Mayli Diapositivas Recientes
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CATEDREATICOCATEDREATICO::LIC. CANDIDO CHANLIC. CANDIDO CHAN
MATERIAMATERIA::INTERVENCION EDUCATIVAINTERVENCION EDUCATIVA
ALUMNAALUMNA::MAYLI DEL PILAR LOPEZ PEREZMAYLI DEL PILAR LOPEZ PEREZ
TEMA:TEMA:PROYECTO PARA LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE PROYECTO PARA LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE
APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOSAPRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS
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PROYECTO DE PROYECTO DE INTERVENCION PARA LA INTERVENCION PARA LA
MEJORA DE LOS PROCESOS MEJORA DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LOS DE APRENDIZAJE DE LOS
ALUMNOS ALUMNOS
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FUNDAMENTACIONFUNDAMENTACION La educación es un proceso de maduración de desarrollo y crecimiento de la
persona: Cognitiva Afectiva Social creativa Estetica
El proceso educativo de los niños y las niñas intervienen diferentes ambitos y agentes sociales.
FAMILIA: Es un contexto socializador de niños (as) cultura determinada unos ámbitos , costumbres.
ESCUELA: Proporciona a los alumnos no solo la madures intelectual sino también el contexto social motivaciones, intereses y valores.
ENTORNO: Rodea al alumno desde lo mas cercano que seria la calle, quesería los medios de comunicación social que es lcasi lo mismo que la televisión.
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OBJETIVOOBJETIVO
• Es la mejora de los procesos de integración escolar de los alumnos, realizar una intervención distinta a ella, proporcionar a los niños a niñas y los jóvenes darles una formación que les permita conformar su propia y esencial identidad
• OBJETIVOS GENERALES: Favorecer la promoción e integración personal de los alumnos desde los ámbitos : escolar. Familiar y social mediante un desarrollo de capacidades.
• OBJETIVOS ESPECIFICOS: Favorecer la confianza en las propias capacidades de aprendizaje, partiendo que los estudiantes ya saben incorporarse y relacionarse con sus capacidades con su contexto social y cultural.
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PROGRMASPROGRMAS
• Intentamos favorecer la motivación de los jóvenes hacia la escuela, lo escolar, el aprendizaje y proporcionar un acercamiento entre la escuela
• Trabajamos no solo desde los problemas y las necesidades especiales de los alumnos sino también desde sus potencialidades y hablar de niños en concreto con situaciones con necesidades individuales.
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ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS
Apoyar el aprendizaje de las competencias y contenidos curriculares.
Enseñar técnicas de estudio y educar en ámbitos positivos para el estudio y el trabajo escolar
Proporcionar a los alumnos herramientas que les permitan desarrollar habilidades sociales y esquemas adecuados de interacción y socialización tanto iguales como los adultos.
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EVALUACIONEVALUACION
• Deben evaluarse todos los componentes objetivos, contenidos, procedimientos, metodologías.
• Se evalúan el contexto socioeducativo donde se ubican puestos que sirve como marco referencial para determinar los criterios.
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GRACIASGRACIAS