Mercado Laboral para los futuros técnicos superiores en Mercado Laboral para los futuros técnicos superiores en Bibliotecas en ChileBibliotecas en ChileCristián O. Maturana M.Cristián O. Maturana M.

Coordinador Recursos InformáticosCoordinador Recursos InformáticosBiblioteca de SantiagoBiblioteca de Santiago

DocenteDocenteEscuela de BibliotecologíaEscuela de Bibliotecología

Universidad Tecnológica MetropolitanaUniversidad Tecnológica Metropolitana

Instituto Profesional Carlos CasanuevaInstituto Profesional Carlos CasanuevaSantiago, Chile.Santiago, Chile.

24 de Septiembre del 2008 24 de Septiembre del 2008

IntroducciónIntroducción El debate que existe entre la pertinencia de los contenidos El debate que existe entre la pertinencia de los contenidos

entregados en la Educación Superior y las competencias entregados en la Educación Superior y las competencias exigidas en el mundo laboral tiene muchos años y se intensifica exigidas en el mundo laboral tiene muchos años y se intensifica en esta última década con un mercado laboral cada vez más en esta última década con un mercado laboral cada vez más exigente y cambiante. exigente y cambiante.

Sin duda que en el ámbito de los técnicos en Biblioteca este Sin duda que en el ámbito de los técnicos en Biblioteca este análisis no es ajeno, aunque hablemos de una carrera análisis no es ajeno, aunque hablemos de una carrera relativamente joven, la expansión del mercado laboral que han relativamente joven, la expansión del mercado laboral que han significado la creación de las Bibliotecas de aula y los CRA en significado la creación de las Bibliotecas de aula y los CRA en el ámbito educacional y las 27 nuevas bibliotecas públicas que el ámbito educacional y las 27 nuevas bibliotecas públicas que implementará la DIBAM de aquí al 2010, nos situan en un implementará la DIBAM de aquí al 2010, nos situan en un escenario que se ve con bastante proyección, el desafío ahora escenario que se ve con bastante proyección, el desafío ahora es saber como enfrentarlo… es saber como enfrentarlo…

UTEM - Profesionales UTEM - Profesionales

CFT UTEM - TécnicosCFT UTEM - Técnicos

UPLA - ProfesionalesUPLA - Profesionales

Universidad bolivariana - Profesionales (PET)Universidad bolivariana - Profesionales (PET)

Instituto Carlos Casanueva – TécnicosInstituto Carlos Casanueva – Técnicos

Instituciones que imparten las Instituciones que imparten las carrerascarreras

Variedad deVariedad de Lugares de Empleos Lugares de Empleos

Bibliotecas Públicas y EscolaresBibliotecas Públicas y Escolares Bibliotecas UniversitariasBibliotecas Universitarias Centros de DocumentaciónCentros de Documentación Empresas Privadas (archivos)Empresas Privadas (archivos) Editoriales.Editoriales. Instituciones no gubernamentales.Instituciones no gubernamentales.

Orden de nichos de ocupaciónOrden de nichos de ocupación

Bibliotecas Públicas y Escolares*Bibliotecas Públicas y Escolares* Bibliotecas Educación Superior; Privadas, Bibliotecas Educación Superior; Privadas,

Públicas, CFT, Institutos, etc. Públicas, CFT, Institutos, etc. Centros de Documentación; Públicos y Centros de Documentación; Públicos y

privados.privados. Empresas Privadas; Archivos Empresas Privadas; Archivos

institucionales; Editorialesinstitucionales; Editoriales ONGONG

Atractivo de los técnicos en Bibliotecas para el mercado Atractivo de los técnicos en Bibliotecas para el mercado laboral:laboral:– Habilidades de organización.Habilidades de organización.

– Conocimiento de bases de datos y de sistemas de automatización de Conocimiento de bases de datos y de sistemas de automatización de bibliotecas.bibliotecas.

– Conocimiento de Herramientas de Gestión.Conocimiento de Herramientas de Gestión.

– Capacidad para procesar colecciones.Capacidad para procesar colecciones.

– Administración y organización de la información en Internet.Administración y organización de la información en Internet.

– Conocimientos de tecnologías de informaciónConocimientos de tecnologías de información..

– Relaciones Humanas*Relaciones Humanas*

Como los ve el mercado?Como los ve el mercado?

Redefiniendo el Perfil y el Rol Redefiniendo el Perfil y el Rol del Técnico en Bibliotecas del Técnico en Bibliotecas

Profesional Profesional esencialesencial para cooperar en la para cooperar en la administración y entrega de la administración y entrega de la información.información.

Analiza, Analiza, procesa e ingresa información.procesa e ingresa información.

Desarrolla, disemina, gestiona, administraDesarrolla, disemina, gestiona, administra los recursos de Información.los recursos de Información.

Redefiniendo el Perfil y el Rol Redefiniendo el Perfil y el Rol del Bibliotecario del Bibliotecario

FacilitaFacilita el acceso y el intercambio de la el acceso y el intercambio de la Información en su organización utilizando Información en su organización utilizando TICs.TICs.

DominioDominio de técnicas de atención de público. de técnicas de atención de público.

Obtiene, y organiza Obtiene, y organiza el acceso a las mejores el acceso a las mejores fuentes de Información como un todo.fuentes de Información como un todo.

Colabora Colabora en equipos multidisciplinarios.en equipos multidisciplinarios.

De “almacenadores” a De “almacenadores” a “gestores” de Información “gestores” de Información

SeleccionarSeleccionar AlmacenarAlmacenar OrganizarOrganizar ClasificarClasificar CatalogarCatalogar PreservarPreservar

Búsqueda y recuperación avanzada de Búsqueda y recuperación avanzada de Información en BD.Información en BD.

Evaluación de fuentes de Información Evaluación de fuentes de Información en distintos soportes.en distintos soportes.

Interpretación, análisis y monitoreo de Interpretación, análisis y monitoreo de Información en internet.Información en internet.

Desarrolla Proyectos.Desarrolla Proyectos.

Desarrollo de productos y servicios de Desarrollo de productos y servicios de Información.Información.

Manejo de contenidos en todos los Manejo de contenidos en todos los formatos.formatos.

Animación Lectora. Animación Lectora.

Manejo* y atención de usuarios.Manejo* y atención de usuarios.

Funciones emergentesFunciones emergentes

La misión de los FormadoresLa misión de los Formadores

Estudiantes preparados para afrontar el mundo Estudiantes preparados para afrontar el mundo laboral, con capacidad de innovar.laboral, con capacidad de innovar.

Competencias mínimasCompetencias mínimas

Manejo avanzado de TICSManejo avanzado de TICS

RRHH y LiderazgoRRHH y Liderazgo

Herramientas y técnicas bibliotecológicasHerramientas y técnicas bibliotecológicas

Herramientas y técnicas contables y administrativasHerramientas y técnicas contables y administrativas

Gestión Cultural y Animación lectoraGestión Cultural y Animación lectora

Capacidad de innovar (cruza todas las áreas)Capacidad de innovar (cruza todas las áreas)

Retos para la Carrera y las Instituciones

Examen reflexivo de la práctica profesional. Ocupar nuevos nichos de mercado

Adaptación y renovación de la práctica profesional al medio ambiente de cambios. Nuevos centros de prácticas (diversificar la oferta)

Práctica basada en la evidencia

Herramientas prácticas más que teóricas

Mayor relación entre la preparación de futuros profesionales de la información y el mercado de empleo.

Estudiar mercado de egresados.

Todo esto sin alejarnos de nuestra misión esencial ¿ cuál es?

Competencias MedularesCompetencias Medulares

Herramientas Bibliotecológicas

Manejo avanzado de

TICS

Herramientas administración y

Finanzas

Gestión y animación Cultural

RRHH y Liderazgo

Componentes Medulares del CurrículoComponentes Medulares del Currículo

Capacidad de Innovar

Conocimientos, Destrezas y Conocimientos, Destrezas y Habilidades BásicasHabilidades Básicas

ConocimientosServicio al cliente IdiomasAdministración Gestión de ProyectosEducación y CapacitaciónTecnologías

Habilidades Comprensión de la escritura Comprensión Oral Organización de Información Visión InnovadoraExpresión Oral

Destrezas Comprensión de lectura Manejo de RRHHAprender activamente Estrategias de Aprendizaje

A modo de conclusión…A modo de conclusión…

Mercado Cambiante y exigente.Mercado Cambiante y exigente. Mayor competencia.Mayor competencia. Mercado en expansión.Mercado en expansión. Técnicos preparado para asumir cambios, Técnicos preparado para asumir cambios,

Innovación.Innovación. Planificación curricular con una mirada de Planificación curricular con una mirada de

mercado.mercado. Destrezas y habilidades comunicacionales.Destrezas y habilidades comunicacionales. En permanente capacitación.En permanente capacitación.

cmaturana@bibliotecadesantiago.clcmaturana@bibliotecadesantiago.cl

¡¡Muchas Gracias!!