TUTORÍAS INDIVIDUALIZADAS

Jesús Prieto González

Hacer de la convivencia el eje transversal del resto de objetivos

• Plan de acogida

• Tutorías individualizadas

• Ganamos todos.

• Alumnos ayudantes

• Ciberayudantes.

• Protocolo contra el acoso.

• Plan de igualdad.

“La orientación y acción tutorial del alumnado, responsabilidad del conjunto del profesorado..” Currículo ESO 2016

Alumnos que manifiestan dificultades de aprendizaje, problemas de conducta dentro del aula, necesidad de orientación tanto con el ámbito personal como con el educativo, falta de hábitos de estudio, problemas familiares o sociales que les impiden que su desarrollo educativo se lleve a cabo con normalidad…, Por lo tanto precisan de una atención más personal por parte del profesorado. Pretende dotar al alumno de herramientas para poder enfrentarse a las dificultades y adquirir estrategias que le ayuden a solventar sus problemas.

Es una acción educativa que se lleva a cabo de forma personal y directa, en la que existe un conocimiento preciso por parte del tutor de la personalidad del alumno y de sus necesidades, creándose un compromiso entre ambos, tutor-alumno, de respeto y confianza, que ayuda al alumno a tomar decisiones y a afrontar sus problemas, desarrollando las habilidades necesarias para ello.

Favorecer el logro de los objetivos curriculares del curso que estén realizando.

Sensibilizar y motivar a las familias para que se implique en el proceso educativo de sus hijos.

Favorecer la adquisición de hábitos, rutinas y normas escolares en el alumnado

Estimular el desarrollo de relaciones sociales positivas en el alumnado y de valores fundamentales para la convivencia en el contexto escolar.

Comprender y entender al alumno favoreciendo la autonomía en el aprendizaje, y desarrollar en él actitudes y aptitudes necesarias para ello.

Actitud de comprensión empática

Actitud de respeto y aceptación incondicional

Actitud de confianza en la capacidad de cambio de la otra persona. De disponibilidad y escucha.

Conocer la situación personal y académica del alumno

Hacer un seguimiento semanal de control de faltas de asistencia, de deberes, de material, de calificaciones, de estados de ánimo.

Orientar al alumno en el ámbito personal, académico y profesional

Colaborar con el tutor de referencia en la relación familia-escuela

Colaborar en la mejora de la respuesta educativa

Lugar adecuado (tutoría)

Ficha de seguimiento individual del alumno por materias

Registro de las entrevistas con el alumno, con los profesores y con la familia

Parrillas de control de faltas de deberes, de material, asistencia. Notas de los exámenes.

Compromiso del alumno/a y familia.

Horario de estudio semanal.

Control de agenda escolar.

Lugar adecuado (tutoría)

Ficha de seguimiento individual del alumno por materias

Registro de las entrevistas con el alumno, con los profesores y con la familia

Parrillas de control de faltas de deberes, de material, asistencia. Notas de los exámenes.

Compromiso del alumno/a y familia.

Horario de estudio semanal.

Control de agenda escolar.