MATERIAL PARA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE APRENDIZAJES

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MATERIAL PARA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE APRENDIZAJES LENGUA Y LITERATURA TERCERO MEDIO A – B MISS YEISE HERNÁNDEZ MARDONES MISS ROXANA OÑATE SEPÚLVEDA

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MATERIAL PARA EVALUACIÓN

DIAGNÓSTICA DE APRENDIZAJES

LENGUA Y LITERATURATERCERO MEDIO A – B

MISS YEISE HERNÁNDEZ MARDONESMISS ROXANA OÑATE SEPÚLVEDA

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¿QUÉ ES ESTE MATERIAL?

El material que encontrarás en este documento, es material de Síntesis. Esto quiere decir, que

aquí se agrupan todos los contenido trabajados este año en tu curso. Este material te permitirá

estudiar para una futura evaluación donde se diagnosticará tu aprendizaje de este año. Esta

evaluación se aplicará durante la última semana de Agosto, el día exacto, será avisado con

anticipación.

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LITERATURA Y EFECTO ESTÉTICO

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LA ARGUMENTACIÓN

Proviene del latín argumentationis. Se

refiere a las pruebas o evidencias que se

entregaban antiguamente para demostrar una causa

judicial

¿Qué es “argumentar”?

Argumentar consiste en dar razones para defender o atacar una opinión o idea (tesis), con el fin de convencer o persuadir a alguien sobre algo. La argumentación es una práctica discursiva orientada hacia el receptor (función apelativa) con el propósito de lograr su adhesión.

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¿QUÉ ENTENDEMOS POR DISCURSO ARGUMENTATIVO?

El discurso argumentativo, es un tipo de discurso realizado con el objetivo de convencer, persuadir o reforzar al destinatario sobre determinado punto de vista. Es aquel que responde a la intención o finalidad de convencer o persuadir, en otras palabras, el emisor busca a través de éste, producir un cambio de actitud o de opinión en el receptor.

Características del Discurso Argumentativo

1.- Objeto: Un tema controversial que admita distintos puntos de vista o enfoques. Un problema con más de una forma de darle “solución”. 2.- Emisor: Quien manifiesta una posición determinada frente al objeto. 3.- Carácter dialógico: Se produce una confrontación entre el emisor actual (proponente) y un receptor (oponente) concreto o no, presente o representado textualmente, lo que genera polémica. 4.- Finalidad: Promover la adhesión mediante estrategias de convencimiento o persuasión.

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SITUACIÓN DE ENUNCIACIÓN DEL DISCURSO ARGUMENTATIVO

1.- Los interlocutores no comparten el mismo punto de vista con respecto a un tema determinado.

2.- Los contenidos que se desarrollan en la argumentación generalmente son polémicos.

3.- Al no haber un acuerdo o consenso inmediato entre los interlocutores requiere que exista un diálogo.

4.- La relación entre los participantes es simétrica.

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EJEMPLOS

TEXTOS ARGUMENTATIVOS ESCRITOS

ENSAYO

EL

EDITORIAL

CARTA

DE

OPINIÓN

COLUMNAS

DE OPINIÓN

TEXTOS ARGUMENTATIVOS ORALES

DEBATE

PUBLICIDAD

TELEVISIVA Y

RADIAL

PLANO

JUDICIAL

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ESTRUCTURA INTERNA DEL DISCURSO ARGUMENTATIVO

ORDEN DEDUCTIVO: Se procede lógicamente de lo general a lo particular.

ORDEN INDUCTIVO: Es el contrario u opuesto al deductivo, y por ende marcha desde lo más particular hacia lo más general.

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ESTRUCTURA INTERNA DEL DISCURSO ARGUMENTATIVO

A) TESIS

Idea que se defiende o reflexiona, pretende alcanzar la aceptación general y en eso

radica su carácter polémico. Corresponde a la hipótesis o premisa a demostrar. Se

parte del supuesto de que esta idea es verdad, pero su validez se demostrará en el

desarrollo de la argumentación. Puede incluirse en la introducción o al final del

discurso, o bien puede omitirse, de modo que es el receptor quien debe inferirla.

B) BASESCorresponde a los argumentos que entregan información para defender la tesis,

apelando a lo lógico-racional o lo emotivo-afectivo. Son los datos iniciales

fácilmente aceptables y comprobables. Constituyen el primer argumento para

defender la tesis. Se conocen también como “Fundamentos”.

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ESTRUCTURA INTERNA DEL DISCURSO ARGUMENTATIVO

C) GARANTÍASon las razones que avalan la tesis con las bases para ver la relación entre ellas. Es

decir, constituyen el nexo que permite vincular la tesis con las bases, explicitan la

relación entre la idea definida y el primer argumento.

D) RESPALDOSon las ideas que sirven de apoyo a lo dicho en las garantías (datos, cifras, estudios,

opinión de especialistas y expertos, entre otros). En definitiva, toda información

que permita sustentar las garantías.