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MEMORIA

Actividad Extraescolar ROBOTIX

CURSO 2018-2019

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¿POR QUÉ ES TAN IMPORTANTE APRENDER CIENCIA Y TECNOLOGÍA? Porque es el presente ¡y el futuro!

Los empleos van cambiando, progresando. Algunos de los trabajos que consideramos comunes desaparecerán a causa de la automatización y la robótica. Pero muchos otros se mantienen, se adaptan, evolucionan y se crean nuevos, casi todos relacionados con el mundo digital.

Hoy en día las materias STEM (acrónimo en inglés de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) ya no están limitadas a carreras informáticas, sino que tienen un importante papel en la fabricación, la medicina, la alimentación… y todo apunta a que este papel será aún más relevante en las próximas décadas.

En este nuevo contexto, los niños y jóvenes de hoy necesitarán en un futuro cercano tener competencias digitales: pensamiento crítico, inteligencia social, adaptación, creatividad, innovación, colaboración y trabajo en equipo.

Saber programar se va a convertir en el nuevo inglés, en el futuro leer y escribir, de forma que quien no sepa programar tendrá más dificultades para comprender el mundo y adaptarse a él.

Cuanto antes empiecen los niños a adquirir estas habilidades mucho mejor preparados estarán para la escuela y su futuro.

En ROBOTIX queremos aprovechar la curiosidad innata de los niños para canalizarla hacia un continuo aprendizaje práctico.

Un robot es un completísimo entorno de aprendizaje STEM:

● Contiene elementos mecánicos, motores, sensores, un ordenador o inteligencia, y se puede programar.

● En su programación hay principios de matemáticas, mecánica, electrónica y física.

● La superación de retos promueve el pensamiento crítico, la comunicación, la cooperación.

¡Y ELLOS CREEN QUE ESTÁN JUGANDO!

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ACTIVIDADES IMPARTIDAS

En ROBOTIX utilizamos materiales educativos, tecnologías y metodologías adaptada a cada etapa educativa, ofreciendo así un itinerario de aprendizaje STEM en diferentes niveles.

Durante el curso 2018-2019 se han impartido las siguientes actividades de ROBOTIX atendiendo a los diferentes edades y niveles:

El nivel que cursa un alumno se decide teniendo en cuenta su edad y los niveles ROBOTIX ya cursados.

De acuerdo con el gráfico, detallamos a continuación las actividades y aprendizaje que se ha realizado en cada uno de los niveles, especificando en cada uno de ellos principales características, estrategias seguidas y temáticas utilizadas durante el curso.

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ROBOTIX 0:

Robotix 0 es una actividad de “Lego Education” dirigida a niños de 2 a 5 años, la duración de las sesiones es de 1h/1,5h. Está dirigida a promover una Estimulación Temprana de los niños/as en el campo tecnológico y científico, favoreciendo, especialmente la creatividad y la imaginación a través de los recursos que nos ofrece Lego Education.

Las sesiones constan de 2 partes: Programación y Construcción Creativa.

Robotix 0 tiene varios niveles; Robotix 0 escuelas infantiles, Robotix 0 básico y Robotix 0+ (avanzado). Todos los niveles tienen los mismos objetivos, pero utilizamos materiales y actividades adaptadas a las edades de los participantes.

Algunas de las características que definen Robotix 0 son:

● Despertar el interés de los niños por la ciencia y la tecnología. ● Motivar a los niños/as a ser protagonistas del aprendizaje que

les ofrece Robotix. ● Fomentar sus primeros pasos en programación. ● Crear un clima lúdico y de participación activa en cada una de

las sesiones. ● Favorecer el trabajo cooperativo y de resolución de problemas

en común. ● Desarrollar al máximo sus capacidades, dando especial

importancia a su IMAGINACIÓN.

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ROBOTIX 0 ESCUELAS INFANTILES (2-3 años):

En Robotix 0 Escuelas Infantiles trabajamos sobre todo la motricidad fina y la orientación espacial.

A través de diferentes materiales y el juego simbólico conseguimos que los más pequeños disfruten de la actividad a la vez que aprenden.

En este caso, las sesiones son de 45 minutos. Teniendo en cuenta la edad de los participantes no sería recomendable ampliar la duración de la actividad, puesto que dejarían de prestar atención. Son pequeñas sesiones en las que les da tiempo a trabajar tanto la construcción creativa, como la programación con el robot.

Construcción creativa

La construcción creativa en este caso la realizamos al completo con los sets duplo de Lego Education. Son piezas grandes con las que los niños/as se irán familiarizando a lo largo del curso. A través de ellas trabajamos los colores, las formas, y la visión espacial, puesto que en muchas de las actividades se construye sobre tarjetas de instrucción en 2D, mientras que las piezas son en 3D. Los niños deben reconocer y colocar las piezas para hacer las construcciones, por lo que trabajan, como habíamos apuntado, la motricidad fina.

A través de los diferentes materiales, trabajamos, también, varios contenidos según la temática del set: La granja, animales salvajes, la ciudad, los vehículos… ¡y muchos más!

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Pensamiento digital y lógico matemático

Trabajamos la programación con los diferentes robots y lonas que nos ayudan a guiarlos a los diversos destinos. En este caso trabajamos con Beebot y Pepa Pig. Durante las primeras sesiones aprendemos a manejar el robot hacia delante y hacia atrás. Una vez conocidos y afianzados estos conceptos introducimos los giros. Al ser niños tan pequeños es importante marcar muy bien las direcciones (DELANTE; DETRÁS).

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A lo largo del curso han disfrutado de la visita de algunos de los robots ROBOTIX con los que hemos trabajado la lateralidad física y la interactividad

CHIP

CHIP MARBO EMIGLIO

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ROBOTIX 0 BÁSICO:

En Robotix 0 Básico trabajamos construcción y programación. Las sesiones son de 1h/1,5h y dividimos el tiempo en dos partes para poder utilizar todos los materiales.

Construcción creativa

Han utilizado principalmente piezas duplo de LEGO Education. A través de estos materiales trabajan la motricidad fina y la visión espacial, al utilizar instrucción en 2D para hacer construcciones en 3D. A través de los diferentes materiales aprenden diversos contenidos. Entre otros trabajamos las matemáticas con el Tren de las

Matemáticas; la ciencia a través del set de

Tubos; La creatividad y las habilidades comunicativas a través del set Story tales; Las habilidades sociales y emocionales a través de Emociones… Con los materiales llevamos a cabo actividades para reforzar los conocimientos que los niños/as ya han adquirido, además de nuevos aprendizajes significativos.

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Pensamiento digital y lógico matemático

La programación la realizamos con diferentes robots. En este caso utilizan a Beebot, Doc y la Cody Oruga. Con Beebot aprenden las direcciones y trabajamos la lateralidad sobre lonas con diferentes temáticas. Empezamos con instrucciones y ordenes sencillas (DELANTE; DETRÁS), a las que poco a poco iremos sumando dificultad (DERECHA; IZQUIERDA). Los retos que se realizan sobre las lonas se van dificultando a medida que avanzamos el curso pero también a la vez que nuestros participantes aprenden y evolucionan.

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El robot Cody Oruga nos sirve para hacer juegos más dinámicos y movidos en la clase y reforzar la lateralidad y la orientación espacial de los niños/as, ya que realiza movimientos más largos con los que utilizamos todo el aula. Big foot es un material que combinado con la Cody Oruga nos sirve para seguir e imitar los movimientos sus movimientos cómo si fuesen un robot. Así asimilan los conocimientos a través del juego significativo

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ROBOTIX 0+ (Avanzado):

Los participantes de Robotix 0 avanzado, en general suelen ser los niños de 3º de Educación infantil, pero también se tienen en cuenta a los alumnos que ya han hecho un año en Robotix 0 básico anteriormente. Construcción creativa

Las actividades y los materiales se adaptan a las características del grupo particular. Algunos de los sets se utilizan en los diferentes niveles indistintamente, teniendo en cuenta las edades y la evolución de los participantes para realizar la actividad, pero también se incorporan muchos materiales nuevos. Por lo general usamos piezas de Lego educatión con sets como: vehículos, aeropuerto, lego classic, sceneries set, creative set, puzzle 3D… Estos set se componen, en su gran mayoría, de piezas de lego clásicas con instrucciones. Los niños/as trabajan siempre en equipos para logar superar los desafíos planteados.

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Pensamiento digital y lógico matemático

La programación en este caso se realiza con Blue Bot, Bottley, Cody la Oruga y con Jack y las diferentes lonas con varias temáticas. Siempre adaptando las temáticas y los retos a las capacidades de los alumnos.

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Otras actividades STEAM Engranajes:

Se trata de conocer los engranajes y su funcionamiento y preparar a los alumnos para las actividades que se realizan en Robotix1. Mediante una pequeña explicación les enseñaremos qué son y cómo funcionan los engranajes. Con las piezas que nos proporcionan los sets Georello y Jumbo gear se les propone construir diferentes series de engranajes que estén conectadas entre sí y a través del trabajo el equipo y la cooperación realizan un parque de engranajes.

Robot Engineer. El reto es construir un robot con diversas funciones de ayuda a los humanos. En este caso, utilizan piezas para construir diversos elementos y engranajes.

Puzzles 3D: juegos mentales

En esta actividad trabajamos los puzzles 3D y la visión espacial a través de formas geométricas. Los niños observan y exploran los objetos que tienen a su al rededor y a su vez mejoran y atención y concentración. Aprenden a reflexionar antes de actuar ya que tiene que seguir un modelo.

Por parejas, deben superar retos. Trabajan las habilidades matemáticas y de resolución de problemas, y la motricidad fina al manipular las piezas con mucha precisión. También es muy importante destacar que con esta actividad desarrollan la coordinación viso-motora (comunicación de mano y ojo)

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Letras y números Marbotic + ipad

Combinamos los bloques de madera de toda la vida con el iPad para ofrecer actividades dinámicas, interactivas y adecuadas para los niños. Con las piezas y aplicaciones de letras los alumnos aprenden el abecedario, distinguen fonemas, reconocen letras mayúsculas y minúsculas y amplían su vocabulario.

Con los números cuentan, hacen sumas y restas, distinguen los números y mejoran sus habilidades motoras.

Creatividad y desarrollo motriz

Explotan su creatividad, aprendizaje e imaginación, montando y desmontando estructuras super resistentes, combinándolas d e la mejor forma para superar los retos propuestos. Una de las actividades consiste en construir su propio animal y desarrollar y contar una pequeña historia sobre él, qué es, dónde vive, cuántos ojos tiene..

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Imanes

Conocemos y trabajamos la motricidad y las construcciones en 3 dimensiones con imanes con diversas formas. Además aprendemos geometría de una forma dinámica y diferente. Las construcciones tienen conexiones gracias al magnetismo de los imanes.

Realidad aumentada

A través del iPad podemos descubrir un mundo nuevo. En este caso diferentes animaciones se aparecerán de la nada como si fueran reales. Aprenderán y descubrirán los animales o las partes del mundo gracias a el globo terráqueo interactivo

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Código

A través del iPad utilizamos diversas aplicaciones para trabajar y aprender la programación. De este modo asimilaremos mejor los conocimientos y las órdenes aprendidas con los diversos robots que trabajamos en clase. Se trata de una serie de códigos que los niños/as deberán seguir para completar los diferentes retos que se propongan (siempre adaptados a su nivel). Algunas de ellas son: Scratch jr, Lightbot jr..

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Robots

A lo largo del curso los alumnos de ROBOTIX 0 aprenden con robots:

CHIP: orientación espacial, motricidad global, imaginación.

COJI: comunicación resolución de problemas.

MARBO: habilidades sociales: emociones, autonomía.

OZOBOT: colores series, patrones.

ZOWI: psicomotricidad, causa-efecto, programación.

TIPSTER: equilibrio, superación de retos y colaboración.

CUBETTO: programación secuencial, juego sensorial.

ROBOT ALERTA: Pensamiento lógico, cooperación.

NANOROBOTS: psicomotricidad, resolución de problemas.

DOC: lateralidad , pensamiento lógico.

MIND: Diseño, matemáticas y programación.

EMIGLIO: Lateralidad, psicmotricidad comunicación.

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ROBOTIX 1 Robotix 1 es una actividad extraescolar de “Lego Education” para alumnos de 1º a 3º de primaria (normalmente entre los 6-8 años). La sesión es de 1/1,5 horas y cada equipo, formado por 2 alumnos, disponen de todo el material de robótica de LEGO educación (y otras tecnologías) y un ordenador portátil para aprender ciencia y tecnología de forma divertida guiados por su facilitador.

Robotix 1 tiene varios niveles: Robotix 1 básico, Robotix 1 avanzado y Robotix 1 avanzado plus. Todos los niveles tienen los mismos objetivos, pero utilizamos materiales y actividades adaptadas a las edades y niveles de los participantes.

Estas son algunas de las capacidades que nuestros alumnos Robotix 1 desarrollan:

● Experimentan con la fuerza y el movimiento, el equilibrio, la

estabilidad y la flotabilidad.

● Desarrollan la creatividad y el pensamiento crítico.

● Reflexionan, predicen y observan para solucionar problemas.

● Se divierten jugando mientras aprenden.

● Construyen y programan diferentes robots en varias temáticas:

animales, máquinas e instrumentos, medios de transporte, etc.

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ROBOTIX 1 BÁSICO

En el nivel básico de Robotix 1, los alumnos tienen un primer encuentro con la robótica y la programación con el kit de Lego Education WEDO.

A parte de este kit los alumnos disfrutarán de una serie de Master Class diseñadas para ellos donde conocerán otros tipos de robot y nuevas tecnologías.

Construcciones y programación con WEDO

A través de varias construcciones temáticas no solo aprenden mecánica y programación, también investigan y aprenden sobre aquello que han construido, ya sean animales, máquinas, inventos… A continuación, se muestran las temáticas realizadas en este nivel.

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TEMÁTICAS ROBOTIX 1 BÁSICO

Para orientar y guiar a los alumnos a través del aprendizaje hemos desarrollado unas temáticas que seguimos durante el curso y que enriquecen enormemente su aprendizaje y motivación. Las temáticas de éste curso han sido:

● Pokemon Robotix: Avanzamos por una isla Pokemon construyendo (y capturando) un Pokemon cada día, y aprendiendo sobre los animales que representan cada uno de los Pokemon. Además, entregamos a los alumnos un carnet para aumentar su motivación y su deseo de progresar. Más o menos en mitad de la temática, coincidiendo con la festividad de Halloween, les invitamos a que se inventen su propio Pokemon-monstruo, lo cual ayuda a desarrollar su creatividad y a que experimenten con las piezas y materiales.

● Robots de obras: En ésta temática construimos y programamos máquinas que se utilizan en obras y procesos industriales. De esta forma, damos una visión practica de como la robótica es utilizada para facilitar el trabajo de las personas.

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● Artebótico:

Hemos querido unir el mundo de la robótica y el arte con esta temática. En ella construyen máquinas que les permiten realizar dibujos, como es el caso del espirógrafo o el picaso-bot. También realizan una construcción que trenza pulseras y una sesión de escultura con lego.

● Pequeingenieros: En esta temática hicimos construcciones basadas en maquinaria e inventos de la vida real que les ayuda a comprender el funcionamiento de dichos objetos en el mundo, así como a ser capaces de razonar el porqué de su funcionamiento y utilidad. Hablamos de ascensores, grúas, helicópteros...Durante el desarrollo de esta temática también se les enseñó el funcionamiento del Software Scratch y se utilizó para programar una de las construcciones más complicadas, la GRÚA. Con ello conseguimos no sólo que aprendan el funcionamiento de un software diferente y con infinitas posibilidades, sino también estimular su curiosidad por las formas nuevas de hacer las cosas y por el aprendizaje de lo desconocido.

Al igual que el día de Halloween, en el periodo antes de las vacaciones de navidad tuvimos una sesión de construcción más creativa donde pudimos ver una fantástica carrera de trineos inventados

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ROBOTIX 1 AVANZADO

En este nivel la actividad tiene un funcionamiento semejante al de Robotix 1 básico, pero con un material y actividades diferentes. Está orientado para alumnos que ya hayan cursado el nivel anterior (orientado a niños de entre 7-8 años), y entraña un nivel de dificultad mucho mayor, ya que los retos de construcción y programación son más complicados, cualitativa y cuantitativamente. El kit utilizado es WEDO 2.0.

Para su correcto desarrollo, además de las actividades guiadas, también creamos algunas temáticas, adaptadas a la dificultad y necesidades de éste nivel, como Pequeingenieros 2.0 y Pokemon 2.0.

Construcciones y programación con WEDO 2.0

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TEMÁTICAS ROBOTIX 1 AVANZADO

En el nivel de Robotix 1 avanzado las temáticas realizadas este curso han sido:

● Proyectos científicos:

A través de distintas construcciones investigaron sobre distintos conceptos físicos y biológicos. Una vez construido y programado realizan experimentos para entender bien esos conceptos.

Estudiaron la velocidad con un coche de carreras, qué es la fuerza con un robot de arrastre, los tipos de estructuras que mejor aguantan terremotos, el proceso de metamorfosis de la rana, la importancia del reciclaje…

● Pokemon 2.0:

En esta temática cada día realizaron un animal que representaba a un pokemon distinto y así rellenar su carnet de entrenador pokemon.

Estas construcciones tienen mecanismos y programaciones más complejas que las del nivel básico.

Con ellas, aprendieron cosas sobre cada animal y observaron cómo imitar el movimiento y las articulaciones de los animales en los robots mediante sistemas de engranajes, bielas, poleas...

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● Artebótico 2.0:

Al igual que en su versión básica, hemos querido unir el mundo de la robótica y el arte con esta temática. En ella construyen máquinas que les permiten realizar dibujos, como es el caso del espirógrafo o el picaso-bot. También realizan una construcción que trenza pulseras y una sesión de escultura con lego.

● Pequeingenieros 2.0:

Esta temática que funciona en paralelo con su versión básica trata sobre máquinas e inventos habituales en la vida real y comparte el objetivo de comprender el funcionamiento de dichos objetos en el mundo, así como a ser capaces de razonar el porqué de su funcionamiento y utilidad.

Durante el desarrollo de esta temática también se les enseñó el funcionamiento del Software Scratch 2.0 para que conozcan y comprendan distintos lenguajes de programación.

Al igual que el día de Halloween, en el periodo antes de las vacaciones de navidad tuvimos una sesión especial de construcción más creativa donde pudimos ver un Papá Noel con su trineo arrastrado por un reno.

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ROBOTIX 1 AVANZADO PLUS

Este es un nuevo nivel desarrollado este año para alumnos de 3º de primaria que ya habían realizado Robotix 1 avanzado. Hemos querido crear este nivel, que sirve de enlace con Robotix 2, para que estos alumnos avancen en conocimiento sin llegar a abrumarles con la mayor complejidad de EV3.

Se han realizado distintas temáticas con nuevos y variados materiales muy interesante para desarrollar las habilidades de nuestros alumnos.

TEMÁTICAS ROBOTIX 1 AVANZADO PLUS

● WEDO 2.0: Empezaron el curso realizando una temática de construcciones espaciales y de Star Wars para repasar y afianzar los conceptos de programación aprendidos en cursos anteriores.

En el último trimestre también realizaron con este material una temática sobre dinosaurio para acercarnos a la biotecnología y a la prehistoria.

Las construcciones realizadas en este nivel son largas y complejas para niveles inferiores siendo ideales para alumnos con experiencia y habilidad en construir con legos También utilizamos.

A nivel de programación también son útiles conocimientos previos tanto en el software de Wedo2.0 como en Scratch 2.0.

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● Lego Boost: Con el este robot llamado Vernie, hemos realizado un proyecto de construcción en varias sesiones, construyendo y programando una parte del robot cada día.

Empezaron construyéndole el cuerpo y la cabeza y aprendieron a comunicarse con el robot a través de sus dispositivos.

Después en otras dos sesiones le añadieron los brazos y las orugas y le dotaron de movimiento.

En la última sesión, con el ya completo, hicieron distintos retos temáticos donde tenían que programar a Vernie para que se moviera por un tapete realizando distintas misiones.

● Electrokit: Con este kit nuestros alumnos han conocidos los principios de los circuitos eléctricos y la electrónica. Consta de una serie de conectores, baterías, interruptores, receptores (bombillas, leds, motores) y circuitos integrados.

Durante tres sesiones han visto la diferencia entre circuitos en serie y paralelo. El funcionamiento y aplicación de las puertas lógicas. Y qué es un circuito integrado.

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● SAM LABS: Este kit disponte de varios módulos programables que se conectan al ordenador por bluetooth: un pulsador, un sensor de inclinación un “slider”, 2 motores y un Led RGB.

La programación son bloques que se conectan con cables, desde las salidas (botón, tilt, slider, teclado…) hasta las llegadas o actividades (motores LED, sonido, teclas…). Intercalando con bloques de control que nos permiten realizar múltiples secuencias.

Con estos bloques y con construcciones diseñadas e impresas en 3D se han realizado 3 actividades.

Curious cars: a través de coches con distintas carcasas han aprendido jugando cómo programar este nuevo material.

Con esta divertida linterna han dado uso a los sensores y al Led para transmitir mensajes en código morse de sonido y luz y proyectar figuras en negativo.

Domótica: Han programado y controlado esta casa inteligente descubriendo esta disciplina que se va imponiendo cada vez más en los hogares.

● Scratch 2.0: Han avanzado en la programación con Scratch 2.0 a través de la creación de varios videojuegos.

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● NXT: Terminamos el curso con NXT, esta temática sirve como introducción a Lego Mindstorm EV3. Se busca que los alumnos empiecen a manejar conceptos algo más avanzados adaptados a su nivel.

A través de un robot sencillo han dado sus primeros pasos en un entorno de programación donde pueden variar más parámetros a la hora de controlar los motores y los sensores de una forma intuitiva y sencilla.

● Master Class:

Para este nivel hemos utilizado las master class de R1 con las que más disfrutan y las master class de R2 que mejor se adapta a ellos, como los drones, GoldieBlox o Anime Studio. Más adelante en este documento tenéis una descripción de todas ellas.

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ROBOTIX 2 Actividad extraescolar para alumnos de 4º de primaria a 1º de ESO (normalmente alumnos entre los 9-14 años) si es su primer año de ROBOTIX 2. Mediante su creatividad, ingenio y mucha imaginación los equipos formados por 2-3 alumnos disponen de todo el material de robótica de LEGO educación y un ordenador portátil conseguir que su robot supere todos los retos que se plantean. Por equipos y guiados por el facilitador, los alumnos:

● Inventan, construyen y programan diferentes robots con LEGO MINDSTORMS EV3.

● Reflexionan, predicen y observan para solucionar problemas.

En este nivel también disponemos de dos cursos Robotix 2 básico y Robotix 2 avanzado. Los dos utilizan un material similar, sin embargo, en el nivel avanzado se asientan y profundizan los conocimientos adquiridos en el nivel básico.

ROBOTIX 2 BÁSICO

Este nivel nos sirve como toma de contacto con el kit de Lego Education Mindstorm EV3. Un material excelente para el aprendizaje de robótica y programación.

Construcciones y programación con LEGO Mindstorms EV3

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TEMÁTICAS ROBOTIX 2 BÁSICO Durante el curso 2018-2019 han trabajado diferentes temáticas enfocadas a aprender a controlar los motores y sensores del robot. Solemos intercalar dos tipos de temáticas. Unas en las que, con el mismo robot, trabajan distintos retos sobre una lona temática durante 3 ó 4 sesiones. Y otras en las que en el mismo día construyen y programan un robot distinto, ya sea un animal, una máquina, un invento…

● Autoescuela:

El objetivo de esta temática es aprender a diseñar, construir y programar los robots con el fin de conseguir el permiso de conducción ROBOTIX. Para ello superan una serie de retos con diferentes tipos de vehículos, como coches, taxis, autobuses o camiones de bomberos. Aprendiendo a la vez seguridad vial.

● Pokemon: En ésta temática inicial aprendimos los fundamentos básicos de construcción, pero sobre todo los de programación, siendo capaces de programar al robot para que realizase series de giros complejos y controlados.

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● Inventos:

En ésta temática descubrimos las grandes posibilidades del material con el que trabajamos, construyendo y programando robots que representan inventos y objetos de la vida real y aprendiendo cómo interactúan con el medio gracias a sus sensores y servomotores. Inventos como por ejemplo una motosierra, un clasificador de colores o el famoso robot WALL-E.

● Star wars:

Aprovechamos el gran tirón actual del tema espacial para realizar dos temáticas relacionadas, una en el desierto y otra en el espacio, que ejemplificamos gracias a lonas de diseño exclusivo, en las cuales trabajamos y desarrollamos todo tipo de habilidades enfrentándonos a los retos propuestos. Utilizando piezas de impresión 3D que nos ayudan a dar vida a las misiones, diseñamos robots y programaciones para superar los retos y aprender haciendo.

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● ARTERBÓTICO:

A lo largo de esta temática construimos diferentes modelos de robots para poder participar en la versión robótica de diferentes juegos y deportes populares, siempre adaptado al número de alumnos y a los grupos disponibles (baseball, pinball, …).

● Robolimpiadas:

En nuestro panel olímpico, los alumnos aprenden a diseñar, construir y programar sus robots atletas para conseguir el mayor número de puntos en cada una de las pruebas olímpicas que se proponen. El juego limpio y colaboración son pilares fundamentales de la temática. La prueba final de la temática es el campeonato de Sumo Robótico.

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ROBOTIX 2 AVANZADO

En éste nivel la actividad es continuación de Robotix 2 Básico. Se realiza con un material base semejante, pero con diferencias importantes en la temática y en la dificultad. Está orientada a aquellos alumnos que ya cursaron Robotix 2 Básico el año anterior, y por lo tanto tienen todos los conocimientos necesarios para continuar con el aprendizaje a partir de ese punto.

TEMÁTICAS ROBOTIX 2 AVANZADO

Durante el curso 2018-2019 han trabajado las siguientes temáticas, siguiendo el mismo esquema que en el nivel básico.

● Películas:

Esta temática inicial nos ha servido para repasar y recordar la programación en Mindstorm. En dos lonas temáticas de películas que les encantan, una de vengadores y otra de Harry Potter, han tenido que programar al robot para que fuera haciendo distintas misiones relacionadas con la trama. Todo ello ambientado por la lona y por representaciones de personajes impresas en 3D.

● Dinosaurios:

En VENGADORES han usado el robot para representar en cada sesión un personaje distinto, con programaciones basadas en sus superpoderes.

En HARRY POTTER hemos seguido el desarrollo de los libros para recrear misiones que ocurren en ellos con el robot.

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● Dinosaurios:

Imitar los movimientos de los animales con elementos mecánicos no es sencillo. A través de estas construcciones de dinosaurios enseñamos a nuestros alumnos distintos tipos de mecanismos como bielas y engranajes, que logran articular brazos, piernas y cabeza.

● Inventos avanzados:

Con estos inventos buscamos que nuestros alumnos aprendan divirtiéndose e interactuando con los modelos que construyen. Tenemos un espirógrafo que realiza dibujos, un cañón multidireccional con el que practican su puntería, un coque con dirección asistida, una guitarra que reproduce notas… Las programaciones de estas construcciones requieren de un nivel más avanzado, ya que incluyen múltiples condicionantes y secuencias lógicas que requieren algo de experiencia con este material.

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● Robotix league:

Para finalizar el curso hemos preparado dos desafíos robóticos basados en la First Lego League. En ellos, sobre una lona con construcciones de lego con distintos mecanismos, los alumnos tienen que programar a su robot para realizar el máximo número de misiones propuestas y alcanzar la puntuación máxima.

Desafío animales salvajes:

En esta reserva para animales salvajes, los alumnos tendrán que colocar los animales en su posición exacta, esquivando obstáculos como puentes. Además, deberán tenerles cuidados, recogiendo alimentos del dispensador y controlando que todos se encuentren en su sitio.

Desafío animales de granja:

En la granja tendrán que gestionar los recursos que necesitan los animales para que estén cuidados y poder obtener los alimentos que nos dan. Por ejemplo, al depositar la abeja en su colmena nos dará miel y al rotar el establo se liberará la leche.

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ROBOTIX 3: Actividad extraescolar para alumnos de educación secundaria o bien para alumnos que ya han cursado Robotix 2 y Robotix 2 avanzado. En este nivel los retos se vuelven más complejos para los alumnos a la vez que avanzamos en nuevos sistemas de programación. Tal y como en los otros niveles, trabajamos por equipos y guiados por el facilitador, los alumnos:

● Inventan, construyen y programan diferentes robots, con materiales de Lego Educación y MBlock.

● Reflexionan, predicen y observan para solucionar problemas. ● Descubren nuevos Software de programación y lenguajes de

código. ● Realizan actividades de diseño e impresión 3D. ● Descubren la aplicación de la neumática combinada con la

robótica.

TEMÁTICAS ROBOTIX 3

Durante el curso 2018-2019 se han trabajado diferentes temáticas.

● Neumática:

Con este kit los alumnos aprenden sobre la ciencia del aire comprimido. El kit contiene 31 componentes con bombas, cilindros y válvulas para que los alumnos construyan algunas actividades guiadas o diseñen las suyas propias. Entre las construcciones tenemos un elevador de tijera, una mano neumática, un brazo neumático o una prensa. En cada sesión los alumnos tienen una hoja de trabajo individual donde anotan sus predicciones y los resultados que obtienen en los experimentos

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● MBot:

Con los robots de Makeblock, en concreto el modelo Mbot Ranger, que utiliza una placa ATMega2560 compatible con Arduino, introducimos la programación en ese entorno a través del propio Software de programación de MBlock y del IDE de arduino.

Este Kit además de la placa, contiene diversos sensores (color, ultrasonidos…) así como una matriz LED y servomotores. Con ello los alumnos descubren un amplio abanico de posibilidades a la hora de progresar en sus conocimientos de programación.

● Energías renovables:

Con el material de Lego Mindstorms Ev3 y kit de expansión de energías renovables, incorporamos ésta temática donde los alumnos aprenderán otras fuentes de energía limpias y seguras además de distintas formas de transferencia de energía. Construirán una dinamo, un aerogenerador, una placa solar… y analizarán su eficiencia y su impacto en el medio ambiente.

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● First Lego League FLL:

Desde Robotix hemos trabajado con nuestros alumnos la temática “Into orbit” dentro del torneo First Lego League. Además, realizamos nuestro propio torneo clasificatorio llamado “Micro First Lego League” donde el ganador de cada provincia representa en la FLL a Robotix y a su centro. Durante la preparación además de buscar soluciones a diversos retos los equipos redactan y exponen un proyecto científico.

Los retos a resolver y el proyecto científico de este año estaban relacionados con el viaje espacial y como afecta a los astronautas. Siguiendo los valores de la FLL, los alumnos a parte de aprender robótica desarrollan habilidades de trabajo en equipo investigación y conciencia social.

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● Impresión 3D:

La impresión y diseño 3D es una tecnología que se ha impuesto y ha revolucionado los trabajos de ingeniería, siendo cada vez más accesible para todo el mundo.

Hemos realizado a nuestros alumnos sesiones de diseño e impresión 3D en los que resolvían retos complejos de diseño para posteriormente diseñar su propia figura, o llavero que se quedan de recuerdo.

A lo largo de varias sesiones, aprenden a diseñar en distintos softwares como sketchup o tinkercad. También aprenden sobre el funcionamiento de estas máquinas, los distintos tipos de filamentos existentes y a configurar los parámetros de impresión.

● MICRODUINO:

Este nuevo kit utiliza placas de Arduino con distintos módulos que se conectan magnéticamente y son compatible con los bricks de lego. Con ellos nos introducimos en el mundo de Arduino y en nuevos lenguajes de programación.

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MASTER CLASS A lo largo del curso y en todos los niveles de Robotix, realizamos aproximadamente una vez al mes una Máster class, que es una clase especial en la que los alumnos aprenden algo diferente usando un material específico e innovador diferente al de las clases normales. Esto no sólo sirve como aprendizaje, sino que además rompe con la sensación de rutina y les motiva enormemente. Cada clase de éstas características tiene asignado cierto nivel de Robotix, por lo que no harán la misma actividad alumnos de Robotix 1 que de Robotix 2.

Entre éstas master clases de actividades especiales contamos con:

MASTER CLASS ROBOTIX 1

● Realidad Virtual y Realidad Aumentada:

En ésta actividad tratamos de acercar a los alumnos de una forma directa y divertida al mundo de la realidad virtual y de la realidad aumentada con actividades que van desde unas gafas en las que interactuamos con actividades de realidad virtual hasta unos juegos de construcción física que luego escanean con tablets para ver de forma virtual.

Los alumnos más pequeños colorean diferentes elementos en un papel (el cuerpo humano, una isla, …), y después lo escanean con las tablets y pueden ver una versión virtual en 3D del dibujo sobre el que trabajan y aprenden.

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● 3D pen:

Con estos bolis los alumnos entran en contacto con la tecnología de la impresión 3D de una manera sencilla y creativa.

● KODU GAME LAB:

Con kodu diseñar un videojuego está al alcance de cualquiera. Con este programa primero editan el terreno de juego y añaden personajes que serán los que han de programar para diseñar su propio juego.

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● DASH & DOT:

Esta actividad está diseñada para que los alumnos conozcan y dominen el funcionamiento de nuevos robots. En esta clase, los alumnos utilizan los robots Dash And Dot para realizar varias actividades de control, puntería, creación musical, programación y orientación, entre otras.

● Story Starter:

Como parte de nuestro proceso de enseñanza que ayuda a desarrollar la creatividad y el trabajo en equipo, ésta es una de esas actividades donde fundamentalmente se impulsan ambas cosas. Con la ayuda de un material específico (cajas y aplicación), los alumnos, en grupos, inventan y construyen su propia historia a lo largo de una serie de escenas que luego con la aplicación capturaremos para construir su propio cómic.

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● Máquinas simples:

Diseñada para los alumnos de Robotix 1, esta Master Class sirve como complemento educativo en el que explicamos de forma sencilla diferentes conceptos de mecánica. Construyendo y utilizando hasta 4 construcciones diferentes (catapulta, mecanismos de poleas, …), aprendemos cómo y de qué forma funcionan para poder reconocer y estudiar cuando nos encontramos con objetos de funcionamiento parecido en la vida real.

● Goldieblox:

Este material ha sido diseñado para acarcar a las niñas a la ciencia, pero, ¿Por qué hacer distinciones? A todos nuestros alumnos les encanta. Se divierten y aprenden mecanismos, dando rienda suelta a su imaginación diseñando estas fantásticas carrozas.

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MASTER CLASS ROBOTIX 2 y 3

● Arquitectos del antiguo Egipto:

Utilizamos el set de lego arquitectura para realizar esta master class. Con ella trabajamos arquitectura fijándonos en una de las culturas que más destacó en esta disciplina, los egipcios.

Los alumnos construyen de forma colaborativa entre toda la clase el valle de Giza, fijandose en la forma de construír las pirámides y repasando la historia egipcia y sus métodos de construcción.

● Máquinas y mecanismos con neumática:

En esta actividad los alumnos ven como se puede emplear aire comprimido como modo de transmisión de energía construyendo un brazo neumático.

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● Impresión 3d:

Hemos realizado a nuestros alumnos sesiones de diseño e impresión 3D en los que resolvían retos sencillos de diseño para posteriormente diseñar su propia figura. En el caso de los más peques se enfocaba de una forma diferente, tratando de ser más una exhibición en la que aprendieran sobre el

funcionamiento de la impresión 3D disfrutando de la sesión.

● Drones:

Dividimos esta sesión en dos partes. En la primera practican el pilotaje de drones mediante un simulador. En la segunda parte, con el dron de SPC-Makeblock, el airblock, los alumnos han disfrutado aprendiendo a pilotarlo y manejarlo en sus distintos modos (tierra, agua y aire).

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● Anime studio:

Utilizando las cajas de Story Starter nuestros alumnos seguirán inventando historias, pero esta vez en vez de crear un comic, harán una mini película con la técnica del stop motion.

Moviendo lentamente a los personajes sobre distintos fondos y haciendo muchas fotografías dotarán de vida a su historia y editarán esa secuencia fotográfica con el software de Anime Studio, convirtiéndola en un video animado.

Este año hemos tematizado la actividad con todos los personajes de los vengadores.

● Goldieblox:

Siguiendo los mismos principios que en la actividad de R1 pero con un kit y construcciones más complejas, los alumnos realizan construcciones relacionadas con distintos conceptos físicos. Como el robot que mantiene el centro de gravedad, el péndulo, la energía potencial elástica, la fuerza centrífuga o la aerodinámica.

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CAMPEONATO ROBOTIX Este curso, el día 11 de mayo, pudimos disfrutar de una experiencia maravillosa en el Robotix Day, en el que nos juntamos todos los alumnos y padres de Robotix de Burgos, Palencia, Soria y Valladolid para compartir conocimientos y diversión. En la escuela politécnica de La Milanera (Burgos) nos juntamos con los alumnos de robotix de los niveles Robotix 1, 2 y 3 para, correctamente ordenados y guiados por los facilitadores allí presentes, disfrutar de un día de ciencia y tecnología, donde había numerosas actividades, juegos, exhibiciones, premios, y muchas cosas más. Para más información puedes visitar nuestro Facebook donde tenemos toda la información y fotos.

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Alumnos por niveles

NÚMERO DE ALUMNOS

NÚMERO DE PROFESORES

ROBOTIX 0 680 25

ROBOTIX 1 1300 45

ROBOTIX 2 850 35

ROBOTIX 3 80 4

Comunicación con las familias Seguimos estando en contacto con las familias y enseñando a los padres lo que hacen sus hijos a través de ClassDojo, que nos permite compartir con ellos los avances de nuestros alumnos y mostrarles lo que disfrutan aprendiendo.

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Eventos y colaboraciones

Durante el curso 2018-19 hemos continuado y ampliado las colaboraciones con Universidades, ayuntamientos y otras instituciones. Siempre abiertas a todo el público: niños y resto de familia. Las más relevantes:

● Robotix Experience 2018:

Cúpula del Milenio de Valladolid. 22 de septiembre de 2018.

Nuestra feria de principio de curso en colaboración con la concejalía de juventud del ayuntamiento de Valladolid. Nos encanta este día compartir con todos el proyecto del curso que comienza mediante espacios interactivos y talleres que llenan la cúpula del Milenio de Valladolid de ciencia y tecnología para los más pequeños.

● Ciencia para niñ@s:

Cúpula del Milenio de Valladolid. 24 de noviembre de 2018.

Fantástico día de fomento de la ciencia y la tecnología entre los más jóvenes.

En colaboración con el Parque científico de la Universidad de Valladolid y la Concejalía de Educación, Infancia e Igualdad del Ayuntamiento de Valladolid realizamos talleres de robótica Star Wars para 150 niñ@s entre 6 y 12 años.

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• Día Internacional de la mujer y la niña niña en la ciencia

Centro municipal de igualdad de Valladolid 16 de febrero

En colaboración con el Servicio de Igualdad e Infancia Ayuntamiento de Valladolid casi 100 niñas y niños, construyeron y programaron espirógrafos robóticos. De esta forma colaboramos a fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas haciendo especial énfasis en las niñas.

• First Lego League:

Universidad de Burgos y Fundación Scientia. 23 de febrero de 2019

En colaboración con la Univerisad de Burgos ROBOTIX participa muy activamente en el torneo de la FLL de Burgos como colaborador.

Además, el equipo de ROBOTXCYL Valladolid obtuvo el premio al diseño del robot.

• III Feria de ciencia Sostenible

Parque científico de la Universidad de Valladolid 4 de mayo de 2019

Talleres de robótica para niños y niñas y un gran espacio interactivo en el que toda la familia pudo interactuar con robots, electrónica divertida, realidad virtual, impresión 3D, y muchas otras aplicaciones STEAM

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• V Feria de Ciencia y tecnología de Castilla y León Escuela Politécnica Superior Universidad de Burgos 11 de mayo de 2019.

En esta ocasión, además de celebrar el ROBOTIX DAY con todos nuestros alumnos hemos realizado talleres de drones, impresión 3D, cúpula de Lonardo, vídeos Stop Motion, domótica, ingeniería y ¡¡muchos más!!.

Más de 2000 niños han acudido a la feria y realizado atividades STEAM.

• 3D printer party

Universidad de Burgos. Del 17 al 19 de mayo.

Impresoras 3D y tecnología para todos los públicos. El mayor evento de la impresión 3D en español. Ahi estuvimos ROBOTIX compartiendo la ilusión por el diseño 3D y la creatividad. Gracais a la Univerisad de Burgos y Abadía Tcnológica. En la foto R2D2 100% impreso en 3D a escala 1:1. ¡Premio nacional de esta edición!

• Noche Blanca

UNIPEC-AFALVI Burgos. 25 de mayo.

Una noche mágica cargada de actividades culturales y de ocio para todas las edades y todos los públicos. Vivimos la ciudad de otra manera, coloreada y vestida de luz, más festiva, más humana y a veces sorprendente de pura poesía.

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Día de la juventud Salas de los Infantes

Salas de los Infantes 15 de junio de 2019

Un año más colaboramos con Diputación de Burgs en el Encuentro de Jóvenes por la Provincia Este año, el lema será "Jóvenes con el medio ambiente: no dejes huella, reduce, reutiliza y recicla". Talleres de batallas robóticas fortnite, drones y un Scape Room “El sanatorio”.

Talleres alumnos ESO Biblioteca Miguel de Cervantes

Todo el curso

En colaboración con el ayuntamiento de Burgos para todos los centros educativos, durante todo el curso escolar hemos impartido talleres a clases completas de la ESO: Neumática, Energías renovables o geometría gigante.

Talleres clases educación infantil

Todo el curso

En colaboración con el ayuntamiento de Valladolid para todos los centros educativos, talleres de primer acercamiento a la ciencia para clases de educación infantil.

Feria ROBOTIX - STEAM en colegios

Todo el curso

Para todos los colegios que confían en ROBOTIX os ofrecemos una feria de ciencia y tecnología para alumnos y familias totalente gratuita, así como talleres, semana culturales o exhibiciones. ¡¡Nos encanta colaborar con vosotros!!.

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WEB y Redes Sociales ROBOTIX

Página Web www.robotixcyl.es

Las familias pueden consultar las actividades que realizan los alumnos de ROBOTIX a lo largo del curso en la página de Facebook:

https://www.facebook.com/robotixcyl

O si lo desean pueden visitar el twitter oficial de Robotix:

https://twitter.com/robotixcyl

CONTACTO Para cualquier consulta relacionada con la actividad pueden contactar con la coordinadora de la actividad Ana Isabel Obregón Cuesta en el correo electrónico ana.obregon@robotix.es o el teléfono 682528893

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Equipo ROBOTIX

El equipo ROBOTIX en Castilla y León esta formado por un equipo de más de 60 profesionales del ámbito educativo y tecnológico.

Los profesores que imparten las actividades ROBOTIX tienen estudios universitarios con perfil pedagógico y están certificados por la academia Lego para impartir los talleres de robótica educativa.

¡Gracias por confiar en ROBOTIX!

ROBOTIX es el partner oficial certificado por LEGO Educación para sus actividades e

robótica educativa