Mesa sobre contenidos digitales Xavier Kirchner Telefónica – Vertical de Educación...
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Mesa sobre contenidos digitalesXavier Kirchner
Telefónica – Vertical de Educació[email protected] - @Xavier_Kirchner
Cómo y por qué? (el paso de la educación al contexto digital)
Fácil, accesible a todos y porque hay prisaRecursos-metodologías: un debate estéril
“Debajo de los adoquines está la playa”
Poético pero poco práctico
Debajo de algunos adoquines hay un poco de arena
Para encontrar la playa mejor vamos a La Concha
La “ley de las tres R” en educación:
REALISMOREALISMO y REALISMO
Innovación = Visión + Ejecución Visión sin ejecución (generalizada)
= AlucinaciónThomas A. Edison ·
3 retos en educación:
1 Adaptación de objetivos y metodologías
2 Paso al contexto digital
3 Hacer 1&2 hoy y en todo el sistema educativo
HOY, en todos los centros y con todos los docentes
y todos los alumnos de hoy
Nativos digitales: una nueva forma
de gestionar el cerebro (José Antonio Marina en Global Education Forum)
La e-persona (Pere Marqués)
quizá no sirva para nada sin su dispositivo digital conectado,
pero con él, arrasa
El momento del cambioes hoy,
y lo es para todos
Otros jóvenes de otras sociedades están evolucionando
y esos “otros” competirán con los nuestros
Ley R3 Hay que facilitar
y hacer accesible el cambio a todos
… y dejar de discutir si son galgos o son podencos
(Tomás de Iriarte) ·
Para hablar bien inglés hay que pensar en inglés
Para pensar en inglés hay que hablar en inglés
Solución: inmersión lingüística
Para educar en el contexto digital hay que conocer la tecnología digital
y para conocerla hay que usarla en el aulaSolución: inmersión digital
Se puede pasar al contexto digital sin cambio de metodología,
y ayuda a muchos docentes hacerlo.
El camino al cambio en profundidad es después, en bajada
Aprendizaje natural:Se aprende a ser padre
teniendo hijosy a vivir en pareja
cuando se tiene compañer@
Nadie está a priori “suficientemente preparado”
Libro de texto digitalel “flotador de brazos” para aprender a nadar
en la piscina de la digitalización
Todos aprenden a nadary nadie lo lleva para siempre
"Eppur si muove"
30 editoriales / productorashttp://agora.xtec.cat/moodle/moodle/mod/glossary/view.php?id=461&mode=entry&hook=1041
http://goo.gl/wTY4h
506 centros140.000 alumnos
en Catalunya
El futuro?
Docentes, alumnos y recursos educativos,
evolucionaran en paralelo
Los recursos educativos evolucionarán si hay libertad de mercado
y competencia transparente, un ecosistema donde prospere lo más útil
“Cada maestrillo tiene su librillo” no es eficiente
en el contexto digital
Foco! Que cada uno haga lo que hace bien
El medio es el mensaje: el formato importa.
Sin el encapsulado adecuado, el mensaje no llega
Los formatos a los que nos vamos acostumbrando son cada vez más sofisticados
Es necesario trabajar en colaboración
Educación personalizada y aprendizaje social: objetivos alcanzables
en el contexto digital conectado …
… pero que precisan herramientas que no son simples
Es necesario trabajar en colaboración
Trabajo especializadode innovación permanente
y en colaboración
Nuevo paradigma del concepto de empresa editorial
¿Entrada de nuevos operadores, formatos y reglas en la explotación
de los recursos digitales para la escuela del s. XXI?
Sí, es esencial que suceday que suceda pronto
Elemento clave: ecosistema
Buscar, encontrar, valorar, recomendar, comprar, vender, ayudar, recibir ayuda …
envuelto todo en un entorno que propicie la evolución y la selección natural
¿En que se ha acertado por parte de los operadores públicos y privados en la actual inclusión de los contenidos digitales en el
sistema y en que se está errando?
Acertado: Empezar y hacerlo con empuje e ilusión
Posibles errores: Perderse en lo accesorio
No llegar a la velocidad crítica A favor:
El viento de la historia, la tozudez de la realidad