Memoria eise muskiz 2012
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MEMORIA-EVALUACION SERVICIO DE INTERVENCION
SOCIOEDUCATIVA CON INFANCIA, JUVENTUD Y
FAMILIA EN SITUACION DE RIESGO SOCIAL
MUSKIZ 2012
LEY DE SERVICIOS SOCIALES (dic. 2008)
Consolida el modelo de atención anterior, optando por un enfoque comunitario que prioriza el mantenimiento de las personas en su entorno habitual.
A las funciones propias del trabajo social se
incorporan las derivadas de los servicios y prestaciones de carácter socioeducativo.
La intervención socioeducativa entendida como una forma de trabajo que supera la tarea asistencial y de derivación, que establece marcos de trabajo educativos relacionales, con la intención de conseguir mayor autonomía, mejora de las condiciones de vida y la superación de las dificultades de las personas con las que se interviene.
LEY DE APOYO A LA FAMILIA (dic. 2008) Expone que será obligación de las administraciones públicas el desarrollo de servicios de atención y apoyo a las familias en materia de protección de la infancia; orientación familiar y atención psicosocial; e intervención familiar en situaciones de dificultad, entre otros.
QUE SE PRETENDE CON ESTE SERVICIO ●Desarrollar una intervención socioeducativa en el mismo contexto en el que se desarrollan los y las menores y/o familias en situación de dificultad social.
●Promocionar a la familia mediante acciones socioeducativas (apoyo – orientación - asesoramiento) que posibiliten una mayor integración y una mejora de la calidad de vida.
●Prevenir los factores de riesgo que pueden afectar a la población infanto – juvenil y que pueden desencadenar conductas inadaptadas.
●Favorecer el acceso a recursos normalizados y una plena participación en la comunidad.
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
PREVENCION
Detección de los mecanismos que desencadenan situaciones de exclusión social.
PROMOCION
Del desarrollo personal y comunitario de menores y sus familias.
DESDE UNA PERSPECTIVA EDUCATIVA
Basada en la participación y el protagonismo
de las personas en su comunidad.
A QUIEN DIRIGIMOS NUESTRA INTERVENCION
Población infantil y juvenil en situación de riesgo leve o moderado, susceptible de cambio a través de una intervención educativa.
Familias con al menos un o una menor en las que
confluyan factores de riesgo que sean susceptibles de cambio también con una intervención educativa.
Población infantil y juvenil que aún no presentando problemas pueden llegar a presentarlos por las características estructurales de la familia, grupo o comunidad (trabajo preventivo y comunitario). Familias en las que se ha producido un hecho
generador de crisis (separación o divorcio de figuras parentales, ...) que está influyendo en el comportamiento del o la menor.
Personas o familias sin menores a cargo, en posible riesgo de exclusión social .
NIVELES DE INTERVENCION
Nivel comunitario
•Profesionales y organismos implicados en la acción social
Nivel individual
•Con la familia al completo •Con el padre /madre •Con los/as menores
Nivel grupal •Con adultos con cargas familiares (trabajo preventivo y comunitario) •Con familias en situación de dificultad social (trabajo de promoción de competencias personales, sociales, ...) •Con menores vulnerables. •Con personas adultas sin cargas familiares en riesgo de exclusión social
NIVEL DE INTERVENCION INDIVIDUAL
Programas y acciones dirigidas a:
• Potenciar los factores personales de protección.
• Adquirir destrezas alternativas a las conductas poco saludables.
• Evitar problemas de relación interpersonal.
• Evitar las dificultades académicas.
COMPETENCIAS PERSONALES Y SOCIALES
AUTOCONTROL
HABILIDADES DE COMUNICACIÓN
CONTROL EMOCIONAL
RESOLUCION DE PROBLEMAS
REFUERZO DE HABITOS DE ESTUDIO
NIVEL DE INTERVENCION FAMILIAR
Programas y acciones dirigidas a:
• Aprendizaje de habilidades parentales.
• Potenciar las relaciones familiares, incluyendo habilidades educativas.
• Aprendizaje de estrategias de resolución de conflictos.
AREA DE EDUCACION PARA LA SALUD: HABITOS DE HIGIENE, SANITARIOS Y ALIMENTICIOS RELACIONES SOCIALES Y FAMILIARES AREA EDUCATIVA AREA FORMATIVO-LABORAL AREA DE ORGANIZACIÓN Y ECONOMIA DOMESTICA AREA DE PARTICIPACION COMUNITARIA
NIVEL DE INTERVENCION COMUNITARIA
Programas y acciones dirigidas a:
• Favorecer la participación comunitaria.
• Mejorar el conocimiento y el uso de los recursos que la comunidad ofrece.
• Colaborar en procesos de normalización.
Procedencia de la demanda De las Intervenciones abiertas, Fase en la que se encuentran
Observación y diagnóstico 1
Intervención socioeducativa 19
Seguimiento 1
CUADRO RESUMEN DE INTERVENCIONES INDIVIDUALES –familiares-
Familias atendidas 30
Intervenciones abiertas 21
Intervenciones abiertas en el año 17
Intervenciones cerradas 9
Propia familia 4
Centro educativo 3
Centro sanitario 0
Juzgado 1
SSB 21
SSE - Diputación
EISE 1
Otros
Nº Intervenciones familiares
Bizkaia 19
Resto País Vasco
Resto Estado 2
Europa 3
Latinoamérica 2
Países árabes 3
Otros 1
Procedencia geográfica
MENORES ATENDIDOS EN INTERVENCIONES FAMILIARES
Masculino 26
Femenino 21
Total 47
Sexo
Edades
0-5 años Chicos:11 Chicas:8 Total:19
6-10 años Chicos:9 Chicas:7 Total:16
11-14 años
Chicos:2 Chicas:3 Total:5
15-18 años Chicos:3 Chicas:4 Total:7
Procedencia de la demanda
CUADRO RESUMEN DE INTERVENCIONES INDIVIDUALES/GRUPALES – menores-
Menores atendidos 81
Menores con proyecto educativo individual
5
Intervenciones abiertas 47
Intervenciones abiertas en el año 47
Intervenciones cerradas 38
Propia familia o propio menor 5
Centro educativo 66
Centro sanitario
Juzgado
SSB 6
SSE - Diputación
EISE 8
Otros
Nº Intervenciones con menores
PERFIL DE MENORES ATENDIDOS
Sexo
Masculino 47
Femenino 34
Total 81
Edades
0-5 años 0
6-10 años 51
11-14 años 25
15-18 años 5
Procedencia geográfica
Bizkaia 61
Resto País Vasco
Resto Estado 4
Europa 3
Latinoamérica 8
Países árabes 4
Otros 1
CONCLUSIONES SIGNIFICATIVAS
•30 familias atendidas: Aumento en la atención familiar del 36,36%
sobre 2011.Mas del 50% de las familias atendidas este año son
nuevas. El año se finaliza con 21 intervenciones abiertas.
•El número de menores atendidos en 2012 han sido 81 sobre los 68 de
2011. Se atiende mayoritariamente a menores procedentes del
municipio (75%). Seguimos primando la atención en las franjas entre
los 6 y los 14 años, lo cual desde el punto de vista preventivo y de
detección pronta es algo destacable.
•Según los datos no existen discriminaciones de atención en relación
con el género, si bien se atiende a nivel general a más chicos que
chicas (57%).
•Los datos sobre procedencia de las demandas indican que la
mayoría de recursos demandan el servicio. La percepción del trabajo
en red de equipo es positiva.
CONCLUSIONES SIGNIFICATIVAS:
•El número de menores atendidos en 2012 han sido 81 sobre los 68
de 2011. Se atiende mayoritariamente a menores procedentes
del municipio (75%).
•Seguimos primando la atención en las franjas entre los 6 y los
14 años, lo cual desde el punto de vista preventivo y de
detección pronta es algo destacable.
•Según los datos no existen discriminaciones de atención en
relación con el género, si bien se atiende a nivel general a más
chicos que chicas (57%).
•Los datos sobre procedencia de las demandas indican que la
mayoría de recursos demandan el servicio. La percepción del
trabajo en red de equipo es positiva.
CUADRO RESUMEN DE ACCIONES GRUPALES Y COMUNITARIAS
ACCIONES COMUNITARIAS
Acciones grupales dirigidas a personas adultas
Denominación Nº participantes
REVISTA GARHAZI.Bilingüe 2 anuales
Repartida en todos los centros escolares: infantil, primaria y secundaria
Denominación Nº participantes
TALLER DE LIMITES Y CARICIAS DIRIGIDA A USUARIOS/AS DE
SERVICIOS SOCIALES / EISE-IKASGUNE
30
JUEGOS COOPERATIVOS EN FAMILIA.FAMILIAS IKASGUNE 30
JUEGOS COOPERATIVOS EN FAMILIA. Familias Ikasgune 28
TALLER LIMITES Y CARICIAS ABIERTO A LA CIUDADANIA 32
JUEGOS COOPERATIVOS EN FAMILIA. ABIERTO A LA CIUDADANIA
31
TALLER LIMITES Y CARICIAS ABIERTO A LA CIUDADANIA
30
SALIDA FAMILIAR EISE-IKASGUNE A DONOSTI 59
TALLER NUEVAS FORMAS DE VIVIR EN FAMILIA 10
TALLER HEMOS LLEGADO A LA ADOLESCENCIA ¿Y AHORA QUE? 26
Acciones grupales estables con menores
Denominación Nº participantes
IKASGUNE 1º EDUCACIÓN PRIMARIA (CURSO 11-12) 7
IKASGUNE 2º EDUCACIÓN PRIMARIA (CURSO 11-12) 7
IKASGUNE 3º Y 4º EDUCACIÓN PRIMARIA (CURSO 11-12) 13
IKASGUNE 5º Y 6º EDUCACIÓN PRIMARIA (CURSO 11-12) 8
GAZTETXOKO (ENERO-OCTUBRE 2012) 8
IKASGUNE 1º EDUCACIÓN PRIMARIA (CURSO 12-13) 7
IKASGUNE 2º EDUCACIÓN PRIMARIA (CURSO 12-13) 7
IKASGUNE 3º EDUCACIÓN PRIMARIA (CURSO 12-13) 10
IKASGUNE 4º EDUCACIÓN PRIMARIA (CURSO 12-13) 7
IKASGUNE 5º Y 6º EDUCACIÓN PRIMARIA (CURSO 12-13) 7
GAZTETXOKO (NOVIEMBRE 2012- ) 7
Acciones grupales puntuales con menores
Denominación Nº participantes
Participación en trabajo en carnavales (adolescentes) 7
Salida a La Arboleda ( adolescentes) 4
Taller de Igualdad “ YO LIGO YO DECIDO”, para chicas (adolescentes)
5
Salida de Verano a Arroyo ( adolescentes)
8
Taller de autodefensa para mujeres ( adolescentes 4
Taller de dibujo y Aerografía ( adolescentes) 3