2015-2016VIII Edición con los Derechos de la Infancia

MEMORIAMARCAPÁGINASPOR LA SOLIDARIDAD

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El 23 de abril se celebra el Día del Libro, un día dedicado a la lectura y la cultura, pero también una oportunidad para la solidaridad, para la educación en valores y para trabajar por la justicia.

Durante el curso 2015-2016 hemos celebrado la VIII edición de nuestro Día del Libro Solidario con la creación de miles de marcapáginas realizados por más de 100.000 niños, niñas y adolescentes, que después han vendido a sus familiares y amigos para contribuir a luchar contra la desnutrición infantil.

Entre todos hemos colaborado para que se escuche la voz de los niños y niñas más vulnerables, aquellos que sufren desnutrición en una de las regiones donde la vida es más difícil: El Sahel. Burkina Faso es solo un ejemplo de estos países que viven siempre a las puertas de una crisis humanitaria. Países donde la posibilidad de que los menores sobrevivan depende de las lluvias, las reservas alimentarias de la familia y los precios del mercado.

Gracias por ayudarnos a hacer realidad los derechos de los niños y niñas más vulnerables. Gracias por recoger fondos que nos permiten asegurar la vida de miles de niños y niñas desprotegidos. Gracias por pertenecer a un colectivo que tiene como prioridad la solidaridad y la ejerce de manera diaria y continúa. Gracias por encontrar tiempo entre el desarrollo de los contenidos de vuestra asignatura y dedicarlo a trabajar con vuestros alumnos los derechos humanos. En definitiva, gracias a vuestra comunidad educativa por el esfuerzo.

Estamos seguros que con vuestra ayuda, la participación en la próxima edición será aún mayor. Esperamos que más centros educativos se incorporen a esta iniciativa y que la educación en valores de solidaridad, cooperación y derechos de la infancia continúe siendo una prioridad para toda la comunidad educativa.

Colegio Mas Camarena, Betera, Valencia.

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OBJETIVOS MARCAPÁGINAS POR LA SOLIDARIDADMarcapáginas por la Solidaridad es una propuesta escolar que supone la participación activa de los alumnos y las alumnas. Se enmarca dentro de la celebración del Día del Libro o de las semanas culturales que se realizan en los centros.

El valor educativo se establece en una doble vertiente: la del conocimiento y la de la participación. Y es a través de esta que buscamos conseguir distintos objetivos:

• Fomentar la lectura entre los niños y niñas a través de lecturas colectivas, maratones de lectura, etc.

• Contribuir a una conciencia crítica mediante el conocimiento de las situaciones de indefensión que se viven en otras partes del mundo. Sobre todo los niños y niñas, los más vulnerables.

• Desarrollar valores como: 1. La solidaridad con los que nos rodean y con otros que tenemos lejos.2. La empatía, poniéndose en el lugar del otro y pensando cómo ayudar a

mejorar su vida.3. El compañerismo, actuando juntos para obtener los mejores resultados. 4. El respeto y la tolerancia, conociendo otras realidades y culturas.5. La justicia, aprendiendo a defender los derechos de la infancia en cualquier

lugar, condición y situación.

• Conseguir recursos que ayuden, a través de la venta de marcapáginas entre familiares y amigos, a asegurar la vida de miles de niños y niñas en situaciones muy vulnerables.

(1) CEIP Mar de Fora, Fisterra, A Coruña. (2) CEIP San Jerónimo Fuentes de Cesna, Granada. (3) CEIP Cervantes, Caravaca de la Cruz, Murcia.

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Los centros reciben a principio de curso la propuesta de la actividad y, después de inscribirse, les llega de manera gratuita el material para desarrollarla: guía didáctica, plantillas para crear marcapáginas, diplomas para los alumnos y alumnas participantes, el carné del lector solidario y carteles para publicitar la actividad.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Una vez recibido el material, desde las aulas o la biblioteca y con la ayuda de los profesores, los alumnos y alumnas conocen en primer lugar la realidad de otros niños y niñas. Después elaboran los diseños de los marcapáginas que venderán en su entorno cercano el Día del Libro, los días previos, o en la semana cultural. Su esfuerzo se transforma así en recursos para paliar las necesidades de los niños y niñas en situación de vulnerabilidad.

Se consigue así el objetivo de crear una conciencia crítica a través del conocimiento de las necesidades de otros, a la vez que se les motiva a no conformarse y a denunciar las situaciones de injusticia que sufre la infancia en muchos lugares del mundo.

Una vez recogido el dinero recaudado por los alumnos y alumnas se hace llegar a Save the Children, quien a su vez envía un Diploma de Agradecimiento a los centros participantes. Este es un reconocimiento a su labor tanto en la ayuda monetaria que aportan como en la educación en valores de sus alumnos y alumnas.

Para finalizar, el centro recibe esta memoria que recoge el desarrollo de la actividad, así como el listado de todos los centros que han participado en ella.

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16.000 niñas y niños menores de 5 años mueren al día por causa de enfermedades que se pueden prevenir o tratar como la desnutrición, la diarrea, el sarampión o la malaria. Casi 3,6 millones de muertes al año tienen lugar principalmente en los países más empobrecidos.

LA SUPERVIVENCIA INFANTIL: NUESTRO RETO

CAUSAS DE LA DESNUTRICIÓN INFANTILUn niño que sufre desnutrición ve afectada su supervivencia y su desarrollo, tanto el físico como el cognitivo e intelectual. La ingesta insuficiente de alimentos (en cantidad y calidad) no solo causa desnutrición, sino también la falta de una atención adecuada y la aparición de enfermedades infecciosas.

Causas Directas

Causas Intermedias

Causas Subyacentes

Alimentación y atención insuficiente

Enfermedades

Acceso limitado al agua potable y saneamientos seguros

Sistemas de salud débiles

Pobreza, desigualdad y exclusión

Estados frágiles y conflictos

La insuficiente alimentación de un niño o niña tiene consecuencias inmediatas y a largo plazo.

La consecuencia más visible de la desnutrición infantil es el retraso del crecimiento esperado para una edad concreta. Esto se refleja directamente en el peso y la talla del niño. Pero si esta desnutrición es crónica, como ocurre en muchos países empobrecidos, las consecuencias afectan a las niñas y niños a más largo plazo.

Producen deterioros en su capacidad física, intelectual, emocional y social. También aumenta el riesgo de contraer enfermedades por infección e incluso el riesgo de muerte.

CONSECUENCIAS DE LA DESNUTRICIÓN INFANTIL

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JUNTOS APOYAMOS LA SUPERVIVENCIA INFANTIL

Nuestras prioridades:

• Salvar la vida de las niñas y niños en riesgo de desnutrición. • Conseguir que las familias afectadas por las crisis humanitarias recurrentes puedan mantener a

sus hijas e hijos. • Generar en las comunidades una capacidad de resistencia ante las crisis a largo plazo evitando

consecuencias más dramáticas.

• Formación y actuación de trabajadores sanitarios. • Detectar con premura los casos más graves con la simple medición del perímetro del brazo a

través de la cinta métrica braquial y el peso, contribuye a poder iniciar un tratamiento sencillo sin necesidad de hospitalización.

• Tratamiento adecuado según su edad y circunstancias.

La alternativa más reciente son los alimentos terapéuticos listos para usar. No requieren refrigeración, no hay que añadirles agua para su consumo y gracias al aislamiento de su envoltorio se pueden utilizar aunque las condiciones higiénicas no sean óptimas. Una pasta de manteca de cacahuete, leche y vitaminas, con un alto valor energético y nutritivo.

Los niños y niñas menores de seis meses reciben leche terapéutica.

• Distribución adecuada del agua potable y del saneamiento. Este déficit unido a las prácticas de higiene inadecuadas tiene como consecuencia directa el aumento de las enfermedades infecciosas como la diarrea y contribuye de manera directa también a la desnutrición crónica que sufren muchos menores.

• Uso de transferencias monetarias en lugar de las tradicionales distribuciones en especie. El dinero entregado sirve para cubrir necesidades básicas o para desarrollar actividades productivas (la posesión de una cabra supone una fuente de alimentos e ingresos para una familia).

Cómo lograrlo

Prevención y atención de la salud mediante intervenciones eficaces y de bajo coste.

Mejorar el acceso al agua potable, el saneamiento

y la higiene.

Prevención y tratamiento de la desnutrición mediante apoyo a los servicios de salud y a las comunidades.

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Save the Children ha estado trabajando en Burkina Faso desde 1982 y actualmente opera en seis de las trece regiones del país. Las áreas temáticas de nuestros programas son: la nutrición y la salud, la protección del niño, la educación, la seguridad alimentaria y las emergencias.

BURKINA FASO: EJEMPLO DE UN PAÍS VULNERABLE

Nuestro reto es reducir en un 2% la mortalidad infantil de los menores de cinco años.

Cómo lograrlo: • Vacunas contra el sarampión y profilaxis contra la malaria.• Suplementos alimentarios para niños, niñas y mujeres embarazadas.• Desarrollo de programas de fortalecimiento de higiene y

saneamiento. • Formación de trabajadores sanitarios.

Salud y nutrición

Ayudaremos a mejorar las condiciones de vida de las niñas y los niños mediante el fortalecimiento de la capacidad de resistencia de sus padres en situaciones de crisis. Cómo lograrlo: • A través del aumento de alimentos y el apoyo a las comunidades

agrícolas y ganaderas.• Transfiriendo dinero para invertir en la agricultura y ganadería

de estas poblaciones vulnerables.• Creando un sistema de alerta temprana para mejorar la

capacidad de resistencia de las comunidades en las regiones en las que trabajamos.

Seguridad alimentaria

Trabajaremos para asegurar que 20.500 niñas, niños y jóvenes tengan acceso a una educación de calidad. Cómo lograrlo: • Trabajando en la educación básica buscando la participación infantil. • Proporcionando a las niñas, niños y jóvenes vulnerables,

principalmente refugiados de otros países de la región, formación profesional con talleres de costura, trabajo del cuero, teñido, y otras técnicas, para fomentar la educación en contexto de emergencia.

Educación

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MAPA DE PARTICIPACIÓN

Extremadura

3.907 Alumnos325 Profesores

29 Centros

Galicia

6.646 Alumnos392 Profesores

35 Centros

P. de Asturias

1.225 Alumnos98 Profesores

11 Centros

Cantabria

680 Alumnos34 Profesores

3 Centros

Castilla y León

3.363 Alumnos254 Profesores

31 Centros

Euskadi

375 Alumnos44 Profesores

6 CentrosNavarra

366 Alumnos18 Profesores

4 Centros

Comunidad de Madrid

16.979 Alumnos746 Profesores

50 Centros

Andalucía

28.607 Alumnos1.725 Profesores

121 Centros

R. de Murcia

4.971 Alumnos1.282 Profesores

27 Centros

C. Valenciana

9.415 Alumnos411 Profesores

37 Centros

Illes Balears

3.792 Alumnos166 Profesores

13 Centros

Catalunya

4.983 Alumnos301 Profesores

31 Centros

La Rioja

1.782 Alumnos123 Profesores

10 Centros

Castilla - La Mancha

9.654 Alumnos590 Profesores

55 Centros

Aragón

2.223 Alumnos140 Profesores

12 Centros

Canarias

11.576 Alumnos568 Profesores

46 Centros

CENTROS ALUMNOS PROFESORESANDALUCIA 121 28.607 1.725ARAGÓN 12 2.223 140ILLES BALEARS 13 3.792 166CANARIAS 46 11.576 568CANTABRIA 3 680 34CASTILLA Y LEÓN 31 3.363 254CASTILLA-LA MANCHA 55 9.654 590CATALUNYA 31 4.983 301CEUTA 2 640 21COMUNIDAD de MADRID 50 16.979 746COMUNIDAD VALENCIANA 37 9.415 411EXTREMADURA 29 3.907 325GALICIA 35 6.646 392LA RIOJA 10 1.782 123NAVARRA 4 366 18PAÍS VASCO 6 375 44PRINCIPADO DE ASTURIAS 11 1.225 98REGIÓN DE MURCIA 27 4.971 1.282TOTALES 523 111.184 6.238

523 centros 111.184 alumnos6.238 profesores

220.000€ recaudados

Ceuta

640 Alumnos21 Profesores

2 Centros

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CENTROS PARTICIPANTES

ANDALUCÍA — ALMERÍA — CEEE CAI SORDOS ROSA RELAÑO (ALMERÍA) | CEIP ÁNGEL FRIGOLA (LA MOJONERA) | CEIP BUENAVISTA (BALANEGRA) | CEIP DOCTOR SEVERO OCHOA (VÉLEZ-RUBIO) | CEIP EX MARI ORTA (GARRUCHA) | CEIP FEDERICO GARCÍA LORCA (CARBONERAS) | CEIP FUENTESANTILLA (EL PUENTE DEL RÍO) | CEIP JOAQUÍN VISIEDO (VIATOR) | CEIP JUAN XXIII (ALHABIA) | CEIP LA LIBERTAD (CAMPOHERMOSO) | CEIP LOS CUATRO CAÑOS (VERA) | CEIP NTRA. SRA. DEL ROSARIO (MACAEL) | CEIP SAN TESIFÓN (BERJA) | CEIP SANTA ISABEL (ALMERÍA) | CEIP TRINIDAD MARTÍNEZ (AGUADULCE (ROQUETAS DE MAR)) | COLEGIO AGAVE (HUERCAL DE ALMERÍA) | COLEGIO PORTOCARRERO (CAMPILLO DEL MORO) | CRA ALCOLEA-FONDÓN (ALCOLEA) | IES PUERTA DE PECHINA (PECHINA) | IES SIERRA DE LOS FILABRES (SERÓN) — CÁDIZ — CEE VIRGEN DEL AMPARO (LA LÍNEA DE LA CONCEPCIÓN) | CEIP ANDRÉS DE RIBERA (JEREZ DE LA FRONTERA) | CEIP ÁNGEL RUIZ ENCISO (MEDINA-SIDONIA) | CEIP ARANA BEATO (JEREZ DE LA FRONTERA) | CEIP AZORÍN (ROTA) | CEIP CARLOS III (CÁDIZ) | CEIP CARLOS V (LA LÍNEA DE LA CONCEPCIÓN) | CEIP GUZMÁN EL BUENO (TARIFA) | CEIP JOSÉ DE LA VEGA BARRIOS (CHICLANA DE LA FRONTERA) | CEIP JOSÉ LUIS POULLET (EL PUERTO DE SANTA MARÍA) | CEIP JUAN ARMARIO (ALCALÁ DE LOS GAZULES) | CEIP LA ARBOLEDA (SAN ISIDRO DEL GUADALETE) | CEIP LA DEHESILLA (SANLÚCAR DE BARRAMEDA) | CEIP MAESTRO APOLINAR (SAN ROQUE) | CEIP MAESTRO JUAN APRESA (ARCOS DE LA FRONTERA) | CEIP MAESTRO MANUEL APARCERO (CHIPIONA) | CEIP SAN FRANCISCO (ARCOS DE LA FRONTERA) | CEIP SAN JUAN DE RIBERA (BORNOS) | CEIP TOMASA PINILLA (GUADALCACÍN) | COLEGIO ESCUELAS PROFESIONALES DE LA SAGRADA FAMILIA (ALCALÁ DE LOS GAZULES) | COLEGIO LA SALLE-FUNDACIÓN MORENO BACHILLER (ARCOS DE LA FRONTERA) | COLEGIO LAUDE EL ALTILLO SCHOOL (JEREZ DE LA FRONTERA) | COLEGIO LOS PINOS (ALGECIRAS) | COLEGIO PUERTOBLANCO (ALGECIRAS) | CRA CAMPIÑA DE TARIFA (TAHIVILLA) — CÓRDOBA — CEIP AVERROES (CÓRDOBA) | CEIP LÓPEZ DIÉGUEZ (CÓRDOBA) | CEIP NTRA. SRA. DE GUÍA (ALCARACEJOS) | CEIP NTRA. SRA. DE VILLAVICIOSA (VILLAVICIOSA DE CÓRDOBA) | CEIP VIRGEN DE LUNA (VILLANUEVA DE CÓRDOBA) | COLEGIO ESPINAR (CÓRDOBA) | IES DON DIEGO DE BERNUY (BENAMEJI) | IES MIRADOR DEL GENIL (IZNAJAR) | IES VIRGEN DEL CAMPO (CAÑETE DE LAS TORRES) — GRANADA — CEIP CONDE DE TENDILLAS (ALHAMA DE GRANADA) | CEIP GARCÍA LORCA (GRANADA) | CEIP JOSÉ HURTADO (GRANADA) | CEIP PADRE MANJON (HUETOR-TAJAR) | CEIP RAMÓN Y CAJAL (ALBUÑUELAS) | CEIP RÍO CHICO (CADIAR) | CEIP SAN GREGORIO (ALCUDIA DE GUADIX) | CEIP SAN ISIDRO (ALMACILES) | CEIP SAN JERÓNIMO (FUENTES DE CESNA) | CEIP VICENTE ALEIXANDRE (GRANADA) | CEIP VIRGEN DEL MAR (CALAHONDA) | COLEGIO NTRA. SRA. DEL PILAR (MOTRIL) | CRA LAS ATALAYAS (PUERTO LOPE) | CRA NEVADA (LAROLES) — HUELVA — CEIP EL LINCE (ALMONTE) | CEIP GARCÍA LORCA (HUELVA) | CEIP JOSÉ ROMERO MACÍAS (AROCHE) | CEIP PROFESOR TIERNO GALVÁN (CORRALES) | CEIP REINA MARÍA CRISTINA (ISLA CRISTINA) | CEIP TRES DE AGOSTO (HUELVA) | CEIP VIRGEN DE GRACIA (ALMONASTER LA REAL) | CEIP VIRGEN DEL CARMEN (ISLA DEL MORAL) | IES CAMPO DE TEJADA (PATERNA DEL CAMPO) | IES GONZÁLEZ DE AGUILAR (AYAMONTE) | IES SALTES (PUNTA UMBRIA — JAÉN — CEIP ALCALÁ VENCESLADA (JAÉN) | CEIP BACHILLER PÉREZ DE MOYA (SANTISTEBAN DEL PUERTO) | CEIP CARLOS III (GUARROMAN) | CEIP NTRA. SRA. DE LA ENCARNACIÓN (PEAL DE BECERRO) | CEIP VIRGEN DEL PILAR (LUPION-GUADALIMAR DEL CAUDILLO) | COLEGIO EE PP SAGRADA FAMILIA (ALCALÁ LA REAL) | COLEGIO ESCUELAS PROFESIONALES DE LA SAGRADA FAMILIA (VILLACARRILLO) | CRA VALLE DE SAN JUAN (VENTAS DEL CARRIZAL) — MÁLAGA — BIBLIOTECA MUNICIPAL ANTONIA CALVENTE (BENALAURIA) | CEIP EL HACHO (ALORA) | CEIP GUZMÁN EL BUENO (GAUCÍN) | CEIP JOSÉ MARÍA HINOJOSA (MÁLAGA) | CEIP MARÍA ESPINOSA (ESTEPONA) | CEIP MARQUÉS DE IZNATE (IZNATE) | CEIP PABLO NERUDA (MÁLAGA) | CEIP PABLO RUIZ PICASSO (FUENGIROLA) | CEIP PARQUE CLAVERO (MÁLAGA) | CEIP VICENTE ALEIXANDRE (TORRE DEL MAR) | COLEGIO EL RINCÓN (TORREMOLINOS) | COLEGIO ESCUELAS DEL AVE MARÍA (MÁLAGA) | COLEGIO ROSARIO MORENO (MÁLAGA) | COLEGIO SAGRADA FAMILIA SAFA -ICET (MÁLAGA) | CRA LAS PALOMAS (MONDRÓN- PEARIANA) | IES LAS VIÑAS (MOLLINA) | PUNTO JOVEN BND (BENADALID) — SEVILLA — AYUNTAMIENTO DE CABEZAS DE SAN JUAN (LAS CABEZAS DE SAN JUAN) | CEIP LA ALGODONERA (LAS CABEZAS DE SAN JUAN) | CEIP LA INMACULADA (PRUNA) | CEIP LUIS VALLADARES (LAS CABEZAS DE SAN JUAN) | CEIP MAESTRO JOSÉ RODRÍGUEZ ANICETO (ARAHAL) | CEIP MAESTRO JUAN MARIN DE VARGAS (LAS CABEZAS DE SAN JUAN) | CEIP MANUEL DE FALLA (BRENES) | CEIP MONTEOLIVO (CASTILLEJA DE GUZMÁN) | CEIP NTRA. SRA. DE BELÉN (PILAS) | CEIP NTRA. SRA. DE LA ESTRELLA (EL GARROBO) | CEIP REYES DE ESPAÑA (LORA DEL RÍO) | CEIP RODRIGO CARO (UTRERA) | CEIP SAN ISIDORO (SEVILLA) | CEIP SAN JUAN BAUTISTA (LAS CABEZAS DE SAN JUAN) | CEIP SANTA VICTORIA (LORA DE ESTEPA) | IES ISIDRO DE ARCENEGUI Y CARMONA (MARCHENA) | IES LAURETUM (ESPARTINAS) — ARAGÓN — HUESCA — CEIP MIGUEL SERVET (SENEGUE) | CEIP SAN VICENTE (HUESCA) | CRA CINCA-CINQUETA (PLAN) — TERUEL — CEIP VICENTE FERRER RAMOS (VALDERROBRES) | CRA GOYA (CAMINREAL) — ZARAGOZA — CEIP MIGUEL ARTIGAS (PINSEQUE) | CEIP NTRA. SRA. DEL PILAR (FAYON) | CEIP SAN ROQUE (MARÍA DE HUERVA) | CEIP VALDESPARTERA (ZARAGOZA) | COLEGIO NTRA. SRA. DEL CARMEN (ZARAGOZA) | CRA BAJO GALLEGO (PERDIGUERA) | IES CABAÑAS (ALMUNIA DE DOÑA GODINA (LA)) — ILLES BALEARS — BALEARES — CEIP BUSCASTELL (SANT ANTONI DE PORTMANY (IBIZA)) | CEIP CAN GUERXO (SANT JORDI DE SES SALINES) | CEIP ES VINYET (ANDRATX) | CEIP PORTAL NOU (EIVISSA) | CEIP SA JOVERIA (EIVISSA) | CEIP XALOC (PEGUERA) | CENTRO ES PINARET (FUNDACIÓ S´ESTEL) (ES PONT D’INCA-MARRATXI) | COLEGIO BEATO RAMÓN LLULL (INCA) | COLEGIO SAN CAYETANO (PALMA) | COLEGIO SANTO TOMAS DE AQUINO (INCA) | COLLEGE FRANÇAIS (SANT JOSEP DE SA TALAIA) | IES CLARA HAMMERL (PORT DE POLLENÇA) | THE ACADEMY INTERNATIONAL SCHOOL (MARRATXI) — CANARIAS — LAS PALMAS — CEIP AGUADULCE (LAS PALMAS DE GRAN CANARIA) | CEIP BAÑADEROS (BAÑADEROS) | CEIP EL CIERVO (MORRO JABLE) | CEIP FERNANDO LEÓN Y CASTILLO (TELDE) | CEIP LA CERRUDA (EL DOCTORAL) | CEIP LOS GILES (TAMARACEITE) | CEIP MANOLO ORTEGA (TRES BARRIOS-ARUCAS) | CEIP MARÍA JESÚS RAMÍREZ DÍAZ (CALLEJÓN DEL CASTILLO) | CEIP MARÍA SUÁREZ FIOL (LA PARDILLA-TELDE) | CEIP TESEJERAGUE (TESEJERAGUE) | CEIP TISCAMANITA (TISCAMANITA) | CEIP VIRGEN DE LOS VOLCANES (TINAJO) | CEO LUJÁN PÉREZ (CASAS DE AGUILAR) | COLEGIO ANITA CONRAD (CAMBALUD) | COLEGIO ARENAS ATLÁNTICO (TRASMONTAÑA-ARUCAS) | COLEGIO ARENAS SUR (SAN AGUSTÍN) | COLEGIO BRITISH SCHOOL OF LANZAROTE (TAHICHE) | COLEGIO SAN MIGUEL ARCÁNGEL (LAS PALMAS DE GRAN CANARIA) | IES BLAS CABRERA FELIPE (ARRECIFE) | IES DORAMAS (VILLA DE MOYA) | IES SIETE PALMAS (LAS PALMAS DE GRAN CANARIA) | IES VECINDARIO (VECINDARIO) — SANTA CRUZ DE TENERIFE — CEIP BALDOMERO BETHENCOURT FRANCÉS (SAN FELIPE-ICOD DE LOS VINOS) | CEIP CAMINO LARGO (SAN CRISTÓBAL DE LA LAGUNA) | CEIP CHIRCHE (GUIA DE ISORA) | CEIP EL CHAPATAL (SANTA CRUZ DE TENERIFE) | CEIP EMETERIO GUTIÉRREZ ALBELO (AGUA GRACIA (TACORONTE)) | CEIP ERJOS (ERJOS) | CEIP FRANCISCO AFONSO

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CARRILLO (SAN JOSÉ - SAN JUA DE LA RAMBLA) | CEIP LA PASADA (GRANADILLA DE ABONA) | CEIP LOS ABRIGOS (LOS ABRIGOS) | CEIP MARÍA ROSA ALONSO (TACORONTE) | CEIP MELCHOR NUÑEZ TEJERA (PEDRO ÁLVAREZ) | CEIP SAN ANDRÉS (CER BARLOVENTO-SAUCES) (Diplomas para CEIP LAS CABEZADAS, CEIP LA CUESTA, CEIP VERA DE LAS LOMADAS, CEIP LOS GALGUITOS) (SAN ANDRÉS Y SAUCES) | CEIP SAN MIGUEL (SAN MIGUEL) | CEIP SANTA TERESA DE JESÚS (LA PERDOMA-LA OROTAVA) | CEIP SANTO TOMAS DE AQUINO (LA OROTAVA) | COLEGIO ACAYMO- NTRA. SRA. DE LA CANDELARIA (TACO (LA LAGUNA-EL CARBONAL)) | COLEGIO CHAMBERÍ (SANTA CRUZ DE TENERIFE) | COLEGIO LUTHER KING (SAN CRISTÓBAL DE LA LAGUNA) | COLEGIO LUTHER KING SUR (ALDEA BLANCA (SAN MIGUEL DE ABONA)) | COLEGIO PUREZA DE MARÍA (LOS REALEJOS) | COLEGIO RAMIRO DE MAEZTU (LA CUESTA) | COLEGIO WINGATE SCHOOL (CABO BLANCO) | IES CANARIAS CABRERA PINTO (SAN CRISTÓBAL DE LA LAGUNA) | IES EUSEBIO BARRETO LORENZO (LOS LLANOS DE ARIDANE) — CANTABRIA — CANTABRIA — CEIP BENITO PÉREZ GALDOS (REQUEJADA-POLANCO) | CEIP ELENA QUIROGA (PEÑACASTILLO) | CEIP JOSÉ ARCE BODEGA (SANTANDER) — CASTILLA Y LEÓN — ÁVILA — CEIP VICENTE ALEIXANDRE (LAS NAVAS DEL MARQUÉS) | CRA ALTO TIETAR (SANTA MARÍA DEL TIETAR) | CRA LA GAZNATA (SAN BARTOLOME DE PINARES) — BURGOS — CEIP PETRA LAFONT (TARDAJOS) | CEIP PRINCESA DE ESPAÑA (VILLARCAYO) | COLEGIO INTERNACIONAL CAMPOLARA (BURGOS) | CRA ANTONIO DE NEBRIJA (TORRESANDINO) — LEÓN — CEIP BERNARDINO PÉREZ (VALENCIA DE DON JUAN) | CEIP CAMINO DE SANTIAGO (LA VIRGEN DEL CAMINO) | CEIP PEÑALBA (PONFERRADA) | CRA DE QUILOS (QUILOS) | CRA LAGUNA DALGA (LAGUNA DALGA) | CRA MAESTRO EMILIO ALONSO (LORENZANA) | CRA VEGA DEL ESLA (TORAL DE LOS GUZMÁNES) | IES VALLES DEL LUNA (SANTA MARÍA DEL PARAMO) — PALENCIA — CEE CARRECHIQUILLA (PALENCIA) | CEIP MARQUÉS DE SANTILLANA (CARRIÓN DE LOS CONDES) | CEIP VILLA Y TIERRA (SALDAÑA) — SALAMANCA — CEIP FILIBERTO VILLALOBOS (BABILAFUENTE) | CEIP FRANCISCO DE VITORIA (SALAMANCA) | CEIP SAN MATEO (SALAMANCA) | CRA CAMPO DE SALAMANCA (ROLLAN) | CRA LOS CEREZOS (SOTOSERRANO) | IES TIERRA DE CIUDAD RODRIGO (CIUDAD RODRIGO) — SEGOVIA — CEIP LOS ARENALES (CANTALEJO) | CEIP SANTA EULALIA (SEGOVIA) — VALLADOLID — CEIP NICOMEDES SANZ (SANTOVENIA DE PISUERGA) | COLEGIO REINADO DEL CORAZÓN DE JESÚS Y N.S.DEL PILAR (VALLADOLID) | CRA LA BESANA (MOTA DEL MARQUÉS) | IES CONDE LUCANOR (PEÑAFIEL) — ZAMORA — IES ALISTE (ALCAÑICES) — CASTILLA-LA MANCHA — ALBACETE — CEIP CRISTO DEL VALLE (FUENTEALBILLA) | CEIP MARÍA DE LOS LLANOS MARTÍNEZ (ALBACETE) | CEIP NTRA. 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