario, etc.

-Tendrá además,

elementos como

bloques,

mandalas,

cajitas de cartón,

etc. -El rincón se

encontrará al

alcances de los

niños y podrán

acceder cuando lo

deseen y en los

períodos de juego-

trabajo.

Otras

Actividades

- En Tecnología , se trabajará en la sala

de informática con Juegos Interactivos

sobre figuras, formas y cuerpos

geométricos.

Se realizarán actividades con las

distintas áreas.

- En música se

aprenderán canciones

sobre las figuras

geométricas y agregarán

expresiones corporales o

mímicas para

diferenciarlas. - En Lengua se utilizará

cuentos referido al tema

.

- En Ciencias Sociales

se trabajará con la

unidad didáctica como

"el barrio", donde se

pueda observar planos,

o realizar maquetas.

actividades lúdico-

creativas.

La

evaluación

se realizará

durante todo

el proceso de

aprendizaje.

*Inicio: Se conocerá el estado inicial de

conocimientos de los alumnos(saberes Previos)

para, a partir de allí, proponer situaciones

problemáticas que desafíen esos conocimientos y

generen otros .

* Durante las Actividades de Resolución

de Problema ( Proceso): en la acción,

formulación y validación.

* Al finalizar : evaluación de las

producciones de los alumnos y los

conocimientos adquiridos.

La evaluación se llevará

a cabo mediante :

- observación directa.

- observación dialogada.

- registro de videos.

- producciones de los

alumnos.

Elaborado Por:

Pastrello Carolina

Ribba Raquel

Petruzzi Veronica

Fuentes Ma. Laura

Licenciatura en Educación Inicial

UNSE

Taller de Matemática

Profesora: Valeria Corvalán