Memoria - UNED Elche · través de la plataforma AVIP a la tutorización de presencialidad virtual,...

Memoria Curso 2015 - 2016

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MEMORIA del

Curso Académico 2015-2016 del

Centro Asociado a la UNED de Elche

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Í N D I C E

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ÍNDICE

1. SOLEMNE ACTO ACADÉMICO DE APERTURA DEL CURSO 2015-2016

1.1. Discurso del Director

1.2. Lección Inaugural del Curso

1.3. Graduados 2015-2016

1.4. Cursos de Master 2015-2016

2. ÓRGANOS DE GOBIERNO

2.1. Junta Rectora

2.2. Consejo de Centro

2.3. Claustro

3. PERSONAL DOCENTE

3.1. Relación de Profesores-Tutores por Facultades y Escuelas

3.1.1. Representación de los Profesores-Tutores

3.1.2. Formación

4. ESTUDIANTES DEL CURSO 2014-2015

4.1. Estudiantes matriculados

4.2. Distribución de estudiantes

4.2.1. Postgrados

4.2.2. Curso de Acceso Mayores de 25 Años

4.2.3. Alumnos de la Universidad Abierta

4.2.4. CUID (Centro Universitario de Idiomas a Distancia)

4.3. Distribución por sexo

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5. PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS

5.1. Servicio de secretaria y atención al estudiante

5.2. Gestión económica

5.3. Mantenimiento y servicios múltiples

5.4. Biblioteca

5.5. Librería

5.6. Servicios Informáticos

6. ACTIVIDADES ACADÉMICAS

6.1. Tutorías

6.2. Conferencias Online

6.3. Pruebas Presenciales

6.4. Enseñanzas no regladas

6.4.1. Universidad Abierta

6.4.2. Centro Universitario de Idiomas a Distancia (CUID)

6.5. Prácticas realizadas en los laboratorios y aulas de informática

6.6. Utilización del Aula de Informática

6.7. Semana de Acogida de los nuevos alumnos del Centro Asociado de la UNED de Elche

6.8. Jornadas de Acogida Tecnológica

6.9. Conferencia de José Ignacio Torreblanca

6.10. Conferencia. Sixto Marco. Seis miradas al trasluz

6.11. Notas de prensa

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ÍNDICE

7. BIBLIOTECA

7.1. Biblioteca del Centro

8. CENTRO DE ORIENTACIÓN, INFORMACIÓN Y EMPLEO (COIE)

8.1. Centro de orientación información y empleo: funcionamiento recursos y servicios

8.2. Organización y recursos humanos del coie

8.3. Actividades Realizadas

8.4. Seminarios de técnicas de estudio

8.5. Prácticas profesionales en empresas e instituciones

9. ACTIVIDADES UNIVERSITARIAS

9.1. Campeonato del Club de Ajedrez “EL TABLERO”

10. ESTADÍSTICAS PÁGINA WEB

10.1. Página Web

10.2. Información sobre uso de la Página Web

10.2.1. 56.918 usuarios visitaron la Página Web

10.2.2. Procedencia geográfica

10.2.3. Fuentes de tráfico

10.2.4. Facebook

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11. FINANCIACIÓN

11.1. Gastos

11.2. Distribución del gasto

11.3. Gastos por Centro

12. AULA DE ELDA

12.1. Introducción

12.2. Evolución de la matrícula

12.3. Oferta educativa

12.4. Personal docente

12.5. Actividades culturales

12.6. Servicios e información

13. ORGANIZACIÓN FUNCIONAL EN RED DE LOS CENTROS ASOCIADOS

13.1. Coordinador Campus Este-Centro

13.2. Componentes del Campus Este-Centro

13.3. Tutores del Campus Este

13.4. Tutores Intercampus

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SOLEMNE ACTO ACADÉMICO DE

APERTURA DEL CURSO 2015 - 2016

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1 SOLEMNE ACTO ACADÉMICO

DE APERTURA DEL CURSO

1.1 DISCURSO DEL DIRECTOR

El motivo esencial de este acto académico que celebramos, no es solo

proceder a la apertura de un nuevo curso en esta institución, (que, por

otra parte, ya tuvo lugar en nuestra universidad de manera oficial, el

pasado día 8 de octubre, por nuestro Rector Magnífico, D. Alejandro Tiana,

sino poner en valor y celebrar ante la sociedad el esfuerzo, el mérito de los

184 nuevos graduados y licenciados de este Centro de Elche de la

Universidad Nacional de Educación a Distancia.

Ellos son los verdaderos protagonistas de esta celebración con

quienes queremos compartir su satisfacción y alegría. Todos vosotros,

queridos alumnos y alumnas, que habéis obtenido vuestra graduación sois un verdadero orgullo para esta

institución universitaria de la UNED de Elche. El anhelo de superación, de cultura y conocimiento es, tal vez, la

empresa más necesaria en una colectividad. Mi felicitación y enhorabuena a todos y a vuestros familiares.

La UNED ofrece a los estudiantes una amplísima oferta formativa reglada en grados y postgrados, que han

podido ustedes recoger en la exposición del Resumen de la Memoria, realizada por el Secretario adjunto: 27

grados, 11 grados combinados, 68 másteres, cursos de doctorado, cursos de Acceso a la Universidad para

Mayores de 25 y 45 años y cursos universitarios de idiomas.

Entre las novedades para el presente curso destaca la oferta de dos grados combinados nuevos:

“Sociología y Ciencia Política y de la Administración” y “Educación Social y Trabajo Social”. Esta modalidad de los

grados combinados permite al alumno de la UNED obtener dos titulaciones de grado distintas, cursando una

completa y, como máximo, la mitad de los créditos necesarios para la obtención de la segunda titulación.

José Pascual Ruiz Maciá

Director

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No hay excusas para no estudiar una carrera a distancia. La UNED facilita cada vez más las condiciones

para el pago de las matrículas y la disponibilidad de los recursos educativos a distancia. La UNED introduce

importantes novedades en el proceso de matriculación como la posibilidad de matricularse a mitad de curso de

las asignaturas del segundo semestre y la de fraccionar el pago en cuatro plazos.

Nuestro Centro, además de las tutorías presenciales ofrece a sus alumnos, la posibilidad de acceder a

través de la plataforma AVIP a la tutorización de presencialidad virtual, que permite la conectividad del

estudiante con otros alumnos y con sus profesores.

A todas estas actividades docentes, hemos de sumar los servicios y recursos que nuestro Centro pone a

disposición de nuestros estudiantes como: la Biblioteca, Sala de Lectura, laboratorios, Librería, aulas de

informática y los servicios de orientación, información y empleo.

Presidencia del Acto de Apertura del Curso 2015-2016

Director

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ACTO ACADÉMICO DE

APERTURA DE CURSO



Hemos puesto en marcha, como viene siendo habitual en nuestro Centro, al comienzo previo del curso y en

colaboración con el COIE, planes de acogida para los nuevos alumnos, seminarios de técnicas, habilidades y

destrezas en los estudios y en el manejo de la Red, para facilitar a nuestros estudiantes su introducción en las

herramientas virtuales, para el mejor uso de nuestras plataformas tecnológicas.

También el Centro de la UNED de Elche ofrece a

los mayores de 55 años la posibilidad de seguir

aprendiendo a través de nuestra Universidad Abierta,

un espacio para disfrutar aprendiendo.

Hemos realizado el pasado curso una actuación

integral en la Biblioteca del Centro, ampliando su

espacio físico e incorporado un sistema de archivo

modular y escalable basado en baldas y que cuenta con

un total de casi 800 metros lineales. La hemos dotado

de un doble sistema de climatización y renovación de

aire automatizado mediante sensores de calidad, y de

un sistema de iluminación automático basado en

sensores de presencia. Además se ha incluido un

sistema de etiquetado de ejemplares basado en

tecnología inalámbrica RFID, que permite realizar

inventarios sin mover libros de las estanterías.

La UNED es y ha sido siempre, desde su creación (1974) una universidad pública, con ambición social, de

ámbito nacional, y de una indudable proyección internacional, todo un referente en la educación a distancia en

el ámbito europeo e iberoamericano, igualmente una universidad abierta, flexible, capaz de incorporar y

Presentación de la memoria del curso anterior

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reincorporar a todo tipo de personas, dándoles una oportunidad que históricamente les había negado la

sociedad por distintas razones. De ahí su extraordinaria carga social y de promoción personal. De total de

estudiantes discapacitados que estudian en las universidades españolas el 60 % lo hace en la UNED. También de

nuestra sensibilidad y compromiso social docente se benefician cerca de mil alumnos en centros penitenciarios,

y contamos con 7.500 alumnos pertenecientes a 127 nacionalidades. La UNED es la primera universidad pública

del país con más de 200.000 alumnos matriculados. Pionera en la adaptación a las nuevas tecnologías de la

comunicación, desde sus comienzos. La UNED es la universidad por excelencia de la igualdad de oportunidades.

En el estudiante de la UNED conviven varios perfiles humanos: el familiar, el laboral y el universitario.

A los alumnos que se han incorporado por primera vez a nuestra universidad y, especialmente, a los

alumnos mayores de 25 años, les diría que de todas cuantas decisiones puedan tomar a lo largo de su vida, ésta

de retomar los estudios y lograr una titulación es la apuesta más sensata para afrontar con garantías un mundo

extremadamente competitivo y cambiante. Tan cambiante que ocho de cada diez niños nacidos hoy se

ocuparán en oficios que hoy no existen. La educación académica no es un tren que pasa una sola vez en la vida

a los 18 años, sino más bien un taxi que se

puede tomar en cualquier momento.

Estudiar no es caro. ¿Qué cuesta la

ignorancia? La educación es el bien productivo

más importante del que la mayoría de las

personas pueden disponer. Adam Smith en “La

Riqueza de las Naciones” decía que la mejora

en la cualificación de las personas es la fuente

fundamental del progreso económico y del

bienestar. Otro economista, Alfred Marshall en Asistentes al Acto de Apertura del Curso 2015-2016

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ACTO ACADÉMICO DE

APERTURA DE CURSO



sus “Principios de Economía” también insistía en que el capital más valioso de todos es el que se invierte en los

seres humanos.

Sin embargo, la mejor definición de la importancia de la formación en relación con el crecimiento

económico es la de un sabio proverbio chino (atribuido a Kuantzu) que dice: Si haces planes para un año

siembra una semilla, si lo haces para diez planta un árbol, si lo haces para los próximos cien años enseña al

prójimo. Si siembras una sola vez recogerás una sola cosecha, si enseñas a quienes te rodean recogerás cien.

La educación y la formación mejoran la capacidad del individuo de asimilar y utilizar la información, le

ayudan a conocerse a sí mismo y a conocer el mundo que le rodea, enriquecen su mente al ampliar su

experiencia y le permiten tomar decisiones más acertadas. También se acrecienta su capacidad de satisfacer sus

necesidades y las de lograr un nivel de vida más alto. Todo ello, los economistas, en términos macroeconómicos

lo traducimos en mayor productividad, mayor crecimiento y mayor bienestar.

El insigne profesor, filósofo y

humanista español Emilio Lledó,

recientemente galardonado con

el premio Princesa de Asturias de

Comunicación y Humanidades,

afirma que toda sociedad que

tenga conciencia de sí misma,

como tal sociedad, y que aspire a

su organización y su progreso ha

de encontrar el logro o la

frustración de sus empeños en el

Asistentes al Acto de Apertura del Curso 2015-2016

18

reflejo de su sistema educativo.

Hace pocos días se jubilaba D. Antonio Fuentes García, nuestro secretario, tras casi cuarenta años de

servicio ininterrumpidos a la institución. Antonio Fuentes ha sido siempre para la UNED de Elche todo un

referente, para toda la comunidad universitaria de este Centro, por su eficiente desempeño como secretario de

la institución.

Pero también en la persona de D. Antonio Fuentes García debo resaltar, durante todo este dilatado tiempo,

su cualidad como docente, sensiblemente volcado con todos los alumnos y alumnas del Centro, y de manera

especial con los alumnos del Curso de Acceso para mayores de 25 años, que han recibido de Antonio Fuentes,

sus orientaciones y consejos, su más firme apoyo y el ánimo más vitalista para perseverar en los estudios.

Asistentes al Acto de Apertura del Curso 2015-2016

19

ACTO ACADÉMICO DE

APERTURA DE CURSO



Raro era el día no ver a un alumno o alumna en su despacho, mañana o tarde, recibiendo sus consejos y

orientaciones, o aclarando sus dudas. Igualmente con nuestros alumnos mayores de la Universidad Abierta que

han encontrado en Antonio Fuentes las amenas e instructivas lecciones del profesor de Historia y las amables y

entrañables palabras de la amistad.

Antonio me solicitó encarecidamente que no quería que se le hiciera agasajo u homenaje alguno, que

respetara esta voluntad suya, pero desde aquí le digo que eso ya lo veremos. En nombre de todos los directores

que ha tenido la institución: Arnaldo Martínez, Manuel Rodriguez, Gaspar Mora, Juan Ortigosa, José Brotóns, y

en el mío propio, junto al de todos los miembros del PAS, del Claustro de profesores-tutores y de la Delegación

de estudiantes, y de cuantos hemos intervenido en el trabajo del día a día, en las tareas cotidianas de la

institución, que hemos compartido su compañía y disfrutado de su amistad le deseamos, sinceramente y de

corazón, que siga disfrutando largos años de salud y vitalidad.

Intervención del Coro durante el Acto de Apertura

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Es el momento para el agradecimiento:

Mi gratitud al claustro de profesores-tutores de la institución por vuestra encomiable labor docente, con la

que contribuís a elevar el capital humano de nuestra sociedad.

También mi gratitud al PAS, por vuestra contribución en hacer realidad este logro común curso tras curso,

por vuestra entrega desinteresada, en beneficio de nuestros alumnos. Mi recuerdo, afecto y gratitud a todos los

componentes de la institución que han alcanzado su jubilación. Mi felicitación y enhorabuena al Coro por sus

magníficas interpretaciones.

Finalmente, mi gratitud, por el gran apoyo, la implicación y la sensibilidad de nuestros tres patronos: Al

Rectorado de nuestra universidad, al Excmo. Ayuntamiento de Elche y a la Excma. Diputación Provincial de

Alicante. Sin ellos, los sueños, las aspiraciones y esfuerzos de superación de miles y miles de ciudadanos y

ciudadanas de esta tierra que han cursado y cursan sus estudios universitarios en esta institución no hubiera

sido posible.

José Pascual Ruiz Maciá

Director

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ACTO ACADÉMICO DE

APERTURA DE CURSO



1.2 LECCIÓN INAUGURAL DE CURSO

“JUSTICIA Y POLÍTICA” Por el Catedrático de Derecho Procesal D. J. Vicente Gimeno Sendra

Como es sabido, la Política y la Justicia entrañan

conceptos diferentes. Según al Diccionario de la Real

Academia de la Lengua (acepción 7ª) por Política cabe

entender el “arte, doctrina u opinión referente al

gobierno de los Estados”, en tanto que la Justicia es

definida, según la concepción de Sto. Tomás de

Aquino: Suum cuique tribuere como el “principio

moral que lleva a dar a cada uno lo que corresponde o

pertenece”.

Pero, atendiendo a una concepción más técnica,

podríamos conceptuar la Política como la actividad de

los miembros de los partidos políticos y sus

simpatizantes dirigida, mediante las elecciones, a la

toma de los poderes Legislativo y Ejecutivo para dictar

Leyes y Actos administrativos que lleven a la práctica

su programa o ideario político; mientras que la Justicia

es la actividad del Poder Judicial, integrado por jueces

El Catedrático de la UNED D. J. Vicente Gimeno Sendra

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y magistrados independientes, dirigida a la protección de los derechos de los ciudadanos y a la solución de los

conflictos mediante la aplicación de la Ley.

Así, pues, la Política concierne exclusivamente a los Poderes Legislativo y Ejecutivo, en tanto que la Justicia

corresponde exclusivamente a ese tercer Poder del Estado que conocemos como Poder Judicial.

Nuestra Constitución, que teóricamente ha consagrado plenamente “el principio de la división de

poderes”, configura a la Política y a la Justicia como dos órdenes perfectamente diferenciados, los cuales

debieran funcionar como círculos concéntricos, en los que, en caso de conflicto entre ellos, la última palabra la

ha de ostentar el Poder judicial, ya que es, por ella, configurado como el más alto Poder de decisión dentro del

Estado.

Sucede, sin embargo, que, en nuestra práctica cotidiana, las relaciones entre la Justicia y la Política no se

encuentran tan diferenciadas, sino que, en estos últimos tiempos, han surgido dos nuevos fenómenos que

contradicen a nuestra Ley Fundamental: me estoy refiriendo a los conocidos como la “judicialización de la

política” y la “politización de la Justicia”, que someramente pasamos a revisar a continuación.

1. La judicialización de la política.

Cronológicamente el primer ataque a la división de poderes sucedió con la judicialización de la política,

surgida como consecuencia de la perpetuación en el poder del P.S.O.E. durante la década de los años 80 y

buena parte de los 90, lo que indujo, tras los sucesivos fracasos electorales, al Partido Popular (PP), a que

compareciera, en el año 1992 como acusación popular, en el proceso penal conocido como los casos: FILESA,

MALESA y TIME-EXPORT sobre la financiación irregular del Partido socialista (PSOE).

Sin duda, el ejercicio de esta acusación política popular, con 50 altos cargos del PSOE imputados (que el

T.S. rebajó a 5)1 ocasionó un gran rédito electoral al PP, tal y como lo demuestra el hecho de que, en el año

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ACTO ACADÉMICO DE

APERTURA DE CURSO



El Catedrático de la UNED D. J. Vicente Gimeno Sendra impartiendo la Lección Inaugural del Curso

1996, ganara las elecciones generales, primero con mayoría simple y después absoluta, perpetuándose en el

poder hasta el 2004, año en el que el PSOE volvió a recuperarlo tras al trágico suceso del 11-M.

De lo dicho interesa destacar que fue entonces, a partir del caso FILESA, cuando se generalizaría esta

perversión del sistema democrático, el cual ocasionó la proliferación de querellas políticas interpuestas como

consecuencia del afloramiento de la corrupción política y de su repudio social. De este modo, no es infrecuente,

incluso en el momento actual, que los partidos políticos situados en la oposición, recurran a la acción popular

con el velado objetivo de desprestigiar al partido instalado en el poder y obtener un triunfo que, sin tales

querellas políticas, no alcanzarían en la sola arena electoral.

A esta judicialización de la vida pública contribuyó también el propio Poder Judicial, como lo demuestra el

giro jurisprudencial que, desde la STS 595/1992, de 12 de marzo y hasta la publicación de la STC 154/1997, de

29 de Septiembre, mantuvo la jurisprudencia del T.S., la que, frente a la doctrina tradicional de negación de

capacidad de las personas jurídicas para el ejercicio de la acción popular2, a partir del año 1992 afirmó la

legitimación de los partidos políticos para el ejercicio de la acción popular, les permitió a todos los acusadores

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populares a comparecer en la instrucción sin presentar querella, ni satisfacer fianza, les exoneró del pago de las

costas procesales, etc3.

Esta doctrina expansiva sobre la referida legitimación de los partidos políticos, sin embargo, pronto sería

revisada ante los abusos y móviles espurios4 en el ejercicio de la acción penal popular. De este modo, desde el

año 1997 hasta el momento actual, la política, tanto del Poder Judicial, como del Ejecutivo, ha sido y sigue

siendo la inversa: la de la limitación de su ejercicio. Así, el T.C. primero, a partir de la STC 154/19975 y el T.S.

después (que vio sobrecargada su actividad como consecuencia de la interposición de estas querellas contra

aforados por los partidos políticos o asociaciones “ad lateres”6), a partir de la STS 1045/2007, de 17 de

diciembre, dictada en el popularmente conocido como caso “BOTÍN”, iniciaron una política restrictiva tendente

a limitar el ejercicio de la acción penal popular7.

Fruto de esta política lo constituyen los Anteproyectos del nuevo Código Procesal Penal del PSOE, de 2011

y del PP, de 2014, en el que ambos textos pre-legislativos se manifiestan unánimes a la hora de negar a los

partidos políticos el ejercicio de la acción penal popular. Así tanto el art. 17.3.l, del Anteproyecto Caamaño, de

2011, como el art. 70.2.d del de Gallardón, de 2014, aspiran a convertir en Ley la prohibición del ejercicio de la

acción penal popular por parte de los partidos políticos.

En el trasfondo de esta política legislativa, unida a la de combatir la corrupción política8, cabe situar la

aspiración de los partidos políticos mayoritarios tendente a evitar la fuga de votos a otras formaciones que,

como es el caso de “Ciudadanos” o “Podemos” han puesto punto final a la era del bipartidismo.

2. La politización de la Justicia.

Junto a la judicialización de la política, no menor sentimiento de reproche social existe frente al otro

fenómeno denominado “politización de la justicia”, para algunos situado en los más altos órganos

jurisdiccionales del Estado.

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ACTO ACADÉMICO DE

APERTURA DE CURSO



Asistentes al Acto de Apertura del Curso

Ni que decir tiene que nuestra Constitución en modo alguno permite dicha supuesta politización, ya que,

de un lado, prohíbe en su art. 127 la afiliación de los Jueces a partidos o sindicatos y, de otro, distanció,

mediante la instauración del autogobierno de la Magistratura, al Poder Judicial del Ejecutivo.

A) La prohibición del juez de pertenencia a los partidos políticos.

Desde un punto de vista subjetivo, al establecer el art. 127 de nuestra Constitución de 1978 que “Los

Jueces y Magistrados así como los Fiscales, mientras se hallen en activo, no podrán desempeñar otros cargos

públicos, ni pertenecer a partidos políticos o sindicatos”, es claro que, de un lado, pretendió retomar la división

de poderes, negada por el anterior Estado autocrático (basado en el principio de unidad de poder y

coordinación de funciones, proclamados por los arts. 2.II y 31 de la Ley Orgánica del Estado) y, de otro,

desterrar una concepción totalitaria del “juez patriota”, que, en los orígenes del franquismo, sustentó DE LA

PLAZA y que, inspirada en el nacionalsocialismo, situaba por encima de la Ley a las directrices del Führer9 o del

Jefe del Estado.

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a) Génesis histórica.

Téngase en cuenta que, tras el triunfo de la rebelión militar del General Franco, las Leyes de 39 de febrero

de 1939 y 19 de febrero de 1942 exigieron a los jueces un juramento de adhesión al Caudillo y provocaron una

depuración masiva de la magistratura, como consecuencia de la cual, se reservó el 50% de las vacantes del

Poder Judicial a los excombatientes10.

Por lo demás, los controles políticos en el ingreso (así, la exigencia de los famosos certificados “de buena

conducta”) y promoción (las arbitrarias declaraciones de especial idoneidad del Consejo Judicial para aspirar a

un cargo superior al de Presidente de Sala) de los Jueces ocasionaron una Magistratura fuertemente

jerarquizada11 y dócil al Poder Ejecutivo.

Pero, con el devenir de los tiempos, este modelo de “Juez patriota” fue desplazado y sustituido por el de

Juez “sacerdote y apolítico”. En efecto, como consecuencia de la hegemonía del nacionalcatolicismo de aquella

época, en los discursos de apertura de los tribunales, se solía asimilar la función del Juez a la del sacerdote. Así,

en el de 15 de septiembre de 1969, el Ministro RUIZ JARABO Y BAQUERO, después de citar la frase de Las

Partidas, según la cual “los jueces han de ser mansos y obedientes para con Dios e al señor que los pone”,

afirmaba que “El juez que se sitúa a hacer justicia es como el sacerdote que se habitúa a hacer misa”12.

El corolario de esta concepción del juez sacerdote lo constituía la existencia de un férreo régimen

disciplinario, basado en estándares morales y en el que la tenencia de vicios vergonzosos o la conducta viciosa

era causa de destitución del Juez, lo que ocasionó el surgimiento de un Juez timorato, que, dentro de un

exacerbado régimen bonapartista de ingreso, promoción y separación de los jueces, había de ser obediente con

sus superiores y muy especialmente con el grand-juge, M. le Ministre de la Justice13.

Además el Juez había de ser completamente “apolítico”. Esta concepción del Juez, preconizada

fundamentalmente por CASTÁN TOBEÑAS14, tenía, de un lado, como presupuesto la neutralidad de la

27

ACTO ACADÉMICO DE

APERTURA DE CURSO



Magistratura obtenida mediante la descongestión al Poder Judicial de “enojosos” asuntos (léase delitos

políticos), los cuales eran enjuiciados por la jurisdicción militar y la de orden público y, de otro, tenía como

finalidad evitar la afiliación al clandestino movimiento de “justicia democrática”.

b) Interpretación actual.

Dentro de este contexto histórico debiera ser reinterpretado el art. 127 C.E., el cual no prohíbe que el Juez

tenga su ideología política, ni se pueda trasladar al T.C., para quien no rige esta prohibición, ya que el art. 127 se

encuentra inserto dentro del Título VI (y no del IX), del Poder Judicial y el T.C. está sólo sometido la C.E. y a su

Ley orgánica (art.1.1 LOTC 2/1979).

Es más, según SOSA WAGNER15 que, en el año 2013, salió en defensa de Francisco PÉREZ DE LOS COBOS

por su afiliación al partido popular, en la R.F.A. no existe la prohibición de pertenencia de los jueces a partidos

políticos: desde 1951 a 2000, el 28,5% de los jueces constitucionales han sido -y lo siguen siendo durante su

mandato- militantes con carné de la democracia cristiana; el 34,2% de los socialdemócratas y el 3,4% han

pertenecido a los liberales.

Por tanto, no toda función política de los Jueces ha de resultar censurable, sino tan sólo aquélla que pueda

minar la independencia judicial, que, como ha reiterado el TEDH, ha de ser como “la mujer del César”, no sólo

subjetivamente independiente, sino además parecerlo a los ojos de la sociedad16.

c) La función política del Poder Judicial

Y es que tampoco cabe desconocer que, dentro de nuestro sistema democrático, nuestros más altos

tribunales ejercitan también una función política, tal y como puso de relieve, en la R.F.A., LUHMANN, para quien

la nota de independencia y neutralidad de la Jurisdicción hace que, en ocasiones, ejercite una función de

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El Dr. Gimeno Sendra durante su exposición

corrector de los errores de los poderes normativos del Estado, cuando, debido a su anquilosamiento, no han

sabido dar una respuesta rápida y adecuada a una nueva realidad social17. En este contexto, podría señalarse

como claras decisiones jurisdiccionales políticas la no declaración de ilegalidad del Partido comunista español,

en la primavera del año 1977, efectuada por la Sala de lo Penal del T.S. o, por el contario, la Sentencia de ese

mismo tribunal, de 27 de marzo de 2003, de ilegalización de Herri Batasuna, la más reciente Sentencia del T.C.,

de 28 de junio de 2010 sobre el Estatuto de autonomía de Cataluña de 2006, etc...

Así, pues, forzoso se hacer reconocer que, desde un punto de vista objetivo, nuestros más altos tribunales

y, de modo especial el Tribunal Constitucional, ejercitan una función política, tal y como lo demuestra, a título

de ejemplo paradigmático, la reciente reforma de la LOTC, operada por la L.O. 15/2015, de 16 de octubre, para

la ejecución de resoluciones del T.C. encaminada a poner freno al movimiento secesionista catalán.

29

ACTO ACADÉMICO DE

APERTURA DE CURSO



Pero esta función política se realiza siempre, como afirmaba nuestro Presidente del T.C., Francisco TOMÁS

Y VALIENTE, “cum veste jurídica”, lo que conlleva la pacífica conclusión de que, con independencia de que se

esté o no de acuerdo con las sentencias del T.C., lo que nunca podrá censurarse es su extensa argumentación

jurídica que diferencia a sus decisiones de las declaraciones políticas. Exhaustiva argumentación jurídica que

está destinada a obtener el consenso social, de tal suerte que la ejecución de las Sentencias del T.C. se efectúe

en virtud de su “auctoritas” y no, a través de su “potestas”.

B) El teórico distanciamiento del Poder Judicial del Ejecutivo.

Ahora bien, para que las sentencias “políticas” del T.C. y las de los demás altos tribunales de la Nación se

impongan por su consenso social, es necesario que su “auctoritas” provenga, no solo de su “scientia” o

sabiduría, sino también de su independencia con respecto a los demás poderes del Estado.

Es cierto que la Constitución de 1978 fortaleció la independencia judicial, tanto a nivel individual18, como

colectivo fundamentalmente mediante la instauración, en el año 1980, del sistema de autogobierno de la

Magistratura, lo que unido a la creación del Tribunal Constitucional permiten configurar al Poder Judicial como

el tercer poder, absolutamente independiente, del Estado.

Ello no obstante, tampoco cabe desconocer, tal y como ha denunciado recientemente Bonifacio DE LA

QUADRA19, que, si bien el constituyente lo realizó muy bien, lo constituido hoy no lo es tanto en todo lo

referente a la provisión o promoción a los más altos puestos de nuestra Magistratura.

En efecto, el bipartidismo ha llevado, entre los grandes Partidos políticos, a una especie de “reparto de

cromos” o de cuotas en la provisión del C.G.P.J. y T.C., de tal manera que no siempre al Tribunal Supremo o al

Constitucional llegan los más capaces, sino, en ocasiones, los más fieles a la formación política que los

promueve.

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Y es que desgraciadamente se ha cumplido la profecía contenida en la STC 108/1986, que, si bien legitimó

el sistema de designación parlamentaria de los vocales del CGPJ por los partidos, también alertó de los riegos de

poder incurrir en una suerte de “partitocracia”.

3. Conclusión.

De todo lo anteriormente expuesto una conclusión me parece evidente: hay que regenerar nuestro

sistema democrático. Para ello, deben los partidos políticos tener un mayor comportamiento ético: han de

renunciar a las querellas políticas pero también han de combatir la corrupción política y, sobre todo, deben

fortalecer el Poder Legislativo, que no puede ya ser concebido como un mero ejecutor de las decisiones o

directrices dimanantes del Ejecutivo.

En particular, y a la hora de designar a los vocales del CGPJ y magistrados del T.C., el Parlamento no puede

tener otro norte, sino el de cumplir con lo dispuesto en el art. 23.2 de la C.E.: la promoción de la Magistratura

debiera siempre efectuarse con arreglo al único criterio, trazado por este precepto, cual es el de la “capacidad y

mérito” de los candidatos.

D. J. Vicente Gimeno Sendra

Catedrático de D. Procesal de la UNED

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ACTO ACADÉMICO DE

APERTURA DE CURSO



1Según WIKIPEDIA hubieron 8 condenas con privativas de libertad, de las que 3 de ellas fueron ex cargos socialistas.

2Si bien una primitiva doctrina, con base en una interpretación gramatical del término” ciudadano” del art. 101.2 LECRIM, negó a las

personas jurídicas capacidad para el ejercicio de la acción popular (SSTS 23 de febrero de 1887; 2 de enero de 1906; 3 de enero de 1912;

14 de octubre de 1914; 18 de octubre y 9 de diciembre de 1919; 15 de febrero de 1921; 26 de marzo de 1926; 2 de marzo de 1982), en el

momento presente la doctrina mayoritaria es la contraria (SSTC 241/1992, de 21 de diciembre; 34/1994, de 31 de enero; 50/1998, de 2 de

marzo y 129/2001, de 4 de junio; SSTS 4 de marzo de 1995 –RJ 1995/1802–, 26 de septiembre de 1997 –RJ 1997/6366– y 30 de mayo de

2003 –RJ 2003/4283–..).

3De este modo, la STS 595/1992, de 12 marzo, -RJ 1992\2084- autorizó al acusador popular a comparecer, sin necesidad de presentar

escrito de querella, ni satisfacer fianza, a través del procedimiento del art. 110, el cual reserva la intervención adhesiva hasta el momento

de la acusación al ofendido y perjudicado. En idéntico sentido: STS 702/2003, de 30 de Mayo (Aranz. R.J. 2003/4283). Asimismo exoneró

al acusador popular de la condena en costas: SSTS 21 de febrero de 1995 [RJ 1995\1417] y 2 de febrero de 1996 [RJ 1996\788],

1042/1996, de 20 diciembre - RJ 1997\1125-, 1014/1997, de 9 julio - RJ 1997\5838-, 175/2001, de 12 febrero - RJ 2001\280-, 537/2002,

de 5 abril - RJ 2002\4267-; pero, si su actuación en el proceso penal fuera “correcta”, le confirió el derecho a poder reclamar los

honorarios y aranceles al condenado (STS 1318/2005, de 17 noviembre - RJ 2006\60-). Una relación de ésta, con respecto a la acusación

popular, “generosa” jurisprudencia” puede verse en el Voto particular del Magistrado VARELA a la STS 1045/2007.

4Tal y como aconteció, por ejemplo, con el caso “ALIERTA”, en la que la Fiscalía abrió una investigación por “negociar (el acusador

popular) la retirada de la acción penal a cambio de una importante suma de dinero”; de esta grave corruptela se hizo eco ORTEGO

PÉREZ, Restricción <<jurisprudencial>> al ejercicio de la acción penal popular (un apunte crítico a la controvertida <<doctrina Botín>>),

La Ley, núm. 6912, de 27 de Marzo de 2008, pág.3.

5El punto de inflexión lo constituyó la STC 154/1997, de 29 de Septiembre –RTC 1997/154- interpuesto por “Unión del Pueblo Navarro”

que no deseaba ir bajo una misma dirección con D. José María RUIZ MATEOS. A partir de esta Sentencia empieza una época de

interpretación restrictiva. De este modo, en la STC 50/1998, de 2 de Marzo, desestimó el amparo de la Asociación de Trabajadores e

Inmigrantes Marroquíes en España, a quienes se les había exigido una fianza de tres millones de pesetas; la Sala 2ª del T.C. afirmó que “la

concreta ponderación de la fianza no corresponde a este Tribunal, como tampoco la de las circunstancias económicas del recurrente a los

efectos de determinar los límites en que deba exigirse” (doctrina reiterada en la STC 79/1999, de 26 de Abril); en las SSTC 64/1999, de 26

de Abril y 280/2000, de 27b de Noviembre que la inexistencia de la acción popular en la jurisdicción militar es una cuestión de legalidad

ordinaria; en la STC 129/2001, de 4 de Junio, desestimó el amparo por negarle legitimación al Gobierno vasco en la interposición de una

querella por injurias a la Ertzaintza, etc…

6“…en los últimos cinco años se han contabilizado un total de 24 denuncias y querellas, formalizadas por Acusaciones Populares contra

diversas personas aforadas, sin que prosperase ninguna de ellas”. Voto particular a la STS 54/2008 formulado por los Magistrados

GRANADOS, JIMÉNEZ Y MARTÍNEZ ARRIETA.

7En dicha sentencia se estableció la doctrina (posteriormente rectificada por la STS 54/2008 –caso ATUTXA-), conforme a la cual el art.

782 LECRIM, que establece la petición de sobreseimiento vinculante en el procedimiento abreviado, ha de interpretarse en el sentido de

no proceder a la apertura del juicio oral, cuando exclusivamente lo solicite el acusador popular, habiéndose opuesto el M.F. y el acusador

particular, instando el sobreseimiento. Esta doctrina provocó una importante censura por parte de la doctrina. Así, DE LA OLIVA la pudo

calificar de “puro error, el de la Sala de lo Penal, al excluir o capitidisminuir, para el procedimiento abreviado, a los acusadores que no son

perjudicados…” (DE LA OLIVA, El Tribunal Supremo debe rectificar, “ABC.es”, 12 de Diciembre de 2007), GIMBERNAT, por su

parte, la conceptuó como “herida de muerte a la institución de la acción popular” (GIMBERNAT, Cerco a la acción popular, “EL

MUNDO”, 5 de Enero de 2008), de “doctrina sumamente errónea… que ha sido puesta en la picota por obra y gracia de esa doctrina” la

reputó ORTEGO PÉREZ (Restricción <<jurisprudencial>> al ejercicio de la acción penal popular -un apunte crítico a la controvertida

<<doctrina Botín>>-, La Ley, núm. 6912, de 27 de Marzo de 2008, p.p. 6 y 2), como el “<<mayor retroceso del Estado de Derecho>>, de

<<irracional>> e <<inconstitucional>>” la tildó el FORO DE ERMUA, etc.

32

8De entre las que destacan la Ley 19/2013, de 9 de diciembre de transparencia, la L.O. 3/2015, de 30 de marzo, de control de la actividad

económico-financiera de los partidos políticos, la L.O. 1/2015 de reforma del C.P. y la potenciación del decomiso, etc.

9Para FREISLER (Gedanken zu einer überheblichen Kritik und zu gemeinschaftschädigenden Vorschlägen, D.J., 1941, p. 100) el juez dejó

de ser un aplicador de la Ley para convertirse en un Rechtsfinder o buscador del Derecho que había de encontrarlo en los

“Führerprinzip”o directrices del Fuhrer. De esta concepción se hizo eco también en España FENECH (La posición del Juez en el nuevo

Estado, Madrid, 1941)

10TOHARIA, El Juez español: un análisis sociológico, Madrid, 1975, p.p. 196-197.

11Similar a “una serie de escalones análogos a los que se encuentra en el Ejército”. ROUSSELET, Histoire de la Magistrature française, II,

París, 1957, p. 30.

12Cfr.: mis Fundamentos del Derecho Procesal, Madrid, 1981, p.p. 64-65.

13PICARDI, Problemi attuali della responsabilitá del giudice, RTDPC, 1979, p. 1491;

14“La independencia judicial estriba en que la Magistratura se mantenga alejada de la Política y esto lleva consigo una doble exigencia: a)

que la Magistratura esté al margen de las funciones políticas... y b) que esté totalmente sustraída a las influencias políticas… El dogma de

la independencia judicial va unido al principio de la neutralidad política de la Magistratura”. CASTÁN TOBEÑAS Poder Judicial e

independencia judicial”, Madrid, 1951, p.p. 47 y 49.

15“El Mundo”, de 24 de julio de 2013; “Juristas y enseñanzas alemanas (I): 1945-1975”.

16Por ello, hay que saludar muy positivamente el Auto de la Sala de lo Penal de la Audiencia Nacional, de 29 de octubre de 2015 de

estimación de la recusación de los Magistrados Enrique LÓPEZ y Concepción ESPEJEL para el conocimiento del juicio oral de la primera

fase de la trama GURTEL.

17LUHMANN, Funktionem der Rechsprechung im politischen System, en “Dritte Gewalt heute?”, Frankfurt, 1969, p. 12.

18Y, así, el art.122.1 estableció un Cuerpo único de Jueces defendido, como garantía de la independencia, por BECEÑA (Magistratura y

Justicia, Madrid, 1932, p.p. 328-329); la Disposición Transitoria 2ª.3 de la LOCGPJ, de 10 de enero de 1980, suprimió las «certificaciones

de especial idoneidad» y las causas absurdas de incapacidad que generaban responsabilidad disciplinaria y tipificó otras nuevas con

independencia de la ideología o de la vida privada del Juez.

19En su ensayo “La democracia de papel. Crítica al poder, desde la transición hasta la corrupción”, Madrid, 2015, p.p. 23 y s.s.

33

ACTO ACADÉMICO DE

APERTURA DE CURSO



1.3 GRADUADOS CURSO 2015-2016

Ciencias Matemáticas ........................................................................................................................... 2

Ciencias Políticas y Sociología Secc. Sociología ..................................................................................... 2

Ciencias Químicas ................................................................................................................................. 3

Derecho (Plan 2000)............................................................................................................................ 25

Economía............................................................................................................................................... 2

Filología Hispánica................................................................................................................................. 1

Filología Inglesa ..................................................................................................................................... 1

Grado Administración y Dirección de Empresas ................................................................................... 3

Grado en Antropología Social y Cultural ............................................................................................... 2

Grado en CC. Jurídicas de las Administraciones Públicas ..................................................................... 2

Grado en Ciencia Política y de la Administración ................................................................................. 2

Grado en Derecho ............................................................................................................................... 11

Grado en Economía ............................................................................................................................... 1

Graduado en Educación Social ............................................................................................................ 14

Grado en Estudios Ingleses: Lengua, Literatura y Cultura .................................................................... 3

Grado en Geografía e Historia .............................................................................................................. 6

Grado en Historia del Arte .................................................................................................................... 3

Grado en Ingeniería Eléctrica ................................................................................................................ 1

Grado en Lengua y Literatura Españolas .............................................................................................. 2

34

Grado en Matemáticas .......................................................................................................................... 2

Grado en Pedagogía .............................................................................................................................. 5

Grado en Psicología ............................................................................................................................. 20

Grado en Sociología............................................................................................................................... 2

Grado en Trabajo Social ........................................................................................................................ 9

Grado en Turísmo .................................................................................................................................. 3

Historia .................................................................................................................................................. 2

Ingeniería Industrial (Plan 2001) ........................................................................................................... 2

Pedagogía .............................................................................................................................................. 4

Psicología (Plan 2000) ........................................................................................................................... 3

Entrega de diplomas a los nuevos graduados

35

ACTO ACADÉMICO DE

APERTURA DE CURSO



1.4 CURSOS DE MASTER 2015-2016

Máster Universitario en Metodología de las Ciencias del Comportamiento y de la

Salud Pública. UNED, UCAMY UAM ...................................................................................................... 2

Máster Universitario en Acceso a la Abogacía ...................................................................................... 3

Máster Universitario en Comunicación Audiovisual del Servicio Público ............................................. 1

Máster Universitario en Mundo Clásico y su proyección en la Cultura Occidental .............................. 1

Máster Universitario en Estrategias y Tecnologías para la Función Docente en la

Sociedad Multicultural .......................................................................................................................... 1

Máster Universitario en Filosofía Teórica y Práctica ............................................................................ 3

Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria

y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas. ........................................................ 9

Máster Universitario en Innovación e Investigación en Psicología ...................................................... 2

Máster Universitario en España Contemporánea en el Contexto Internacional .................................. 1

Panorámica del Aula Magna durante el Acto de Apertura del Curso. Entrega de diplomas.

36

Máster Universitario en Las Tecnologías de la Información y la Comunicación

en la enseñanza y el Tratamiento de Lenguas ...................................................................................... 1

Máster Universitario en Política y Democracia ..................................................................................... 1

Máster Universitario en Psicología General Sanitaria ........................................................................... 2

Máster Universitario en Seguridad ....................................................................................................... 1

Máster Universitario en Trabajo Social, Estado del Bienestar y Metodologías

de Intervención Social .......................................................................................................................... 1

Máster Universitario en Unión Europea ............................................................................................... 2

Acto de Apertura del Curso. Entrega de diplomas.

37

ÓRGANOS DE GOBIERNO DEL

CENTRO ASOCIADO

39

2 ÓRGANOS DE GOBIERNO

2 ORGANOS DE GOBIERNO

2.1 JUNTA RECTORA

Presidente

Excmo. Sr. D. Carlos González Serna

Alcalde del Excmo. Ayuntamiento de Elche.

Vocales

Excmo. Sr. D. Alejandro Tiana Ferrer

Rector Magnífico de la UNED

Excmo. Sr. D. Tomás Fernández García

Vicerrector de Centros Asociados de la UNED

Ilma. Sra. Dña. Beatriz Badorrey Martín

Secretaria General de la UNED

Ilmo. Sr. D. César Sánchez Pérez

Presidente de la Excma. Diputación Provincial de Alicante

Ilmo. Sr. D. José Pascual Ruiz Maciá

Director del Centro Asociado a la UNED de Elche

40

Vocales (Continuación)

Sra. Dña. Patricia Maciá Mateu

Concejala de Educación, Cultura, Promoción Lingüística, Patrimonio Cultural, Archivos y Bibliotecas

Sr. D. Higinio Mora Rodríguez

Representante de los Profesores-Tutores de la UNED de Elche

Sr. D. Francisco Javier Antón Sánchez

Representante de Estudiantes de la UNED de Elche

Sr. D. Diego Miñano Sarabia

Representante del Personal de Administración y Servicios de la UNED de Elche

Ilmo. Sr. D. Rubén Alfaro Bernabé

Alcalde del Excmo. Ayuntamiento de Elda

Secretario de la Junta Rectora

D. Rafael Jesús Valdivieso Sarabia

Secretario del Centro Asociado a la UNED de Elche

41



2.2 CONSEJO DE CENTRO

Director y Coordinador de Ciencias Sociales, Jurídicas y Psicología. Ilmo. Sr. D. José Pascual Ruiz Maciá

Subdirector, Coordinador Académico y de Extensión Universitaria D. José Brotóns Cascales

Representante de Profesores Tutores D. Higinio Mora Rodríguez

Representante de Estudiantes D. Francisco Javier Antón Sánchez

Representante del PAS D. Diego Miñano Sarabia Coordinador de Artes y Humanidades, Acceso y CUID D. José Carmelo Aracil Gómez

Secretario del Centro D. Rafael Jesús Valdivieso Sarabia

Secretario-Adjunto y Coordinador de Gestión de Centros, Economía y Presupuestos D. Carlos Más Guilabert. Coordinador Tecnológico D. Higinio Mora Mora Coordinador de Ciencias e Ingeniería D. Pascual Torres Campello Coordinador del Aula de Elda D. Pedro Delfín Civera Coloma Coordinador del COIE D. Luis Vicente Pujalte Pérez

42

2.3 CLAUSTRO

Constituido por los siguientes miembros:

Presidente del Claustro

Ilmo. Sr. D. José Pascual Ruiz Maciá

Director del Centro Asociado a la UNED de Elche

Vicepresidente 1º del Claustro

D. Anselmo Poveda López

Vicepresidente 2º del Claustro y Delegado de Estudiantes

D. Francisco Javier Antón Sánchez Representante de Profesores Tutores D. Higinio Mora Rodríguez Representante del PAS D. Diego Miñano Sarabia Secretario del Claustro D. Rafael Jesús Valdivieso Sarabia Secretario del Centro Asociado a la UNED de Elche

43



Por el estamento de profesores tutores:

D. José Carmelo Aracil Gómez

Dª Mª Rosario Belmonte Belda

D. José Brotóns Cascales

D. Juan José Ferrete López

D. Vicente García Martínez

José Manuel Guardia Villar

D. Melchor Juan Pérez

D. José Antonio López Mira

D. José Manuel López Serrano

D. Diego Maciá Antón

D. José Carlos Más Guilabert

D. Francisco Javier Méndez Carrillo

D. Gaspar Mora Martínez

44

D. Higinio Mora Mora

D. Ildefonso Mozas Montalbán

D. Juan Manuel Ortigosa Quiles

D. Manuel Rodríguez Maciá

D. Pascual Torres Campello

Dª Isabel Vila Vera

Por el estamento de Alumnos:

D. Francisco José García Sebastián

D. Luis Vicente Pujalte Pérez

D. Francisco Rives Manresa

D. Vicente Torres Ruiz

Por el estamento del PAS:

Dª. Josefa Rivera Riquelme

Dª. Ana Belén Sánchez Vioque

45

PERSONAL DOCENTE

47

3 PERSONAL DOCENTE

3 PERSONAL DOCENTE

3.1 RELACIÓN DE PROFESORES-TUTORES POR FACULTADES Y ESCUELAS

FACULTAD DE CIENCIAS

D. Alejandro Luis García Alonso

Dª. Encarnación Isabel Hernández Lledó

Dª. Mª Dolores Lledó Ramón

D. Gonzalo García Macías

D. Juan Antonio Miralles Torres

D. José Manuel Mollá Piñol

D. Antonio Montalbán Cañadas

D. Gaspar Mora Martínez


D. Juan Parra López

Dª. Irene Poveda Climent

D. Jaime Ruiz de Lope Valero

D. Pascual Torres Campello

D. Ángel Luis Torres Climent

D. Francisco Vives Boix

FACULTAD DE DERECHO

Dª Inmaculada Aljibe Varea

Dª Mª Dolores Cano Hurtado

D. Francisco Andrés Castells Mora

D. Miguel Ángel de las Cuevas García

D. Diego Fernández Negrín


D. Miguel Ángel Mateo Limiñana

D. Millán Requena Casanova

D. Francisco Soriano Cano

D. Salvador Tomás Tomás

48

ECONOMÍA Y ADE

Dª Teresa Belso García

D. Joaquín Gomis Galipienso

D. José Antonio Izquierdo Gómez

D. Carlos Más Guilabert

D. Anselmo Poveda López

D. José Pascual Ruiz Maciá

FILOLOGÍA

Dª. Rosa Mª Agulló Mollá

Dª. Mª Rosario Belmonte Belda

D. Vicente Miguel Díaz Boix

Dª. Margarita Escobar Giner

Dª. Maria Elisa Lamsfus Fernández

D. Diego Vidal Poveda

Dª. Isabel Vila Vera

FILOSOFÍA

D. José Ramón Anguiano Navascues


D. Sofía Rojo Arias

D. Roberto Sánchez Garrido

HISTORIA

Dª. Mª del Carmen Aljibe Varea

D. José Carmelo Aracil Gómez

Dª. Juana Mª Balsalobre García

D. Antonio Fuentes García

D. José Manuel Guardia Villar


D. Jesús Peidró Blanes

D. Joaquín Serrano Jaén

INFORMÁTICA


D. Laureano Santamaría Arana


PEDAGOGÍA

Dª. Mª Assumpció Boix Guilló

D. Vicente Ramón Botella Rubio


D. Higinio Mora Rodríguez


Dª. María Asunción Sáez Rodríguez

49

3 PERSONAL DOCENTE

3 PERSONAL DOCENTE

POLITICAS Y SOCIOLOGÍA


Dª. Juana Mª Otazu Urra

PSICOLOGÍA


Dª María de la Torre Esteve

Dª. Esmeralda Lamas Estévez

D. Diego Maciá Antón

D. Víctor Javier Mangas Martín

D. Francisco Javier Méndez Carrillo

D. Juan Manuel Ortigosa Quiles

D. David Pineda Sánchez

Dª Raquel Suriá Martínez

D. Fabián Villalba Gil

TRABAJO SOCIAL

Dª. Nieves Lillo Herránz

D. Sergio López Ronda

TURISMO

Dª. Elvira Almodóvar Iñesta

CUID

Dª. Irene Mora Navarro

Dª. María Elisa Lamsfus Fernández

AULA DE ELDA

D. Antonio Jesús Cano Maquilón

D. Pedro Civera Coloma

D. José Remigio Gómis Fuentes


D. Miguel Ángel Izquierdo López

D. José Juan Juan Bonete

Dª. Francisca Lloréns Villar

D. José Antonio Pavía Modino

D. Jesús Quiles Caderón

D. José Pedro Roda Martínez


D. Juan Matías Sepulcre Martínez


50

3.1.1 REPRESENTACIÓN DE LOS PROFESORES-TUTORES

El profesor Doctor D. Higinio Mora Rodríguez, ostenta la representación de los Profesores-Tutores en el

Consejo de Centro, Claustro y en la Junta Rectora del Patronato del Centro Asociado a la UNED de Elche y forma

parte del Consejo Nacional de Profesores-Tutores.

3.1.2 FORMACIÓN

Durante el curso 2015-2016 se formaron 4 tutores del Centro de Elche en el curso de Formación de

Tutores para Grados del Espacio Europeo de Enseñanza Superior organizado por el Instituto Universitario de

Educación a Distancias de la UNED (IUED-UNED) e impartido por el Profesor Tutor y Coordinador Tecnológico

del Centro, D. Higinio Mora Mora.

Vista parcial Sala de Profesores-Tutores

51

ESTUDIANTES DEL

CURSO 2015-2016

53

4 ESTUDIANTES DEL CURSO

2014-2015


2015-2016

4.1 ESTUDIANTES MATRICULADOS

El Centro contó con un total de 4.036 alumnos matriculados de los que: un 53.6% son mujeres y el 46.3%

hombres; Los estudiantes quedan distribuidos de la siguiente forma: 1.547 estudiantes de nuevo ingreso; 3.353

en Grados; 159 en Postgrados; 164 en Acceso para mayores de 25 y 45 años; 261 en el CUID; 89 en estudios de

1er y 2º ciclo; 119 estudiantes con discapacidad. El Centro contó con 178 estudiantes procedentes de 39

nacionalidades distintas, siendo la nacionalidad rusa la más numerosa.

Además, se matricularon 139 alumnos en la Universidad Abierta para mayores de 55 años. Como

novedad en este Curso se han asesorado a 20 estudiantes en el Centro Penitenciario Alicante II, Villena.

ESTUDIANTES MATRICULADOS ............................................................... 4.036

De nuevo ingreso .................................................................................................................... 1.547

Extranjeros ................................................................................................................................ 178

Con exámenes adaptados ........................................................................................................... 16

Con discapacidad ....................................................................................................................... 119

Numero de nacionalidades ......................................................................................................... 39

Centro penitenciarios .................................................................................................................. 20

Universidad Abierta ................................................................................................................... 139

Grado ...................................................................................................................................... 3.353

Posgrado .................................................................................................................................... 159

1º y 2º Ciclo ................................................................................................................................. 89

Acceso ....................................................................................................................................... 164

CUID ........................................................................................................................................... 261

54

4.2 DISTRIBUCIÓN DE ESTUDIANTES

Las facultades con mayor número de estudiantes fueron la de Psicología con 832 alumnos; Derecho

con 667; y la de Económicas y Empresariales con 395 alumnos.

Tipo de estudio .................................................................................. Alumnos

Grado en Ciencias Ambientales ......................................................................................................... 58

Grado en Matemáticas ...................................................................................................................... 56

Grado en Química.............................................................................................................................. 26

Grado en Física .................................................................................................................................. 33

Grado en Psicología ......................................................................................................................... 832

Grado en Educación Social .............................................................................................................. 148

Grado de Pedagogía .......................................................................................................................... 123

Grado en Lengua y Literatura Españolas ........................................................................................... 96

Grado en Estudios Ingleses ............................................................................................................. 162

Grado en Economía ........................................................................................................................... 67

Grado en Administración y Dirección de Empresas ........................................................................ 237

Grado en Turismo .............................................................................................................................. 81

Grado en CC. Jurídicas de las Administraciones Públicas .................................................................. 59

55


2014-2015


2015-2016

Grado en Derecho ........................................................................................................................... 496

Grado en Trabajo Social .................................................................................................................. 112

Grado en Geografía e Historia .......................................................................................................... 163

Grado en Historia del Arte .............................................................................................................. 178

Grado en Ingeniería Eléctrica ............................................................................................................ 16

Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática ................................................................. 33

Grado en Ingeniería Mecánica ........................................................................................................... 27

Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales ................................................................................ 8

Grado en Ciencias Políticas y de la Administración .......................................................................... 77

Grado en Sociología .......................................................................................................................... 52

Grado en Filosofía ............................................................................................................................. 61

Grado en Antropología Social y Cultural ........................................................................................... 56

Grado en Ingeniería Informática ....................................................................................................... 76

Grado en Ingeniería en Tecnología de la Información ...................................................................... 20

CUID ................................................................................................................................................ 261

Carreras de 1º y 2º ciclo ...................................................................................................................... 89

Curso de Acceso ................................................................................................................................ 164

56

58

33

56

26

832

148

123

162

96

237

67

91

59

496

112

163

178

33

16

8

27

77

52

56

61

20

76

0 100 200 300 400 500 600 700 800 900

GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES

GRADO EN FÍSICA

GRADO EN MATEMÁTICAS

GRADO EN QUÍMICA

GRADO EN PSICOLOGÍA

GRADO EN EDUCACIÓN SOCIAL

GRADO EN PEDAGOGÍA

GRADO EN ESTUDIOS INGLESES: LENGUA, LITERATURA Y CULTURA

GRADO EN LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLAS

GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

GRADO EN ECONOMÍA

GRADO EN TURISMO

GRADO EN CC. JURÍDICAS DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS

GRADO EN DERECHO

GRADO EN TRABAJO SOCIAL

GRADO EN GEOGRAFÍA E HISTORIA

GRADO EN HISTORIA DEL ARTE

GRADO EN ING. EN ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA

GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA

GRADO EN INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES

GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA

GRADO EN CIENCIA POLÍTICA Y DE LA ADMINISTRACIÓN

GRADO EN SOCIOLOGÍA

GRADO EN ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL

GRADO EN FILOSOFÍA

GRADO EN INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA

DISTRIBUCIÓN ESTUDIANTES DE GRADOS

57


2014-2015


2015-2016

4.2.1 POSTGRADOS

Másteres Universitarios y Doctorados .............................................................................................. 159

4.2.2 CURSO DE ACCESO PARA MAYORES DE 25 AÑOS

Curso de Acceso ................................................................................................................................ 164

4.2.3 ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD ABIERTA

Universidad Abierta para mayores de 55 años ................................................................................. 139

4.2.4 CUID (CENTRO UNIVERSITARIO DE IDIOMAS A

DISTANCIA)

Alemán ............................................................................................................................................. 10

Francés .............................................................................................................................................. 24

Inglés ............................................................................................................................................... 218

Chino ................................................................................................................................................... 1

Catalán-Valenciano ............................................................................................................................... 3

Italiano .................................................................................................................................................. 5

58

10 3 1 24

218

5 0

50

100

150

200

250

59


2014-2015


2015-2016

4.3 DISTRIBUCIÓN POR SEXO

La relación entre hombres y mujeres fue de 45.63% hombres frente a un 54,36% mujeres

Hombres Mujeres

ACCESO 60 74

CUID 107 154

DOCTORADO 14 5

GRADO 1.543 1.820

MÁSTER 66 74

1º Y 2º CICLO 52 37

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

1800

2000

Acceso CUID DOCTORADO GRADO MASTER 1 Y 2 CICLO

Hombres

Mujeres

61

PERSONAL DE

ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS

63

5 PERSONAL DE

ADMINISTRACIÓN Y

SERVICIOS

5 PERSONAL DE

ADMINISTRACIÓN Y

SERVICIOS

5.1 SERVICIO DE SECRETARÍA Y ATENCIÓN AL ESTUDIANTE

D. Rafael J. Valdivieso Sarabia Secretario del Centro

Dª. Mª Asunción Fuentes García

D. Ginés Miñano Sarabia

D. Ernesto Miranzo Navarro

Dª Ana Belén Sánchez Vioque

5.2 GESTIÓN ECONÓMICA

D. Carlos Más Guilabert Secretario-Adjunto. Gestión económica y presupuestaria

Dª. Ana Belén Sánchez Vioque

5.3 MANTENIMIENTO Y SERVICIOS MÚLTIPLES

Dª. Josefa Rivera Riquelme

D. Carlos Fernández Aznar

64

5.4 BIBLIOTECA

D. Diego Miñano Sarabia

5.5 LIBRERÍA

Dª. Ana María Mora Guilabert

5.6 SERVICIOS INFORMÁTICOS

D. Rafael Valdivieso Sarabia

Dª. Asunción Brotóns Martínez

65

ACTIVIDADES ACADÉMICAS

67

6 ACTIVIDADES ACADÉMICAS


6.1 TUTORÍAS

El Centro ha contado con un total de 91 tutores: 81 profesores-tutores en Elche y 15 en el Aula de Elda.

Se han impartido las enseñanzas correspondientes a todos los estudios de nuestra Universidad y los Cursos de

Acceso para Mayores de 25 y 45 años. La mayor parte de las asignaturas que componen los planes de estudios

se han tutorizado en horario de 18:00 a 22:00 horas según la siguiente distribución semanal:

Lunes

Acceso; Grado Historia del Arte; Grado Geografía

e Historia; Grado Psicología; Grado Educación Social;

Grado Trabajo Social; Grado Pedagogía; Grado

Filosofía; Grado Políticas; Grado Sociología; Grado

Antropología Social; Grado Ciencias Ambientales;

Grado Ingeniería (Electrónica, Eléctrica y Mecánica);

Grado Ingeniería Tecnológica Industrial; Grado Física;

Grado Química.

Martes

Acceso; Grado en Derecho; Grado Políticas;

Grado Ciencias Jurídicas; Grado Sociología; Grado

Trabajo Social; Grado Filosofía; Grado Economía;

Grado Administración y Dirección de Empresas; Grado

Vista parcial Sala de Profesores-Tutores

68

Ciencias Ambientales; Grado Ingeniería (Electrónica, Electricidad y Mecánica); Grado Ingeniería Tecnológica

Industrial; Grado Físicas; Grado Química; Grado Ingeniería Informática; Grado Ingeniería Tecnológica de la

Información y Grado en Antropología Social, Grado en Filosofía.

Miércoles

Acceso; Grado Psicología; Grado Educación Social; Grado Pedagogía; Grado Estudios Ingleses; Grado

Lengua y Literatura Españolas; Grado Antropología Social; Grado Turismo; Grado Economía; Grado

Administración y Dirección de Empresas; Grado en Filosofía; Grado en Pedagogía; Grado en Física; Grado en

Trabajo Social y CUID.

Jueves

Acceso; Grado en Derecho; Grado en Ciencias Jurídica; Grado Historia del Arte; Grado Geografía e

Historia; Grado Estudios Ingleses; Grado Lengua y Literatura Españolas; Grado Trabajo Social; Grado en Ciencias

Ambientales; Grado en Química; Grado Turismo; Grado en Filosofía; Grado Ingeniería Informática; Grado

Ingeniería Tecnológica de la Información; Grado en Antropología.

Vista parcial de la Sala de Profesores-Tutores

69



6.2 CONFERENCIAS ONLINE

El Centro de Elche, celebra a lo largo del curso diferentes conferencias, que se puede clasificar en

videoconferencias.

VIDEOCONFERENCIAS

28/10/2015. T.F.M. FACULTAD DE EDUCACIÓN. Aula Central

18/05/2016. CUID. Aula Central



11/07/2016. MÁSTER PROFESORADO GEOGRAFÍA E HISTORIA. Aula Central

12/07/2016. TFM MÁSTER PROFESORADO INTERVENCIÓN SOCIOECONÓMICA. Aula Central

13/07/2016. TFM MÁSTER PROFESORADO ORIENTACIÓN EDUCATIVA. Aula Central

19/10/2016. TFM FORMACIÓN PROFESORADO ESP.: INGLÉS. Aula Central

19/10/2016. TFM MUNDO CLÁSICO. Verónica González. Aula Central

11/10/2016. TFM. FILOSOFÍA. Aula Central

20/10/2016. TFM FORMACIÓN DEL PROFESORADO. Aula Central

21/10/2016. TFM ESTRATEGIAS. Aula Central.

21/10/2016. TFM FORMACIÓN PROFESORADO. Aula Central

70

6.3 PRUEBAS PRESENCIALES

ENERO / FEBRERO 2016

PRIMERA SEMANA

Del 25 al 29 de enero de 2016

Presidente: D. Damián de la Fuente Sanchez

Vicepresidente: D. José Pascual Ruiz Maciá

Secretario: D. Jesús Fernández Rodriguez

Vocal: Dª Alicia Rodriguez Núñez

Vocal: Dª Mª Carmen Quesada Alcalá

Vocal: Dª. Carla Martin Villalba

Vocal: Dª. Patricia Mata Benito

SEGUNDA SEMANA

Del 8 al 12 de febrero de 2016

Presidente: D. Gustavo Palomares Lerma


Secretario: D. Jacobo Fernando Muñoz Comet

Vocal: D. José María Marín Arce

Vocal: D. Rafael Pastor Vargas

Vocal: D. Didac Llorens Cubedo

Vocal: D. Enrique López del Hierro Fernandez

71



ALUMNOS PRESENTADOS EN LA CONVOCATORIA DE FEBRERO 1ª SEMANA: 2.222

99

90

102

64

140

118

118

106

116

136

118

106

109

98

120

98

137

193

100

54

0 50 100 150 200 250

Lunes 25/01/2016 09:00h

Lunes 25/01/2016 11:30h

Lunes 25/01/2016 16:00h

Lunes 25/01/2016 18:30h

Martes 26/01/2016 09:00h

Martes 26/01/2016 11:30h

Martes 26/01/2016 16:00h

Martes 26/01/2016 18:30h

Miércoles 27/01/2016 09:00h

Miércoles 27/01/2016 11:30h

Miércoles 27/01/2016 16:00h

Miércoles 27/01/2016 18:30h

Jueves 28/01/2016 09:00h

Jueves 28/01/2016 11:30h

Jueves 28/01/2016 16:00h

Jueves 28/01/2016 18:30h

Viernes 29/01/2016 09:00h

Viernes 29/01/2016 11:30h

Viernes 29/01/2016 16:00h

Viernes 29/01/2016 18:30h

Convocatoria Febrero 1º semana 2016

72

ALUMNOS PRESENTADOS EN LA CONVOCATORIA DE FEBRERO 2ª SEMANA: 3.414

160

108

216

166

158

161

174

176

146

126

235

196

199

155

222

169

160

125

121

241

0 50 100 150 200 250 300

Lunes 08/02/2016 09:00h

Lunes 08/02/2016 11:30h

Lunes 08/02/2016 16:00h

Lunes 08/02/2016 18:30h

Martes 09/02/2016 09:00h

Martes 09/02/2016 11:30h

Martes 09/02/2016 16:00h

Martes 09/02/2016 18:30h

Miércoles 10/02/2016 09:00h

Miércoles 10/02/2016 11:30h

Miércoles 10/02/2016 16:00h

Miércoles 10/02/2016 18:30h

Jueves 11/02/2016 09:00h

Jueves 11/02/2016 11:30h

Jueves 11/02/2016 16:00h

Jueves 11/02/2016 18:30h

Viernes 12/02/2016 09:00h

Viernes 12/02/2016 11:30h

Viernes 12/02/2016 16:00h

Viernes 12/02/2016 18:30h

Convocatoria Febrero 2º semana 2016

73



MAYO / JUNIO 2016

PRIMERA SEMANA

Del 23 al 28 de mayo de 2016

Presidente: Dª. Pilar Gómez Manzano


Secretario: D. Juan Jiménez Jiménez

Vocal: D. Antonio José Rovira de Antonio

Vocal: Dª María del Carmen Ortega Navas

Vocal: D. Julio Juan Fernández Sánchez

Vocal: Dª. María Pérez Cadenas

SEGUNDA SEMANA

Del 6 al 10 de Junio de 2016

Presidente: D. Eugenio Muñoz Camacho


Secretario: Dª. Mª Cristina García Ael

Vocal: Dª Mª Carmen Pérez Laso

Vocal: Dª. María Pilar San Nicolás Pedraz

Vocal: Dª. Nuria Ortega Lahera

Vocal: D. Demetrio González Crespo

74

ALUMNOS PRESENTADOS EN LA CONVOCATORIA DE JUNIO 1ª SEMANA: 2.335

63

80

116

89

115

67

161

118

141

74

101

111

107

68

53

117

102

43

89

96

136

144

0 20 40 60 80 100 120 140 160 180

Lunes 23/05/2016 09:00h

Lunes 23/05/2016 11:30h

Lunes 23/05/2016 16:00h

Lunes 23/05/2016 18:30h

Martes 24/05/2016 09:00h

Martes 24/05/2016 11:30h

Martes 24/05/2016 16:00h

Martes 24/05/2016 18:30h

Miércoles 25/05/2016 09:00h

Miércoles 25/05/2016 11:30h

Miércoles 25/05/2016 16:00h

Miércoles 25/05/2016 18:30h

Jueves 26/05/2016 09:00h

Jueves 26/05/2016 11:30h

Jueves 26/05/2016 16:00h

Jueves 26/05/2016 18:30h

Viernes 27/05/2016 09:00h

Viernes 27/05/2016 11:30h

Viernes 27/05/2016 16:00h

Viernes 27/05/2016 18:30h

Sábado 28/05/2016 09:00h

Sábado 28/05/2016 10:30h

Convocatoria Junio 1º semana 2016

75



ALUMNOS PRESENTADOS EN LA CONVOCATORIA DE JUNIO 1ª SEMANA: 3.096

SEPTIEMBRE 2016

138

126

109

160

130

154

189

160

144

183

250

120

80

178

244

143

146

195

170

77

0 50 100 150 200 250 300

Lunes 06/06/2016 09:00h

Lunes 06/06/2016 11:30h

Lunes 06/06/2016 16:00h

Lunes 06/06/2016 18:30h

Martes 07/06/2016 09:00h

Martes 07/06/2016 11:30h

Martes 07/06/2016 16:00h

Martes 07/06/2016 18:30h

Miércoles 08/06/2016 09:00h

Miércoles 08/06/2016 11:30h

Miércoles 08/06/2016 16:00h

Miércoles 08/06/2016 18:30h

Jueves 09/06/2016 09:00h

Jueves 09/06/2016 11:30h

Jueves 09/06/2016 16:00h

Jueves 09/06/2016 18:30h

Viernes 10/06/2016 09:00h

Viernes 10/06/2016 11:30h

Viernes 10/06/2016 16:00h

Viernes 10/06/2016 18:30h

Convocatoria Junio 2º semana 2016

76

CONVOCATORIA ÚNICA

Del 5 al 10 de Septiembre de 2016

Presidente: D. Agustín Vera Lujan


Secretario: D. Claudio Zanzi

Vocal: Dª. María Teresa Oñate Zubia

Vocal: Dª. Belén Ballesteros Velázquez

Vocal: Dª. María Carolina Mañoso Hierro

Vocal: Dª. María del Mar Serrano Maestro

Colaboraron con los Tribunales en las tareas de apoyo en los exámenes los siguientes profesores-tutores:






77



ALUMNOS PRESENTADOS EN LA CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE: 3.591

196

163

155

130

212

133

186

135

200

204

131

213

114

147

199

202

205

200

252

117

0 50 100 150 200 250 300

Lunes 05/09/2016 09:00h

Lunes 05/09/2016 11:30h

Lunes 05/09/2016 16:00h

Lunes 05/09/2016 18:30h

Martes 06/09/2016 09:00h

Martes 06/09/2016 11:30h

Martes 06/09/2016 16:00h

Martes 06/09/2016 18:30h

Miércoles 07/09/2016 09:00h

Miércoles 07/09/2016 11:30h

Miércoles 07/09/2016 16:00h

Miércoles 07/09/2016 18:30h

Jueves 08/09/2016 09:00h

Jueves 08/09/2016 11:30h

Jueves 08/09/2016 16:00h

Jueves 08/09/2016 18:30h

Viernes 09/09/2016 09:00h

Viernes 09/09/2016 11:30h

Viernes 09/09/2016 16:00h

Viernes 09/09/2016 18:30h

Convocatoria Septiembre 2016

78

6.4 ENSEÑANZAS NO OFICIALES

6.4.1 UNIVERSIDAD ABIERTA

ASIGNATURAS Y PROFESORADO

PRIMER CUATRIMESTRE (OCTUBRE-FEBRERO)

Concepto del Derecho y su aplicación.

Dña. María Dolores de la Dueña Sánchez

Licenciada en Derecho

Descolonización África y Asia.

Dña. Francisca Lloréns Villar

Licenciada en Historia

Introducción a la Historia de la Medicina.

Dr. D. Jesús Rueda Cuenca

Doctor en Medicina

Museos del Mundo.


Licenciado en Geografía e Historia

79



ASIGNATURAS Y PROFESORADO

SEGUNDO CUATRIMESTRE (FEBRERO-MAYO)

Perspectivas del Siglo XX.

Dr. D. Manuel Rodríguez Maciá

Doctor en Filosofía

La odisea de occidente: una visión mítica

D. Pascual Uceda Piqueras

Licenciado en Filología Hispánica

El escritor como personaje.

Dña. María Rosario Belmonte Belda

Licenciada en Filología

Creatividad.

D. Fabián Villalba Gil

Licenciado en Psicología

Entrega de Diplomas a los alumnos

Foto de grupo de alumnos de la U.A. de la UNED

Sesión lectiva de la U.A. de la UNED

80

6.4.2 CENTRO UNIVERSITARIO DE IDIOMAS A DISTANCIA (CUID)

El Centro Universitario de Idiomas a Distancia (CUID) es una unidad docente especializada, dependiente

de la Facultad de Filología de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). El CUID tiene como

finalidad promover el aprendizaje de las lenguas españolas oficiales e idiomas extranjeros como enseñanzas no

regladas.

Nuestro Centro Asociado de la UNED de Elche durante el curso 2015-2016 impartió los cursos de idiomas

conforme a los nuevos niveles adaptados al Marco Común Europeo de Referencia: Elemental (A1); Básico (A2);

Intermedio (B1); Avanzado (B2)

El total de alumnos matriculados durante el curso 2015-2016 en el Centro Universitario de Idiomas a

Distancia en Elche fue de 261.

81



6.5 PRÁCTICAS REALIZADAS EN LOS LABORATORIOS Y AULAS DE INFORMÁTICA

Dirigidas por la Profesora-Tutora Dª. Encarna Hernández Lledó

Asignatura Nº Sesiones Alumnos del Centro

Bases de la Ingeniería Ambiental 3 2

Técnicas Instrumentales de Química 3 4

Geología I 3 14

Geología II 2 5

Ecología I 2 3

Ecología II 2 2

Laboratorio de Física Laboratorio de Química

82

Dirigidas por el Profesor-Tutor D. Pascual Torres Campello


Bases Químicas del Medio Ambiente 4 1

Fundamentos Químicos de la Ingeniería 2 6

Dirigidas por el Profesor-Tutor D. Jaime Ruiz De Lope Valero


Bases físicas del Medio Ambiente 2 3

Física I 1 8

Física II 1 6

Mecánica 1 4

Dirigidas por el Profesor-Tutor D. Higinio Mora Mora

Asignatura Nº

Sesiones

Alumnos del

Centro

Programación y Estructura de Datos Avanzadas 2 13

Procesadores del Lenguaje 1 3

Programación Orientada a Objetos 2 15

83



Dirigidas por el Profesor-Tutor D. Víctor Javier Mangas


Biología I 2 7

Biología II 2 4

Diversidad Vegetal 2 4

Diversidad Animal 2 6

Psicobiología 4 105

Dirigidas por el Profesor-Tutor D. Rafael Valdivieso Sarabia


Estrategias de Programación y Estructuras de datos

2 7

Fundamentos de Informática 3 10

Procesadores del Lenguaje I 1 13

Dirigidas por el Profesor-Tutor D. José M. Mollá


Fundamentos de Ciencia Materiales 1 4

Dirigidas por el Profesor-Tutor D. Francisco Javier Ferrández


Teoría de Circuitos 2 2

84

6.6 UTILIZACIÓN DEL AULA DE INFORMÁTICA

10%

6%

3% 2%

2%

4%

11%

1% 4%

6% 2% 3%

3%

1% 1%

5% 1%

1%

5%

23%

1% 1%

3%

2% 1%

Distribución de usuarios por estudios ACCESO

GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DEEMPRESASGRADO EN ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL

GRADO EN CC. JURÍDICAS DE LASADMINISTRACIONES PÚBLICASGRADO EN CIENCIA POLÍTICA Y DE LAADMINISTRACIÓNGRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES

GRADO EN DERECHO

GRADO EN ECONOMÍA

GRADO EN EDUCACIÓN SOCIAL

GRADO EN ESTUDIOS INGLESES: LENGUA,LITERATURA Y CULTURAGRADO EN FILOSOFÍA

GRADO EN GEOGRAFÍA E HISTORIA

GRADO EN HISTORIA DEL ARTE

GRADO EN ING. EN ELECTRÓNICA INDUSTRIAL YAUTOMÁTICAGRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA

GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA

GRADO EN LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLAS

GRADO EN MATEMÁTICAS

GRADO EN PEDAGOGÍA

GRADO EN PSICOLOGÍA

GRADO EN QUÍMICA

GRADO EN SOCIOLOGÍA

GRADO EN TRABAJO SOCIAL

GRADO EN TURISMO

CUID INGLÉS

85



7%

33%

32%

21%

7%

Distribución de usuarios por edad

Menores de 21años

Entre 21 y 30 años

Entre 31 y 40 años

Entre 41 y 50 años

Mayores de 51 años

41%

59%

Distribución de usuarios por tipo de Acceso

Nuevos Alumnos

Antiguos Alumnos

86

6.7 SEMANA DE ACOGIDA A LOS NUEVOS ALUMNOS DEL CENTRO ASOCIADO DE LA UNED DE ELCHE

El Centro Asociado de Elche es una unidad de la estructura académica de la UNED que sirve de

apoyo a su modelo educativo. Cada estudiante de la UNED cuando se matricula se adscribe a un

Centro Asociado desde el momento de la matriculación.

El Centro Asociado constituye un importante cauce para el alumno de la UNED, a través del cual

tendrá lugar su relación presencial con la Universidad, así como con sus compañeros. El propio Centro

les facilitará la información relevante de cuantos aspectos atañan a su actividad universitaria, además

de ser el lugar en donde podrán asistir a las tutorías presenciales. Asimismo, en el Centro Asociado

Bienvenida del Director a los nuevos alumnos matriculados en el Centro

87



encontrarán recursos de apoyo a su estudio como la biblioteca, los laboratorios o las aulas de

informática, así como la librería, en donde adquirir el material didáctico recomendado para la

preparación de las asignaturas, incluidas las Pruebas de Evaluación Continua (PECs). También, en el

Centro Asociado podrá realizar las Pruebas Presenciales en los lugares que, a tal efecto, disponga el

propio Centro.

Grupo de nuevos alumnos del Curso 2015-2016

88

El Centro Asociado de la UNED de Elche, durante los días 28, 29, 30 de septiembre y 1 de octubre

de 2015, al igual que en cursos anteriores, realizó un Plan de Acogida para nuevos estudiantes, con el

objetivo de que su integración en nuestra Universidad y su adaptación al sistema y a la metodología

propia de la UNED, fuese rápida y eficazmente asimilados por los nuevos alumnos.

El Plan de Acogida está especialmente orientado a guiar al nuevo estudiante de la Universidad

Nacional de Educación a Distancia (UNED) en el desarrollo de las competencias necesarias para llegar a

dominar la metodología docente a distancia.


89



El Plan de Acogida, especialmente dirigido a estudiantes de Acceso o de primer curso de

cualquiera de las carreras de Grado que se imparten en este Centro Asociado de la UNED de Elche,

será, probablemente, la primera experiencia como estudiante en un sistema de educación a distancia,

lo cual requiere una adaptación inicial a una nueva forma de concebir y desarrollar el aprendizaje.

El nuevo alumno ha elegido un sistema educativo que en la UNED tiene una trayectoria de más

de 40 años de experiencia. Llega además, en un momento interesante de cambio en el que los avances

de las Nuevas Tecnologías (TICs) aplicadas a la educación están potenciando enormemente los medios

de los que va a disponer el nuevo alumno para lograr su objetivo.


90

Jornada de Acogida a los nuevos alumnos del curso

91



6.8 JORNADAS DE ACOGIDA TECNOLÓGICA Las Jornadas de Acogida Tecnológica fueron impartidas por profesores tutores D. Higinio Mora Mora y D-

Rafael J. Valdivieso Sarabia y tuvieron lugar el martes 27 de octubre y el jueves 29 de octubre (18:00h. a 20:00h) en el Aula Magna del Centro Asociado de Elche.

Objetivos

Conocer el entorno de aprendizaje a distancia y los cursos virtuales

Dominar las herramientas tecnológicas a disposición de los alumnos

Aprender a manejar los recursos disponibles para el aprendizaje

Contenidos

Campus UNED

Cursos Virtuales

Descarga de documentos, apuntes y exámenes

Herramientas de comunicación: correo electrónico, foros, etc.

Personalización y configuración del correo electrónico y red inalámbrica WIFI

Requisito:

Ser alumno matriculado en la uned en el curso 2015-2016

Se celebrará los días:

Martes 27 de octubre y el jueves 29 de octubre de 2015 de 18:00 a 20:00h. Aula Magna del Centro asociado UNED de Elche.

92

Jornadas de Acogida Tecnológica

93



6.9 CONFERENCIA DE JOSÉ IGNACIO TORREBLANCA

Director del Consejo Europeo de Relaciones Exteriores (ECFR) en España. El docente y politólogo

José Ignacio Torreblanca analiza las problemáticas que azotan a la Unión Europea, a las que como

contó en una reciente conferencia en la UNED de Elche, debe hacer frente. La hora de Europa , tituló,

de hecho, su comparecencia.

Las políticas de integración son la respuesta a los desafíos de Europa

Europa vive una de las situaciones más compleja desde su constitución como comunidad. La

crisis de asilo a los refugiados de la guerra siria y la amenaza del terrorismo yihadista obligan a tomar

decisiones de peso en materia de políticas sociales.

94

Dice que es la hora de Europa

Tiene que ser consciente de que no puede quedarse quieta. Si no damos un salto importante en

políticas de integración no vamos a dar respuesta a nada de lo que tenemos planteado, que son

desafíos muy grandes y graves.

Por ejemplo: ¿La llegada de refugiados de guerra?

Se va a poner en evidencia cuál es la capacidad de integración de nuestras sociedades. Hay que

evitar la creación de guetos y problemas a largo plazo. Sobre todo porque Europa tiene grandes

problemas demográficos y de mercado de trabajo. Quizá esto en España no es tan visible por el paro,

pero las tasas de natalidad están muy por debajo de las necesidades del estado del bienestar.

Torreblanca durante su intervención en la UNED

95



Los atentados de París fueros obrados por personas con pasaporte francés. ¿Hay que combatir la

marginación para frenar la radicalización?

El fenómeno de la radicalización tiene que ver con la pobreza y con la marginación, pero hay más

cosas que lo generan. Otros factores se encargan de movilizar esa oferta, que sí se genera desde ahí,

para convertirlo en activismo.

Con España en pleno proceso electoral, ¿es peligroso supeditar decisiones así a los votos?

La situación no es ideal para nuestros aliados, pero lo entienden que España no está en el mejor

momento para tomar decisiones de este calado. Por ejemplo, un tema tan crucial como la

participación en Siria debe ser discutido por un cuerpo plenamente legitimado, como se hizo

recientemente en el parlamento británico, y en España no existen esas condiciones ahora para llevar a

cabo un debate. Además, hay una memoria del pasado que no ayuda mucho a que nadie quiera hacer

esto antes de las elecciones del 20 de diciembre.

96

.

.

97



98

6.10 CONFERENCIA

SIXTO MARCO. SEIS MIRADAS AL TRASLUZ

Intervención de D. José Piqueras “Seis miradas al trasluz”

99



Asistentes a la conferencia sobre el pintor ilicitano Sixto Marco

Exposición de algunos cuadros de Sixto Marco en el Aula Magna de la UNED

100

6.11 NOTAS DE PRENSA

Diario Información. Martes 2 de noviembre de 2015

La UNED arranca el curso con 4.500 alumnos y amplía la oferta de grados combinados

El centro de Elche mantiene estable el número de matrículas después del boom que

experimentó durante los peores años de la crisis económica.

La Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de Elche arranca un nuevo curso

académico 2015-2016 con 4.500 alumnos. Una cifra similar a la del curso pasado y que desde el Centro

de Elche se analiza como una estabilización en cuanto al número de matrículas, después de los

últimos seis años de subida y bajadas debido a la crisis económica.

El Centro de Elche de la UNED celebra este jueves, 5 de noviembre, el Acto de Apertura del

Curso Académico. La ceremonia arrancará a las 19.30 hora en el Aula Magna y contará con una Lección

Magistral sobre <Justicia y Política> a cargo de José Vicente Gimeno Sendra, catedrático del Derecho

Procesal de la UNED y magistrado emérito del Tribuna l Constitucional.

El director del centro de Elche de la UNED, José Pascual Ruiz, destaca que <este curso vamos a

cumplir las previsiones de alumnos, igualando los 4.500 del curso pasado, y confiamos en que sea una

cifra estable>. Y es que durante los peores años de la crisis económica la UNED de Elche vio como se

aumentaba la demanda hasta llegar, hace dos cursos, a los 5.000 alumnos matriculados. Un número

que ahora se ha estabilizado en 4.500 matrículas.

101



La UNED de Elche oferta 27 grados, 11 grados combinados, 98 másteres, 550 cursos de

formación permanente y cursos universitarios de idiomas de Inglés, Alemán, Francés y Chino. Además

el centro ilicitano ofrece la Universidad Abierta para Mayores.

Como novedad, este curso 2015-2016 se van a incorporar dos grados combinados, uno de

Sociología y Ciencias Políticas de la Administración, y otro de Educación Social y Trabajo Social. La

modalidad de grado combinado permite obtener dos titulaciones de grado distintas cursando una

completa y, como máximo, la mitad de los créditos necesarios para la obtención de la segunda. José

Pascual Ruiz explica que < al igual que sucede con los dobles grados, nosotros calculamos que estudiar

un grado combinado puede durar unos seis años>

El perfil de los alumnos de la UNED de Elche es amplio. El director del centro explica contamos

con el perfil familiar, donde entran los padres de familias, el perfil laboral, con personas que

compaginan sus estudios con obligaciones laborales, y, por último, el perfil del estudiante

propiamente dicho .

José Pascual Ruiz indica que <nuestra estructura permite la no presencialidad del alumno en las

aulas. El alumno tiene toda la programación desde el inicio del curso y todos tiene un tutor, al que

pueden acudir de forma presencial o a través de la red>.

Para el director del centro de Elche de la UNED la formación es esencial. El docente indica que

la única manera con la que podemos afrontar el futuro con garantías es con formación. Hay que

formarse hasta que se abandona definitivamente el mercado laboral .

103

B I B L I O T E C A

105

7 BIBLIOTECA

7 BIBLIOTECA

7.1 BIBLIOTECA DEL CENTRO La Biblioteca del Centro Asociado de la UNED de Elche constituye un apoyo fundamental para la docencia

y la investigación, estando al servicio de todos los miembros de la comunidad universitaria. Al mismo tiempo,

aspira a contribuir, con el resto de las Bibliotecas universitarias de los Centros Asociados y de la Sede Central de

la UNED, a promover el progreso cultural de nuestro entorno.

La UNED de Elche pretende, en cuanto que los nuevos requerimientos lo hagan necesario, seguir

incorporando a la Biblioteca todo tipo de equipos para la edición, creación y reproducción de materiales

audiovisuales e interactivos: Ordenadores de sobremesa y portátiles, Red inalámbrica (WIFI), Red local de

impresoras, Lectores de libros electrónicos, Unidades de diseño gráfico y fotografía, Cámaras digitales, Equipos

106

grabadores y Reproductores de audio y video y otros tipos de equipos para la edición electrónica y creación de

materiales interactivos.

Nuestra Biblioteca está adaptada al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), convirtiéndose en un

eficaz Centro de recursos para el aprendizaje y la investigación (CRAI)

La Biblioteca ofrece los siguientes servicios a los usuarios

Préstamo de libros

Renovaciones

Reservas

Préstamo inter-bibliotecario

Información bibliográfica

Sala de 60 puestos de lectura

Sala de 18 puestos de trabajo en grupo

Sala de 10 puestos para audiciones o formación

107

BIBLIOTECA

7 7 BIBLIOTECA

El servicio de Biblioteca dispone de un fondo bibliográfico de unos 55.000 ejemplares, que ha permitido

realizar 8189 préstamos en el curso académico anterior. Este hecho ha motivado una actuación integral con el

objeto de permitir una gestión ágil, intuitiva y automatizada tanto del registro y catalogación de nuevos

ejemplares como del préstamo a estudiantes y Bibliotecas de otros Centro Asociados.

Para alcanzar este ambicioso objetivo se ha llevado a cabo una renovación a fondo del archivo:

Nueva incorporaciones 914

Nuevos usuario 590

Préstamos y renovaciones 8.189

Visitas a biblioteca 18.240

Préstamos Telefónicos 327

Reservas de libros Online 623

Préstamos interbiblioterios pedidos 98

Préstamos interbibliotecarios concedidos 72

Metros lineales 815

108

Zona parcial de la Biblioteca

109

CENTRO DE ORIENTACIÓN, INFORMACIÓN Y EMPLEO

(COIE)

111

8 CENTRO DE ORIENTACIÓN,

INFORMACIÓN Y EMPLEO



(COIE)

8.1 CENTRO DE ORIENTACIÓN INFORMACIÓN Y

EMPLEO: FUNCIONAMIENTO, RECURSOS Y SERVICIOS

El COIE es el servicio especializado de orientación y empleo de la UNED y teniendo en cuenta su

Reglamento de funcionamiento y organización, podemos diferenciar seis áreas de actuación a través de las

cuales se articula su labor: Orientación académica y profesional, Orientación para la inserción y desarrollo

profesional, Prácticas profesionales extracurriculares, Empleo, Asesoramiento al emprendimiento y el

Observatorio de empleabilidad y empleo.

Por tanto, nuestros objetivos generales son:

Facilitar la incorporación de los estudiantes a la comunidad universitaria.

Dar a conocer los servicios de apoyo al estudiante que ofrece el Centro Asociado de Elche y la

UNED en general.

Favorecer el trabajo autónomo y autorregulado de los estudiantes.

Presentar las opciones formativas y laborales disponibles al finalizar estudios universitarios, así

como las becas y ayudas disponibles para ello.

Entrenar al alumno en técnicas de inserción laboral: planificación de la búsqueda, carta de

presentación, CV y entrevista de trabajo.

Orientar en las salidas profesionales de los títulos y en los perfiles profesionales demandados.

Realizar prospección empresarial en diferentes zonas de la provincia para establecer vínculos con

los diversos tejidos productivos y agentes sociales y dar cobertura a las demandas de los alumnos

que proceden de diferentes zonas geográficas.

112

En esta línea, durante el curso académico 2015 / 2016 se ha prestado atención personalizada a alumnos,

futuros estudiantes y egresados a través de:

Orientación y asesoramiento sobre temas relacionados con la formación académica, ayudas al

estudio, metodología propia de la educación a distancia y recursos disponibles en nuestra

universidad.

Orientación para la búsqueda de empleo, intereses vocacionales y desarrollo de la carrera

profesional.

Asesoramiento y gestión de prácticas profesionales curriculares y extracurriculares.

Contactos con empresas privadas y entidades públicas para la firma de convenios que permitan a

nuestros estudiantes tener un primer contacto con la realidad laboral.

Toda esta atención concreta en la realización de las siguientes actividades:

Plan de Acogida de nuevos estudiantes.

Taller de Técnicas de Estudio Autorregulado.

Tutorías individualizadas.

Prospección empresarial.

Difusión de ofertas de prácticas profesionales extracurriculares.

Preselección de candidatos para las ofertas de prácticas profesionales extracurriculares.

Tutorización y evaluación de los alumnos de prácticas profesionales extracurriculares.

Gestión administrativa de prácticas profesionales curriculares.

Asesoramiento a profesores-tutores de asignaturas de prácticas profesionales curriculares.

113





(COIE)

8.2 ORGANIZACIÓN Y RECURSOS HUMANOS DEL COIE

APOYO ADMINISTRATIVO D. Ginés Miñano Sarabia

ÁREAS DE TRABAJO

COORDINADOR

DIRECCIÓN DIRECTOR



COIE

RESPONSABLE


Profesor Tutor

Becario de apoyo con formación en pedagogía

/ psicología

PRÁCTICAS

CURRICULARES

RESPONSABLE

Dña. Elvira Almodóvar Iñesta

Profesora Tutora

Becario de apoyo con formación en pedagogía

/ psicología

114

Horarios de atención a los alumnos:

Lunes de 17:00 h. a 21:00 h.


D. Francisco Royuela Flores

Dña. Laura Ruíz García

Martes de 17:00 h. a 21:00 h.




Miércoles de 17:00. a 21:00 h.




Dña. Laura Ruiz García

Jueves de 10:00 h. a 14:00 h.



Parte del equipo del COIE

115





(COIE)

Recursos materiales

RECURSOS MATERIALES

Instalaciones Infraestructura tecnológica Materiales

2 despachos

- Tres ordenadores

- Acceso a internet

- Impresora

- Línea telefónica

- Material del COIE de la

Sede Central.

- Material Centro de

Atención a Estudiantes

8.3 ACTIVIDADES REALIZADAS

Perfil de Consultas:

PERFIL DE USUARIO Nº

Estudiantes 314

Empresas 12

Tutores 29

PAS

PDI

Otros

TOTAL 355

116

MODALIDAD DE CONSULTA Nº

Personalmente 188

Formulario Quinnova 19

email 101

Teléfono 47

Otros

TOTAL 355

CURSO/SITUACIÓN Nº

Futuro estudiante 21

Curso >25, 40 y 45 años 8

1º 26

2º 19

3º 88

4º 139

Doctorado

Postgrados/Formación Continua 13

Titulado universitario

Otros 41

TOTAL 355

117





(COIE)

Tipos de consulta:

ORIENTACIÓN ACADÉMICA Nº

Adaptación e integración académica 37

Elección y planificación de estudios 56

Competencias y técnicas de estudio 44

Asesoramiento sobre opciones formativas (cursos, posgrados, etc.) 28

Becas 33

TOTAL 198

PRÁCTICAS EXTRACURRICULARES/EMPLEO Nº

Consultas sobre ofertas de prácticas 52

Consultas sobre ofertas de empleo 57

Extranjero (prácticas, empleo, estudios) 13

Gestión de prácticas 16

Prospección de empresas 6

TOTAL 146

118

ORIENTACIÓN PROFESIONAL Y PARA EL EMPLEO Nº

Evaluación del potencial profesional

Salidas profesionales y perfiles profesionales 34

Asesoramiento del Proyecto Profesional

Orientación para la toma de decisiones 43

Otros

TOTAL 77

INSERCIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL Nº

Información sobre el mercado laboral (tendencias,

empresa, directorios…)

25

Técnicas de búsqueda de empleo (CV, carta,

entrevista, búsqueda 2.0…))

42

Reorientación de la carrera profesional

Asesoramiento en transiciones profesionales

Otros

TOTAL 67

119





(COIE)

ASESORAMIENTO Y ORIENTACIÓN PARA EL EMPRENDIMIENTO

Nº

Consultas sobre recursos para emprendedores

(financiación, patrocinios, socios…)

3

TOTAL 3

TIPO DE ESTUDIOS Nº

GRADOS

G. Antropología social y cultural 1

G. Geografía e historia 3

G. Lengua y Literatura españolas 1

G. Física 1

G. Psicología 84

G. Administración y dirección de empresas 6

G. Ciencia política y de la administración 1

G. Derecho 21

G. Economía 1

G. Educación social 51

G. Pedagogía 56

G. Trabajo Social 33

G. Turismo 10

G. Ing. En electrónica industrial y automática 3

MASTER (cómputo global) 13

TOTAL 285

120

8.4 SEMINARIOS DE TÉCNICAS DE ESTUDIO

DIRECTOR DEL CURSO


PROFESORADO



OBJETIVOS

1. Desarrollar y mejorar los hábitos de estudio.

2. Conocer los factores cognoscitivos y socio-

afectivos que condicionan el estudio.

3. Conocer la metodología propia de la UNED.

4. Ejercitar las distintas técnicas de trabajo

intelectual.

4. Analizar la evaluación en la UNED, los

instrumentos usuales que se utilizan y la actitud

ante los exámenes.

5. Aplicar las técnicas estudiadas y reconsiderar el

rendimiento obtenido.

PROGRAMA

Tema I

LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO

El estudio en la UNED

Importancia de las técnicas de estudio

Motivación para el estudio

Tema II

CONDICIONES PARA UN ESTUDIO EFICAZ

Condiciones materiales y personales.

Planificación del tiempo y de los objetivos.

Tema III

TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS

El subrayado, el esquema, el resumen.

La toma eficiente de apuntes.

Tema IV

LA LECTURA

Comprensión y velocidad

Tema V

MEMORIZACIÓN Y REGLAS MNEMOTÉCNICAS

Tema VI

TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS

Elaboración de trabajos monográficos

Tema VII

¿CÓMO ENFRENTARSE CON ÉXITO A LOS

EXÁMENES PRESENCIALES?

¡Qué vienen los exámenes! Los exámenes como

pesadilla. El repaso de los últimos días. La

preparación para el examen. ¿Qué actitud debe

adoptar ante el examen? Preguntas abiertas, de

desarrollo, composición o ensayo. Preguntas

objetivas (tipo test)

Tema VIII

BIBLIOTECA

Como buscar en el catálogo

121





(COIE)

Alumnos asistentes a los Seminarios de Técnicas de Estudio

122

8.5 PRÁCTICAS PROFESIONALES EN EMPRESAS E INSTITUCIONES

Número de convenios de colaboración firmados.

Convenios para prácticas profesionales curriculares. 28

Convenios para prácticas profesiones extracurriculares 26

TOTAL 54

Prácticas Profesiones Curriculares realizadas por alumnos

GRADO TRAMITACIONES

Educación social 38

Pedagogía 38

Psicología 18

Trabajo Social 8

Turismo 2

Máster 7

TOTAL 111

Prácticas Profesiones Extracurriculares realizadas por alumnos

GRADO TRAMITACIONES

Educación Social 1

Pedagogía 4

Psicología 5

Derecho 1

Geografía e Historia 3

Historia del Arte 1

Turismo 1

TOTAL 16

123





(COIE)

CONVENIOS DE PRÁCTICAS PROFESIONALES CURRICULARES.

Durante el curso académico 2015/2016 se han firmado 53 nuevos convenios con empresas e instituciones.

- ELCHE ACOGE.

- VIDESALUD DISCAPACITADOS.

- INSTITUTO ALICANTINO DE CULTURA JUAN GIL ALBERT.

- CENTRO DE DESARROLLO INTEGRAL ACTIVA.

- ONG AYDE (AYUDA Y DESEO).

- FUNDACIÓN UN ABRAZO DE LUZ.

- HOTEL HUERTO DEL CURA.

- CENTRO PSICOPEDAGÓGICO MONDALUA.

- ASOCIACIÓN EDUCATEA PROYECTO ATENCIÓN A JÓVENES AUTISTAS.

- ABOGADIO JOSÉ IGNACIO RUIZ MAJÁN.

- CENTRO OCUPACIONAL TERRAMAR – ASOCIACIÓN APSA-.

- AYUNTAMIENTO SAN VICENTE DEL RASPEIG.

- AYUNTAMIENTO DE ELCHE.

- ABOGADA CONCEPCIÓN ALBARRACH LOPÉZ.

- CENTRO SAGRADA FAMILIA.

- FUNDACIÓN SALUD INFANTIL.

- HOTEL LA LUNA BLANCA (CHIZUKO REIKO).

- RESIDENCIA TERCERA EDAD CAP BLAU.

- ANOA ELX.

- CENTRO CONCERTADO SAN JOSÉ DE CALASANZ.

- COLEGIO CONCERTADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL VIRGEN DE LA ESPERANZA.

- COLEGIO OLEZA.

- ASOCIACIÓN CENTRO TRAMA.

- CIE ALMORADÍ.

- ESCUELA INFANTIL NIDO DE SAN LORENZO.

- ASISTENCIA MEDITERRÁNEO- VIDESALUD.

- COLEGIO PEDRO HERRERO.

- CRUZ ROJA ASAMBLEA LOCAL ELDA

124

CONVENIOS DE PRÁCTICAS PROFESIONALES EXTRACURRICULARES.

- ANOA ELX.

- ASISTENCIA MEDITERRÁNEO.

- ASOCIACIÓN AMPY- COLEGIO CONCERTADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL. VIRGEN DE LA ESPERANZA.

- ASOCIACIÓN CENTRO TRAMA.

- ASOCIACIÓN EDUCATEA PROYECTO ATENCIÓN PARA JÓVENES CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA.

- AYUNTAMIENTO ELCHE.

- CENTRO CONCERTADO SAN JOSÉ DE CALASANZ.

- CENTRO ESPECIALIZADO EN PSICOLOGÍA Y LOGOPEDIA CIE ALMORADÍ.

- CENTRO OCUPACIONAL/ ASOCIACIÓN PRO-DISCAPACITADOS PSÍQUICOS DE ALICANTE APSA.

- CENTRO PSICOPEDAGÓGICO MONDALUA.

- CENTRO SAGRADA FAMILIA.

- CENTROS DE DESARROLLO INTEGRAL ACTIVA.

- COLEGIO OLEZA.

- COLEGIO PEDRO HERRERO.

- ESCUELA INFANTIL EL NIDO DE SAN LORENZO.

- FUNDACIÓN SALUD INFANTIL.

- FUNDACIÓN UN ABRAZO DE LUZ.

- CEIP VIRGEN DE LA SALUD.

- HOTEL LA LUNA BLANCA CHIZUKO Y REYKO SL.

- VIDESALUD.

- CENTRO SAN RAFAEL.

- ELCHE ACOGE.

- INSITUTO ALICANTINO DE CULTURA JUAN GIL ALBERT.

- ONG AYDE (AYUDA Y DESEO).

- CAP BLAU.

- CRUZ ROJA ASAMBLEA LOCAL ELDA.

125

ACTIVIDADES UNIVERSITARIAS

127

9 ACTIVIDADES

UNIVERSITARIAS

9 ACTIVIDADES

UNIVERSITARIAS

9.1 CAMPEONATO DEL CLUB DEL AJEDREZ:

“EL TABLERO”

El Club de Ajedrez El Tablero, del

Centro de la UNED de Elche, surgió con la

sana intención de recuperar y fomentar la

actividad deportiva del ajedrez entre los

alumnos de la institución.

Durante el curso 2015-2016 tuvo lugar

el XV Campeonato Club de Ajedrez el Tablero

que se celebró el día 17 de diciembre de

2015.

El Campeonato fue muy disputado y

contó con la participación de treinta

ajedrecistas. Al final del mismo se hizo

entrega a los ganadores, por parte del

Director de la Institución, de los

correspondientes trofeos y el último

clasificado recibió la tradicional “Cuchara de

Madera”.

128

Ganadores y participantes en el XIV Campeonato Club de Ajedrez “EL TABLERO”

129

ESTADÍSTICAS SOBRE

LA PÁGINA WEB DEL CENTRO

131

10 ESTADÍSITCAS PÁGINA WEB

10.1 PÁGINA WEB

La página Web del Centro Asociado

a la UNED es, indistintamente,

accesible a través de buscadores:

Google, Bing, Yahoo, etc., todas

entidades colaboradoras, y en los

siguientes dominios:

www.unedelche.es

www.unedelche.com

www.unedelx.es

www.unedelx.com

El objetivo que presenta la página

es doble: El primero, tiene como

cometido proporcionar toda la

información propia del Centro

Asociado que pueda ser de interés

para los estudiantes matriculados,

profesores-tutores, PAS y todas

aquellas personas interesadas. El

segundo objetivo, consiste en enlazar con los contenidos de mayor relevancia tanto de la Sede Central

(www.uned.es) como de otras entidades colaboradoras (instituciones, medios de comunicación, otros Centros

http://www.unedelche.es/

http://www.unedelche.com/

http://www.unedelx.es/

http://www.unedelx.com/

http://www.uned.es/

132

Asociados, etc.). Este hecho permite situar a la Web del Centro como un agregador de recursos que muestra la

información de mayor interés a su comunidad de usuarios, otorgando mayor protagonismo a aquellas noticias,

actividades e información en función de los plazos y colectivos.

El diseño y contenido de la página Web está estructurado con el fin de alcanzar los objetivos

mencionados previamente. De esta forma, la página está compuesta por una cabecera y un cuerpo.

La cabecera contiene la información de mayor relevancia y el menú a partir del cual se puede acceder a

todas las secciones. En cambio, el cuerpo está estructurado en 3 columnas: La columna central contiene

información sobre las noticias de interés en orden cronológico. La columna de la izquierda contiene información

relevante durante un periodo de tiempo determinado y la agenda, en la que se pueden visualizar las actividades

y eventos que tendrán lugar en el Centro Asociado de la UNED de Elche a dos meses vista. Por último, la

Cabecera de la página web del Centro Asociado de la UNED de Elche

133

10 ESTADÍSTICAS PÁGINA WEB

columna de la derecha es la que presenta menor prioridad debido a que da acceso a secciones de la Web o de

otras entidades que se utilizan de forma esporádica pero constante a lo largo de todo el curso académico.

10.2 INFORMACIÓN SOBRE USO DE LA PÁGINA WEB

La sección muestra toda aquella información recogida sobre el uso que se hace de ella desde el punto de

vista de la comunidad de usuarios. A continuación se detalla y analiza la información acerca del número de

visitas, la ubicación geográfica de los usuarios, y a través de que medio han accedido (buscadores, palabras

clave, etc.)

10.2.1 LA PÁGINA WEB FUE VISITADA POR 58.824

USUARIOS EN EL CURSO 2015-2016

Durante el curso académico la página Web ha registrado 58.824 usuarios que se han conectado para

acceder a las secciones que la misma ofrece (posteriormente, se analizan las secciones de mayor demanda).

Dicho número de usuarios han establecido un total de 167.777 sesiones. Una sesión tiene lugar a lo largo de un

periodo de tiempo mientras que el usuario está navegando por las distintas secciones que presenta la página

Web del Centro. Cada sesión presenta una duración media estimada en unos 2:24 minutos. En total, teniendo

en cuenta al número de usuarios y las sesiones, se han visualizado un total de 312.143 páginas durante el curso

2015-2016.

El gráfico de la página siguiente (“Visitas de usuarios”) ilustra los patrones de acceso de los usuarios a la

Web. Presenta forma de dientes de sierra, coincidiendo el valle con los fines de semana. Además, dichos

dientes de sierra se acentúan en determinados periodos, como son a comienzo del primer y segundo semestre

134

y al finalizar el curso académico. En cambio, el periodo estival, lógicamente, es el que presenta una menor

actividad.

Una vez analizado el número de usuarios y el número de sesiones establecidas es pertinente detallar las

secciones que mayor afluencia de tráfico tienen y que por tanto se pueden considerar de mayor relevancia. El

Cuadro 1, de la página 135, muestra la relación de las secciones más importantes de la página Web, en función

de las visitas, y cuantifica el número de ocasiones que han sido visualizadas.

Cabe destacar que la “Página principal” es la que, con diferencia, mayor repercusión tiene debido a los

esfuerzos realizados en situar en todo momento la información de mayor relevancia en dicha página. En

segundo lugar la sección más visitada es la de “Horario de tutorías” y en tercer lugar la “Biblioteca”. El resto de

secciones presentan un número de visitas relativamente bajo y estable comparado con las 3 primeras.

La sección de “Convocatoria de Concurso de Plazas” merece especial atención. Está situada en quinta

posición, por lo que presenta un número de visitas relativamente alto debido a su vigencia temporal, alrededor

de varios meses. Por lo tanto, se puede afirmar que a partir de los datos de visitas a la sección, existe un gran

interés por parte de todas aquellas personas interesadas en concursar por una plaza de profesor-tutor en el

Centro.

Gráfico. Visitas de usuarios del 1/9/2015 al 31/8/2016

135


Página Número de págs. visualizadas

1 Inicio 176.161

2 /verhorarios.aspx 23.725

3 Index.aspx 11.976

4 contenido.aspx?menu=8 (Biblioteca) 10.544

5 horario.aspx 7.638

6 libreriauned.aspx 6.421

7 ausenciatutores.aspx 4.432

8 noticia.aspx?noticia=215 (Jornadas de Acogida) 3.948

9 contenido.aspx?menu=7 (Secretaria) 3.166

10 contactar.aspx 2.735

11 index.aspx?mes=siguiente 2.570

12 tutores.aspx 2.307

13 contenido.aspx?menu=17 (CUID) 2.298

14 galeria.aspx 2.209

15 contenido.aspx?menu=12 (COIE) 1.781

16 noticia.aspx?noticia=228 (Curso de técnicas de estudio) 1.620

17 noticia.aspx?noticia=116 1.439

18 contenido.aspx?menu=30(Horario prácticas de laboratorio) 1.371

19 noticia.aspx?noticia=226 (Jornadas de Acogida Tecnológica) 1.298

20 /contenido.aspx?menu=15 Zona Wifi 1.233

Cuadro 1. Número de páginas visualizadas

136

10.2.2 PROCEDENCIA GEOGRÁFICA

Otro aspecto relevante es la ubicación geográfica de la comunidad de usuarios de la Web. La ubicación es

aproximada ya que se utiliza la información geográfica obtenida de la empresa que proporciona acceso a

Internet.

El mapa siguiente refleja que el área principal de influencia es la provincia de Alicante y alrededores.

Además, existen multitud de conexiones desde toda la geografía española, siendo los grandes núcleos urbanos

como Madrid, Barcelona y Valencia los que proporcionan una mayor participación. Tal y como indica el Cuadro

2, dentro de la provincia de Alicante, las ciudades de Alicante y Elche son las que mayor repercusión tienen.

Elda presenta un alto número de sesiones, lo que es de esperar al ser un Aula del Centro de la UNED de Elche. Si

se ponderan estos datos con los habitantes de cada ciudad, se puede ver la gran repercusión que tiene el Aula

de Elda.

137


Ciudad Sesiones

1 Alicante 56.832

2 Elx 28.929

3 Valencia 12.107

4 Madrid 9.713

5 Benidorm 7.411

6 (not set) 5.090

7 Barcelona 4.020

8 Petrer 3.529

9 Murcia 3.332

10 Santa Pola 2.145

Cuadro 2. Procedencia geográfica de los usuarios

138

10.2.3 FUENTES DE TRÁFICO

Por último, es pertinente analizar en origen las conexiones a la página Web, es decir, a partir de qué

medio han llegado hasta nuestra página Web, concretamente las palabras de búsqueda empleadas. Tal y como

se aprecia en el Cuadro 3, el mayor número de sesiones se ha establecido sin hacer uso de buscadores, por lo

que se debe a que se accede desde una página Web externa o directamente escribiendo la URL de la página

Web. La fuente de tráfico que mayor repercusión tiene es la de acceder directamente sin hacer uso de los

buscadores, esto se debe, principalmente, a aquellos usuarios que tienen la Web dentro de sus favoritos. La

tienen como página principal, escriben directamente la URL en el navegador o llegan a ella a través de otras

páginas. De todas aquellas sesiones que se han establecido a partir de buscadores (Google, Bing, Yahoo, etc.)

los términos utilizados en las búsquedas son: uned elche, unedelche, uned elx, uned, uned.elche, etc.

139


Cuadro 3. Palabras clave visualizadas más usuales

Nº

1 uned elche 325

2 biblioteca uned elche 198

3 uned elche biblioteca 64

4 uned elda 60

5 biblioteca uned 56

6 libreria uned elche 25

7 uned biblioteca 16

8 uned 13

9 uned elche tutorias 13

10 uned elche libreria 11

11 uned biblioteca elche 10

12 uned elx 8

13 uned alicante 8

14 horario uned elche 7

15 unedelche 7

16 biblioteca elche 7

17 universidad a distancia elche 5

18 uned elche carreras 5

19 uned elche grados 4

20 tutorias uned elche 4

21 carnet estudiante uned 3

22 uned elche telefono 3

23 telefono uned elche 3

24 uned horario tutorias 3

25 secretaria uned elche 3

140

10.2.4 FACEBOOK

El Centro Asociado de la UNED-Elche está presente en las redes sociales a través de Facebook en la siguiente

dirección: https://www.facebook.com/caunedelche/ . Entre los datos más relevantes destacamos los siguientes

conceptos:

https://www.facebook.com/caunedelche/

141


Seguidores de la página.

Número total de personas a las que les gusta la página. Usuarios únicos .......................................... 838

Interacciones de los seguidores con la página. Acumulado durante el curso académico.

Número de personas que han interactuado con la página. La interacción incluye cualquier clic o historia creada. (Usuarios únicos) .................................................................................................... 1.259

Alcance: Acumulado durante el curso académico.

Número de personas que han visto cualquier contenido asociado con la página.

(Usuarios únicos). ......................................................................................................................... 105.633

Alcance semanal: Semanal (media).

Número de personas que han visto cualquier contenido asociado con la página.

(Usuarios únicos). ................................................................................................................................ 300

Impresiones totales semanales: Semanal (media).

Número de impresiones vistas de cada contenido asociado a la página. (Número total) ............... 1.484

Nº de seguidores conectados: (media) Número de personas a las que les ha gustado la página

y que estaban conectadas. (Usuarios únicos): .................................................................................... 672

142

Publicaciones más leídas.

1º. La publicación más visualizada ha sido la siguiente:

“La UNED abre la Bolsa de Prácticas Extracurriculares y

Empleo para todos los estudiantes y titulados de la

UNED. http://coie.uned.es/web/noticias/noticia/4470 . “

Con un total de personas que han podido visualizar la noticia: 825.

2º Publicación más visitada fue:

“Ampliado plazo de matrícula hasta el 10 de noviembre.

https://www.unedelche.es/noticia.aspx?noticia=229 “

Con un total de personas que han podido visualizar la

noticia: 803.

3º Publicación más alcanzada fue:

“Sesiones de Acogida Tecnológica. Tendrán lugar los días

27 y 29 de octubre de 18:00h a 20:00h. En el Aula Magna

de Centro Asociado UNED-ELCHE.

https://www.unedelche.es/noticia.aspx?noticia=226 “

Con un total de personas que han podido visualizar la

noticia: 785.

http://coie.uned.es/web/noticias/noticia/4470

https://www.unedelche.es/noticia.aspx?noticia=229

https://www.unedelche.es/noticia.aspx?noticia=226

143

FINANCIACIÓN DEL CENTRO ASOCIADO DE

LA UNED DE ELCHE

145

11 FINANCIACIÓN DEL CENTRO

11 FINANCIACIÓN

El Presupuesto del Centro de Asociado de la UNED de Elche, para el año 2016, aprobado por la Junta

Rectora en su reunión ordinaria de marzo de dicho año que tuvo lugar en la Sala del Consell del Excmo.

Ayuntamiento de Elche, ascendió a un total de euros de un millón dos cientos veinte nueve mil doscientos ocho

con cincuenta y uno (1.229.208,51 €).

11.1 GASTOS

Gastos de personal ......................................................................................................... 475.300,00 € (38,66 %)

Transferencias corrientes............................................................................................... 410.435,00 € (33,39 %)

Gastos en bienes corrientes y servicios de librería ........................................................ 244.923,51 € (19,92 %)

Inversiones reales ............................................................................................................ 97.500,00 € (7,93 %)

Gastos financieros ............................................................................................................... 1050,00 € (0,08 %)

Total Presupuestos de Gastos ................................................................... 1.229.208,51 €

11.2 DISTRIBUCIÓN DEL GASTO

-38,66%

-33,39%

-19,92%

-7,93% -0,08%

Gastos de personal

Transferencias corrientes

Gastos en bienes corrientes y servicios de librería

Inversiones reales

Gastos financieros

146

11.3 GASTOS POR CENTRO

Elche ........................................................................................................... 1.150.968,51 € (93,08 %)

Elda ................................................................................................................... 78.240,00 € (6,92 %)

Total ............................................................................................................. 1.229.208,51 € (100,00 %)

-93,08%

-6,92%

Elche

Elda

147

AULA DE ELDA

149

12 AULA DE ELDA

12 AULA DE ELDA

12.1 INTRODUCCIÓN

El origen de la UNED debemos buscarlo en su misma esencia: la idea y el proyecto impulsor de lograr el

objetivo de universalizar la enseñanza en sus niveles superiores, adecuándose a las singularidades y situaciones

propias de cada persona que desea aumentar su formación y sus posibilidades de inserción profesional o

completar su formación intelectual.

Sobre esta idea, se cimentó el proyecto de la UNED; no en vano está recogida de manera expresa tanto en

la Declaración Universal de los Derechos Humanos como en la Constitución Española de 1978, y coinciden en su

expresión: la educación se concibe como un derecho universal y como un vehículo para el pleno desarrollo de la

personalidad humana y su dignidad.

En una sociedad como la nuestra, muchas personas no han podido continuar sus estudios por diferentes

circunstancias: laborales, discapacidad, económicas u otras. Es por ello que la UNED ha venido a facilitar el inicio

o la continuación de sus estudios superiores, acercando la institución universitaria a la población. De ahí el

origen de la UNED en 1972, tomando como modelo a la Open University británica.

La UNED, dentro de una política de descentralización, crea sus diferentes Centros Asociados en las distintas

provincias, en Centros Penitenciarios, Correos o Embajadas. En este marco se creó en 1976 el Centro Regional

de la UNED de Elche (ahora Centro Asociado), que comenzó a ofrecer estudios superiores a todas aquellas

personas que, por los motivos antes aportados, no habían podido continuar sus estudios. Se incluyó una

novedad, el Curso de Acceso a la Universidad para mayores de 25 años, una oportunidad para aquellas personas

que careciendo de los estudios que facilitan el acceso a una carrera universitaria, mediante la superación de ese

curso podrían acceder a estudios superiores. Desde el Centro Asociado de Elche se comienza a realizar una

oferta educativa a nuestra población. Partiendo de un convenio de colaboración, se creó la UNED en Elda en el

año 1981 y desde entonces realiza su oferta educativa en nuestra localidad.

150

12.2 EVOLUCIÓN DE LA MATRÍCULA

En primer lugar seguimos celebrando la evolución que ha tenido la matrícula en nuestra localidad en los

últimos años. Hemos pasado de tener 150 alumnos en el curso 2001/2002 a 720 alumnos en el presente curso

2014/15. En la siguiente tabla se observa el proceso:

Curso Alumnos Curso Alumnos

2001/2002 150 2009/2010 588

2002/2003 341 2010/2011 630

2003/2004 411 2011/2012 615

2004/2005 388 2012/2013 604

2005/2006 424 2013/2014 550

2006/2007 458 2014/2015 726

2007/2008 506

2008/2009 549

En el siguiente gráfico se observa más detenidamente la evolución que la UNED ha tenido en nuestra

localidad. Como constatamos en las últimas memorias realizadas, se estabiliza nuestro número de alumnos

entorno a los 600/700 alumnos, pudiendo asegurar que ésta va a ser nuestra dinámica en los próximos años, ya

que nuestra oferta consideramos que está fortalecida y seguimos siendo un referente universitario en la

localidad y en la comarca. En los últimos años se observa que nuestro número de alumnos se estabiliza, no

sufriendo grandes altibajos. Esto es debido también a que hay una especial atención al alumno de carrera,

evitando el desencanto y el abandono. Nuestro objetivo es orientar al alumno que la carrera universitaria la

debe adaptar a sus circunstancias, sin prisas, cumpliendo objetivos año a año.

151

12 AULA DE ELDA

12 AULA DE ELDA

También podemos observar cómo estamos en los números de alumnos del inicio del periodo de recesión

económica, constatando un incremento en número de personas matriculadas en carrera y un pequeño

descenso en el alumnado de Acceso a la Universidad para mayores de 25 años. Sí coincide esta tendencia en

otros Centros Asociados de la UNED podríamos considerar las siguientes variables:

1º Hay más alumnos que tienen estudios que facilitan el acceso directo a la Universidad: Selectividad, Ciclo

Formativo de Grado Superior, etc.

2º Entre los años 2008 y 2012 duplicamos la matricula media en el Acceso a la Universidad para Mayores

de 25 años, llegando casi a 200 matriculados al año. Éstos alumnos ya no van a repetir el Acceso al tenerlo

aprobado.

Se constata la evolución producida desde el curso 2002/2003 con el cambio de ubicación de sus

instalaciones, trasladando las dependencias desde el IES de La Torreta a las instalaciones del Edificio FICIA, en el

centro de la ciudad. Nuestra actual ubicación es la sede más estable en los 35 años de la UNED en Elda.

0

200

400

600

800

152

12.3 OFERTA EDUCATIVA

En un primer momento, la UNED en Elda, sólo ofrecía cómo oferta educativa el Curso de Acceso a la

Universidad para mayores de 25 años (excepto un periodo de dos cursos que se impartieron carreras, pero por

falta de alumnos dejaron de impartirse)

Este es el séptimo año que se ofrece el Acceso a la Universidad para mayores de 45 años:

• Curso de Acceso a la Universidad para mayores de 25 y 45 años, 54 alumnos.

• Gestión y servicios para Carreras Universitarias, Posgrados e Idiomas, 567 alumnos.

• Universidad Abierta para mayores de 55 años, 99 alumnos.

En el Curso de Acceso a la Universidad para mayores de 25 y 45 años se tutorizan las siguientes

asignaturas:

• Lengua Castellana

• Inglés

• Francés

• Comentario de textos

• Administración y dirección de empresas

• Nociones jurídicas básicas

• Matemáticas

153

12 AULA DE ELDA

12 AULA DE ELDA

• Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales

• Física

• Tecnología

• Ciencias de la Educación

• Literatura española

• Psicología

• Biología

• Historia del Arte

• Historia del Mundo contemporáneo

• Geografía

Los alumnos tienen un horario de clase de lunes a jueves, entre las 19 y las 22 horas, asistiendo a las

diferentes asignaturas que componen su matrícula.

La UNED, como centro educativo, tiene un compromiso social con su entorno. Existe un sector de

población cada vez más importante que demanda una atención más específica: estamos hablando de las

personas mayores de 55 años. Una generación de ciudadanos que en la mayoría de sus casos vieron

interrumpido su proceso educativo y no tuvieron ninguna opción para continuar sus estudios.

Partiendo del enfoque anterior, se ofrece una alternativa al colectivo de “mayores” como medida de

protección social y atención en el nuevo milenio. Una experiencia de intervención socioeducativa desde el nivel

154

superior de la enseñanza, como una forma de acercamiento de la Universidad a la realidad social. Este

programa de Universidad Abierta se concibe, por tanto, como la contribución de la Universidad a la atención

social solidaria que, además, forma y con ello aumenta el nivel y la cultura de la comunidad. Ésta oferta se

centra en las siguientes asignaturas, de las cuales los alumnos pueden elegir:

• Informática: Redes Sociales.

• Arqueología y Patrimonio de Elda.

• Historia del Arte, Museos del Mundo.

• Introducción al Derecho de la persona, familia y sucesiones.

• Historia de España en el Siglo XIX.

• Historia de las Religiones.

• Activa tu mente.

El horario de clase de nuestros alumnos de Universidad Abierta es la de tres días a la semana de lunes a

jueves, de 17:30 horas a 19:00 horas. Este curso 2015/16 el curso completo ha constado de 6 asignaturas,

ofreciendo la gratuidad en una asignatura de informática. El medio curso consta de 3 asignaturas.

155

12 AULA DE ELDA

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12.4 PERSONAL DOCENTE

No podemos olvidar que la piedra angular de un centro educativo son sus profesores, sin su entusiasmo y

entrega no es posible germinar el interés por la cultura y la formación. Nuestro equipo, éste año ha estado

formado por el siguiente equipo:

D. Pedro Civera Coloma

D. Juan Carlos Márquez Villora

D. Juan Matías Sepulcre Martínez

D. Juan Juan Bonete


D. José Pedro Roda Martínez

Dª. María Dolores de la Dueña Sánchez

Miguel Ángel Izquierdo López

Jesús Quilez Caderón

D. Santiago Giménez Marza

Dª. Francisca Lloréns Villar

D. Antonio Jesús Cano Maquilón

D. José Antonio Pavía Modino

D. José Remigio Gómis Fuentes


D. José Javier Santa Hernández

D. Plácida Martín de Consuegra

156

12.5 ACTIVIDADES CULTURALES

Es habitual a lo largo del año cuidar ciertos espacios para la cultura y el aprendizaje, así como espacios de

encuentro de los diferentes alumnos de nuestro Centro, por ello resaltamos el siguiente:

La Apertura del curso académico a cargo del diseñador y empresario de calzado D. Stuart Weitzman, se

realizó el 20 de octubre de 2015 y contó con la asistencia de más de 300 personas en el Salón de Actos del

Centro Cívico. El Acto fue presidido por el Director de la UNED de Elche D. José Pascual Ruiz, el Alcalde de Elda

D. Rubén Alfaro, y el Coordinador de la UNED en Elda D. Pedro Civera.

Presentación a los medios del ponente de la Lección Inaugural del Curso, Sr. Stuart Weitzman

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12 AULA DE ELDA

12 AULA DE ELDA

En el mes de abril de 2016 se realizó un

Viaje a la Comunidad Autónoma de Murcia, por

parte de los alumnos de la Universidad Abierta

del Aula acompañados por la Profesora-Tutora

Dª María Dolores de la Dueña. Los alumnos

visitaron diversos Museos de la ciudad, la

Catedral y se incluyó además una visita guiada

por el centro histórico de la ciudad.

El 3 de mayo se realizó una conferencia, en el marco de celebraciones del IV Centenario de El Quijote, a

cargo de la Directora del Semanario Valle de Elda y Doctora en Filología Hispánica Dª Susana Esteve.

158

También se ha participado como institución en Ferias Informativas de estudiantes, como el Baúl del

Estudiante que realiza todos los años el Ayuntamiento de Elda y charlas informativas sobre itinerarios

formativos para cursos de distintas asociaciones de nuestra comarca.

El Acto de clausura del curso se realizó el lunes 30 de mayo, en el cual la profesora-tutora Dª. María

Dolores de la Dueña disertó sobre la importancia del Derecho para las personas mayores y su conocimiento en

la sociedad actual. La clausura estuvo presidida por el Director de la UNED de Elche y la Concejal de Relaciones

con la Universidades del Ayuntamiento de Elda Dª. Belén Alvarado. Posteriormente se impuso las becas a los

alumnos de la Universidad Abierta y se homenajeó a los alumnos del Curso de Acceso.

12.6 SERVICIOS E INFORMACIÓN

No se puede obviar que detrás de las cifras existe un número determinado de alumnos que necesita una

atención personalizada y correcta (información, matrícula, servicio de biblioteca, asistencia a clase, etc.). Al

mismo tiempo se ofrece desde nuestro centro una información generalizada a un gran número de personas que

acuden a nuestras instalaciones y que finalmente no se matriculan en nuestro centro, pero se les debe prestar

una atención adecuada y especializada a cada uno de ellos. Las cifras que manejamos en el presente curso son

de haber atendido a cerca de 3.600 solicitudes de información.

Estamos utilizando las nuevas tecnologías (Internet), con el fin de acercarnos a un número mayor de

alumnos, por ello desde el Aula de Elda se creó una WEB que facilite la información de primera mano. Fue

creada en febrero de 2006 por nuestro administrativo, actualizada semanalmente por él. La creación de este

portal supone un servicio más que ofrece el centro. En estos momentos lo que se ha hecho ha sido realojar

dicha página en la de la UNED de Elche, con el fin de tener una imagen corporativa única. Al mismo tiempo,

159

12 AULA DE ELDA

12 AULA DE ELDA

nuestras cuentas de información general en Facebook y en Twitter facilitan nuestro contacto directo con

aquellas personas que nos demandan información, y es una forma más de conectar con nuestros alumnos.

Otra nueva aportación que se ha realizado es la creación específica de un Blog de la UNED en Elda, en el

cual se facilita al alumnado que no puede asistir a clase los ejercicios y apuntes que facilita el profesorado en

clase, animando de esta manera a que no se pierda el ritmo de las clases y facilitando la conciliación del trabajo

con el estudio.

160

Dentro de la atención que prestamos desde el Aula de la UNED en Elda, debemos considerar que hemos

dado un paso adelante en cuanto a la calidad y cantidad, puesto que la orientación educativa que ofrecemos al

alumnado es adecuada a los diferentes perfiles personales y profesionales con los que nos encontramos,

además de resaltar el elevado porcentaje de alumnos extranjeros, que entrañan ciertas particularidades que

hasta hace unos años no nos encontrábamos.

161

12 AULA DE ELDA

12 AULA DE ELDA

Al mismo tiempo, desde el COIE se ha reforzado al Aula de Elda con una alumna en prácticas en los últimos

cursos, esto ha facilitado la atención al alumnado en general y el funcionamiento de la propia secretaría y

biblioteca.

La gestión de la biblioteca en nuestra localidad es un elemento esencial para prestar un servicio directo a

nuestros alumnos. En la actualidad cuenta con cerca de 5.000 volúmenes para el préstamo a los alumnos de la

UNED.

Nuestros alumnos se enmarcan ya dentro de las nuevas titulaciones universitarias de grado, siendo las

siguientes carreras las que oferta la UNED:

• Lengua y literatura españolas

• Estudios ingleses: Lengua, literatura y cultura

• Antropología

• Filosofía

• Geografía e Historia

• Historia del Arte

• Psicología

• Educación Social

• Pedagogía

• Física

• Química

• Matemáticas

• Ciencias ambientales

• Sociología

• Ciencia política y de la Administración

162

• Administración y dirección de empresas

• Turismo

• Economía

• Derecho

• Trabajo social

• Ingeniería eléctrica

• Ingeniería en electrónica industrial y automática

• Ingeniería mecánica

• Ingeniería en tecnología industrial

• Ingeniería informática

• Ingeniería de las tecnologías de la información

Estamos en un periodo de extinción de las antiguas carreras universitarias (licenciaturas y diplomaturas),

para culminar el proceso de Bolonia con la implantación de los nuevos Grados, así como de la implantación de

la adaptación a grados de alumnos de determinadas diplomaturas.

163

ORGANIZACIÓN FUNCIONAL EN

RED DE LOS CENTROS ASOCIADOS

165

13 ORGANIZACIÓN FUNCIONAL

EN RED DE LOS CENTROS



ASOCIADOS

13.1 CAMPUS ESTE-CENTRO Comprende los siguientes Centros Asociados:

Albacete

Alzira-Valencia

Cartagena

Castellón-Vila-Real

Ciudad Real-Valdepeñas

Cuenca

Dénia

Elche

Guadalajara

Les Isles Balears

Talavera de la Reina

Director del Campus: Jesús de Andrés Sanz

Secretaria del Campus: Raquel Martí Signes

Coordinador Académico: Alejandro J. Cerdá Esteve

Coordinador Tecnológico: José Luis Figueiras Martínez

Coordinador de Extensión Universitaria: Raquel Martí Signes

Mapa geográfico de los Campus

166

13.2 COMPONENTES DEL CAMPUS ESTE-CENTRO

Directores Centros del CAMPUS ESTE-CENTRO:

Albacete Dª. Laura María Cabello Gil

Alzira-Valencia D. Alejandro J. Cerdá Esteve

Cartagena Dª. María Luisa Martínez Jiménes

Castelló-Vila-Real Dª. Mª Rosario Andreu Benages

Ciudad Real-Valdepeñas D. Salvador Galán Ruiz-Poveda

Cuenca D. Miguel Ángel Valero Tévar

Dénia Dª. Raquel Martí Signes

Elche D. José Pascual Ruiz Maciá

Guadalajara D. Jesús de Andrés Sanz

Les Illes Balears D. Miguel Ángel Vázquez Segura

Talavera de la Reina D. Enrique Martínez de la Casa Rodríguez

167





ASOCIADOS

13.3 TUTORES DEL CAMPUS ESTE-CENTRO

Facultad de Filología


Facultad de Ingeniería Industrial, Ingeniería Técnica

D. José Manuel Mollá Piñol

Facultad de Económicas y Empresariales. ADE y Turismo



Facultad de Ciencias Físicas, Químicas, Matemáticas y Ambientales


Facultad Ingeniería Informática, Ing. Téc. Informática, Ing. Tecnolog. de la Información


D. Laureano Santamaría Arana


168

Facultad Políticas y Sociología


Dª. Juana María Otazu Urra

Facultad Geografía e Historia

Antonio Fuentes García



D. Joaquim Serrano Jaén

Facultad Filosofía

D. José Ramón Anguiano Navascués


D. Roberto Sánchez Garrido

Facultad Psicología


Facultad de Derecho

D. Francisco Andrés Castell Mora

169





ASOCIADOS

13.4 TUTORES INTERCAMPUS

Facultad de Derecho


Facultad de Filología

Dª. Mª Rosario Belmonte Belda


Facultad de Derecho

D. Salvador Tomás Tomás

Facultad de Educación


Dª. Nieves Lillo Herranz

D. Sergio López Ronda

D. Higinio Mora Rodríguez

Facultad de Económicas y Empresariales. ADE y Turismo

Dª. Teresa Belso García

D. Joaquín Gomis Galipienso



170

Facultad de Ingeniería Industrial, Ingeniería Técnica

D. Alejandro Luis García Alonso

Facultad de Ciencias Físicas, Químicas, Matemáticas y Ambientales

Dª. Mª. Dolores Lledó Ramón

Facultad Ingeniería Informática, Ing. Téc. Informática, Ing. Tecnolog. de la Información


Facultad Políticas y Sociología

Dª. Juana María Otazu Urra

Facultad Geografía e Historia


Facultad Filosofía


Facultad Psicología

Dª. Josefina Esmeralda Lamas Estévez

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