MaterialApoyo SM2º_TR2

ramo oveja estrella platorebaño constelación margarita

familia bosque vajilla cubertería libro tenedor

equipo rosa jugador

Nombre:Rodea de rojo los nombres individuales y de azul los colectivos.

Rodea de rojo ca, co, cu y de azul que, qui. Después, clasifica.

Escribe debajo de cada animal el sonido que hace.

Fecha:

18 M A T E R I A L F O T O C O P I A B L ELE N G UA 2.º EP

REFUERZO6

oink oink miau pío pío hiaa

cuaderno esquina cámara mariquitacoleta paquete escaparate queso

ca co cu

que qui

Nombre:

Fecha:

18 M A T E R I A L F O T O C O P I A B L EMAT E M AT I CA S 2.º EP

REFUERZO6

1. Colorea de rojo los números pares y de verde los números impares.

2. Resuelve estas operaciones.

3. Sigue las series.

95 320463 36 421

268 47 84 122 89

12527

+ 36............ 346

| 327............

254| 167............

260138+ 43............

109137+ 225............

400

|2

453+3 +3 +3 +3 +3 +3 +3

450

|3|3

|3 |3 |3|3 |3

|2 |2 |2 |2|2 |2

12 M A T E R I A L F O T O C O P I A B L ERE F U E R Z O Y A M P L I AC I Ó N 2.º EP

REFUERZO

Nombre:

6 Fecha:

Completa la frase.

Escribe donde corresponde.

Clasifica estos vertebrados según su alimentación.

Lo! mamífero! y la! ave! son animale! porque tienen en su

interior.

ave

mamífero

herbívoro carnívoro omnívoro

elefante

ave vivíparo mamífero ovíparo

canario lechuza chimpancé lobo gallo

Nombre:

Fecha:

Une las columnas.

Copia cambiando los dibujos por un nombre.

Describe este animal.

M A T E R I A L F O T O C O P I A B L E LE N G UA 2.º EP 19

AMPLIACIÓN6

guau guau •beee •

zzzzzzzz •auuuuu •

oink oink •

• oveja •• cerdo •• abeja •• perro •• lobo •

• piara

• colmena

• jauría

• manada

• rebaño

Eva se disfrazó de y se puso una .

Me encanta saltar a la y jugar en el .

Ana da vueltas a la sopa de con una .

El elefante e! muy y Tiene una trompa , con la que bebe agua,

y una! pata! ¡E! mianimal preferido!

Nombre:

Fecha:

M A T E R I A L F O T O C O P I A B L E MAT E M AT I CA S 2.º EP 19

AMPLIACIÓN6

1. Escribe con letra.

2. Une con flechas.

3. Completa las frases.

1 litro son ........ medio! litro!.1 litro y medio son ........ medio! litro!.2 litro! son ........ medio! litro!.2 litro! y medio son ........ medio! litro!.

456

407

481

479

par

impar

468

474

482

453

408426462475486499

1 lmediolitro

M A T E R I A L F O T O C O P I A B L E RE F U E R Z O Y A M P L I AC I Ó N 2.º EP

Nombre:

AMPLIACIÓN6

13

Fecha:

Describe las características de cada grupo.

Une con flechas el nombre cada animal con su alimento.

Ordena la frase y escríbela correctamente.

incuban sus huevos, / dándoles calor con su cuerpo / Las aves / hasta que nacen las crías. /

mamíferos:

aves:

conejo

ardilla

gorrión

vaca

Nombre:Rodea de rojo los nombres propios y de azul los comunes.

Elige el adjetivo adecuado y copia la oración.

Escribe cada nombre colectivo al lado de su individual.

Fecha:


REPASO1-6

París agua Ebro sueño ríopueblo David pie Segovia ciudadcolegio plaza Alberto Cristina gafasSara Ávila librería reloj Diego

La jirafa es .altapequeño

El perro es y .graciososcariñoso pequeñograndes

El león es y .fieroveloces

vajilla bandada ramo bosque

ágilrápida

pájaro

árbol

flor

plato

Nombre:

2. Ordena los números que has escrito en la actividad anterior demayor a menor.

Fecha:


REPASO1-6

4. Un pastor tenía 475 ovejas. Si vendió 85, ¿cuántas ovejas lequedan?

1. Utiliza estas cifras para escribir 3 números pares y 3 impares.

8 7 6

Pare!: ............ > ............ > ............Impare!: ............ > ............ > ............

3. Calcula mentalmente y escribe los resultados.

87 + 100 = ............98 + 100 = ............

246 + 100 = ............300 + 100 = ............287 + 100 = ............

95 + 100 = ............196 + 100 = ............233 + 100 = ............390 + 100 = ............189 + 100 = ............

...........................................................................................................

Tenía ............ oveja!.Vendió ............ oveja!.

pares impares

475

El elefante e! un animal y

La ardilla e! muy y

jugadorárbol

gris

orquesta equipo manada bosque

simpática saltarina enorme

Nombre:1. Escribe cada nombre colectivo al lado de su individual.

2. Escribe los nombres en su lugar.

3. Completa las descripciones de estos animales.

Fecha:


EVALUACIÓN6

lobomúsico

que quica co cu

Nombre:

Fecha:


EVALUACIÓN6

4. Completa con las palabras del recuadro.

5. Une las columnas.

6. Copia cambiando los dibujos por un nombre colectivo.

perroleón

abejaoveja

caballogallina

zumbaladrabalacacarearugerelincha

Roco está muy¡Ha perdido su de pescar!¿Dónde estará? ¿La habrá algún pingüino con gana! de jugar?¡Pero si la tiene su amiga la

!

caña preocupado foca escondido

El porquero cuida la de cerdos.

El de ovejas pasta en el campo.

Nombre:

Fecha:

30 M A T E R I A L F O T O C O P I A B L EMAT E M AT I CA S 2.º E P

EVALUACIÓN6

1. Dictado.

2. Escribe los números que faltan.

3. Rodea de rojo los números pares y de azul los impares en laactividad anterior.

4. Coloca y resuelve estas operaciones. Ordena los resultados demayor a menor.

.......... – .......... – .......... – .......... – .......... – .......... – .......... – ..........

.......... > .......... > .......... > ..........

496 497 498 449 473

421 437 411

450 465 487

281 + 123 334 | 217 262 + 159 425 | 148

Nombre:

Fecha:

5. Calcula mentalmente.

M A T E R I A L F O T O C O P I A B L E MAT E M AT I CA S 2.º E P 31

EVALUACIÓN6

8. En un supermercado hay 225 l de aceite y 186 l de zumo.¿Cuántos litros de aceite más que de zumo hay?

6. Escribe cuántos litros hay.

7. Sigue la serie.

399 + 100 = ............164 + 100 = ............265 + 100 = ............

262 + 100 = ............173 + 100 = ............338 + 100 = ............

........ litro!

........ litro!

..........................................................................................................

Hay ............ l de aceite.Hay ............ l de "umo.

405 415 425

225 l 186 l

Nombre:1. Completa la tabla poniendo ejemplos.

2. Escribe debajo de cada animal si es ovíparo o vivíparo.

3. Anota las características de cada grupo de vertebrados.

mamíferos:

aves:

Fecha:

30 M A T E R I A L F O T O C O P I A B L ECO N O C I M I E N TO D E L ME D I O 2.º E P

EVALUACIÓN6

ave

mamífero

herbívoro carnívoro omnívoro

Nombre:

Fecha:

M A T E R I A L F O T O C O P I A B L E CO N O C I M I E N TO D E L ME D I O 2.º E P 31

EVALUACIÓN6

4. Agrupa los animales del dibujo según su forma de desplazarse, yescribe junto a cada nombre M si es mamífero y A si es ave.

6. Explica el significado de cada uno de los siguientes conceptos.

5. Observa el esquema anterior y contesta a la pregunta.

ovíparo:

vivíparo:

vertebrado:

omnívoro:

carnívoro:

herbívoro:

¿Hay aves con aletas?

aletas patas alas

Nombre:

Fecha:

Escribe los nombres.

Escribe los adjetivos.

Completa para que rimen.


REFUERZO7

rápido grande pequeña negra

El elefante es El guepardo es

La hormiga es La pantera es

El ogro Matía!come mucha!

Su amigo el gigantesolo come un

guisante judías

Nombre:

Fecha:

3. Calcula mentalmente y escribe los resultados.


REFUERZO7

1. Colorea.

2. Une con flechas.

400 | 100 = ............275 | 100 = ............424 | 100 = ............396 | 100 = ............

500 | 100 = ............498 | 100 = ............490 | 100 = ............326 | 100 = ............

36518273

30508070

40609080

la decena más próxima

140430370280

100400300200

200500400300

la centena más próxima

8

3 + 3 + 3 + 3

2 + 2 + 2 + 2

5 + 5 + 5

2 + 2 + 2

12

15

6

2 x 3

5 x 3

3 x 4

2 x 4


REFUERZO

Nombre:

7 Fecha:

Explica la diferencia entre animales vertebrados e invertebrados.

¿Qué animal tiene escamas? Dibújaselas.

Completa la frase.

¿La salamandra es un anfibio o un reptil? Explica porqué.

Lo! insecto! son animale! ,que se reproducen por huevo!.Tienen pata! y antena! y alguno! tienen .

Nombre:Clasifica las palabras.

Escribe los nombres de los animales y une con su cría.

Completa la poesía con las palabras del dibujo.

Fecha:


AMPLIACIÓN7

taza cebra cinturón zumo cepillo zorro mazo ciempiés terraza azul cerdo cielo

za zo zu

ce ci

potro

cochinillo

lobezno

Al lobo se le ha roto la camisa,¡y le ha dado la !Se mira en el espejo, ¡qué divertido!También lleva un botón Se lo coserá su amiga la bruja con hilo y una aguja

risa

descosido

16

Nombre:

Fecha:


AMPLIACIÓN7

2. Sigue la serie.

3. En una cuadra había 478 caballos. Si han nacido 120 más,¿cuántos hay ahora?

47 71

24 53 83

32 68 86

1. Escribe la decena más próxima a estos números.

...........................................................................................................

Había ............ caballo!.Han nacido ............ caballo!.

584+5

|3 +5|3

+5 |3

+5 |3+5

|3

478


Nombre:

AMPLIACIÓN7

15

Fecha:

Escribe a qué grupo pertenece cada animal.

Ordena las viñetas del desarrollo de los anfibios.

Anota las características principales de cada grupo.

peces:

anfibios:

reptiles:

insectos:

atún: sapo:

camaleón: escarabajo:

Nombre:

Fecha:

Tacha la palabra que no pertenece a la familia.

Elige el adjetivo adecuado.

Rodea de rojo ca, co, cu y de azul que, qui.


REPASO1-7

fútboltenis

baloncestotelevisiónnatación

platocucharatenedor

vasolibro

león pantera

peztigre

leopardo

Alberto está triste alegres alegre .

El dragón es diminuta enormes enorme .

Sonia y Juan son muy altos altas bajas .

La hermana de Ana es rubio pelirrojas morena .

A veces, Raquel imagina que encuentraun paquete con una lámpara mágica yque, al frotarla, aparece un genio y leconcede tres deseos. Ya sabe lo quepediría: descubrir una cueva misteriosa,un quimono con los colores del arco irisy una máscara muy especial.

Nombre:

Fecha:



REPASO1-7

2. ¿Qué cantidad de líquido hay en estas botellas?

= medio litro

526| 117

............

593| 149

............

116| 107

............224212

+ 95............

25451

+ 169............

........ litro ........ litro

= cuarto de litro

3. Calcula de dos maneras distintas.

........ + ........ = ........

........ * ........ = ........

........ + ........ + ........ = ........

........ * ........ = ........

Mi mejor amiga se llama Sara. Esuna niña ydelgada.Tiene los ojos y de color azul. Tiene el pelo liso y

. Además,siempre está sonriendo, ¡es muy

! ¡Y haceunos dibujos preciosos!

Nombre:1. Elige y colorea los adjetivos correctos.

2. Clasifica los nombres.

Fecha:


EVALUACIÓN7

zapato cepillo zuecos bicicleta lazo calcetines

3. Escribe debajo de cada dibujo el nombre de su cría.

potro ballenato renacuajo

baja alta

za zo zu

ce ci

pequeños grandes

moreno rubio

simpática aburrida

imaginaciónmontón

televisión

Nombre:

Fecha:

4. Completa los versos para que rimen.

5. Completa el texto con los adjetivos del recuadro.


EVALUACIÓN7

En mitad del caminome encontré a mi comiendo un

Lo! abuelo! de Ana viven en una casa muy , ¡de hace cien año!! Tiene un desván y Está lleno de cuadro! y

tela!. ¡Qué emocionante!

oscuro antigua misterioso viejas preciosos

pepinovecino

En casa de la rana,como cada entra el sol por la

ventanamañana

Por la! tarde! Ramónapaga la y enciende la ¡Se divierte un !

Nombre:1. Escribe con letra.

Fecha:


EVALUACIÓN7

2. Colorea.

3. Resuelve estas sumas y ordena los resultados de menor a mayor.

500522

52843778

50803070

60904080

la decena más próxima

443296389153

400200300100

500300400200

la centena más próxima

25814342

............+

24013447

............+

16350

228............

+

15611539

............+

.......... < .......... < .......... < ..........

4. Sigue la serie.

599|100|100 |100 |100

|100

Nombre:

Fecha:

5. Resuelve de dos maneras distintas.


EVALUACIÓN7

7. Continúa la serie.

........ + ........ = ........

........ * ........ = ................ + ........ + ........ = ........

........ * ........ = ........

8. En una fábrica hay 176 l de aceite de oliva, 251 l de aceite degirasol y 63 l de aceite de orujo. ¿Cuántos litros hay en total?

590 580 540

..........................................................................................................

Hay ............ l de oliva.Hay ............ l de girasol.Hay ............ l de orujo.

6. Traza el eje de simetría de estas figuras.

2 l

63 l251 l

176 l

2 l

Nombre:1. Escribe las principales características de los distintos grupos y pon

un ejemplo de cada uno de ellos.

2. Escribe I si es invertebrado o V si es vertebrado.

3. Ordena las frases.

nadan en el agua / con sus aletas. / Los peces

Fecha:


EVALUACIÓN7

tienen patas / y otros no. / Algunos reptiles

peces:

anfibios:

reptiles:

insectos:

Nombre:

Fecha:

4. Lee las pistas, busca las soluciones en la sopa de letras yescríbelas.

5. Pon un ejemplo de cada uno de los grupos de animales.


EVALUACIÓN7

6. Relaciona cada grupo con sus características.

C A P A R A Z Ó NM N E O C G F P TN T P L S S T G UR E N A C U A J OH N U R L K J Q AA A L E T A S D IP S J Z O V T M B

A los peces les sirvenpara nadar.Cría de la rana.Protege parte del cuerpode algunos reptiles.Los insectos tienen dos.

pecesagua dulce agua dulce

anfibioscon cola sin cola

reptilescon patas sin patas

insectoscon alas sin alas

aletas y escamas viven dentro y fuera del agua reptan o andaninvertebrado

insecto pez

anfibio reptil

Nombre:Completa con ga, go, gu, gue, gui y copia.

Une para formar oraciones.

Escribe los diminutivos.

Fecha:


REFUERZO8

tarra ami pardo

sano tita á la

El tenedores es un pájaro muy gracioso.

Las pelícano son rojas y deliciosas.

La manzanas fue divertidísima.

Los fiesta están limpios y relucientes.

cacharro

canasta

cielo

pequeño

princesa

abuela

Nombre:1. Observa y completa.

Fecha:


REFUERZO8

2. Resuelve y colorea el resultado según el código.

6

6

0

8

4

9

............ + .......... + ........

............ + .......... + ........600 + 40 + 1............ + .......... + .................... + .......... + ........

3. Une con flechas.

C D U se descompone se lee

seisciento! veintiocho

seisciento! treinta y cinco

amarillo entre 500 y 550naranja entre 601 y 650

verde entre 551 y 600azul entre 651 y 699

695| 156

............

672| 19

............

684| 97

............

671| 65

............

14

4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2

4 + 4 + 4

2 + 2 + 2 + 2 + 2

24

12

10

4 x 6

2 x 5

4 x 3

2 x 7


REFUERZO

Nombre:

8 Fecha:

Averigua las palabras que faltan en el texto y escríbelas en elcrucigrama.

Escribe qué parte de la planta nos comemos en cada caso.

• Algunas plantas tienen (1).

• De ellas salen los (2),en cuyo interior seencuentran las (3).

• Cuando estas caen al suelo,germinan dandolugar a una nueva (4),a la que con el tiempole (5) nuevas flores.

P4

1

3F

B

S

F

5

2

Nombre:

Fecha:

Completa la tabla.

Colorea de rojo los nombres masculinos y de azul los femeninos.

Rodea de rojo ga, go, gu y de azul gue, gui. Después, clasifica.


AMPLIACIÓN8

-ito / -ita

cestito

hojita

-illo / -illa

perrillo

cama piña profesor tejado nubes

melocotón vajilla árbol biblioteca pelo

Águeda y Gonzalo cuidan su huerta. Se ponen los guantes y recogen los tomates y las acelgas, y riegan las lechugas con su manguera. A su abuelo Guillermo le gustaría plantar guisantes, pero Águeda prefiere las zanahorias.

ga go gu

gue gui

libro

Nombre:

Fecha:

1. Coloca y resuelve estas operaciones.

2. Observa y completa.


AMPLIACIÓN8

494

242 + 151 + 192 129 + 164 + 31

642 | 314 617 | 129 540 | 252

4 * 2 = 4 + 4 = 82 * 2 = ........ + ........ = ........4 * 5 = ........ + ........ + ........ + ........ + ........ = ........2 * 5 = ........ + ........ + ........ + ........ + ........ = ........

+4

+1

+5

+4

+1

+5

+4

+1

+53. Sigue la serie.


Nombre:

AMPLIACIÓN8

17

Fecha:

Ordena la frase y escríbela correctamente.

Coloca cada una de las palabras en la columna correspondiente.

1

3

5

2

4

hay semillas, / dan otra nueva planta. / que al germinar / En el interior de los frutos /

tronco hojas flores

madera manzanilla algodón menta corcho té

Anota los nombres de las partes de la planta.

1

2

43

5

Nombre:Ordena para formar oraciones.

Escribe los nombres con ca, co, cu, que, qui.

Rodea de rojo los signos de interrogación y de azul los deexclamación.

Fecha:


REPASO1-8

y la El guepardo pantera ágiles son

en Los puerto están barcos el

la Luis mochila el mete cuaderno en

¡Qué emoción! Mañana es mi cumpleaños y mipadre dice que me ha preparado una sorpresa.¿Qué será? ¿Será un balón de fútbol? ¿O unálbum de cromos? ¡Estoy deseando que lleguemañana!

Nombre:1. Calcula estas multiplicaciones.

2. Completa estas figuras para que sean simétricas.

Fecha:


REPASO1-8

2 * 2 = ........2 * 4 = ........2 * 6 = ........

4 * 2 = ........4 * 4 = ........4 * 6 = ........

2 * 3 = ........2 * 5 = ........2 * 7 = ........

4 * 3 = ........4 * 5 = ........4 * 7 = ........

...........................................................................................................

Había ............ rosa!.Plantaron ............ rosa!.

Había ............ rosa!.Se marchitaron ............ rosa!.

3. En un jardín había 314 rosas. Los alumnos de 2°- de Primariaplantaron 91 más, pero 43 se marchitaron.¿Cuántas rosas quedan en el jardín?

314

Nombre:1. Escribe los nombres.

2. Escribe los diminutivos.

Fecha:


EVALUACIÓN8

paquete

silla

lámpara

sombrero

estrella

máquina

3. Escribe delante el, la, los, las. Después, rodea de azul losnombres femeninos y de rojo los masculinos.

florerosolbailarina

hoguerapelota!sábana!

tenedore!pie!luna

Nombre:

Fecha:

4. Copia cambiando las palabras destacadas por su diminutivo.Después, numera los dibujos.

5. Clasifica los nombres de estas plantas.


EVALUACIÓN8

el laurel el espliego la rosael limón la hierbabuena la lavanda

MASCULINO FEMENINO

Hay un libro grande en la mesa.1

Mi hermano pequeño se sienta en su silla.2

Hay un árbol precioso en el parque.3

Luis ha dibujado una luna en la cartulina.4

636646

637 638655

Nombre:1. Completa la tabla.

Fecha:


EVALUACIÓN8

2. Calcula.

4. Escribe los meses del año.

2 * 1 = ..........4 * 4 = ..........2 * 9 = ..........4 * 6 = ..........

2 * 6 = ..........4 * 8 = ..........2 * 3 = ..........4 * 1 = ..........

2 * 4 = ..........4 * 3 = ..........2 * 7 = ..........4 * 5 = ..........

3. Resuelve estas multiplicaciones.

enero

octubre

julio

abril

550179............

|621384............

|651376............

|402159............

|560391............

|

Nombre:

Fecha:


EVALUACIÓN8

5. Observa el gráfico y contesta.


7. En el huerto de la escuela Vicente ha recogido 4 tomates yTeresa dos veces más. ¿Cuántos tomates ha recogido Teresa?

..................................................................................................................................................

Vicente ha recogido ........ tomate!.Teresa recoge do! vece! má!.

........ * ........ = ........

200 + 100 = ............400 + 200 = ............389 + 100 = ............

600 | 200 = ............500 | 300 = ............647 | 400 = ............

¿Cuánto! hay? ..........¿Cuánta! hay? .......... ¿Y cuánta! ? ..........

45403530252015105

4 ¿?

Nombre:1. Escribe lo que necesitan las plantas para vivir y sus partes

principales.

Fecha:


EVALUACIÓN8

Las plantas necesitan:

Y sus partes principales son:

2. Clasifica estas plantas según la parte que nos sirve de alimento

3. Tacha lo que no es cierto y escribe la frase correctamente.

raíz:

tallo:

hojas:

flor:

fruto:

semillas:

Las plantas son seres vivos que nacen, crecen, se desplazan,se reproducen y se alimentan.

Nombre:

Fecha:

4. Relaciona cada planta con el producto que nos proporciona.

5. Contesta a las preguntas.


7. ¿Qué emiten las plantas al respirar que es imprescindible para lavida en la Tierra?


EVALUACIÓN8

La! semilla! cuando latemperatura y la son adecuada!.Así nace una nueva .

¿De dónde salen los frutos?

¿Qué hay en el interior de los frutos?

algodón

manzanilla

rosa

pino

Nombre:

Fecha:

Escribe los aumentativos.

Escribe el plural.

Rodea de rojo güe y de azul güi.


REFUERZO9

balón

casa

pelota

teléfono

hoja

coche

libro mesa

perro árbol

el ordenador

la mano

el balón

la carpeta

El pingüino quiere ser piragüista. Compró unapiragua y se fue a entrenar con su amiga lacigüeña, que es campeona de piragüismo.¡Qué vergüenza pasó el pobre pingüino! Secayó al agua más de veinte veces.

Nombre:

Fecha:



REFUERZO9

2. Lee y completa los relojes.

3. En un zoo hay 643 pavos reales de color azul y 154 de colorblanco. ¿Cuántos pavos reales azules hay más que blancos?

5 * 0 = ..........5 * 1 = ..........5 * 2 = ..........5 * 3 = ..........

10 * 0 = ..........10 * 1 = ..........10 * 2 = ..........10 * 3 = ..........

5 * 4 = ..........5 * 5 = ..........5 * 6 = ..........5 * 7 = ..........

Me levanto a las 8 en punto.

A las 8 y cuarto me ducho.

A las 8 y media desayuno.

A las 9 en punto entro en el colegio.

...........................................................................................................

Hay ............ azule!.Hay ............ blanco!.643

154


REFUERZO

Nombre:

9 Fecha:

Ordena los grupos de palabras y reescribe la frase correctamente.

¿En qué estado se encuentra el agua?

Escribe la respuesta correcta.

¿Qué elemento abunda más en la superficie terrestre?

Anota cuatro lugares donde podemos encontrar agua en lanaturaleza.

animales y plantas / los gases necesarios / La atmósfera,/ las personas, / para vivir. / nos proporciona a

Nombre:Completa.

Copia cambiando las palabras destacadas por su aumentativo.Después, numera los dibujos.

Completa con güe, güi.

Fecha:


AMPLIACIÓN9

SINGULAR paloma río sol

PLURAL luce! miga!

1 ¡Como ladra el perro de mi vecino!

2 Me han regalado una muñeca por mi cumpleaños.

3 Al campeón le colgaron una medalla.

ci ña

para ro

a ta

a ro

ver nza

pira sta

Nombre:

Fecha:


AMPLIACIÓN9

1. Completa, resuelve y escribe el resultado con letra.

2. Completa los relojes.

Es la 1 y media.

3. En un jarrón hay 10 margaritas con 5 pétalos cada una. ¿Cuántospétalos hay en total?

4 + 4 + 4 + 4 = ........ * ........ = ........2 + 2 + 2 = ........ * ........ = ........10 + 10 = ........ * ........ = ........1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = ........ * ........ = ........5 + 5 + 5 + 5 + 5 = ........ * ........ = ........

.................................................................................................................................................

Hay .......... margarita!.Una margarita tiene .......... pétalo!.

.......... * .......... = ..........

Son las 7 y cuarto. Son las 4 en punto.


Nombre:

AMPLIACIÓN9

19

Fecha:

Completa la frase.

Localiza el error y escribe la frase correctamente.

Explica para qué utilizan el suelo estos seres vivos.

La atmósfera rodea la Luna.

seres agua tierra plantas aire vivos

El suelo e! una capa de , ,, y resto de animale! y

que cubre la! roca!. E! muy importante para lo!.

Nombre:

Fecha:

Completa.

Copia cambiando los dibujos por un nombre.

Escribe delante el, la, los, las.


REPASO1-9

reloj

gorro

DIMINUTIVO AUMENTATIVO

zapato

Me encantan los y los .

El lleva una roja.

Ana juega en el y Celia en el .

amigos sol gomas peine

canción fresas caramelos ojos

flores mariposa fiesta gato

casa espejo guantes noches

Nombre:

Fecha:


REPASO1-9

3. Sigue el camino y escribe qué figura geométrica forma.

1. Resuelve las siguientes operaciones.

2. Escribe cuántos litros hay.

= 1 litro = medio litro

........ litro! ........ litro!

= cuarto de litro

430312

+ 3............ 746

| 128............

615| 217

............

366153

+ 60............

362307

+ 65............

4 derecha4 arriba2 derecha4 abajo2 izquierda

E! un .

Nombre:1. Rodea las dos palabras que tienen güe y güi y úsalas para

completar las oraciones.

2. Escribe los aumentativos.

Fecha:


EVALUACIÓN9

piragüista piragua paragüero paraguas

En el guardamo! todo! lo! paragua!.El recorrió el lago de lado a lado.

balón

boca

melón

casa

coche

tormenta

La manzana está deliciosa.están deliciosa!.

El abrigo e! nuevo.son nuevo!.

La niña canta una canción. cantan una canción.

3. Escribe el plural.

Nombre:

Fecha:

4. Escribe los nombres y completa para qué sirven.


EVALUACIÓN9

5. Completa el cuento.

guantes pingüino cigüeña piragüismo paraguas

La Tri! tenía mucho frío. Ypensó en ponerse uno!“¿Quién tendrá uno!?”, pensaba.Se le ocurrió ir a ver alPin.Despué! de un largo viaje, lo encontróen su piragua, haciendo Le contó lo que le pasaba, pero Pinno tenía guante!. Pero sí tenía un

de colore! precioso. Se lo regaló a Tri!. Seguía teniendofrío, ¡pero estaba contentísima!

La sirve para

El sirve para

Nombre:

Fecha:


EVALUACIÓN9

1. Ordena estos números de mayor a menor, y escríbelos con letra.

2. Coloca y resuelve estas sumas.


5 * ........ = 355 * ........ = 55 * ........ = 40

10 * ........ = 10010 * ........ = 6010 * ........ = 80

5 * ........ = 155 * ........ = 455 * ........ = 10

272 + 122 + 246 368 + 163 + 199

797 seteciento! noventa y siete788................................................

788 725 746 702 714 797

díasalumnos

lunes30

martes25

miércoles40

jueves15

viernes20

Nombre:

Fecha:


6. Silvia y Javier anotaron el número de alumnos de 2o queparticiparon en la semana deportiva. Colorea el gráfico según losdatos de la tabla.


EVALUACIÓN9

Son las 8 en punto. Son las 5 y cuarto. Son las 2 y media.

326 +200 |300 +400 +100|200

|100

lunes martes miércoles jueves viernes

403530252015105

5. Sigue la serie.

Nombre:1. Completa las frases.

2. Localiza en el dibujo los pasos del ciclo del agua.

El aire está compuesto por .La e! una capa de aire que rodea la Tierra.El e! el aire en movimiento.

Fecha:


EVALUACIÓN9

1

2

3

4

El vapor de agua forma las nubes.

El agua vuelve a los ríos, lagos, mares y océanos.

El Sol calienta el agua y se evapora.

El agua cae de en forma líquida o sólida.

Nombre:

Fecha:

3. Escribe y dibuja los tres estados en que podemos encontrar elagua.

4. Explica qué es el suelo.

5. Escribe el estado del agua según corresponde


EVALUACIÓN9

nieve río nubes

Nombre:Completa con las palabras del recuadro.

Une las columnas.

Rodea de rojo ge, gi y de azul je, ji. Después, copia debajo desu dibujo.

Fecha:


REFUERZO10

Mi padre trabaja en el Ana está sentada en el ¡Qué susto me dio la ! El gato de Damián el cojín.

araña banco

el •los •la •

las •

• flor

• nubes

• vasos

• buey

• oso

• niñas

• nieve

• reyes

gente jinete mugir viajero

un •unos •unas •una •

Nombre:

Fecha:


REFUERZO10

1. Une con flechas.


6 * ........ = 06 * ........ = 66 * ........ = 126 * ........ = 18

3 * ........ = 183 * ........ = 213 * ........ = 243 * ........ = 27

6 * ........ = 246 * ........ = 306 * ........ = 366 * ........ = 42

3 x 53+3+3+3 El 3 sumado 2 veces.

3 x 63+3 El 3 sumado 4 veces.

3 x 23+3+3+3+3+3 El 3 sumado 5 veces.

3 x 43+3+3+3+3 El 3 sumado 6 veces.

3 x 73+3+3 El 3 sumado 3 veces.

3 x 33+3+3+3+3+3+3 El 3 sumado 7 veces.


9 y media 10 y cuarto 6 menos cuarto 8 en punto


REFUERZO

Nombre:

10 Fecha:

Tachas las palabras equivocadas y escribe las frasescorrectamente.

Relaciona.

Ordena los momentos de un día y anota sus nombres.

La Luna tarda 28 días en dar una vuelta alrededor del Sol.La Tierra tarda 12 meses en dar una vuelta alrededor de laLuna.

Sol

planeta

Tierra

estrella

Luna

satélite

1 2 3

Nombre:

Fecha:

Completa las oraciones con estas palabras. Después, numera losdibujos.

Escribe un, una, unos, unas.

Escribe los nombres con ge, gi, je, ji.


AMPLIACIÓN10

pluma gato

Arreglé el coche con el La escribe muy bien.El maúlla sin parar.El pájaro perdió una

amigo de mi hermana celebró fiestade cumpleaño!. Su abuela preparóbocadillo! y refresco! buenísimo!.Le dieron gran sorpresa: ¡ tarta de chocolate con vela! roja!! ¡Fue genial!

1

2

3

4

Nombre:

Fecha:


AMPLIACIÓN10


6 * ........ = 125 * ........ = 103 * ........ = 95 * ........ = 15

3 * ........ = 186 * ........ = 243 * ........ = 215 * ........ = 5

6 * ........ = 485 * ........ = 356 * ........ = 183 * ........ = 24

2. Dibuja las figuras que se indican.

pentágono

cuadrilátero

hexágono

triángulo

3. En la fiesta de fin de curso hay 553 niños. Si llegan 299 de otrocolegio, ¿cuántos niños hay en total?

...........................................................................................................

Hay ............ niño!.Llegan ............ niño!.

553


Nombre:

AMPLIACIÓN10

21

Fecha:

Dibuja y escribe el nombre de las fases de la Luna en el ordenen que se suceden.

¿Cuántas vueltas da la Tierra alrededor de sí misma en unasemana?

Coloca cada grupo de palabras en la columna correspondiente.

Tierra Luna

gira sobre sí misma es un planeta

gira alrededor de la Tierra fases lunares

Nombre:Clasifica las palabras.

Une para formar oraciones.

Escribe en orden alfabético.

Fecha:


REPASO1-10

crujido viaje gemelo guisarguitarra manguera gibón guepardotraje vajilla vigilante urgente

ge gi

je ji

gue gui

La •

Los •

Unas •

El •

rojo verano primavera azulblusa tornillo castillo zueco

• árbol •

• niños •

• niñas •

• pelota de Ana •

• perdieron estas canicas.

• es alto y frondoso.

• es azul y redonda.

• juegan en el recreo.

Nombre:

Fecha:


REPASO1-10


El doble de 3 e! ........ ......... * ........ = ........

¿Cuánto! alumno! hay en 2°-A? .......... ¿Y en 2°-B? ..........¿Cuánto! hay en total? .......... + .......... + .......... = ..........

El doble de 6 e! ........ ......... * ........ = ........

3. Los alumnos de 2°- de Primaria tienen que hacer 204 palomas depapel para el Día de la Paz. Si ya han hecho 197, ¿cuántas lesquedan por hacer?

...........................................................................................................

Tienen que hacer ............ paloma!.Han hecho ............ paloma!.

2. Fíjate en el gráfico y contesta.

2°- A

30252015105

2°- B 2°- C

197

No alumnos

Nombre:1. Completa las oraciones y une con su dibujo.

2. Escribe un, una, unos, unas delante de los nombres.

3. Une las columnas.

Fecha:


EVALUACIÓN10

el

las

los

la

cuaderno

caja

ventanas

papeles

El e! útil.

En clase tenemo! una

El pequeño come queso.

Ana tiene cosquilla! enla del pie.

ratón planta

rana!reloje!caracol

gato!balónestrella!

flornubepie

un

unas

una

unos

Nombre:

Fecha:

4. Copia cambiando los dibujos por palabras con ge, gi, je, ji.

5. Rodea los adjetivos adecuados para completar la descripcióndel castillo.

El pequeño fantasma Brun vive en un

castillo. Es un lugar muy y

. Es un edificio ,

con unas ventanas y cuatro torres

.

¡Un lugar estupendo para un fantasma!


EVALUACIÓN10

Las juegan juntas al .

La se divierte entre los .

misterioso misteriosos

alargadas alargado

oscuras oscuro

solitario solitaria

enorme pequeño

enormes enorme

Nombre:

Fecha:


EVALUACIÓN10

1. Escribe con letra.

2. Ordena de mayor a menor los números de la actividad anterior.


815863852891876899

.......... > .......... > .......... > .......... > .......... > ..........

876452............

|836428............

|861363............

|432151143............

+

199363281............

+

874834870 866

798

4. Sigue la serie.

Nombre:

Fecha:


EVALUACIÓN10


........ * ........ = ........ ........ * ........ = ........

........ * ........ = ........

Son la! 3 y media.

........ * ........ = ........


256|100 +200

+300 |500+400 |200

6. Completa.

07:45

El día y la noche:

Las estaciones del año:

3. Relaciona.

amanece mediodíaanochece

El Sol está en lo más alto del cielo.El Sol está cerca del horizonte.

El Sol empieza a salir.

Nombre:1. Escribe los nombres.

2. ¿Qué movimientos de la Tierra originan estos sucesos?

Fecha:


EVALUACIÓN10

Nombre:

Fecha:


6. Encuentra el error y escribe la frase correctamente.

5. Ordena y escribe el nombre de las fases lunares.

En la parte iluminada por la luz del Sol es de noche.


EVALUACIÓN10

1

2

3

4

La Tierra tarda en daruna vuelta sobre sí misma.La Tierra tarda en daruna vuelta alrededor del Sol.La Luna tarda en daruna vuelta alrededor de la Tierra.

EVALUACIÓNSEGUNDO TRIMESTRE

Nombre:

Fecha:


1. Escribe los nombres.

2. Clasifica las palabras del recuadro.

3. Completa.

coleta zumo zapato recuerdo caramelo zorromáscara azul coche mazo cumpleaños zarpa

mano

casita

telefonito

librazo

DIMINUTIVO AUMENTATIVO

ca co cu

za zo zu

Nombre:

Fecha:



4. Completa las oraciones con gue, gui, güe, güi. Después, numeralos dibujos.

5. Escribe delante el, la, los, las.

6. Completa con las palabras del recuadro y marca los errores enel dibujo.

graciosas divertido cortitas pequeñas

La ci ña y el pin no comen sante!.Lui! dibuja un pardo y un á la. En el para ro no cabe ni un paragua!.A Lucía le encanta tocar la tarra.

1

2

3

4

manzanatrampa

pelovaca!

pianolibro!

nube!amigo!

Luca! e! el gusano má! delbosque. E! verde y tiene do! antena! muy y ocho pata!muy

3. Completa la tabla.

4. Resuelve las siguientes operaciones.

5. Fíjate y escribe las operaciones que faltan.


Nombre:

Fecha:


1. Rodea los números pares y tacha los impares.

2. Escribe con letra el número mayor y el menor de la actividadanterior.

892 763 501 475 626 500

824 830 845 850826 835 840

383794462

número decena más próxima centena más próxima

499223............

+875386............

|7

* 5..........

3* 6..........

4* 4..........

8* 2..........

Nombre:

Fecha:



9. Una semana tiene 7 días. Si han pasado 3 semanas, ¿cuántosdías han pasado?

..................................................................................................................

Una semana tiene ........ día!.Han pasado ........ semana!.

6. Dibuja y completa el cuadro.

1 litro medio litro cuarto de litro

7. Completa.

8. Une con flechas.

pasa un cuartode hora

hexágono •pentágono •cuadrado •

• 4 lados •• 6 lados •• 5 lados •

• 6 vértices

• 4 vértices

• 5 vértices

06:30

De él salen las hojas:

De ellas salen los frutos:

En su interior están las semillas:

Germinan y dan lugar a una nueva planta:

Nombre:1. Señala que características tiene cada grupo de animales.

2. Escribe al lado de cada dibujo el grupo al que pertenece.

3. ¿De qué parte de la planta se trata?

Fecha:



ovíparo vivíparo vertebrado invertebradomamíferoavepezanfibioreptilinsecto

Nombre:

Fecha:

4. Escribe el nombre de los tres estados del agua y pon un ejemplode estas formas en la naturaleza.

5. Relaciona.



tierra y restos de animales y plantascapa de aire que envuelve la Tierra.

atmósferasuelo

El giro de la Tierra alrededor del Sol origina el día y la noche.

El giro de la Tierra sobre sí misma origina las estaciones del año.

6. Escribe estas frases correctamente.

7. Escribe los nombres de las fases lunares.

MaterialApoyo SM2º_TR2

Documents

Transcript of MaterialApoyo SM2º_TR2