METODO DE OBSERVACIÓN - 209M - GRUPO 1
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METODO DE
OBSERVACIÓN
Integrates:
• Rafaela Bermeo• Karina Cedeño• Paola Haz• Sandy Pacheco• Alexa Piedra• Karem Tucunango
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LA OBSERVACIÓN COMO MÉTODO CIENTÍFICO
La observación es una metodología
cualitativa de recopilación de
datos observables como son los
gestos, el espacio, las frases o
exclamaciones, etc.
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LA OBSERVACIÓN
Utiliza hipótesis expresas y
manifiestas, a pesar de que se puedan
obtener observaciones científicas no
conexionadas con objetivos de
investigación.
Serendipity
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PRINCIPAL OBJETIVO
La comprobación del fenómeno que se tiene frente a la vista,
con la preocupación de evitar y precaver los errores de la
observación que podrían alterar la percepción de un fenómeno o la correcta expresión del mismo.
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Características de la observación
Sirve a un objetivo ya formulado de investigación.
Es planificada sistemáticamente ¿qué
se observa, cómo y cuándo?
Es controlada y relacionada con
proposiciones generales.
Está sujeta a comprobaciones de validez y fiabilidad.
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Diferencia entre observación y experimentación.
El grado de controlEn la observación este es nulo o mínimo• Observación pasiva• Observación activa
En la experimentación toma su valor más alto• El experimentador maneja la situación asegurándose que las fuentes y condiciones de variación son las que él ha introducido, sin que intervengan variables extrañas.
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Fases del método observacional.
Formulación de un problema
Recogida de datos y registro
Análisis e interpretación de los datos observacionales
Comunicación de los resultados
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Ventajas
Hace posible obtener la información tal y como
ocurre.
Nos permiten conocer muchas formas de conducta que son consideradas sin
importancia por los sujetos observados.
Permiten ocuparse de sujetos que no pueden proporcionar informes
verbales
Se pueden realizar en casos donde exista una
resistencia a la investigación por parte
de los sujetos.
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Limitaciones.
Es imposible predecir la ocurrencia
espontánea de un suceso con
la precisión necesaria para
permitirnos estar presentes
para su observación.
Posibilidad de que interfieran
factores extraños y
ocultos.
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Dificultades de las observaciones
Obstáculos generales ligados a la percepción
• O = P + I• Se precisa una
buena integridad sensorial para una observación correcta.
Ecuación personal del observador
• Dificultades originadas por la subjetividad del observador.
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Dificultades de las observaciones.
Obstáculos provenientes a la referencia teórico
• El marco de referencia teórico puede eclipsar la propia realidad que se observa.
Modificación por la observación
• La situación de sentirse observado engendra efectos propios alterando los comportamientos.
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CLASIFICACIÓNObservación no sistematizada
• Medio útil para la búsqueda de una problemática que orienta hacia una investigación posterior.
• Atención poco estructurada, pero abierta el máximo en todas las direcciones y a todos los comportamientos que se sucedan.
Observación sistematizada
• Es la más usual, rigurosa y de interés científico. Se restringe a la observación de determinados fenómenos. Se parte de una hipótesis previa. Su propósito es precisar con exactitud las variaciones de la conducta relacionadas con la hipótesis
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Frecuencia: oscila desde cero a cifras altas.
Latencia: tiempo que transcurre entre la presentación de un estímulo y la aparición de una respuesta.
Ritmo: orden acompasado con que se produce una respuesta, p.e. velocidad de masticación.
Intensidad: siempre que exista determinada unidad de medida p.e. nivel sonoro de una conversación.
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Duración: tiempo durante el cual se mantiene un determinado elemento de conducta. p.e. lapso de tiempo en el que permanecemos en un determinado lugar.
Cantidad de elementos que intervienen: p.e. nº de sujetos.
Condiciones antecedentes y consecuentes.
Topografía de respuesta: variedad, dirección, corrección o adecuación de la respuesta al objetivo, etc.
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Características de la Observación Sistematizada
Es específica y cuidadosamente definida, lo que supone un estudio anterior.
Se emplean pruebas mecánicas o auxiliares para la exactitud.
Se suele emplear especialmente en el estudio de pequeños grupos.
Es cuantificable.
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Fases de la observación sistematizada
1. La observación permite descubrir
los hechos de estudio y conocerlos
con precisión.
2. Establecimiento de hipótesis sobre las relaciones que
puedan existir entre los hechos.
3. Verificación de las hipótesis.
4. Elaboración de los resultados y sus
interpretaciones.
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Tipos de observación sistematizadaObservación preparada: Se recogen los datos observacionales en una esfera determinada de antemano, haciendo relación a unos factores precisos establecidos en la hipótesis.
Natural
LaboratorioEquipada
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Observación muy sistematizadaBasándose en una teoría explícita se aíslan las variables que determinan el comportamiento. La teoría comprende enunciados empíricamente comprobables acerca de la relación entre variables.
El proceso de observación se estructura en categorías de observación definidas con precisión, sobre las que se ordenan todas las observaciones relevantes.
Las condiciones o situaciones de partida son sometidas a control para posibilitar observaciones comparables.
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Observación externa
Directa: Realizada sobre
el terreno en contacto
inmediato con la realidad. Se
funda principalmente
en la entrevista y el cuestionario.
Indirecta: Se basa en los
datos estadísticos
(censos, etc), y fuentes
documentales (archivos, prensa,
grabaciones magnetofónicas).
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Observación internaPasiva:
El observador interactúa lo menos
posible con los observados, siendo
consciente de su única función de
observador, lo cual aumentará su
oportunidad de percibir eventos tal y como se desarrollan.
Activa: El observador maximiza su
participación en lo observado con el fin de recoger datos, e
intenta integrar su rol con los demás
existentes en la situación.
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TIPOS DE RESPUESTAS OBSERVACIONALES
CONDUCTA NO VERBAL
Significado general
Expresiones faciales
Cambios de mirada
Movimientos del cuerpo
Significado directo
específico
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CONDUCTA ESPACIAL
Distancia Intima
Distancia Personal
Distancia Social
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CONDUCTA LINGÜÍSTICA
CONDUCTA EXTRALINGÜÍSTI
CA
Vocal Temporal Continuidad
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REGISTRO OBSERVACIONAL
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Nivel de sistematización en el registro El nivel de
sistematización en el registro es función de la fase o estado en que se encuentra el estudio observacional y, a la vez, está en estrecha dependencia de la conducta o de las áreas de conducta registradas.
Registro no sistematizado
Registros sistematizado
s
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Categorización
Análisis conceptual
Distinción entre categorías
moleculares y molares
Decisión sobre el tamaño o amplitud de cada categoría
Grado de coincidencia, entre distintas personas que categorizan la misma conducta
Definir las categorías de forma que sean
identificables inequívocamente.
Cálculo del coeficiente a razón
de ocurrencia de una conducta por
intervalo de tiempo
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Registro de Intervalos
• Conducta Simple: se trata de registrar la ocurrencia de una determinada conducta en un intervalo de tiempo.
• Conducta Compleja: conducta que admite múltiples modalidades en una superposición de niveles que, a su vez, podrán ser categorizadas independientemente.
Como su nombre indica, dicho
registro se rige por criterios cronológicos. Tenemos que distinguir al
respecto cuando la conducta es
simple o compleja:
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EL OBSERVADOR COMO INVESTIGADOR
Características del observador:• Orientación y conocimiento de lo que quiere ver.• Objetividad y escepticismo.• Madurez mental, discreción e imaginación controlada.• Estar libre de toda fatiga. Actitud alerta y activa.• Habilidad para pasar desapercibido sin llamar la
atención.• Capacidad para escuchar y oír, ver y percibir.• Capacidad para hacer cálculos razonables y exactos sin
ayuda de instrumentos de medida.• Habilidad para considerar las interrelaciones de los
marcos observacionales con el contexto social, cultural, etc.
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Formación y adiestramiento de observadores
Heyns y Zander (1959) sugieren varias fases de
entrenamiento.
Es más eficaz el adiestramiento, en
conjunto, cuando los candidatos participan efectivamente en las
discusiones, construcción del esquema de
observación, realizan sugerencias, etc.