NOMBRE DEL ALUMNO MAESTRO:ELSA CAIZA

NOMBRE DEL PROFESOR SUPERVISOR: LIC EDGAR MENA

MEMORIA Nº 1

ACTIVIDADES CUMPLIDAS: llegar al instituto puntualmente. Conversar con el profesor orientador. Tomar la lección de las vocales a los niños. Ayudar a poner tareas.

EXPERIENCIAS VIVIDAS: Saber que cada niño tiene una manera diferente de captar las enseñanzas.

EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS: Hay niños que necesitan que nosotros seamos más que maestros sino que debemos ser sus amigos, sus psicólogos para poder analizar el porqué de su distracción en la clase o muchas veces su tristeza.

ASPECTOS A MEJORAR: Conversar mas con los niños, saber entender su situación. Enseñarle muchas veces la lección.

CONCLUCIONES: Los niños son como una esponja que lo absorben todo pero cuando hay niños que tienen problemas en sus hogares, eso daña so mente, el niño un puede concentrarse en el estudio y es ahí donde debemos estar nosotros para ayudarlo a superar los problemas.

MEMORIA Nº 2

CROQUIS DE LA ESCUELA ISPED.

ACTIVIDADES CUMPLIDAS:

Llegar a la institución alas 7:am.

Observar la infraestructura de la institución para realizar el croquis.

Averiguar la organización institucional y el organigrama funcional.

EXPERIENCIAS VIVIDAS

: Observar como la profesora AURA VELA les hacia repasar las vocales y el fonema .

ACTIVIDADES CUMPLIDAS:

Llegar a la institución alas 7:am.

Observar la infraestructura de la institución para realizar el croquis.

Averiguar la organización institucional y el organigrama funcional.

EXPERIENCIAS VIVIDAS

: Observar como la profesora AURA VELA les hacia repasar las vocales y el fonema M.

EXPERIENCIA ADQUIRIDAS:

Siempre iniciar con una dinámica para que los niños empiecen con animo.

Debemos mantener nuestra autoestima elevado.

ASPECTOS A MEJORAR:

Ser más dinámicos con los niños para que no se aburan en la clase.

CONCLUCIONES:

La observación realizada nos servirá a todos ya que así iremos conociendo la preparación de un docente.

MEMORIA Nº 3

ACTIVIDADES CUMPLIDAS:

Observar la clase de lengua y literatura. Observar la clase de ingles. Contarles un cuento a los niños. Jugar con los niños en el recreo.

EXPERIENCIAS VIVIDAS

: Saber que cada uno de los niños tiene una manera diferente de captar las clases.

Observamos como un maestro imparte sus conocimientos a los niños.

EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS:

Saber la importancia que tiene hacer una dinámica con los niños ya que los ayuda a permanecer aptos para una clase.

ASPECTOS AMEJORAR:

Ser como niños para poder jugar con ellos y entenderles cuando sufren y están despistados.

CONCLUCIONES:

Que el ISPED es muy importante para la educación tanto para los niños como para los alumnos maestros

. saber que la mente de los niños captura más rápido las cosas.

MEMORIA Nº 4

ACTIVIDADES CUMPLIDAS:

Asistir puntualmente al ISPED para trasladarnos al saló de usos múltiples

Organizar de la mejor manera para exponer todas nuestras experiencias vividas.

Observar y prestar toda nuestra atención hacia las demás expociones de cada grupo. Escuchar las recomendaciones del profesor supervisor.

EXPERIENCIAS VIVIDAS

.Compartimos cada una de nuestras experiencias que tuvimos con los niños.

Tuve la oportunidad de dirigirme hacia el público ya que me va a servir mucho para mi futuro ya que cada vez iré mejorando más y más pues cada experiencia me servirá de provecho.

EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS:

Que para poder expresarnos mejor deberíamos tener mayor facilidad de palabra.

Un buen maestro debe prepararse cada día porque la tecnología esta avanzando y debemos tener conocimiento como futuros maestros para poder transmitir a nuestros estudiantes.

ASPESTOS A MEJORAR:

Espero que cada vez que me ponga al frente del público baya poco apoco mejorando mi manera de expresar.

CONCLUCIONES:

El trabajo realizado nos servirá a todos ya que así iremos conociendo la preparación de un docente. Cada grupo se esforzó por preparar y presentar lo mejor de su trabajo realizado.

CROQUIS

GRADAS BODEGAS DE EDUCACIÓN

GRADAS 3 AÑO B 3 AÑO B

GRADAS 1 AÑO B 1 AÑO C

7 AÑO 2 AÑO DE

B DIRECCIÓN E B

DE COMPU

7 AÑO A CONCERJE 2 AÑO DE

E B

BAÑOS

GRADAS

SEGUNDA SALIDA

CASAS PARTICULARES

PRIMERA ENTRADA

PREQUINDER A PATRIO

6 AÑO A 5 AÑO A 5 AÑO B

4 AÑO A 6 AÑO B 4 AÑO D

BODEGA SALON DE ACTAS COMEDOR

GRADAS

COCINA

CANCA DEPORTIVA

ORGANIGRAMA DE LA ESCUELA JOSÉ REYES

PERSONEL DOCENTE

LIC. FANNY Y. REVELO. DIRECTORA

JUNTA GENERAL DE PROFESORES

ASUNTOS SOCIALES PRESIDENTE: LIC LUIS LANDÁZURI VICEPRECIDENTE: LIC MARGARITA. POZO SECRETARIA: LIC PAOLA GARCIA TESORARA: LIC ESTHELA R VOCAL: LIC NARCIZA GUERRA

CULTURA FÍSICA PRESIDENTA: LIC ANA MERA SECRETARIO: LIC GUILLERMO. CH TESORERA: LIC SILVIA MOROCHO VOCAL: LIC GUILLERMO. O COORDINADOR: LIC CARLOS. E

BIENESTAR ESTUDIANTIL PRESIDENTA: LIC GUADALUPE. D SECRETARIA: LIC AMANDA. CH. TESORERA: LIC GLORIA. L . VOCAL: LIC FERNANDO. E.

PEDAGOGÍA PRESIDENTE: LIC SEGUNDO. R. SECRETARIA: LIC CARMEN. R TESORERA: LIC LADY. B. VOCAL: TENLG. SUSANA CHULDE

NIVEL OPERATIV

COMITÉ DE PADRES DE FAMILIA PRESIDENTA: Sra LILIANA GUERRERO VICEPRECIDENTA: Sra VIOLETA CH SECRETARIA: Sra PAOLA ALVARES TESORERA: Sra VERONICA CORAL VOCALES: TODOS LOS PRESIDENTES DE CADA AÑO Y PARALELO

NIVEL AUXILIAR

ALUMNOS

GOBIERNO ESCOLAR PRESIDENTE: CAMILA MARTINES SECRETARIO: ANTHONY LORA EDUCACIÓN Y CULTURA: CARLA CHANGOTASI SALUD Y MEDIOP AMBIENTE: DANIELA NARANJO SERVICIOS Y RECURSOS: IRENE. D DEPORTES Y RECREACIÓN: ALEJANDRO VILLOTA DERCHOS DE LOS NIÑOS: FERNANDO BUSTOS

PERSONAL DE SERVICIO Sr EDGAR ARTEAGA Y Sr MANUEL SALCEDO

CONSEJO TEGNICO CONSULTIVO LIC: ESTHELA RIVADENEIRA LIC: SILVIA MOROCHO LIC: CARMEN ROSERO LIC: GUILLERMO CHULDE LIC: CARLOS ESPAÑA

ACTIVIDADES CUMPLIDAS: Realizar el croquis de la escuela José reyes. Investigar la administración escolar. Observar la clase de computación que recibían los niños. Compartir la clase de música. Compartir el recreo con todos los niños.

EXPERIENCIAS VIVIDAS:

Tener la oportunidad de conocer una nueva escuela, otros maestros y mirar como cada profesor tiene une manera diferente de enseñar

EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS

: En la escuela JOSÉ REYES existe una gran cantidad de niños y el hacerse responsable de ellos es una tarea muy difícil pero a la vez muy hermosa porque todos los niños son inocentes y muy inteligentes.

ASPECTOS A MEJORAR:

A cada escuela que asista, con cada niño que comparta debo estar preparada para entenderme y hacerme entender ya que todos son diferentes.

CONCLOCIONES:

Es muy importante Salir hacia otras escuelas ya que así iremos teniendo conocimiento de cómo cada institución elabora su trabajo con diferentes técnicas.

MEMORIA Nº 5

ACTIVIDADES CUMPLIDAS:

Visitar la escuela de práctica. Conocer como está estructurada el aula. Conocer como están ubicados los niños. Averiguar cómo está organizado el horario. Observar el trabajo del docente. Ayudar a realizar tareas, contar cuentos, hacer adivinanzas. Compartir el recreo con os niños. Ayudar a poner tareas.

EXPERIENCIAS VIVIDAS:

Cada maestro tiene su estrategia para enseñar en esta ocasión la maestra fue demasiado paciente con aquellos niños que no captaban rápido la clase.

EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS: Había un niño que golpeaba a sus compañeros y compañeras sin ningún motivo pero tampoco se concentraba en la clase.

ASPECTOS A MEJORAR:

Debemos ser pacientes con aquellos niños que no captan rápido la clase y conversar con ellos porque no es que el niño sea tonto sino que la mayoría de veces los niños tiene problemas en sus hogares, esto afecta su mente.

CONCLUCIONES

: Es bueno visitar diferentes escuelas y diferentes aulas porque así podemos darnos cuenta de que de acuerdo ala edad de el niño es diferente y nosotros debemos estar preparados para educar a cada niño con sus diferentes problemas, inquietudes etc.

MEMORIA Nº 6

ACTIVIDADES CUMPLIDAS.

Organizar de la mejor manera para exponer todas nuestras experiencias y trabajos realizados. Socializar en grupos. Realizar la memoria.

EXPERIENCIAS VIVIDAS:

Dimos a conocer cada uno de nuestros trabajos y experiencias obtenidas en la escuela de práctica JOSÉ REYES y los jardines. Una vez mas nos dirigimos ante el público y nos dimos cuenta de que cada vez perdemos más el miedo de hablar.

EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS:

Cada uno de los grupos estuvo en diferentes grados y al escuchar sus experiencias nos dimos cuenta de que de acuerdo ala edad que tenga el niño obtiene mas conocimiento y diferente forma de pensar así el maestro debe estar preparado para todo.

ASPECTOS A MEJORAR: No llamar retardado mental a una persona si non lo ha comprobado. No dar la espalda al estar frente al público, levantar la voz. Revisar las faltas ortográficas en las diapositivas antes de exponer. Para realizar el croquis primeramente ubicarnos bien.

CONCLUCIONES: La socialización nos sirve mucho, corregirnos unos a otros, para perder el miedo al público, para conocer las diferentes experiencias y trabajos realizados tanto en la escuela como en los jardines.

Siempre iniciar con una dinámica para que los niños empiecen con animo.

Debemos mantener nuestra autoestima elevado.

ASPECTOS A MEJORAR:

Ser más dinámicos con los niños para que no se aburan en la clase.

CONCLUCIONES:

La observación realizada nos servirá a todos ya que así iremos conociendo la preparación de un docente.

MEMORIA Nº 7

ACTIVIDADES CUMPLIDAS:

Visitar la escuela de práctica. Conocer como está estructurada el aula. Conocer como están ubicados los niños. Averiguar cómo está organizado el horario. Observar el trabajo del docente. Ayudar a realizar tareas, contar cuentos, hacer adivinanzas. Compartir el recreo con os niños. Ayudar a poner tareas.

EXPERIENCIAS VIVIDAS:

Cada maestro tiene su estrategia para enseñar en esta ocasión la maestra fue demasiado paciente con aquellos niños que no captaban rápido la clase.

EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS: Había un niño que golpeaba a sus compañeros y compañeras sin ningún motivo pero tampoco se concentraba en la clase.

ASPECTOS A MEJORAR:

Debemos ser pacientes con aquellos niños que no captan rápido la clase y conversar con ellos porque no es que el niño sea tonto sino que la mayoría de veces los niños tiene problemas en sus hogares, esto afecta su mente.

CONCLUCIONES

: Es bueno visitar diferentes escuelas y diferentes aulas porque así podemos darnos cuenta de que de acuerdo ala edad de el niño es diferente y nosotros debemos estar preparados para educar a cada niño con sus diferentes problemas, inquietudes etc.

EVIDENCIAS

INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO “CIUDAD DE SAN GABRIEL”

CONCEJO DIRECTIVO

RECTORADO

JUNTA GENERAL DIREC. PROF.

VICERRECTORADO

SECRETARIA COLECTURIA CONTABILIDADCONSEJO TÉCNICO PEDAGÓGICO