Mérida Yucatán a 7 de Septiembre de 2015

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MÉRIDA YUCATÁN A 7 DE SEPTIEMBRE DE 2015 INFORMÁTICA RESUMEN DE LA CLASE DEL 4 DE SEPTIEMBRE DE 2015 EL DIA 4 DE SEPTIEMBRE DEL PRESENTE AÑO EL 1º GRUPO “G” TUVIMOS NUESTRA PRIMERA CLASE DE INFORMÁTICA CON LA MAESTRA MARÍA DEL ROSARIO RAYGOZA VELAZQUEZ. COMENZAMOS SENTÁNDONOS CONFORME A LA LISTA DE MODO QUE EL SALÓN SE DIVIDIÓ EN DOS PARTES, NOS ACAMODAMOS Y LA MAESTRA NOS HABLÓ SOBRE LA CLASE Y POSTERIORMENTE PASAMOS A REALIZAR UNA ACTIVIDAD QUE CONSISTÍA EN ESCRIBIR UN FRAGMENTO DE UN CUENTO QUE NOSOSTROS CREARÍAMOS E IRLO PASANDO A OTRO COMPAÑERO PARA QUE AGREGERA OTRO PEDAZO Y ASÍ LA HISTORIA PUDIESE TENER CONTINUIDAD. UNA PARTE DEL GRUPO (LLAMÉMOSLA EQUIPO 1) IBA A HACER SU CUENTO DE MANERA QUE CUANDO ALGUIEN ESCRIBIERA ALGO DOBLARA SU PEDAZO DE HOJA (DONDE TERMINÓ SU FRAGMENTO) PARA QUE EL OTRO QUE LE TOCABA ESCRIBIR NO PUDIERA VER LO ANTERIOR ESCRITO, POR OTRA PARTE EL EQUIPO 2 SÍ PODÍA LEER LO QUE EL OTRO HABÍA ESCRITO Y AÑADIR SU PROPIA VERSIÓN. AL TERMINAR LA ACTIVIDAD Y LEER LOS CUENTOS NO DIMOS CUENTA QUE LOS ESCRITOS DEL EQUIPO 1 ERAN LA MAYORÍA SIN SENTIDO, MIENTRAS QUE LOS DEL EQUIPO 2 TENÍAN CUENTOS CON MÁS COHERENCIA Y SENTIDO. LA ACTIVIDAD EN SÍ ERA PARA DEMOSTRAR LO QUE ES TRABAJAR REALMENTE EN EQUIPO Y LO QUE ES TRABAJAR EN EQUIPO PERO DE MANERA INDIVIDUAL SIN TOMAR EN CUENTA A LOS DEMÁS, UN EQUIPO BIEN ORGANIZADO PUEDE LOGRAR GRANDES COSAS. DESPUÉS DE LA ACTIVIDAD LA MAESTRA NOS HABLÓ SOBRE SU FORMA DE CALIFICAR, LOS TRABAJOS QUE VAMOS A REALIZAR, NOS ENSEÑÓ EL GRUPO DONDE SE DARÁN A CONOCER NUESTRAS TAREAS, CÓMO GANAR PUNTOS Y CÓMO CANJEARLOS PARA NUESTRO BENEFICIO ETCÉTERA...

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MÉRIDA YUCATÁN A 7 DE SEPTIEMBRE DE 2015

INFORMÁTICA

RESUMEN DE LA CLASE DEL 4 DE SEPTIEMBRE DE 2015

EL DIA 4 DE SEPTIEMBRE DEL PRESENTE AÑO EL 1º GRUPO “G” TUVIMOS NUESTRA PRIMERA CLASE DE INFORMÁTICA CON LA MAESTRA MARÍA DEL

ROSARIO RAYGOZA VELAZQUEZ. COMENZAMOS SENTÁNDONOS CONFORME A LA LISTA DE MODO QUE EL SALÓN SE DIVIDIÓ EN DOS PARTES, NOS ACAMODAMOS Y LA MAESTRA NOS HABLÓ SOBRE LA

CLASE Y POSTERIORMENTE PASAMOS A REALIZAR UNA ACTIVIDAD QUE CONSISTÍA EN ESCRIBIR UN FRAGMENTO DE UN CUENTO QUE

NOSOSTROS CREARÍAMOS E IRLO PASANDO A OTRO COMPAÑERO PARA QUE AGREGERA OTRO PEDAZO Y ASÍ LA HISTORIA PUDIESE TENER

CONTINUIDAD.

UNA PARTE DEL GRUPO (LLAMÉMOSLA EQUIPO 1) IBA A HACER SU CUENTO DE MANERA QUE CUANDO ALGUIEN ESCRIBIERA ALGO DOBLARA

SU PEDAZO DE HOJA (DONDE TERMINÓ SU FRAGMENTO) PARA QUE EL OTRO QUE LE TOCABA ESCRIBIR NO PUDIERA VER LO ANTERIOR

ESCRITO, POR OTRA PARTE EL EQUIPO 2 SÍ PODÍA LEER LO QUE EL OTRO HABÍA ESCRITO Y AÑADIR SU PROPIA VERSIÓN.

AL TERMINAR LA ACTIVIDAD Y LEER LOS CUENTOS NO DIMOS CUENTA QUE LOS ESCRITOS DEL EQUIPO 1 ERAN LA MAYORÍA SIN SENTIDO,

MIENTRAS QUE LOS DEL EQUIPO 2 TENÍAN CUENTOS CON MÁS COHERENCIA Y SENTIDO.

LA ACTIVIDAD EN SÍ ERA PARA DEMOSTRAR LO QUE ES TRABAJAR REALMENTE EN EQUIPO Y LO QUE ES TRABAJAR EN EQUIPO PERO DE

MANERA INDIVIDUAL SIN TOMAR EN CUENTA A LOS DEMÁS, UN EQUIPO BIEN ORGANIZADO PUEDE LOGRAR GRANDES COSAS.

DESPUÉS DE LA ACTIVIDAD LA MAESTRA NOS HABLÓ SOBRE SU FORMA DE CALIFICAR, LOS TRABAJOS QUE VAMOS A REALIZAR, NOS ENSEÑÓ EL

GRUPO DONDE SE DARÁN A CONOCER NUESTRAS TAREAS, CÓMO GANAR PUNTOS Y CÓMO CANJEARLOS PARA NUESTRO BENEFICIO ETCÉTERA...

CASI AL FINAL DE LA CLASE NOS MARCÓ UNA TAREA SOBRE VER UNOS VIDEOS EN CASA, PUESTO QUE ESTA CLASE ES UNA CLASE AL REVÉS, VEMOS VIDEOS Y LEEMOS INFORMACIÓN RELEVANTE EN CASA, Y LA

TAREA SE REALIZA EN SALÓN DE CLASE.

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