Mejorando la Interacción Estudiante-Facultad en el Primer Año Informe de Progreso del Proyecto...
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Mejorando la Interacción Estudiante-Facultad en el
Primer Año
Informe de Progreso del Proyecto FIFE/BEAMS
Dr. Antonio A. González Quevedo, Ph.D.Presidente, Comité Ejecutivo del Proyecto FIFE/BEAMS
Director, OIIP
Dr. Sandra. Dika, Ph.D.Coordinadora, UPRM National Survey of Student Engagement
Investigadora Auxiliar, OIIP
Presentado a miembros del Tercer Encuentro “Haciendo Universidad ante los Retos de la Tecnología”
6 de marzo de 2008
De BEAMS a FIFE/BEAMS
BEAMS (Building Engagement and Attainment of Minority Students) es una iniciativa de retención y aprovechamiento para aquellas universidades de EEUU que le sirven a grupos minoritarios
FIFE significa “Fomentando la Interacción Facultad-Estudiante” y describe la misión del Proyecto BEAMS del RUM
¿Hay que preocuparnos con la interacción estudiante-facultad en el primer año?
¡Sí! La misión y los objetivos de FIFE/BEAMS
están basados las necesidades reales del RUM, utilizando los resultados de la encuesta “National Survey of Student Engagement (NSSE)” y datos institucionales
Logros 2007-2008
IHEP Summer Academy Encuentro Relación Estudiante-Facultad “Green Pass” – RUMbo al Éxito Formación de Comité de Ejecutores y Grupos
de Trabajo Visita a New Mexico State University Mini-Encuentro - Mejorando el Proceso de
Enseñanza-Aprendizaje en el Primer Año Segunda Visita del Consultor de BEAMS
IHEP Summer Academy(23-27 julio 2007)
Participantes: Sandra Dika, Antonio González, David González, Nidia
López, Manuel Morales Resultados:
“Networking” con universidades pares (ej., New Mexico State University; CA State University)
Desarrollo de un “Modelo del Bienestar de los Estudiantes de Nuevo Ingreso” incorporando a las varias iniciativas institucionales del RUM
CONTINUUM•Outreach (K-12, community)•Extended orientation for new students•Early contact with program faculty in first and second years•Meaningful out of class experiences•Research experiences
First Generation, Low Income Students
(Students we need to serve
better)
General Education
Formalization and
Assessment
BEAMS – Sustained Student-Faculty Interaction across the Undergraduate
Experience
Writing in the
Disciplines
Ethics across the
Curriculum
Strategic Plan –
“recruit and retain the
best students”
Undergraduate Research
INSTITUTIONAL CONTEXT
Mission to “create
professionals in their
fields”
K-12 Outreach
•NEED to rethink our perception of “best” students•NEED to link outreach and recruiting•NEED to think about the 15+% we are losing in first two years
Valuing diversity
•NEED to ask what diversity means to UPRM and to Puerto Rico
Valuing integrity
Orientation and
Advising – First Year
Accreditation•Institution (MSCHE)•Academic programs (ABET, NCATE, NLNAC)•Student support programs (Counseling services, library services)
Formalized first year experience – NEED to consider what structures could implement this; need support of formal power structures
•NEED to ask whether all community members are acting with integrity to meet our mission
Iniciativas Iniciativas Institucionales Institucionales
para Mejorar para Mejorar Retención y Retención y
AprovechamienAprovechamientoto
Estudiantes de Nuevo Ingreso al
RUM
Profesores/as de los Cursos del Primer
Año
Consejero/as
Profesores/as de Cursos en las Áreas de Concentración
Oficinas Administrativas
Servicios Estudiantiles
Procesos Administrativos
Plan Estratégico: Excelencia en Enseñanza-
Aprendizaje
Plan Estratégico: Excelencia en los
Estudiantes de Nuevo Ingreso
Plan Estratégico: Servicios al Estudiante Excelentes
Plan Estratégico: Procesos
Medulares Ágiles
Plan Estratégico: Servicios al Estudiante Excelentes
Modelo Tentativo del Bienestar de los ENIModelo Tentativo del Bienestar de los ENI
Encuentro Relación Estudiante-Facultad (17 agosto 2007)
Participantes: Más de 80 estudiantes, profesores, consejeras
profesionales, y administradores Resultados:
Desarrollo de once (11) planes de acción por los grupos de participantes
Selección del lema del proyecto: FIFE
Green Pass – RUMbo al Éxito(19 octubre 2007)
Participantes: Miembros de los Comités (Ejecutivo y Ejecutores): más de
900 estudiantes del primer año Resultados:
Desarrollo de un video (1/2 hora) sobre la importancia de la interacción estudiante-facultad incorporando entrevistas con estudiantes, profesores, y administradores (dirigido por la estudiante Yarimar Ortiz)
Reclutamiento de 53 estudiantes al proyecto
Formación del Comité de Ejecutores y los Grupos de Trabajo(enero 2008)
Participantes: Comité Ejecutivo y Comités Ejecutores
Resultados:Unión de los Comités de Profesores y Consejeros ProfesionalesFormación de 4 grupos de trabajo para desarrollar proyectos pilotos de FIFE para el 2008-09
Adiestramiento al Profesorado del Primer AñoExperiencia del Primer Año – Orientación ExtendidaCurso Magistral/Experimental en MatemáticasTutorías/Mentoría en los Cursos del Primer Año
Visita a New Mexico State U(6-7 febrero 2008)
Participantes: Sandra Dika, Nidia López
Resultados: “Networking” con el equipo de liderazgo de la “Division of
Student Success” Adquisición de conocimiento sobre algunas actividades
prometedores en las áreas de: Seminario del primer año (UNIV) Adiestramiento/desarrollo profesional de profesores para fomentar
la participación estudiantil Centralización de los servicios a los estudiantes del primer año Comunidades de aprendizaje para estudiantes con deficiencias
académicas (First Year Scholars)
Mini-Encuentro(28 marzo 2008)
Participantes: Grupos de trabajo, Rector, Decanos, Consultor de BEAMS
(Jaime Chahín)
Resultados Esperados: Aprobación y asignación de recursos institucionales a tres
proyectos pilotos Curso Experimental de Pre-Cálculo “Hora Extra” - Tutoría/Mentoría en INGL y QUIM Mejoramiento de la Enseñanza de los Cursos del Primer Año
– Adiestramiento a los Ayudantes de Cátedra y Formación de Grupos de Estudio/Investigación en Acción
Segunda Visita del Consultor de BEAMS(28 marzo 2008)
Participantes: Comité Ejecutivo, Rector, Decanos
Resultados Esperados: Asesoría relacionada a la implantación de los proyectos
pilotos Afirmación de la alineación del Proyecto FIFE con la
iniciativa de BEAMS
Futuro de FIFE/BEAMS
Implantación de los proyectos pilotos Colaboración continua con otras iniciativas y
programas institucionales Educación General, Integridad Académica,
Orientación, Centro Universitario para el Acceso (CUA), Centros de Redacción (Inglés y Español)
Avalúo del mejoramiento de la relación estudiante-facultad
¿PREGUNTAS?http://oiip.uprm.edu/beams.html