MATERIAL DE APOYO PARA TRABAJAR CON

TODOS LOS ALUMNOSFEBRERO

29 de enero de 2016

DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO EDUCATIVO

CORDE 18 SAN MARTIN

Planes Operativos de Emergencia

yProgramas Especiales

Preparar a Se denomina

Una persona Auto-protecciónUna familia Plan Familiar de Protección CivilUn hospital Programa Hospital SeguroUn edificio* Programa Interno de Protección CivilUna zona geográfica** Programa ** de Protección CivilUn evento especial*** Programa Especial de Protección CivilAnte un agente perturbador Plan Operativo de Emergencia ****Para una simulación de hechor real Simulacro

* Escuela, oficina, cine, estadio, centro comercial, etc. ** Nacional, Estatal, municipal, delegacional *** Desfile, fiestas patrias, clausuras, etc.**** Agente perturbador Natural o Antrópico

Planes y Programas de Protección Civil

Plan Operativo de Emergencia:Es un instrumento de planeación, en el que se describe paso a paso, los protocolos y actuaciones que se deben de llevar a cabo durante una emergencia. Y se podrá comprobar su eficacia mediante simulacros.

Programa Especial: Documento de planeación y operación que permite organizar y optimizar los recursos para reducir riesgos ante un determinado evento, donde se tenga presencia de una masa vulnerable.

Un Plan Operativo de Emergencia podrá estar incluido en el Programa Interno de Protección Civil y/o dentro de un Programa Especial.

Diferencias

Planes Operativos de Emergencia

Plan Operativo de Emergencia por conato de incendio

Los protocolos de actuación son personalizados a cada institución.

En general, es el siguiente:

Cualquier persona que detecte fuego incipiente o humo, de inmediato deberá activar el sistema de alarma para que se activen las brigadas y se comience la evacuación directa. Dicho sistema de alarma deberá ser el acordado en el inmueble (campana, detector, silbato, sirena, etc.).

1.- Las brigada de combate de incendios identifica el lugar del incidente. 2.- La brigada de evacuación revisa que las rutas de evacuación estén despejadas y fuera de peligro y orienta a la población hacia el punto de reunión. Una vez reunidos se procede a hacer el conteo, con base a listas de asistencia y relación de ingresos a la institución. 3.- Al mismo tiempo se instalan los puestos de mando y de primeros auxilios.

Cuando se activa la alarma de evacuación, todo docente se convierte en brigadista de evacuación y su función principal es proteger a sus alumnos y guiarlos por las rutas establecidas librando los lugares de peligro.

Plan Operativo de Emergencia por conato de incendio

4.- El puesto de mando lo preside el jefe de brigada de comunicación. 5.- El puesto de Primeros Auxilios lo preside el jefe de la brigada del mismo nombre, y su propósito es atender a población afectada, por crisis de nervios o alguna lesión, comenzando con el Protocolo PAS, estableciendo el TRIAGE y llamando a los servicios de emergencia. 6.- En caso de que el conato se convierta en incendio, no se debe arriesgar la vida, se da aviso de inmediato al cuerpo de bomberos y los extintores disponibles se emplean para dar seguridad al grupo. 7.- La brigada de comunicación se mantendrá al pendiente del censo poblacional, en caso de faltar alguien, se activaría la brigada de Búsqueda y Rescate. 8.- La brigada de Búsqueda y Rescate, se mantiene alerta en el puesto de mando.

Plan Operativo de Emergencia por conato de incendio

9.- Si se comunica que alguna persona esta atrapada, se planea la búsqueda y una vez definida se lleva a cabo el rescate, con base a los conocimientos adquiridos. Una vez concluido el evento se hace la revisión del inmueble reportando a puesto de mando los daños que pudiera haber. 10.- De igual manera si no hay daños estructurales y no estructurales se recomienda el reingreso.

Es esencial mantener informada a la población en todo momento, por ello se brinda el parte informativo, y se anuncia el reingreso o el retiro si fuera necesario.

Periodo: Durante el mes de enero del año 2016Tema: Planes de Emergencia

¿Qué es un Plan de Emergencia?

Es el saber cómo actuar en caso de ocurrir una emergencia.

ANTES (Fase Preventiva)DURANTE (Fase de Auxilio)DESPUÉS (Fase de Recuperación)

Para los docentes:

• Pedir a los estudiantes que analicen en equipos qué se hace antes, durante y después de una emergencia.

• Un representante de cada equipo, puede exponer las ideas y junto con el grupo obtener conclusiones.

Programas Especiales

Clausura escolar Festivales del día de la MadreForos de Seguridad y Convivencia SanaForos de Experiencias ExitosasFerias socioeducativasViajes EscolaresEntrega de uniformes y equipos de cómputo

Ejemplos

1.- Conformar la Unidad Interna de Protección Civil

2.- Conocer el Objetivo del evento

3.- Conocer las características del evento

4.- Elaborar el análisis de riesgos internos y externos• Analizar peligros (recurrencia, magnitud de daños posibles)• Analizar vulnerabilidad (exposición, capacidades)• Analizar recursos a proteger (personas, instalaciones, documentos, etc.)

5.- Diseñar Planes de Emergencia, para cada posible contingencia que pudiera presentarse (sismo, incendio, disturbio social, etc.)

Guía básica para la elaboración de Programas Especiales

6.- Contar con un Directorio de Servicios de Apoyo

7.- Analizar Sistemas de Alerta

8.- Analizar Sistemas de Alarma

9.- Diseño de Planes Operativos de Emergencia (sismo, incendio, etc.)

10.- Comunicar e informar a la población o usuarios los Planes Operativos de Emergencia

11.- Elaboración y colocación visible al público, de un Plano Guía correspondiente a las instalaciones del lugar, en el cual se señale: Rutas de evacuación, puntos de reunión y equipo de seguridad en caso de emergencia.

Guía básica para la elaboración de Programas Especiales

Plano Guía

Programa Especial

Algunos formatos que incluye el Programa Interno de Protección Civil pueden ser útiles para la realización de un Programa Especial.

Formato 1.- Acta constitutiva de la unidad interna de protección civilFormato 3.- Riesgos InternosFormato 4.- Riesgos ExternosFormato 5.- Directorio de los grupos operativosFormato 6.- Inventario de equipo de protección personalFormato 7.- Inventario de extintoresFormato 8.- Inventario y contenido de los botiquines de primeros auxiliosFormato 11.- Planes Operativos de Emergencia

Formatos

Simulacros

Tipos de simulacros1.- FUNCIÓN a) Gabinete: Reunión de coordinación

Jefes de brigadasObjetivo, hipótesis, diseño de escenario

funciones y evaluación b) Campo: Despliegue de recursos (humanos y Materiales)

Apoyos externosRealización de funciones de gabinete

2.- PROGRAMACIÓN a) Con aviso: Se conoce fecha y hora de realizaciónb) Sin aviso: Se desconoce fecha y hora de realización

3.- ALCANCE: a) Parciales: Únicamente evacuación, alguna brigada, específicosb) Totales: Intervienen todas las brigadasc) Evacuación o repliegued) Macro-simulacro: Nacional y Estatal

Se recomienda que después de cada simulacro de campo se realice un ejercicio de gabinete.

Simulacro EstatalHipótesis

INCENDIO

Jueves 18 de Febrero de 2015 10:00 Horas

¡Participa!

Parte informativoA la población en general SE INFORMA:

La Secretaría de Educación Pública del Estado de Puebla, contribuye a la prevención de riesgos y promueve una cultura de autoprotección a través de la realización de simulacros.

En esta ocasión, hemos participado en un Simulacro que a nivel Estatal se realiza en todos los centros de trabajo de esta Secretaría, con el propósito de estar preparados y saber cómo actuar es caso de una eventual contingencia por conato de incendio.

El día de hoy, en las instalaciones de ____________________________, a las 10:00 horas, se ha simulado un conato en ___________________________, se activo un sistema de alertamiento mediante _________________________. La brigada de combate de incendio atendió el conato, la brigada de evacuación revisó rutas de emergencia y apoyo en la evacuación de ______________ personas, dato que corresponde a la población fija y flotante del inmueble. Las brigadas de búsqueda y rescate, así como la de primeros auxilios me mantuvieron en estado de alerta, pero no se presento incidente. La brigada de comunicación realizó el censo pertinente de la población.

El “conato de incendio” fue atendido y sofocado en _______ min. El tiempo de evacuación directa fue de ______ min. Y el tiempo de concentración en el punto de reunión fue de _______ min.

Compañeros, las instalaciones han sido revisadas y son seguras, podemos reingresar y retomar la normalidad. Gracias por su participación.

Asuntos Generales

1.- Directorio: Presidente municipal Regidor de educación Regidor de obras Director de protección Civil

2.- Refugios temporales

3.- Programas Internos