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http://cepa-simienza.centros.castillalamancha.es Centro de Educación de Personas Adultas “Simienza" C/ García Pavón, 136 13700 Tomelloso Tel: 926 513 929 e-mail: [email protected] MÓDULO IV ESPA/D. TAREAS PRIMERA MITAD. ÁMBITO SOCIAL Las tareas se rellenarán a bolígrafo, en el hueco establecido para cada una de las preguntas, todo lo que se escriba fuera de dichos huecos no será tenido en cuenta. Las tareas deberán ser entregadas el mismo día de la realización del examen. Las tareas entregadas fuera de la convocatoria del examen no serán recogidas. En E.S.P.A. dichas tareas supondrán el 17% (estándares no básicos), más 3% tareas de clase (estándares básicos de observación directa) y ello sumado a la nota del examen 80% (estándares básicos). En E.S.P.A.D. dichas tareas supondrán el 20% (estándares no básicos) y ello sumado a la nota del examen 80% (estándares básicos). Cada tarea será corregida de acuerdo a la rúbrica que tiene adjunta. Si el alumno deja en blanco la pregunta o la contestación es totalmente incorrecta obtendrá un “0”, si la pregunta está incompleta o con aspectos erróneos, obtendrá un máximo de un “1”. Si la pregunta está bien contestada obtendrá un “2”. ………../30 DATOS PERSONALES:……………………………………………………………………………………………………………. LOCALIDAD:………………………………………………. CURSO:………/…………………. CUATRIMESTRE:…………………………………. 1. ¿Qué fue la Tregua de Navidad? (10.1.2.) 2. ¿Qué supuso el contenido del presente texto en relación a la I Guerra Mundial (10.1.3.) “Artículo 1°. Alemania, Austria-Hungría, Bulgaria y Turquía, por una parte, y Rusia, por la otra parte, declaran que el estado de guerra entre ellas ha concluido. Están determinarlas a vivir, de ahora en adelante, en paz y mutua amistad. Artículo 2°. Las partes contratantes cesarán toda agitación o propaganda contra el gobierno, o la organización del Estado y del ejército de las otras partes. Artículo 4°. Alemania está dispuesta, tan pronto como se haya concluido la paz general y se haya realizado la completa desmovilización rusa. Artículo 5°. Rusia realizará la completa e inmediata desmovilización de su ejército, incluidas aquellas partes del ejército recientemente formadas por el gobierno actual. 30----------------------…….. …….---------------------……… = 0 1 2 0 1 2
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MÓDULO IV ESPA/D. TAREAS PRIMERA MITAD. ÁMBITO SOCIAL
Las tareas se rellenarán a bolígrafo, en el hueco establecido para cada una de las
preguntas, todo lo que se escriba fuera de dichos huecos no será tenido en cuenta.
Las tareas deberán ser entregadas el mismo día de la realización del examen. Las tareas
entregadas fuera de la convocatoria del examen no serán recogidas. En E.S.P.A. dichas tareas
supondrán el 17% (estándares no básicos), más 3% tareas de clase (estándares básicos de
observación directa) y ello sumado a la nota del examen 80% (estándares básicos). En E.S.P.A.D.
dichas tareas supondrán el 20% (estándares no básicos) y ello sumado a la nota del examen 80%
(estándares básicos).
Cada tarea será corregida de acuerdo a la rúbrica que tiene adjunta. Si el alumno deja en
blanco la pregunta o la contestación es totalmente incorrecta obtendrá un “0”, si la pregunta está
incompleta o con aspectos erróneos, obtendrá un máximo de un “1”. Si la pregunta está bien
contestada obtendrá un “2”.
………../30
DATOS PERSONALES:…………………………………………………………………………………………………………….
LOCALIDAD:……………………………………………….
CURSO:………/…………………. CUATRIMESTRE:………………………………….
1. ¿Qué fue la Tregua de Navidad? (10.1.2.)
2. ¿Qué supuso el contenido del presente texto en relación a la I Guerra Mundial (10.1.3.)
“Artículo 1°. Alemania, Austria-Hungría, Bulgaria y Turquía, por una parte, y Rusia, por la otra
parte, declaran que el estado de guerra entre ellas ha concluido. Están determinarlas a vivir, de
ahora en adelante, en paz y mutua amistad.
Artículo 2°. Las partes contratantes cesarán toda agitación o propaganda contra el gobierno, o la
organización del Estado y del ejército de las otras partes.
Artículo 4°. Alemania está dispuesta, tan pronto como se haya concluido la paz general y se haya
realizado la completa desmovilización rusa.
Artículo 5°. Rusia realizará la completa e inmediata desmovilización de su ejército, incluidas
aquellas partes del ejército recientemente formadas por el gobierno actual.
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3. ¿Qué países nuevos aparecen después de la I Guerra Mundial y a qué antiguos países
pertenecían? Puedes ayudarte con los dos mapas que se adjuntan. (10.2.2.)
Europa antes de la I Guerra Mundial Europa después de la I Guerra Mundial
4. El terror stalinista. Analiza el presente texto, resalta aquellos aspectos que se relacionen con el nazismo alemán y el fascismo italiano. (10.3.2.) “El mecanismo utilizado por Stalin para llevar a cabo su política y acallar las voces disidentes, fue el régimen de terror. Éste afectó a señalados líderes de la revolución, oficiales del ejército, cuadros, militantes del PCUS, intelectuales y técnicos responsables de la planificación económica. Las purgas o depuraciones más intensas se desarrollaron entre 1933 y 1939. El instrumento empleado para llevar a cabo la represión fue el NKVD (Comisariado del Pueblo para Asuntos Interiores), policía de carácter político cuyo principal responsable a partir de 1938 fue Beria.
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Esta policía era la encargada llevar a cabo las detenciones, interrogatorios y ejecuciones de aquellos considerados desafectos al régimen. Miles de éstos fueron enviados a campos de concentración (gulags), la mayoría ubicados en Siberia donde fueron sometidos en condiciones infrahumanas a trabajos forzados. La cooperación con el Estado policíaco se extendió a amplias capas de la sociedad, generalizándose la sospecha, la complicidad y la delación, en una ambiente de terror social. En total perecieron víctimas de esta situación no menos de tres millones de personas. En 1938, cuando cesaron las purgas, unos diez millones de personas habían sido en mayor o menor grado represaliadas por el régimen estalinista”.
5. ¿Crees que EE.UU. quedó perjudicado o beneficiado por la I Guerra Mundial?. Razona tu respuesta (10.4.1.)
6. Crisis de 1929 y 2008. Paralelismos. (10.4.4.)
7. Señala las afirmaciones verdaderas. Entre las causas de la crisis económica de 1929 se cuentan: (10.4.5.)
- La excesiva dependencia de la economía mundial, muy vinculada a la de EEUU.
- El exceso de producción.
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- El descenso de la demanda.
- La acción combinada del exceso de producción y el descenso de la demanda, que provocó una crisis de sobreproducción.
- El aumento de comercio mundial.
- La especulación en la Bolsa de Nueva York.
- Control del nivel de gasto de las economías familiares en EE.UU. por parte del estado.
8. ¿Por qué crees que la I Guerra Mundial supuso una fuerte subida de precios (inflación) en la mayor parte de los países beligerantes? (10.4.6.)
9. Cita una obra de cada uno de los siguientes pintores: Dalí, Picasso, Magritte, Munch y Mondrian. (10.5.1.)
10. Comenta la siguiente obra “El Grito” de Munch y ponla en relación con el contexto en que fue pintada. (10.5.2.)
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11. Señala a través del mapa los sistemas políticos no democráticos (totalitarios) que se establecieron en Europa en la década de los años 30 del siglo XX. (10.6.1.)
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12. A través del presente mapa y otras fuentes, señala el expansionismo italiano antes de la II Guerra Mundial (10.7.2.)
13. Busca información del motivo del odio de Hitler hacia los judíos (antisemitismo). (10.9.2.)
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14. Señala en el mapa dos países de Europa del bloque socialista, dos del bloque
capitalista. Señala un país perteneciente a la OTAN y otro al Pacto de Varsovia (11.1.2.)
15. Busca información sobre el conflicto de Bahía de Cochinos (11.1.4.)
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