MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL DE LA AUTOEVALUACIÓN AL...
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CENTRO EDUCATIVO PITALITO NIVEL DE BÁSICA PRIMARIA NÚCLEO DUCATIVO No. 58 A CÓDIGO DANE No. 223660002099 NIT.: 900003222-7 MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL DE LA AUTOEVALUACIÓN AL PLAN DE MEJORAMIENTO DICIEMBRE DE 2014 INDIRA BERNARDA GUZMAN UPARELA DIRECTORA
Transcript of MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL DE LA AUTOEVALUACIÓN AL...
CENTRO EDUCATIVO PITALITO NIVEL DE BÁSICA PRIMARIA
NÚCLEO DUCATIVO No. 58 A
CÓDIGO DANE No. 223660002099
NIT.: 900003222-7
MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL
DE LA AUTOEVALUACIÓN
AL PLAN DE MEJORAMIENTO
DICIEMBRE DE 2014
INDIRA BERNARDA GUZMAN UPARELA
DIRECTORA
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MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL
DE LA AUTOEVALUACIÓN AL PLAN DE MEJORAMIENTO
OBJETIVO GENERAL: Mejorar la calidad de la educación del Centro Educativo Pitalito, a
través de estrategias sencillas y acordes a la realidad.
Gestión Directiva
Gestión Académica
Gestión Administrativa y Financiera
Gestión de la Comunidad
PRESENTACIÓN
A partir de la Ley General de Educación, uno de los cambios más significativos propuestos
para la reforma educativa que actualmente se viene adelantando en el país, es mejorar la
calidad de la educación a nuestros educandos.
El Centro Educativo Pitalito, conformado por la sede principal Pitalito y las sedes de No Hay
Como Dios y Los Manguitos, ubicado en la zona rural del Municipio de Sahagún – Córdoba,
siguiendo los parámetros del Ministerio de Educación Nacional –M.E.N-, representados por la
Secretaría de Educación Municipal de este ente territorial certificado y en vista de que la
sociedad requiere ciudadanos competentes que sean capaces de delimitar problemas, de
proponer soluciones, adaptarse a las necesidades de cambio e indispensablemente que sean
individuos decididos a orientar su vida; el Centro Educativo, buscando esta directriz emprende
con entusiasmo y persistencia el mejoramiento de la calidad de la educación, para ello se
desarrollarán las actividades estipuladas en este Plan de Mejoramiento de acuerdo a los
resultados obtenidos en la autoevaluación Institucional.
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DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
La comunidad Educativa del Centro Educativo Pitalito de Sahagún – Córdoba, conformada
además por No Hay Como Dios y Los Manguitos, es una comunidad que es observada desde
hace tiempo. En los distintos estamentos de ésta, se han detectado muchos aspectos.
En primera instancia de los padres de familia, se puede decir, que son en su mayoría de bajos
recursos económicos. Son personas despreocupadas por la asimilación del aprendizaje de los
estudiantes, en el sentido de que no los ayudan, ya que se dedican constantemente al trabajo o
por no haber terminado sus estudios muchos no saben leer ni escribir; hay que abonar que por
encontrarse muy distantes las sedes de este Centro Educativo, se hace difícil la comunicación
e intercambio de ideas entre sus habitantes, otro aspecto observable, es el poco sentido de
pertenencia de la comunidad para con la institución.
En segunda instancia, los estudiantes presentan deficiencia en la retención de los
conocimientos que se imparten. Por otro lado, si existe un mejoramiento en cuanto a la
participación de ellos con relación a las actividades académicas y extracurriculares. Hace falta
más sentido de pertenencia por parte de ellos hacia la institución.
El nivel de deserción mejoró con relación al año 2012, igualmente la motivación en los
estudiantes y la participación activa de los mismos en las distintas actividades.
El sentido de compromiso de los docentes es bueno en cuanto a las responsabilidades de
acompañamiento en las distintas actividades que se realizaron en el centro, tanto a nivel
académico, como en la implementación de estrategias para disminuir la deserción escolar y el
apoyo a la gestión directiva. Se han preocupado por capacitarse en TIC e inglés y continuar
con la cualificación docente, realizando especializaciones por algunos de ellos.
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DOCENTES DEL CENTRO EDUCATIVO
Directora y docentes pertenecientes al centro educativo Pitalito y sus sedes.
NOMBRES Y APELLIDOS CARGOS ESPECIALIDAD
Indira Bernarda Guzmán Uparela Directora Tec. Prof. Ing. Sistemas – Administradora Financiera
Katy Elena Charry Naranjo Docente Lic. Español y Comunicación Esp. Pedagogía de la Lúdica
Social y Cultural.
William José Corrales Franco Docente Profesional
Edison Enrique Calle Barrios Docente Lic. Educación Infantil con énfasis en Tecnología e
Informática.
Eder Alfonso David Rodríguez Docente Lic. Español y Comunicación
Misael Alberto Moreno Pulido Docente Lic. Español y Literatura
Eberto Antonio Hernández Reino Docente Lic. Educación Infantil (Tecnología e Informática)
Elver De Jesús Batín Álvarez Docente Lic. Educación Infantil (Tecnología e Informática)
Antonio Carlos Domínguez
Naranjo
Docente Profesional Psicólogo Social
INDIRA BERNARDA GUZMAN UPARELA
DIRECTORA
AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL 2014
CENTRO EDUCATIVO PITALITO
Fecha de Elaboración: Diciembre de 2014
ÁREA: GESTIÓN DIRECTIVA
PROCESO COMPONENTE VALORACIÓN EVIDENCIAS
1 2 3 4
Direccionamiento estratégico
y horizonte institucional
Misión, visión y principios en el
marco de una institución
integrada
X PEI y actas de reuniones con docentes del centro
educativo.
Metas institucionales X PEI y actas de reuniones con docentes del centro
educativo.
Conocimiento y apropiación del
direccionamiento
X Acta de reunión con docentes del centro educativo.
Política de inclusión de personas
de diferentes grupos
poblacionales o diversidad
cultural.
X PEI
TOTAL 0 1 3 0
Gestión estratégica Liderazgo X Actas de reuniones con los diferentes actores del
centro educativo.
Articulación de planes, proyectos
y acciones
X PEI, actas de reuniones con docentes del centro
educativo.
Estrategia pedagógica X PEI, plan de estudios, actas de reuniones con
docentes del centro educativo.
Uso de información (interna y
externa) para la toma de
decisiones.
X PEI, actas de reuniones con docentes del centro
educativo.
Seguimiento y autoevaluación X Actas de reuniones con docentes del centro
educativo, estadísticas de promoción y deserción,
seguimiento y evaluación en la implementación de
áreas transversales.
TOTAL 0 0 5 0
Gobierno escolar Consejo directivo X Actas del Consejo Directivo
Consejo académico X Actas del Consejo Académico
6
PROCESO COMPONENTE VALORACIÓN EVIDENCIAS
1 2 3 4
Comisión de evaluación y
promoción
X Actas de reunión
Comité de convivencia X Comité no conformado
Consejo estudiantil X Consejo no conformado
Personero estudiantil X Elección del personero estudiantil.
Asamblea de padres de familia X Acta de reunión
Consejo de padres de familia X Consejo no conformado
TOTAL 4 1 1 2
Cultura institucional Mecanismos de comunicación X Carteleras informativas publicadas y resoluciones
publicadas.
Trabajo en equipo X Actas de reuniones con todos los docentes del centro
educativo.
Reconocimiento de logros X Actas de reuniones con docentes.
Identificación y divulgación de
buenas prácticas
X Actas de reuniones con docentes.
TOTAL 0 2 2 0
Clima escolar Pertenencia y participación X Participación de los estudiantes en todas las
actividades realizadas en el centro, encuentro
intersedes de futbol. Encuentro deportivo con el C.E
El Escobar.
Ambiente físico X Limpieza y aseo general realizado en el centro
durante todos los periodos escolares.
Inducción a los nuevos
estudiantes
X Formación de Bienvenida.
Motivación hacia el aprendizaje X Consecución de Kid escolares para todos los
estudiantes. Sillas nuevas. Computadores nuevos,
video Beam, asistencia mejorado.
Manual de convivencia X Actualización Manual de Convivencia actualizado.
Actividades extracurriculares X Programación detallada de actividades deportivas y
artísticas para todas las sedes
Bienestar del alumnado X Todos los estudiantes del centro y sus sedes
beneficiados con refrigerio escolar. Jornadas de
vacunación. Implementación de jornadas
complementarias.
Manejo de conflictos X No existen registros de casos.
Manejo de casos difíciles X No existen registros de casos.
7
PROCESO COMPONENTE VALORACIÓN EVIDENCIAS
1 2 3 4
TOTAL 0 4 4 1
Relaciones con el entorno Padres de familia X Actas de reuniones con padres de familia y
participación en actividades del centro.
Autoridades educativas X Reuniones de la Directora con la secretaría de
educación. Docentes con Directivas. Visita del MEN
para Auditoria.
Otras instituciones X Participación en actividades con otras Instituciones.
Sector productivo X Sector productivo vinculado para beneficiar a
estudiantes.
TOTAL 0 1 2 1
TOTAL PROCESO 4 9 17 4
11,76
%
26,47
%
50% 11,76
%
8
CENTRO EDUCATIVO PITALITO
Fecha de Elaboración: Diciembre de 2014
ÁREA: GESTIÓN ACADÉMICA
PROCESO COMPONENTE VALORACIÓN EVIDENCIAS
1 2 3 4
Diseño pedagógico (curricular) Plan de estudios X PEI, Plan de estudios.
Enfoque metodológico X PEI, Plan de estudios.
Recursos para el aprendizaje X PEI, Plan de estudios.
Jornada escolar X Socialización del calendario escolar.
Evaluación X PEI, Plan de estudios, Actas de reuniones con
docentes.
TOTAL 0 2 3 0
Prácticas pedagógicas Opciones didácticas para las
áreas, asignaturas y proyectos
transversales
X PEI, Plan de estudios. Implementación colección
semilla, Internet, computadores, video beam.
Estrategias para las tareas
escolares
X Actas de acuerdos para estudiantes que no
alcanzaron los logros para realizar planes de
estudio durante las vacaciones.
Uso articulado de los recursos
para el aprendizaje
X Plan de estudios. Uso de material didáctico y
tecnológico.
Uso de los tiempos para el
aprendizaje
X PEI, plan de estudios, y horario escolar en todas las
sedes.
TOTAL 0 0 3 1
Gestión de aula Relación pedagógica X Estrategias pedagógicas, Evaluación de estudiantes,
tareas.
Planeación de clases X Organización de Horarios. Preparadores, Textos de
apoyo.
Estilo pedagógico X PEI, Modelo pedagógico.
Evaluación en el aula X Actividades de evaluación tipo ICFES, diario de
campo, informes a padres.
TOTAL 0 0 4 0
Seguimiento académico Seguimiento a los resultados
académicos
X Seguimiento de resultados académicos por cada
docente. Informes periódico.
Uso pedagógico de las
evaluaciones externas
X Análisis de resultados pruebas saber grado 5.
Seguimiento a la asistencia X Planilla de registro de asistencia diaria de los
9
PROCESO COMPONENTE VALORACIÓN EVIDENCIAS
1 2 3 4
estudiantes, reporte periódico de inasistencia en
cada sede y grado.
Actividades de recuperación X Estrategia de recuperación y nivelación
implementada para los estudiantes de todas las
sedes y durante cada periodo.
Apoyo a estudiantes con bajo
desempeño académico o
dificultades de interacción.
X Estrategia de recuperación implementada para los
estudiantes de todas las sedes en cada periodo.
Seguimiento a los egresados X
TOTAL 1 2 1 2
TOTAL PROCESO 1 4 11 3
5,26
%
21.05
%
57.89
%
15.78
%
10
CENTRO EDUCATIVO PITALITO
Fecha de Elaboración: Diciembre de 2014
ÁREA: GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
PROCESO COMPONENTE VALORACIÓN EVIDENCIAS
1 2 3 4
Apoyo a la gestión académica Proceso de matrícula X Registro de matriculas en el aplicativo SIMAT,
procedimiento de matrícula acorde con lineamientos
de la Secretaría de Educación
Archivo académico X Archivo unificado de la información de todos los
estudiantes.
Boletines de calificaciones X No se cuenta con un Software para elaboración y
expedición de los boletines de resultados de todos los
estudiantes de la institución, se realiza de manera
manual. Planilla sistematizada de calificación.
TOTAL 0 0 1 2
Administración de la planta
física y de los recursos
Mantenimiento de la planta
física
X Aprobación de presupuesto.
Programas para la adecuación y
embellecimiento de la planta
física
X Pintura de paredes. Limpieza de patios. Arreglos de
cercados, reparaciones eléctricas.
Seguimiento al uso de los
espacios
X Uso adecuado de los espacios físicos del centro.
Adquisición de los recursos
para el aprendizaje
X Aprobación de presupuesto para la compra de
insumos y materiales para el uso del aprendizaje.
Suministros y dotación X Suministro y dotación por aula de implementos de
trabajo de docentes y aseo.
Mantenimiento de equipos y
recursos para el aprendizaje
X Mantenimiento de equipos de cómputo realizado.
Seguridad y protección X No hay levantamiento del panorama de riesgos
físicos. No hay encerramiento ni celadores.
TOTAL 1 2 2 2
Administración de servicios
complementarios
Servicios de transporte,
restaurante, cafetería y salud
(enfermería, odontología,
X Programa de refrigerio para todos los estudiantes de
las 3 sedes.
11
PROCESO COMPONENTE VALORACIÓN EVIDENCIAS
1 2 3 4
psicología)
Apoyo a estudiantes con
necesidades educativas
especiales
X No se tiene apoyo de especialistas para tratar
estudiantes con necesidades especiales.
TOTAL 1 1 0 0
Talento humano Perfiles X Se organizó el archivo con las hojas de vida de todo
el personal docente.
Inducción X Inducción y reinducción de docentes de 1278.
Formación y capacitación X Capacitación a docentes por el programa CPE
Asignación académica X Plan de estudios, planilla de distribución de cargas de
trabajo académico de los docentes de todas las sedes
Pertenencia del personal
vinculado
X Cualificación docente: Cuatro docentes en Postgrado.
Seis docentes en Diplomado CPE.
Evaluación del desempeño X Evaluación de desempeño realizada a docentes
pertenecientes al decreto 1278.
Estímulos X Docentes realizando postgrados para subir el
escalafón docente.
Apoyo a la investigación X Inexistencia de procesos de investigación
Convivencia y manejo de
conflictos
X Actividades de integración.
Bienestar del talento humano X Reconocimiento del centro en zona de difícil acceso.
TOTAL 2 1 2 5
Apoyo financiero y contable Presupuesto anual del Fondo de
Servicios Educativos (FSE)
X Giro por parte del MEN de los recursos. Presupuesto
de gastos e inversión.
Contabilidad X Contabilidad al día y reportada oportunamente.
Ingresos y gastos X Información de gastos reportado oportunamente.
Control fiscal X Informes financieros entregados a las autoridades
pertinentes de manera oportuna.
TOTAL 0 0 0 4
TOTAL PROCESO 4 4 5 13
15.38
%
15.38
%
19.23
%
50%
12
CENTRO EDUCATIVO PITALITO
Fecha de Elaboración: Diciembre de 2014
ÁREA: GESTIÓN DE LA COMUNIDAD
PROCESO COMPONENTE VALORACIÓN EVIDENCIAS
1 2 3 4
Accesibilidad Atención educativa a grupos
poblacionales o en situación de
vulnerabilidad que experimentan
barreras al aprendizaje y la
participación.
X Se dan oportunidades de atención de servicio
educativo a toda la población estudiantil sin
distinción.
Atención educativa a estudiantes
pertenecientes a grupos étnicos.
X La gran mayoría de los estudiantes pertenecen a
grupos étnicos en la sede principal pero no están
carnetizados.
Necesidades y expectativas de los
estudiantes
X Registro y control del desarrollo del estudiantes.
Proyectos de vida X Continuidad de niveles educativos. Convenios
interinstitucional para continuidad escolar.
TOTAL 0 1 2 1
Proyección a la comunidad Escuela familiar X No se implementaron programas.
Oferta de servicios a la comunidad X Se ofrece los servicios de internet en la sede
principal.
Uso de la planta física y de los
medios
X La planta física esta a disposición de la comunidad
para reuniones de la junta de acción comunal.
Servicio social estudiantil X Implementación de un proyecto ecológico por los
estudiantes sede No Hay Como Dios.
TOTAL 1 1 2 0
Participación y convivencia Participación de la familia X Participación de toda la comunidad en actividades
que realizan las sedes.
Asamblea y consejo de padres de
familia
X Asamblea no conformada.
Participación de las familias X Registros de asistencia de los padres de familia a
las reuniones y eventos programados por la
institución.
TOTAL 1 0 2 0
13
PROCESO COMPONENTE VALORACIÓN EVIDENCIAS
1 2 3 4
Prevención de riesgos Prevención de riesgos físicos X Programas de salud implementadas por la
secretaria de salud.
Prevención de riesgos
psicosociales
X Programas no implementados.
Programas de seguridad X Programas no implementados.
TOTAL 2 1 0 0
TOTAL PROCESO 4 3 6 1
28,57
%
21,42
%
42,85
%
7,14
%
INDIRA BERNARDA GUZMAN UPARELA
DIRECTORA
PLAN DE MEJORAMIENTO 2015
CENTRO EDUCATIVO PITALITO
Fecha de Elaboración: Diciembre de 2014
GESTIÓN DIRECTIVA
OBJETIVOS METAS INDICADORES ACCIONES RESPONSABLE PLAZO
INICIA TERMINA
Atención a
población etnia.
Caracterizar la
población
perteneciente a
grupos étnicos.
Número de estudiantes
caracterizados/número
de estudiantes
matriculados
Solicitar base de datos al
cabildo indígena.
Dirección
Docentes
Febrero Junio
Actualizar manual
de convivencia
según Ley 1620
del 15 de Marzo
de 2013
Actualizar manual de
convivencia
Manual por
actualizar/Manual
actualizado
Reorganizar y conformar
comité.
Actualizar manual.
Socializar y difundir manual
ante estamentos educativos.
Dirección
Docentes
Enero Febrero
Realizar
seguimiento al
PMI
Llevar seguimiento de
cumplimiento al PMI
Seguimiento al
PMI/PMI realizado
Seguimiento al plan de
mejoramiento.
Realizaciones de reuniones
con docentes y padres de
familia.
Llevar informes sobre
actividades realizadas y
reuniones.
Dirección
Docentes
Comunidad
educativa.
Enero 21 Diciembre 7
Implementar 2
proyectos de aula
por sedes.
Implementar
proyectos de aula y
sistematizar procesos
y resultados.
Proyectos de aula
implementados.
Socializar proyectos de
aula.
Implementar proyectos de
aula.
Sistematizar procesos y
resultados.
Socializar resultados.
Dirección
Docentes
Enero 21 Diciembre 7
15
GESTIÓN ACADÉMICA
OBJETIVOS METAS INDICADORES ACCIONES RESPONSABLE PLAZO
INICIA TERMINA
Actualización de
planes de estudio
de acuerdo a las
competencias que
se evalúan.
Contar con planes de
estudio de acuerdo a
los lineamientos del
MEN y sus
respectivas mallas
curriculares.
Mallas curriculares
actualizadas/ Mayas
curriculares a actualizar
Revisar planes de estudio.
Actualizar proyectos
transversales.
Elaborar mallas
curriculares.
Actualizar planes de estudio
de acuerdo a los nuevos
lineamientos.
Docentes
Directora
Enero Junio
Implementar
instrumentos de
seguimiento al
SIEE.
Contar con
instrumentos y
mecanismos de
seguimiento al SIEE.
Número de instrumentos
actualizados /Número de
instrumentos a
actualizar
Elaborar instrumentos.
Actualizar resolución de
adopción del 1290.
Implementar instrumentos
de seguimiento al SIEE.
Docentes Enero Noviembre
Elaborar un plan
de pruebas saber
para Matemáticas
y Lengua
Castellana por
unidades de
estudio.
Implementar
estrategias para
mejorar los resultados
en pruebas saber.
Número de estrategias
implementadas/número
de estrategias planeadas
Socializar resultados
anteriores.
Elaborar plan pruebas saber.
Socializar Plan.
Implementar Plan
Realizar seguimiento y
evaluación a las estrategias
implementadas.
Docentes Enero Noviembre
Realizar
olimpiadas internas
en las áreas de
Matemáticas y
Lengua Castellana
Realizar olimpiadas
internas como
estrategia para
mejorar las
competencias en estas
áreas.
Numero de olimpiadas
realizadas.
Elaborar plan de
actividades.
Organizar comité
organizador.
Implementar olimpiadas.
Docentes Enero Noviembre
16
GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
OBJETIVOS METAS INDICADORES ACCIONES RESPONSABLE PLAZO
INICIA TERMINA
Mejorar la gestión
en la consecución
del mejoramiento
de la
infraestructura
física, mobiliario y
recursos
pedagógicos.
Lograr la consecución
de recursos que
permitan el
mejoramiento del
centro educativo.
Porcentaje de recursos
obtenidos y de mejoras
realizadas en el centro
educativo.
Realizar lista de
necesidades.
Realizar informe de
necesidades.
Realizar solicitud de
necesidades al ente
territorial.
Dirección
Docentes
Febrero Junio
Solicitar la
consecución de 2
aulas, 1 oficina
para dirección y
un espacio para
actividades
recreativas a través
de la presentación
de la necesidad
ante el ente
territorial.
La consecución de 2
aulas, 1 oficina y un
espacio recreativo
financiado por el
municipio en un
100%.
Porcentaje de gestión
realizada para tal fin.
Realizar y presentar
solicitud ante el ente
territorial.
Dirección Febrero Junio
Planear con
anticipación las
actividades con la
conformación de
un comité que se
haga responsable
de dichas
actividades.
Actividades bien
planeadas y
organizadas ya sean
culturales y
deportivas.
Planes de actividades
elaborados y comités
conformados.
Socializar plan de
actividades.
Organizar comités
responsables.
Realizar actividades
Docentes
Directora
Estudiantes
Padres de familia
Enero Noviembre
17
GESTIÓN COMUNITARIA
OBJETIVOS METAS INDICADORES ACCIONES RESPONSABLE PLAZO
INICIA TERMINA
Formación de
escuela de padres.
Conformar la escuela
de padres para
trabajar diferentes
actividades, que
conlleven a un mejor
vivir en comunidad.
Porcentaje de padres
participando.
Reunión con padres de
familia para socializar y
organizar la escuela de
padres.
Realizar talleres con temas
de interés.
Dirección
Docentes
Padres de familia.
Marzo Noviembre
Socializar e
implementar
colección semilla
con la comunidad
Implementar
colección semilla con
la comunidad
Colección semilla en
uso.
Socializar colección semilla
Implementar colección
semilla.
Poner en uso la colección
semilla.
Dirección
Docentes
Padres de familia
Marzo Noviembre
INDIRA BERNARDA GUZMAN UPARELA
DIRECTORA
