Meta ELE A1 - Edelsa...Se evalúa sobre 10 puntos; 2 puntos por apartado. 1. 11/08/1967 →El once...

Meta ELE A1

© Edelsa Grupo Didascalia, S.A. Autora: Belén Doblas Álvarez Página 1 de 2

Claves de corrección

1. Completar con el pronombre personal adecuado. Se evalúa sobre 10 puntos.

1. Yo trabajo en Zaragoza. 2. Ellos/Ustedes se llaman Luis y Pedro. 3. Ella/Usted es profesora. 4. Vosotras sois colombianas. 5. Tú vives en Portugal.

6. Ellos/as/Ustedes estudian medicina. 7. Yo me llamo Víctor. 8. ¿Sois vosotras las estudiantes italianas? 9. Nosotros/as tenemos veinte años.

10. ¿Es usted la señora Ortega?

2. Completar con los siguientes verbos. Se evalúa sobre 10 puntos.

Mi novia se llama Isabel, tiene veinticuatro años. Vive en Madrid, aunque es portuguesa, y habla español y portugués, así que es bilingüe. Es enfermera y trabaja en un hospital con niños. Vive en un piso en el centro de Madrid y tiene un perro muy bonito que se llama Pluto.

3. Escribir el artículo definido correspondiente y después cambiar todo al plural. Se evalúa sobre 20 puntos; 10 puntos por apartado A y B (1 error anula el punto por respuesta).

1. La peluquería. 2. El ordenador. 3. El yogur. 4. El examen. 5. La papelera. 6. El doctor. 7. El queso. 8. El diccionario. 9. El rotulador.

10. El/La periodista.

1. Las peluquerías. 2. Los ordenadores. 3. Los yogures. 4. Los exámenes. 5. Las papeleras. 6. Los doctores. 7. Los quesos. 8. Los diccionarios. 9. Los rotuladores.

10. Los/Las periodistas.

4. Completar con la nacionalidad. Se evalúa sobre 10 puntos.

1. Yuki es de Japón, es japonesa.

2. Los estudiantes son de Francia, son franceses.

3. Las actrices son de Inglaterra, son inglesas.

4. Leo Messi es de Argentina, es argentino.

5. Zara es una tienda de España, es una empresa

española.

6. Me llamo Francesco y soy de Italia, soy italiano.

7. Mis padres son de Portugal, son portugueses.

8. Paco y Lorenzo son de España, son españoles.

9. Las modelos son de Brasil, son brasileñas.

10. Mi novio es de Alemania, es alemán.

llamarse (2) - ser (3) - tener (2) - trabajar (1) - vivir (2)

A B

PLURAL

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5. Escribir las fechas con letras. Se evalúa sobre 10 puntos; 2 puntos por apartado.

1. 11/08/1967 → El once de agosto de mil novecientos sesenta y siete.

2. 12/10/1942 → El doce de octubre de mil novecientos cuarenta y dos.

3. 17/02/2013 → El diecisiete de febrero de dos mil trece.

4. 09/11/1980 → El nueve de noviembre de mil novecientos ochenta.

5. 24/12/2012 → El veinticuatro de diciembre de dos mil doce.

6. Escribir las frases siguiendo el ejemplo. Se evalúa sobre 10 puntos. * Ejemplo: Peluquero / peluquería → Un peluquero trabaja en una peluquería.

1. Periodista / periódico. → Un/Una periodista trabaja en un periódico. 2. Camarero / bar. → Un camarero trabaja en un bar. 3. Cocinero / restaurante. → Un cocinero trabaja en un restaurante. 4. Ama de casa / casa. → Un ama de casa trabaja en casa. 5. Médico / hospital. → Un/Una médico trabaja en un hospital. 6. Profesor / escuela. → Un profesor trabaja en una escuela. 7. Secretaria / oficina. → Una secretaria trabaja en una oficina. 8. Abogada / bufete. → Una abogada trabaja en un bufete. 9. Panadero / panadería. → Un panadero trabaja en una panadería. 10. Cajera / supermercado. → Una cajera trabaja en un supermercado.

7. Completar y responder a las preguntas con el pronombre interrogativo adecuado. Se evalúa sobre 20 puntos; 1 punto por pronombre interrogativo y otro punto por respuesta. Respuesta libre.

1. ¿En qué empresa trabajan? → En Inditex. 2. ¿Qué haces? → Soy abogado. 3. ¿Cómo te llamas? → Antonio. 4. ¿Cuál es el nombre de tu jefe? → Amancio Ortega. 5. ¿Cuáles son tus apellidos? → Cervantes Montoro.

6. ¿Dónde viven? → En Sevilla. 7. ¿Qué tal estáis? → Muy bien, gracias. 8. ¿Quién es Paula? → Mi hermana. 9. ¿Dónde trabaja? → En la universidad.

10. ¿Cómo se escribe tijeras? → Te, i, jota, e, erre, a, ese.

8. Escribir un diálogo con las frases del recuadro. Se evalúa sobre 10 puntos.

A. ¡Hola!, buenos días. Me llamo Mario. A. Mucho gusto. A. ¿Eres de Alemania? A. Sí, soy español. A. Vivo en Madrid. ¿Y tú?

B. ¡Hola!, ¿qué tal? Yo soy Astrid. B. Encantada. B. Sí, soy alemana. ¿Y tú, eres de España? B. ¿Y dónde vives? B. Yo vivo en Berlín.

*Sí, soy español. *¿Eres de Alemania? *Mucho gusto. *Sí, soy alemana. ¿Y tú, eres de España? *Vivo en Madrid. ¿Y tú? *Encantada. *Yo vivo en Berlín. *¡Hola!, ¿qué tal? Yo soy Astrid. *¿Y dónde vives? *¡Hola!, buenos días. Me llamo Mario.

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1. Completar el anuncio con las contracciones al y del. Se evalúa sobre 5 puntos; 1 punto por apartado.

2. Completar las frases con los verbos ser, estar, tener, ir y haber. Se evalúa sobre 20 puntos; 1 punto por apartado.

1. Quito no está en Argentina. 2. Los planos del metro están en mi mochila. 3. ¿Dónde está el aeropuerto? 4. ¿Hay una playa cerca del centro? Sí, a 500

metros. 5. ¿De dónde eres? De Galicia. 6. Este piso es muy viejo, no tiene ascensor. 7. ¿Dónde hay una oficina de turismo? 8. Barcelona tiene una gran vida nocturna. 9. Nuestra casa no tiene piscina, pero está

cerca del mar.

10. Todos los días va (ella) al centro a pie. 11. ¿Cómo es Cáceres? 12. ¿Dónde está la iglesia? 13. ¿Hay una farmacia cerca? 14. Este edificio tiene 100 años. 15. Son las diez de la noche y el

supermercado está cerrado. 16. - ¡Hola, Santiago!, ¿dónde vas?

- Voy al cine con Julia, ¿vienes (tú) con nosotros?

3. Completar con los verbos ser o estar. Se evalúa sobre 10 puntos; 1 punto por apartado.

1. Este piso es muy bonito y luminoso. 2. Madrid es la capital de España y está en el centro del país. 3. ¿Dónde está la estación de metro más próxima al Museo Reina Sofía? 4. Los medios de transporte de esta ciudad son muy modernos. 5. Madrid y Barcelona están aproximadamente a 618 km en coche. 6. El avión es más rápido que el tren, pero es más caro. 7. ¿Cuál es la ciudad más grande de Latinoamérica? 8. La ciudad más grande de Latinoamérica es Ciudad de México y está en México.

4. Escribir los números con letras. Se evalúa sobre 5 puntos; 1 punto por apartado.

* Ejemplo: 7.º piso. → Séptimo piso.

1. 3.ª planta. → Tercera planta.

2. 2.º piso. → Segundo piso.

3. 5.º piso. → Quinto piso.

4. 8.ª planta. → Octava planta.

5. 1.ª planta. → Primera planta.

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5. Escribir las direcciones con todas las abreviaturas posibles. Se evalúa sobre 10 puntos (1 error anula el punto por respuesta).

* Ejemplo: Urbanización Los Nogales → Urb. Los Nogales.

1. Segundo izquierda. → 2.º izq. 2. Paseo de las Delicias. → P.º de las Delicias. 3. Avenida de América. → Avda. de América. 4. Plaza de Mar Egeo → Pza. de Mar Egeo. 5. Puerta del Sol. → Pta. del Sol. 6. Sin número. → s/n. 7. Número cuatro. → nº 4. 8. Calle Méndez Álvaro → C/ Méndez Álvaro. 9. Segundo bloque. → 2.º blq.

10. Puerta derecha. → Pta. Dcha.

6. Elegir la opción correcta: muy y más. Se evalúa sobre 20 puntos; 2 puntos por cada apartado.

1. México tiene más habitantes que Madrid. 2. París tiene museos muy importantes. 3. El piso de Mar es más amplio y luminoso que el de Marta, pero no está muy

cerca del centro. 4. La piscina es muy grande y tiene más de cincuenta metros de largo. 5. María dice que el centro histórico de Roma es más grande y más bonito que el

de Florencia. 6. El spa de Granada es más moderno que este otro y mucho más barato.

7. Completar las frases con el verbo ir y las preposiciones a, al, en, de y con. Se evalúa sobre 30 puntos; 1 punto por cada apartado.

1. ¿Dónde vas de vacaciones? 2. Voy con mis compañeros de la universidad a Milán. 3. ¿Vamos en taxi o en bus al restaurante? 4. Va a Valencia en tren porque es más barato que viajar en avión. 5. Primero vamos a Cádiz y luego a Sevilla. 6. La farmacia está muy cerca de mi casa y siempre voy a pie. 7. Nunca va en moto al centro de la ciudad. 8. ¿Van al parque? No, van al cine.

9. ¿Vais al banco en coche?

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1. Escribir qué hora marcan estos relojes. Se evalúa sobre 10 puntos. 1. 13:15 → La una y cuarto. 2. 17:50 → Las seis menos diez. 3. 21:40 → Las diez menos veinte. 4. 14:35 → Las tres menos veinticinco. 5. 10:00 → Las diez en punto.

6. 19:45 → Las ocho menos cuarto. 7. 16:20 → Las cuatro y veinte. 8. 13:15 → La una y cuarto. 9. 11:10 → Las once y diez. 10. 21:30 → Las nueve y media.

2. Completar las frases con las expresiones adverbiales de frecuencia. En algunos casos se puede usar más de una. Se evalúa sobre 10 puntos; 1 punto por apartado.

1. Casi nunca / Nunca salgo con Olga porque vivimos muy lejos. 2. Todos los días / En general / Normalmente / A menudo / Casi siempre / Siempre

me levanto a las siete y media de la mañana. 3. Todos los días / En general / Normalmente / A menudo / Casi siempre / Siempre

desayuno ligero. 4. Nunca / Casi nunca voy a trabajar en coche. 5. ¿Ves a menudo a Pilar? No, nunca / casi nunca viene por aquí. 6. Nunca me acuesto antes de las doce de la noche. No puedo dormirme. 7. Siempre me cepillo los dientes antes de acostarme. 8. Casi siempre / Normalmente navego por Internet antes de dormirme, aunque a

veces leo un libro.

3. Relacionar las preguntas con sus respuestas. Se evalúa sobre 10 puntos; 2 puntos por apartado.

1. ¿Qué hora es? → B. Son las doce.

2. ¿Cuándo quedamos? → D. Hoy, a las dos y media.

3. ¿Cuántas horas duermes al día? → A. En general siete horas.

4. ¿A qué hora sales del trabajo? → C. A las cinco de la tarde.

5. ¿Vamos a la exposición esta tarde? → E. Lo siento, no puedo porque tengo un

examen esta tarde, ¿qué tal si vamos mañana?

4. Responder a estas preguntas para aceptar o rechazar una invitación. Se evalúa sobre 20 puntos; 4 puntos por pregunta. Respuesta libre. 1. ¿Vienes conmigo al cine? → ¡Vale! ¿A qué hora?

2. ¿Quieres cenar con nosotros en un restaurante griego?→ Lo siento, no puedo.

Mejor otro día.

3. Te invito a unas tapas. → ¡Muchas gracias!

4. ¿Y si vamos a un spa este fin de semana?→ Sí, me viene muy bien.

5. ¿Quedamos para ver el partido de fútbol? → Perfecto, quedamos a las 20:00.

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5. Completar las frases con el verbo en la forma correcta y el pronombre correspondiente. Se evalúa sobre 10 puntos; 1 punto por apartado.

1. Y ellos, ¿a qué hora normalmente se acuestan los fines de semana? 2. ¿Cuántas veces al día María se cepilla los dientes? 3. ¿Tú te duchas o te bañas? 4. Mi padre se afeita todos los días. 5. ¿Cómo se llaman tus primos? 6. Los futbolistas se peinan de una forma muy rara. 7. Rosa se maquilla todos días. 8. Me llamo Dolores, y tú, ¿cómo te llamas?

6. Elegir la opción correcta. Se evalúa sobre 10 puntos; 1 punto por apartado.

1. Tú siempre vistes muy elegante, tienes mucho estilo.

2. Me doy una ducha y nos vamos de compras.

3. Después de jugar al fútbol los niños tienen que bañarse.

4. Tienes que maquillarte y peinarte para las fotos.

5. Todos los días me duermo con la tele puesta y me despierto con la radio.

6. Normalmente me despierto a las siete y media.

7. Javi nunca se afeita con maquinilla eléctrica.

8. ¡Qué perro tan bonito!, ¿cómo se llama?

7. Relacionar las frases. Se evalúa sobre 10 puntos; 2 puntos por apartado.

1. ¿Qué haces si pierdes el pasaporte en el aeropuerto? → C. Uff, pues ir a la policía.

2. ¿Qué haces si no sabes qué regalo comprar a un amigo? → E. ¡Ah! Pues hablo con

mis amigos para tener ideas.

3. ¿Qué haces si la comida en un restaurante es mala? → B. No voy más a comer allí.

4. ¿Qué haces si no sabes dónde estás? → D. Pues yo pregunto a alguien por la calle.

5. ¿Qué haces si el día que quieres ir a la piscina llueve? → A. Pues voy al spa.

8. Completar las frases con el verbo en la forma correcta y las preposiciones adecuadas. Se evalúa sobre 20 puntos; 1 punto por apartado.

1. Todos los jueves Antonio juega al fútbol en casa de Pablo.

2. A veces quedamos para hacer los trabajos en la universidad.

3. En verano María sale a correr por el campo y en invierno hace ejercicio en casa.

4. ¿Cómo quedáis mañana por la mañana?

5. Empiezo a trabajar a las 8:00 de la mañana, pero no termino hasta las 19:00 de la

tarde, así que vuelvo a casa por la noche.

6. Normalmente hago muchas actividades los fines de semana: cocino pasta, cuido

del jardín, leo novelas y casi siempre duermo mucho.

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1. Relacionar los productos con sus pesos, medidas o empaquetados adecuados. Se evalúa sobre 10 puntos.

1. Una tableta de → E. Chocolate.

2. Media docena de → F. Huevos.

3. Una barra de → D. Pan.

4. Una botella de → A. Aceite.

5. Un kilo de → I. Tomates.

6. Una lata de → H. Atún.

7. Un paquete de → G. Arroz.

8. Una bolsa de → B. Patatas fritas.

9. Una tarrina de → C. Helado de vainilla.

10. Unos filetes de → J. Ternera.

2. Completar las frases con las preposiciones de, con, sin y a.

Se evalúa sobre 20 puntos; 1 punto por apartado.

1. No me gusta el helado de fresa. Prefiero el de vainilla y chocolate.

2. Siempre tomo el café sin azúcar, pero con un poco de miel.

3. Los plátanos son de Canarias.

4. Prefiero las hamburguesas a la plancha porque tienen menos grasas.

5. Mi padre toma las tostadas con mantequilla sin sal y mermelada de melocotón.

6. ¿Cómo queréis la pizza, con o sin queso?

7. De primero hay sopa de marisco o ensalada de la casa.

8. Santiago prefiere las bebidas con gas. ¿Y tú?

9. El gazpacho es un plato tradicional de Andalucía.

10. Todos los domingos desayunamos chocolate caliente a la taza con churros.

11. El vino de La Rioja es muy famoso.

12. ¡Mi plato favorito es la tortilla de patatas! 3. Completar con los adverbios sí, no, también tampoco, mucho, bastante, poco y

nada. Se evalúa sobre 30 puntos; 2 puntos por apartado.

1. Carolina está muy contenta. Yo también.

2. No nos gusta el ceviche. A nosotras tampoco.

3. Me encanta ir de tapas por San Sebastián. Pues a mí no, hay mucho ruido

4. No me gusta nada la comida sofisticada. A mí tampoco, es un poco aburrida.

5. Yo soy vegetariana. Pues yo no, pero me gusta mucho la comida vegetariana.

6. Lucía no tiene nada de hambre. Pues yo sí, la verdad es que tengo bastante hambre.

7. ¡Este restaurante me gusta mucho! Es bastante moderno, aunque un poco caro.

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4. Completar las frases con el pronombre de OI y el verbo gustar o encantar.


1. A mí me gusta la comida asiática.

2. A Noelia y a Clarita no les gusta la paella con carne.

3. A mis hermanos no les gustan las anchoas.

4. A mi padre le encanta el pulpo a la gallega.

5. Mi restaurante preferido de Madrid es “Las Fatigas del Querer”. ¡Me encanta!

5. Elegir la opción correcta. Se evalúa sobre 10 puntos; 1 punto por apartado.

1. A mí me gustan las croquetas de bacalao.

2. Me encanta la comida española.

3. A vosotros os gustan los bares de tapas.

4. A Juan no le gusta el gazpacho.

5. A Carmen le encantan los boquerones en vinagre.

6. Nos encanta la comida casera.

7. ¿A usted le gustan los langostinos a la plancha? Sí, ¡me encantan!

8. Me gusta mucho la fruta, pero no me gustan nada los kiwis.

6. Formar las frases. Se evalúa sobre 10 puntos; 2 puntos por pregunta.

* Ejemplos: muchísimo / yo / gustar / la pizza → Me gusta muchísimo la pizza.

1. mucho / Alicia / gustar / chocolate → A Alicia le gusta mucho el chocolate.

2. ¿gustar / vosotros / las raciones?→ ¿Os gustan las raciones?

3. yo / nada / no / gustar / la fruta → A mí no me gusta nada la fruta.

4. ¿ustedes / gustar / los restaurantes sofisticados?→ ¿(A ustedes) les gustan los

restaurantes sofisticados?

5. ¿encantar / mis padres / jamón serrano? → A mis padres les encanta el jamón serrano.

7. Imaginar que estás en un restaurante. Escribir una frase para cada función. Se evalúa sobre 10 puntos; 2 puntos por oración. Respuesta libre.

1. Saludar y pedir mesa. → Buenas tardes. Mesa para dos, por favor.

2. Pedir una recomendación. → ¿Qué nos recomienda?

3. Pedir primer y segundo plato, y la bebida. → De primero, dos ensaladas, y de segundo,

paella. De beber, vino de la casa, por favor.

4. Pedir el postre. → ¿Qué hay de postre?

5. Pedir la cuenta. → La cuenta, por favor.

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1. Cambiar al femenino plural. Se evalúa sobre 10 puntos; 1 punto por apartado.

1. Padre → Madres.

2. Primo → Primas.

3. Hermano → Hermanas.

4. Sobrino → Sobrinas.

5. Cuñado → Cuñadas.

6. Hijo → Hijas.

7. Nieto → Nietas.

8. Abuelo → Abuelas.

9. Tío → Tías.

10. Marido → Mujeres.

2. Completar las frases con la forma adecuada de los verbos ser, tener y llevar.


1. Míriam lleva gafas.

2. Mis padres son muy simpáticos y alegres.

3. Santiago es muy trabajador.

4. Mario es muy alto y delgado.

5. Mi primo tiene el pelo corto.

6. Paco es muy elegante, lleva siempre ropa negra.

7. Nosotras tenemos el pelo largo y liso.

8. Pedro tiene los ojos grises. ¡Son tan bonitos!

3. Completar las frases con la forma correcta del verbo estar. Se evalúa sobre 10 puntos; 1 punto por apartado.

1. ¿Qué tal estáis (vosotras)?

2. Paloma está divorciada y Ainoa está casada.

3. Mis padres están enfadados con mis hermanos.

4. Todos mis amigos están solteros.

5. ¡Mañana no hay examen de Matemáticas! Estoy muy contenta.

6. Y tú, Antonio, ¿estás soltero o casado?

7. Los estudiantes americanos están en Granada de viaje y están bastante

cansados porque hay muchas cosas que ver.

8. ¡Qué guapo está José con el nuevo abrigo!

4. Ordenar y escribir las frases con la forma correcta del verbo ser.

Se evalúa sobre 10 puntos; 2 puntos por apartado.

1. Usted es muy amable.

2. Ana no es rubia.

3. Mis abuelos son alemanes, de Berlín.

4. ¿Y tus hermanos son gemelos?

5. Vosotros sois más simpáticos que ellas.

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5. Elegir la opción correcta con las formas de ser o estar. Se evalúa sobre 20 puntos; 2 puntos por apartado.

1. Raquel está cansada.

2. ¿Dónde están los libros de la biblioteca?

3. María y Ana son hermanas.

4. Mis gafas están sucias.

5. La tarta es de fresa y está muy buena.

6. ¿Quién es el primo de Joaquín?

7. ¿Cuándo es el cumpleaños de Lola?

8. El perro de mi vecino es un fox terrier y es marrón.

6. Señalar el determinante posesivo adecuado. Se evalúa sobre 20 puntos; 2 puntos por apartado.

1. Mis ojos son verdes.

2. Ella no es nuestra hermana.

3. ¿Me dejas tus libros de español para la clase de mañana?

4. ¿Cuál es tu apellido?

5. Pedro es su novio.

6. La tortilla de patatas es vuestro plato favorito.

7. No encuentro mi agenda.

8. Sus fotos están aquí.

9. Sus ordenadores no funcionan.

10. ¿Cuándo es el aniversario de tus padres?

7. Elegir el pronombre demostrativo correcto.


1. Este es mi novio Juan.

2. Luis, ¿qué es eso de ahí?

3. Esta radio no funciona bien.

4. ¿Quién es aquel chico de allí?

5. Esta tarde tengo cita en el médico.

6. ¡Esta chica de la foto que ves aquí es Carolina!

7. ¿Esa silla de ahí está libre?

8. Esta mañana no me encuentro muy bien.

9. ¡Ten cuidado con estos platos de aquí, por favor!

10. ¿Aquello de allí es Marruecos?

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1. Elegir la opción correcta hay / hace sobre el clima en España.


1. Galicia es muy verde porque llueve bastante.

2. En el centro de España en invierno hace mucho frío y en verano hace

bastante calor.

3. El invierno en las montañas es muy frío: hace viento y hay muchas nubes. A

veces hay tormentas, graniza y nieva.

4. En verano en Andalucía hace mucho sol y buen tiempo.

5. Canarias tiene un clima tropical y hace bueno todo el año.

2. Completar las frases con los verbos haber, hacer, estar, llover y nevar.


1. Hoy hace mucho frío en Madrid.

2. Está nublado en las montañas.

3. Normalmente, en invierno nieva mucho, así que podemos esquiar.

4. En otoño necesitas paraguas porque llueve bastante.

5. En verano hace muy buen tiempo en la costa.

3. Escribir las frases añadiendo muy o mucho/a/os/as.

Se evalúa sobre 10 puntos; 1 punto por frase.

1. Silvia está comiendo. → Silvia está comiendo mucho.

2. Este abrigo de piel es bueno. → Este abrigo de piel es muy bueno.

3. El clima de Valencia me gusta. → El clima de Valencia me gusta mucho.

4. Mi casa está lejos. → Mi casa está muy lejos.

5. Pedro es simpático y guapo. → Pedro es muy simpático y muy guapo.

6. El vestido rojo es bonito. → El vestido rojo es muy bonito.

7. La nueva tienda tiene probadores. → La nueva tienda tiene muchos probadores.

8. Me gusta esta tienda de complementos porque es barata. → Me gusta mucho

esta tienda de complementos porque es muy barata.

9. Tengo que comprar cosas para la inauguración de esta noche. → Tengo que

comprar muchas cosas para la inauguración de esta noche.

10. Hay gente en la caja para pagar con tarjeta. → Hay mucha gente en la caja para

pagar con tarjeta.

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4. ¿A o para? Se evalúa sobre 10 puntos; 1 puntos por apartado.

1. Necesito comprar un traje para una entrevista de trabajo. 2. Esta carta es para los Reyes Magos. 3. Mañana por la tarde voy a la inauguración de la nueva tienda de ropa. 4. A Carmen le quedan muy bien esos pantalones. 5. Estos regalos son para los abuelos. 6. ¿Conoces a Carlos? 7. ¿Para qué quieres las gafas de sol? Para ir a la playa. 8. Este fin de semana vamos a una fiesta para celebrar el aniversario.

5. Contestar las preguntas con lo, la, los, las. Se evalúa sobre 20 puntos; 2 puntos por frase.

1. ¿Tienes la tarjeta de crédito? No, no la tengo. 2. ¿Conoces la nueva tienda de zapatos? Sí, la conozco. 3. ¿Al final devuelves el traje azul? Sí, lo devuelvo. 4. ¿Tienes los calcetines en otra talla? No, no los tengo. 5. ¿Conoces los complementos de Zara? Sí, los conozco. 6. ¿Te llevas los dos pañuelos? Sí, me los llevo. 7. ¿Necesitas las gafas de sol para esta tarde? No, no las necesito. 8. ¿Conoces a Elena? No, no la conozco. 9. ¿Tienen este cinturón en otra talla? Sí, lo tenemos.

10. ¿Quiere usted el tique? No, no lo quiero.

6. Elegir la forma correcta entre queda o quedan y responde a cada pregunta. Se evalúa sobre 20 puntos; 2 puntos por apartado y otros dos puntos por respuesta (libre).

1. ¿Qué color te queda bien? → Me queda bien el color negro. 2. ¿Qué complementos te quedan mal? → Me quedan mal los complementos muy grandes.

3. ¿Qué estilo te queda bien? → Me queda bien el estilo informal. 4. ¿Qué colores te quedan mal? → Me quedan mal los colores claros. 5. ¿Te queda bien la ropa de la tienda Mango? → ¡Me queda muy bien!

7. Completar las frases con el verbo quedar y el pronombre adecuado. Se evalúa sobre 20 puntos; 2 puntos por apartado.

1. ¿Cómo me queda esta falda? 2. ¡El color es precioso! Creo que te queda bastante bien. 3. El color rojo os queda muy bien. 4. Estos pantalones te quedan muy bastante estrechos. 5. Necesitan otra talla de bañador. La talla 40 les queda grande. 6. No te compres este pantalón, ¡te queda muy corto! 7. Buenos días, quiero devolver estos jerseys porque a mi padre le quedan pequeños. 8. Necesito comprar una bufanda nueva, ¡esta me queda muy mal! 9. A nosotros los colores oscuros nos quedan bastante mal.

10. A Juan los pantalones de lino le quedan mal.

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