MATEMÁTICAS Y CONOCIMIENTO DEL MEDIO · MATEMÁTICAS Y CONOCIMIENTO DEL MEDIO 5 7. Escribe con...

1MATEMÁTICAS Y CONOCIMIENTO DEL MEDIO

SESIÓN 1 1. ¿Qué son estos dibujos?

a) b) c) d)

e) f) g) h)

2. Escucha la historia de los medios de transporte y contesta a las siguientes preguntas:

http://www.youtube.com/watch?v=ZXAMxJShUxM

• ¿En qué transportes habéis viajado?

………………………………………………………………………

• ¿En qué transportes os gustaría viajar?

………………………………………………………………………

• ¿Qué otros transportes conocéis?

………………………………………………………………………

3. Vamos a comentar qué medios de transporte usamos diariamente.

2 Todo más cerca

4. Lee en voz alta.

Los Medios de transporte

Nos llevan a todas partes

Si por aire quieres ir

Al avión debes subir

No importa a qué lugar

Lo importante es llegar

Ya sea en helicóptero o avión

El cielo mola mogollón

Desde las nubes puedes ver

La tierra, el mar y las cigüeñas volar

Si quieres ir por agua

Necesitas una barca

Así podrás navegar y a la playa llegar

Si quieres ir por tierra

Puedes ir en bicicleta

Da gusto respirar

Con tanta velocidad

Por tierra, aire o mar

Siempre lo pasarás genial.


4. Lee en voz alta.

Los Medios de transporte

Nos llevan a todas partes

Si por aire quieres ir

Al avión debes subir

No importa a qué lugar

Lo importante es llegar

Ya sea en helicóptero o avión

El cielo mola mogollón

Desde las nubes puedes ver

La tierra, el mar y las cigüeñas volar

Si quieres ir por agua

Necesitas una barca

Así podrás navegar y a la playa llegar

Si quieres ir por tierra

Puedes ir en bicicleta

Da gusto respirar

Con tanta velocidad

Por tierra, aire o mar

Siempre lo pasarás genial.

5. Contesta a las siguientes preguntas relacionadas con la poesía:

• ¿Cuántos medios de transporte aparecen?

....................................................................................

• ¿Con qué medios de transporte puedes ir por mar? ¿y por tierra? ¿y por aire?

...................................................................................

6. Identifica los Medios de Transporte de las casillas. Escribe los números que faltan en las casillas vacías.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

100 105

110

120

130

143

156

174

181

199

4 Todo más cerca

7. Escribe con letra los números que corresponden a estos dibujos.

8. Piensa y completa:

3 unidades mayor que 121

2 decenas menor que 99

6 decenas mayor que 138


7. Escribe con letra los números que corresponden a estos dibujos.

8. Piensa y completa:

3 unidades mayor que 121

2 decenas menor que 99

6 decenas mayor que 138

9. Sigue la serie.

-18

99 -

+7

+46 +13

-22

-13

+53

6 Todo más cerca

SESIÓN 2 1. Volvemos a leer la lectura de la sesión 1

“Los medios de transporte nos llevan a todas partes” 2. Contesta las siguientes preguntas:

• ¿Qué puedes ver desde las nubes? .................................................................................................

• ¿Cómo puedes viajar por el cielo?

.................................................................................................

• ¿Cómo puedes viajar por la tierra? ................................................................................................

• ¿Cómo puedes viajar por el mar?

................................................................................................

• ¿Cómo lo pasarás? ................................................................................................

3. Subraya en la poesía los nombres de los medios de transporte y escríbelos.

Ejemplo: avión .................................................................................................. .................................................................................................. ..................................................................................................


SESIÓN 2 1. Volvemos a leer la lectura de la sesión 1

“Los medios de transporte nos llevan a todas partes” 2. Contesta las siguientes preguntas:

• ¿Qué puedes ver desde las nubes? .................................................................................................

• ¿Cómo puedes viajar por el cielo?

.................................................................................................

• ¿Cómo puedes viajar por la tierra? ................................................................................................

• ¿Cómo puedes viajar por el mar?

................................................................................................

• ¿Cómo lo pasarás? ................................................................................................

3. Subraya en la poesía los nombres de los medios de transporte y escríbelos.

Ejemplo: avión .................................................................................................. .................................................................................................. ..................................................................................................

4. Escribe tu propia poesía de los medios de transporte:

Los medios de transporte nos ayudan a ……….…… de un .......................... a

otro podrás .......................... En el autobús, ............................ y

............................... te puedes montar. Si vas con la familia será

..................................................... , también con tus ................................

te podrás divertir. Pero si a los delfines quieres oir en el ...........................

tienes que subir. No te olvides coger el chaquetón porque el

............................... sopla a favor. Y si no te quieres mojar, en

................................. puedes cruzar el mar.

5. Lee tu poesía en voz alta.

6. Reparte los pescadores poniendo la mitad en cada barca.

8 Todo más cerca

7. Observa, lee y completa.

La mitad de 10 son 5

La mitad de 8 son ...




7. Observa, lee y completa.

La mitad de 10 son 5




8. Sigue el camino que recorrerá el barco para llegar al faro.

Si cada lado de los cuadro mide 1 metro… ¿cuántos metros mide el camino dibujado? ………………………………………………………………………

10 Todo más cerca

SESIÓN 3 1. Comenta con tus compañeros:

¿Quién puede ir en un medio de transporte?

¿Pueden ir animales? ¿Hay transportes para animales? ¿y para cosas?

¿Cómo nos llega un paquete a casa? ¿y una carta?

2. Lee y aprende:

Los Medios de Transporte sirven para llevar a personas y objetos de un lugar a

otro. Pueden ir por tierra, por mar y por aire.

Los terrestres van por carreteras, caminos y vías, como el autobús o el tren.

Los aéreos van por el aire como el avión o el globo.

Los marítimos nos llevan por los ríos, mares y océanos como los barcos.

3. Lee y une con diferentes colores:

avión

barco

tren

aterrizar

llegar

atracar

zarpar

despegar

salir


SESIÓN 3 1. Comenta con tus compañeros:

¿Quién puede ir en un medio de transporte?

¿Pueden ir animales? ¿Hay transportes para animales? ¿y para cosas?

¿Cómo nos llega un paquete a casa? ¿y una carta?

2. Lee y aprende:

Los Medios de Transporte sirven para llevar a personas y objetos de un lugar a

otro. Pueden ir por tierra, por mar y por aire.

Los terrestres van por carreteras, caminos y vías, como el autobús o el tren.

Los aéreos van por el aire como el avión o el globo.

Los marítimos nos llevan por los ríos, mares y océanos como los barcos.

3. Lee y une con diferentes colores:

avión

barco

tren

aterrizar

llegar

atracar

zarpar

despegar

salir

4. Escribe los siguientes medios de transporte en su recuadro correspondiente:

Por tierra

tren barco furgoneta globo bicicleta coche

helicóptero tranvía moto avión submarino

Por mar

Por aire

12 Todo más cerca

5. Lee y escribe el número de pasajeros que lleva cada tren. Ejemplo: Ciento tres … 103

Ciento setenta y tres

124

199

189

Ciento cuarenta y ocho

Setenta y siete


5. Lee y escribe el número de pasajeros que lleva cada tren. Ejemplo: Ciento tres … 103

Ciento setenta y tres

124

199

189

Ciento cuarenta y ocho

Setenta y siete

6. Rodrigo, Paula y Javier quieren ir al zoo. Un billete de autobús cuesta 1€ y 1 céntimo. ¿Cuánto dinero le costarán los tres billetes?

Costarán euros y céntimos.

7. Calcula cuántas ruedas hay en total.

veces son:

=

Tienen ruedas en total.

8. Continúa las series.

-12

+16

-15

182 170

108 124

134 119

14 Todo más cerca

SESIÓN 4 1. ¿En qué medio de transporte puedes ser capitán? ¿Dónde viajarías? 2. Lee y completa:

El capitán Mandarín no tiene …………………. a morir. Tanto cielo a su

alrededor le produce mucho ……………………. Con su …………………… y sus

pasajeros recorre el mundo entero. No hay país en el ……………….. que

Mandarín no haya …………………… y es que no hay un capitán más

…………………… en todo el lejano Oriente.

3. ¿Qué medios de transporte utilizarías en cada uno de estos casos?

• Para ir de excursión …………………………

• Para ir a la luna ………………………………

• Para ir a las Islas Canarias ………………

• Para ir a China ………………………….………

4. Haz un dibujo de los medios de transporte que hayas utilizado en la actividad anterior.

planeta visitado calor valiente miedo avión


SESIÓN 4 1. ¿En qué medio de transporte puedes ser capitán? ¿Dónde viajarías? 2. Lee y completa:

El capitán Mandarín no tiene …………………. a morir. Tanto cielo a su

alrededor le produce mucho ……………………. Con su …………………… y sus

pasajeros recorre el mundo entero. No hay país en el ……………….. que

Mandarín no haya …………………… y es que no hay un capitán más

…………………… en todo el lejano Oriente.

3. ¿Qué medios de transporte utilizarías en cada uno de estos casos?

• Para ir de excursión …………………………

• Para ir a la luna ………………………………

• Para ir a las Islas Canarias ………………

• Para ir a China ………………………….………

4. Haz un dibujo de los medios de transporte que hayas utilizado en la actividad anterior.

planeta visitado calor valiente miedo avión

5. Lee y contesta:

• ¿Qué medio de transporte es más rápido?

…………………………………………………………….……

• ¿Cuál es el que más utilizas?

…………………………………………………………..………

• ¿Qué medios de transporte salen de tu localidad o pasan por ella?

…………………………………………………………………... 6. Dictado:

…………………………………………………..……………….………

…………………………………………………..……………….………

…………………………………………………..……………….………

…………………………………………………..……………….………

7. Lee y tacha la incorrecta:

• Para desplazarnos utilizamos los medios de

• En los medios de transporte privados viajan

personas.

comunicación.

transporte.

muchas

pocas

16 Todo más cerca

8. Colorea el número menor y tacha el número mayor:

78 189 177 69

87 96 169 196

9. Completa la tabla:

Número Se lee Se descompone

187 Ciento ochenta y siete 1C 8D y 7U

188

189

190

191 Ciento noventa y uno

192

193

194 1C 9D y 4U

195

196

197

198

199


8. Colorea el número menor y tacha el número mayor:

78 189 177 69

87 96 169 196

9. Completa la tabla:

Número Se lee Se descompone

187 Ciento ochenta y siete 1C 8D y 7U

188

189

190

191 Ciento noventa y uno

192

193

194 1C 9D y 4U

195

196

197

198

199

10. Lee y completa:

• 3 decenas y 5 unidades

• 1 centena, 5 decenas y 2 unidades

• 4 decenas menos que 83

• 1 centena, 9 decenas y 7 unidades

• 9 decenas

• 2 decenas más que 149

• 3 unidades

• 1 centena y 6 unidades

• 8 unidades menos que 191

35

18 Todo más cerca

SESIÓN 5 1. ¿Conoces estos dibujos? ¿Qué son? ¿Sabes para qué sirven?

2. Descubro la circulación vial.

“Desplazarnos de un sitio para otro es algo bonito y necesario, pero cuando lo

hacemos por las calles de nuestra ciudad o por las carreteras, no estamos

solos. Existen además otras personas que comparten con nosotros las calles.

Unos lo hacen a pie: son los peatones y otros utilizando vehículo: son los

conductores o viajeros … Para poder compartir mejor todos las calles y

carreteras tenemos que ponernos de acuerdo y respetar los derechos de los

demás. Para ello se han creado unas señales y normas de circulación …”

(DGT)


SESIÓN 5 1. ¿Conoces estos dibujos? ¿Qué son? ¿Sabes para qué sirven?

2. Descubro la circulación vial.

“Desplazarnos de un sitio para otro es algo bonito y necesario, pero cuando lo

hacemos por las calles de nuestra ciudad o por las carreteras, no estamos

solos. Existen además otras personas que comparten con nosotros las calles.

Unos lo hacen a pie: son los peatones y otros utilizando vehículo: son los

conductores o viajeros … Para poder compartir mejor todos las calles y

carreteras tenemos que ponernos de acuerdo y respetar los derechos de los

demás. Para ello se han creado unas señales y normas de circulación …”

(DGT)

3. Contesta a las siguientes preguntas:

• ¿Quien comparte con nosotros las calles?

............................................................................................

• Si vamos en un coche somos ¿peatones o conductores?

................................................................

• ¿Para qué se han creado las señales y normas de circulación?

......................................................................................

4. Escucha y observa este video y contesta a las siguientes preguntas:

http://www.youtube.com/watch?v=t1xqRA4MhSs&feature=related

• ¿Qué tienes que hacer siempre que te subas en un coche?

..............................................................

• ¿Qué ruido tiene que hacer el cinturón de seguridad cuando lo abrochas?

...........................

• ¿Qué te evita el cinturón de seguridad cuando hay una accidente?

...................................

• Completa:

“Para evitar un ....................... tiene que hacer

................................. el cinturón”.

20 Todo más cerca

5. Escucha y observa otra vez el video y comprueba tus respuestas:

http://www.youtube.com/watch?v=t1xqRA4MhSs&feature=related 6. Compara tus respuestas con las de tus compañeros:

• ¿Tienes la misma respuesta en todas?...........

• ¿Tienes alguna diferente?..........................

• ¿Estás de acuerdo con sus respuestas?.............

7. Piensa y sigue la serie:

1. En el vagón de equipajes de un tren hay 137 maletas. El tren hace varias paradas y….


5. Escucha y observa otra vez el video y comprueba tus respuestas:

http://www.youtube.com/watch?v=t1xqRA4MhSs&feature=related 6. Compara tus respuestas con las de tus compañeros:

• ¿Tienes la misma respuesta en todas?...........

• ¿Tienes alguna diferente?..........................

• ¿Estás de acuerdo con sus respuestas?.............

7. Piensa y sigue la serie:

1. En el vagón de equipajes de un tren hay 137 maletas. El tren hace varias paradas y….

8. En el vagón de equipajes de un tren hay 137 maletas. El tren hace varias paradas y…

En la primera parada sacan 81 maletas. ¿Cuántas quedan?

Continúan con su viaje y en la segunda parada los nuevos pasajeros meten 17 maletas y nadie saca ninguna. ¿Cuántas hay ahora?

hay

sacan

Quedan

maletas

quedan

meten

Hay maletas

22 Todo más cerca

9. Escribe estos números con cifras y ordénalos de menor a mayor:

13 <…..… <…..… <…….. <…….. <…….. <…….. <……..

1 C 5 D y 4 U

Ochenta y tres 1 C y 9 U

Treinta

Ciento noventa y nueve

1 C 8 D y 6 U

Trece

4 D y 7 U


9. Escribe estos números con cifras y ordénalos de menor a mayor:

13 <…..… <…..… <…….. <…….. <…….. <…….. <……..

1 C 5 D y 4 U

Ochenta y tres 1 C y 9 U

Treinta

Ciento noventa y nueve

1 C 8 D y 6 U

Trece

4 D y 7 U

SESIÓN 6 1. ¿Cómo funcionan los coches? ¿Y los trenes? ¿Y las bicicletas? 2. Lee y aprende:

La mayoría de los medios de transporte se mueven gracias a sus motores, aunque hay algunos como la bicicleta o el globo que se mueven impulsados por las personas o por el viento. Los motores de los medios de transporte que utilizamos funcionan con gasolina o gasoil. Estos combustibles contaminan mucho y por eso es importante ir caminando siempre que se pueda o utilizar el transporte público.


• ¿Qué vehículos conoces que se muevan impulsados por las personas? ....................................................................................... • ¿Qué vehículos conoces que se muevan impulsados por el aire? ....................................................................................... • ¿Por qué debemos utilizar el transporte público? ...................................................................... • ¿Cómo vas al cole todos los días? .............................................................................

24 Todo más cerca

4. Sigue las flechas y escribe las frases:

ponernos el cinturón de

Debemos en el seguridad

montamos nos cuando coche

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

......................................................................................

5. En este dibujo existen ocho errores. Márcalos con una cruz.


4. Sigue las flechas y escribe las frases:

ponernos el cinturón de

Debemos en el seguridad

montamos nos cuando coche

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

......................................................................................

5. En este dibujo existen ocho errores. Márcalos con una cruz.

6. En un hotel hay 178 personas que quieren salir de excursión. El autobús tiene 56 plazas.

¿Cuántas personas se quedarán sin ir?

Llega otro autobús con 62 plazas. ¿Cuántas personas se quedarán aún sin plaza?

¿En qué otro medio de transporte podrán ir?

............................................................................................

hay

se van

Personas que se quedan sin ir:

hay

se van

Personas que se quedan aún sin ir:

26 Todo más cerca

SESIÓN 7 1. ¿Has viajado alguna vez en tren? ¿Recuerdas cómo era el billete? ¿A dónde ibas? 2. Lee y comenta este billete de tren.


• ¿De qué ciudad saldrá este tren? .................................................

• ¿A qué ciudad llegará este tren? ......................................................

• ¿Para qué fecha es el billete? ..........................................

• ¿Cuál es el número de vagón?............................

• ¿Y el de asiento? ....................................................

• ¿Cuánto vale el billete? .........................................

• ¿Cuánto tiempo tarda en llegar?........................

Nº de Billete: 797619

Cierre del acceso al tren 2 minutos antes de la salida

Salida: Jaén 29/08/2011 07:15

Llegada: Granada 29/08/2011 08:15

Total: 23 €

Vagón: 2

Plaza: 20 Ventanilla


SESIÓN 7 1. ¿Has viajado alguna vez en tren? ¿Recuerdas cómo era el billete? ¿A dónde ibas? 2. Lee y comenta este billete de tren.


• ¿De qué ciudad saldrá este tren? .................................................

• ¿A qué ciudad llegará este tren? ......................................................

• ¿Para qué fecha es el billete? ..........................................

• ¿Cuál es el número de vagón?............................

• ¿Y el de asiento? ....................................................


• ¿Cuánto tiempo tarda en llegar?........................

Nº de Billete: 797619

Cierre del acceso al tren 2 minutos antes de la salida

Salida: Jaén 29/08/2011 07:15

Llegada: Granada 29/08/2011 08:15

Total: 23 €

Vagón: 2

Plaza: 20 Ventanilla

4. Haz tu propio billete de tren. Elige el destino que quieras:


• ¿De qué ciudad saldrá tú tren?

............................................................................................

• ¿Cuál es el destino de tú tren?

............................................................................................

• ¿Para qué fecha es el billete?

............................................................................................

• ¿Cuál es el número de vagón? ............................

• ¿Y el de asiento? ....................................................


• ¿Cuánto tarda en llegar?........................................

28 Todo más cerca

6. Si en la estación de Jaén salen normalmente 13 trenes cada día ¿Cuántos trenes salen a la semana?

7. A esa misma estación llegan al día 120 pasajeros, de ellos 82 son mujeres. ¿Cuántos pasajeros son hombres?

Trenes que salen en una semana de Jaén:

Solución:


6. Si en la estación de Jaén salen normalmente 13 trenes cada día ¿Cuántos trenes salen a la semana?

7. A esa misma estación llegan al día 120 pasajeros, de ellos 82 son mujeres. ¿Cuántos pasajeros son hombres?

Trenes que salen en una semana de Jaén:

Solución:

8. Colorea el patín con el número mayor. Después ordénalos de mayor a menor:

188 12 96 54

153 51 87 39

188 > ..... >

9. Coge tu billete de tren y charla con tus compañeros.

• ¿A dónde vas?

• ¿Has estado alguna vez allí?

• ¿Por qué quieres ir a ese lugar?

• ¿Cuánto cuesta tu billete?

• ¿Tienes allí familia? ¿y amigos?

30 Todo más cerca

SESIÓN 8. EVALUACIÓN 1. Entre los medios de transporte hay uno diferente a los demás. ¿Cuál crees que es? ¿Por qué?

El medio de transporte diferente es …………………….……,

porque…………………………………

2. Forma palabras con las siguientes sílabas (puedes repetir todas las sílabas que quieras).

bo bar bi

che me

te tro co

glo ci

cle he ta

Cohete


SESIÓN 8. EVALUACIÓN 1. Entre los medios de transporte hay uno diferente a los demás. ¿Cuál crees que es? ¿Por qué?

El medio de transporte diferente es …………………….……,

porque…………………………………

2. Forma palabras con las siguientes sílabas (puedes repetir todas las sílabas que quieras).

bo bar bi

che me

te tro co

glo ci

cle he ta

Cohete

3. ¿Por dónde viajan? Une con flechas de colores.

4. ¿Qué números no están en su lugar?

No están en su lugar el ……… y el ………….

5. Escribe las sumas y efectúalas.

d u

+

d u

+

1 2

tierra

mar

aire

32 Todo más cerca

6. Ahora, escribe los resultados con cifras y letras.

.................................................

.................................................

7. Completa:

1

2


6. Ahora, escribe los resultados con cifras y letras.

.................................................

.................................................

7. Completa:

1

2

8. Dibuja según lo sepas: (Portfolio)

Muy bien Regular No muy bien

Puedo entender una poesía leída por un compañero

Puedo entender la información de una audición de los medios de transporte.

Puedo obtener información detallada de una lectura.

Puedo entender problemas y con esos datos encontrar la solución

Puedo recitar mi propia poesía.

Puedo hablar sobre el horario, precio y destino de un billete de tren.

Puedo hablar con mis compañeros sobre los medios de transporte, cuales

conozco o cuales son más rápidos.

Compruebo con mis compañeros mis conocimientos sobre la circulación vial.

Puedo escribir mi poesía con ayuda y elaborar un billete de tren.

Puedo solucionar los problemas realizando las operaciones adecuadas.

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