Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte Metodologas de trabajo con las TIC en Educacin Primaria. Los derechos de las personas y el concepto de ciudadana. Metodologa de presentaciones.

Instituto de Tecnologas Educativas y de Formacin del Profesorado 2012

Metodologas de trabajo con las TIC en Educacin Primaria

Los derechos de las personas y el concepto de ciudadanatrabajados desde las TIC

Metodologa de Presentaciones

Este mdulo est pensado para ejercitar a partir de la metodologa de las presentaciones nuestro sentido ms crtico, nuestracapacidad de reflexin y replanteamiento de nuestro entorno, y nuestro juicio crtico sobre los acontecimientos y realidades de nuestromundo actual. Con esta metodologa podemos transmitir datos, conocimientos y valores a nuestro alumnado para que ms adelante, apartir de ellos, pueden ejercitar su capacidad crtica.

A su vez, el objetivo de este mdulo formativo es conseguir integrar las TIC de una manera eficiente en nuestra tarea docente,aprovechando todo el potencial que nos ofrecen para que nuestro/as alumno/as alcancen los objetivos de aprendizaje marcados.

A travs de una serie de propuestas didcticas vers ejemplos con contenidos curriculares concretos, donde aprenders cmo aplicarlos recursos TIC mediante la estrategia metodolgica ms apropiada.

Objetivos

Integrar el ordenador en el aula.

Disminuir diferencias entre el entono habitual de los alumnos/as y el entorno educativo tradicional.

Desarrollar la creatividad y las capacidades de anlisis y sntesis del alumnado.

Tcnica

Realizar una introduccin al principio de la presentacin y una sntesis al final.

Aplicacin en el aula

El tamao de la letra debe ser lo suficientemente grande para que los alumnos/as puedan leerla con facilidad.

Facilitar la lectura con un buen contraste entre el color de fondo y el del texto.

Evitar textos largos que exijan total atencin de los alumnos/as.

Escoger lo ms relevante del tema tratado.

Utilizar imgenes, animaciones, vdeos, sonidos,... para facilitar la comprensin.1 de 11

Programacin

Recurso TIC: Impress

No abusar de animaciones de texto. No debemos centrar la atencin del alumnado en cmo se mueve el texto, sino en elcontenido del mismo.

Ventajas

Captan la atencin del alumnado.

Favorecen la motivacin.

Facilitan la comprensin y consolidacin de conceptos.

Proporcionan al alumnado informacin multimedia, ms acorde al entorno en que se desenvuelve habitualmente.

Incentivan la creatividad.

Desventajas

Si el alumnado se convierte en mero observador, pueden desarrollar pasividad.

La presentacin es simultnea, si no se tiene en cuenta, puede dificultar la atencin a la diversidad.

Objetivos especficos

Saber cmo conseguir imgenes a travs de Internet.

Aprender a utilizar el editor de presentaciones Impress para mostrar informacin mediante la insercin de texto eimgenes.

Aprender a crear documentos en otros formatos (.ppt, .pdf).

Requisitos mnimos

Conocimientos generales sobre equipos informticos y sistemas operativos (Windows o Linux).

Nociones bsicas sobre generadores de texto.

Conocimientos bsicos del funcionamiento de diversos dispositivos informticos: cmara digital, escner, USB, CD, video-proyector.

Contenidos

Bsqueda de imgenes en Internet.

Impress: trabajo con imgenes.

Impress: guardar un archivo.

Material

Ordenador con un editor de presentaciones instalado (Impress).

Escner o cmara digital (opcionales).

Conexin a Internet.

Criterios de evaluacin

Saber digitalizar imgenes o descargarlas de Internet.

Insertar una imagen en una diapositiva de Impress y editarla para que se ajuste al contenido.

Exportar un archivo de Impress a diferentes formatos que pueden ser vistos mediante diferentes programas de software.

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Ms informacin

Funcionamiento

Obtener e instalar Impress

(haz clic en la imgen para ver el proceso)

El programa de edicin y presentacin de diapositivas con que trabajamos en este mdulo es Impress, puesto que se trata de unsoftware libre y gratuito. Ofrece las mismas funcionalidades que su homlogo Powerpoint para el uso que haremos en este mdulo.

Un editor de presentaciones es una aplicacin pensada para la realizacin de presentaciones de diapositivas multimedia. Laspresentaciones que creemos podremos visualizarlas desde el monitor del ordenador y a travs de dispositivos de salida como elvideoproyector o la pizarra digital, imprimirlas en papel, en diapositivas o en transparencias, publicarlas en Internet, etc.

Al tratarse de presentaciones multimedia, stas resultan una forma atractiva para reforzar nuestra exposicin oral. Los editores depresentaciones nos permiten combinar diferentes elementos de la lista en cada diapositiva, y combinar diferentes tipos de diapositiva encada presentacin. Las presentaciones nos ofrecen mltiples posibilidades en el aula.

Media que podemos insertar en una diapositiva

Elementos de la ventana de trabajo de Impress

(haz clic en la imgen para ver la animacin)

El funcionamiento de un editor de presentaciones es bastante intuitivo, teniendo en cuenta las diversas similitudes que comparte conotros programas ofimticos como procesadores de texto u hojas de clculo (Word, Writer, Excel, Calc). La estructura de la ventana detrabajo es igual, con una barra de ttulo, una barra de mens, una barra de herramientas, etc.

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Ventajas pedaggicas del uso de Impress en el aula

Relacin del recurso con la metodologa

Capturar imgenes

Para el profesorado:

Permite mostrar ejemplos grficos estticos y animados a los alumnos/as como apoyo a las explicaciones.

Permite escribir un esquema o resumen de los puntos ms importantes del tema a tratar.

Evita tener que repetir lo ms importante, puesto que ya est escrito en la presentacin.

Para el alumnado:

Facilita captar las ideas principales transmitidas.

Ayuda a saber en todo momento qu parte del contenido se est tratando.

Facilita la comprensin.

Ayuda a sintetizar y resumir.

El editor de presentaciones de diapositivas es un recurso muy til a la hora de trabajar la metodologa de las presentaciones,debido a que se trata de una herramienta ofimtica creada especialmente para presentar informacin a un pblico.

La principal ventaja que ofrece este recurso es que permite presentar informacin multimedia, es decir, combinar textos,imgenes estticas, animaciones, sonidos, etc., con lo que podemos exponer los contenidos de forma completa y atractiva.

Capturar una imagen en un navegador

(haz clic sobre la imagen para ver el proceso)

Tenemos diversas opciones a la hora de conseguir imgenes para nuestras diapositivas:

Internet

Podemos conseguir imgenes de Internet de forma muy sencilla. Por un lado, podemos usar un buscador como Google o Altavista, queofrecen la opcin de buscar imgenes en la barra de opciones superior. Por otro lado, podemos ver una imagen que nos interese enuna web, y descargarla. Debemos tener cuidado a la hora de utilizar imgenes de terceras personas. Si vamos a utilizarlasexclusivamente para el desarrollo de nuestras clases no debemos preocuparnos. Pero si queremos crear y publicar algn material, ocomercializarlo, s que es importante que nos informemos sobre la poltica de distribucin del sitio web. Puedes encontrar msinformacin en este enlace.

Escner

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Ms informacin

Actividad 1

Insertar imgenes

Si disponemos de un escner, podemos utilizar las imgenes de libros o revistas que puedan ser de nuestro inters. En este caso, si setrata de un libro o revista, debemos usarlas exclusivamente para el desarrollo de la clase, ya que no est permitida la reproduccin totalo parcial del contenido de la publicacin.

Cmara digital

Tambin tenemos la opcin de fotografiar imgenes si no disponemos de escner para digitalizarlas. Adems, la cmara digital permitetomar instantneas de alguna realidad u objeto que no est plasmado en un papel. Slo tenemos que hacer la instantnea, conectar lacmara digital al ordenador, generalmente por conexin USB, y transferir el archivo al disco duro.

Debemos escoger aquella que se ajuste a nuestras posibilidades, y si podemos buscar imgenes con diferentes medios, debemosescoger aquel que sea ms cmodo o combinarlos. En relacin con la metodologa utilizada, Impress nos sirve en primer lugar parapresentar la informacin que los alumnos/as necesitan para plantear un debate o un coloquio, y tambin para presentar las conclusionesextradas por ellos mismos. La presentacin contendr imgenes varias que ilustren los derechos de los nios y nias.

Te proponemos webs interesantes para encontrar imgenes:

Conctate a Internet y busca imgenes que traten sobre los contenidos que se trabajarn en el aula para poderlas insertar msadelante en una presentacin de diapositivas. Puedes visitar las pginas que te hemos recomendado o descargarlas decualquier otro sitio web.

Si conoces alguna imagen de inters que aparezca en algn libro o publicacin prueba a escanearla o, si no dispones deescner, haz una fotografa con la cmara digital, y transfirela a tu disco duro.

Insertar imgenes en Impress

(haz clic en la imgen para ver el video)

Insertar imgenes en una presentacin de Impress es muy sencillo, y disponemos de diversas opciones para ello.

Por un lado, podemos hacerlo a travs del men Insertar - Imagen. Podemos hacerlo desde archivo, es decir, insertar una imagenalmacenada en nuestro disco duro o algn dispositivo de almacenamiento, como un CD o una memoria USB (pendrive). Tambinpodemos escanear una imagen e insertarla en nuestra presentacin.

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Algunos consejos para manipular una imgen

Actividad 2

Guardar como...

Por otro lado, si estamos trabajando con un diseo de diapositiva que incluya un espacio para insertar una imagen, ya nos indica elprograma que podemos si hacemos doble clic con el ratn.Otro men que nos ofrece opciones interesantes para trabajar los contenidos es Ver:

Si hacemos clic sobre una imagen que hemos insertado en una diapositiva, se activa la barra de herramientas de imagen quenos permite realizar algunas modificaciones, como cambiar el color de la imagen, hacerla transparente o aadirle sombra.

Tambin podemos cambiar el tamao con los controladores de los lados. Si queremos mantener siempre la proporcin, debemospulsar la tecla Maysculas a la vez que cambiamos el tamao. Tambin podemos hacer lo mismo con los cuadros de texto.

Abre el editor de presentaciones y crea una nueva presentacin. Despus de crear la portada, escribe el texto adecuado einserta una imagen en cada diapositiva que acompae y haga referencia al texto. Te mostramos este ejemplo de presentacin.

Recuerda que puedes editar la imagen y ajustarla a tus necesidades. Para ello puedes ayudarte de la regla y de la gua del menVer.

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Relacin de formatos entre Microsoft y Open Office

Actividad 3

Glosario

Guardar como...

El editor de presentaciones ofrece mltiples opciones para guardar los archivos en otros formatos que no slo sean .odp

Por ejemplo, si en el ordenador que estamos trabajando no disponemos del paquete de uso libre Open Office seguramente tendremoscomo sistema operativo de pago Microsoft Office y por lo tanto, el homlogo de Impress: Powerpoint. Pues bien, Impress permite no sloabrir documentos creados con Powerpoint (extensin .ppt) sino tambin guardarlos en ese formato. De esta forma, no tendrsincompatibilidad de sistemas a la hora de crear, editar o guardar una presentacin.

Con Impress no slo podemos elaborar presentaciones para exponer contenidos curriculares, tambin podemos generar documentos detrabajo o incluso, manuales. Existe una opcin que permite Exportar un archivo en formato PDF (Portable Document Format). Unarchivo en PDF se puede ver e imprimir en cualquier plataforma sin alterar el formato original, siempre y cuando est instalado elprograma de libre uso "Adobe Acrobat Reader" que puedes descargar gratuitamente haciendo clic aqu.

MS Word, *.doc / OpenOffice.org Writer *.odt

MS Excel, *.xls / Open Office.org Calc *.ods

MS Powerpoint, *.ppt, *.pps / OpenOffice.org Impress *.odp

Crea una presentacin o utiliza la que has hecho en la actividad anterior y, con ella, crea un documento con formato .ppt y otro.pdf.

Glosario

TIC: Las tecnologas de la informacin y la comunicacin son una parte de las tecnologas emergentes que habitualmente suelenidentificarse con las siglas TIC, y que hacen referencia a la utilizacin de medios informticos para almacenar, procesar y difundir todotipo de informacin o procesos de formacin educativa.

Impress: Programa de creacin de presentaciones similar a Microsoft PowerPoint. Es parte de la suite de oficina de OpenOffice.orgdesarrollada por Sun Microsystems. Permite exportar presentaciones como archivos SWF y crear archivos PDF. Impress sufre de la

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Aplicacin al aula

Programacin

carencia de diseos de presentacin listos para usarse. Sin embargo, se pueden obtener fcilmente en Internet plantillas de terceros.

Software libre: Segn la GNU, el "Software Libre'' es un asunto de libertad, no de precio. En ingls una misma palabra (free) significatanto libre como gratis, lo que ha dado lugar a cierta confusin. "Software Libre'' se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar,copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software.

Powerpoint: Programa de creacin de presentaciones, desarrollado por Microsoft. Ampliamente usado en distintos campos como en laenseanza, negocios, etc.

Multimedia: Sistema que utiliza un conjunto de medios de comunicacin al mismo tiempo en la presentacin de la informacin, comotexto, imgenes, animaciones, vdeo y sonido.

Videoproyector: Dispositivo que proyecta la imagen audiovisual mediante un equipo ptico en un teln o pantalla de proyeccin, lo quenos permite disponer de un mayor tamao de imagen.

Pizarra digital:Sistema tecnolgico, generalmente integrado por un ordenador, un videoproyector y una pantalla blanca o pared. Sepuede interactuar sobre las imgenes proyectadas utilizando los perifricos del ordenador: ratn, teclado, etc.

CD: Sigla inglesa de "Compact Disc". El disco compacto es un soporte digital ptico utilizado para almacenar cualquier tipo deinformacin (audio, vdeo, documentos y otros datos). En castellano, se puede escribir "ced" (CD) o, "cederrn" (CD-ROM).

USB: Universal Serial Bus, puerto que sirve para conectar perifricos a un ordenador, tales como ratn, teclados, escneres, cmarasdigitales, mviles, reproductores multimedia, impresoras, discos duros externos, tarjetas de sonido, sistemas de adquisicin de datos ycomponentes de red, dotndolos de alimentacin elctrica si fuese necesario.

PDF: Del ingls Portable Document Format (Formato de Documento Porttil), es un formato de almacenamiento de documentosdesarrollado por la empresa Adobe Systems. Est especialmente ideado para documentos susceptibles de ser impresos, ya queespecifica toda la informacin necesaria para la presentacin final del documento, determinando todos los detalles de cmo va a quedar,no requirindose procesos anteriores de ajuste ni de maquetacin. Cada vez se utiliza ms tambin como especificacin devisualizacin, gracias a la gran calidad de las fuentes utilizadas y a las facilidades que ofrece para el manejo del documento, comobsquedas, hiperenlaces, etc.

Objetivos

Aprender a buscar informacin grfica y textual en Internet.

Aprender a realizar una presentacin de diapositivas sencilla que incluya texto e imgenes.

Conocer las condiciones en que viven los nios y nias del mundo y cules son sus derechos de a travs de un debate.

Aprender a realizar un debate con correccin, respetando las normas que lo rigen.

Contenidos

El ser humano como ser social.

Los derechos y deberes de los nios y nias.

Internet: bsqueda de texto e imgenes.

Impress: crear una presentacin con texto e imgenes.8 de 11

Planteamiento de la actividad

Criterios de evaluacin

Transmitir contenidos y reflexionar sobre los derechos del nio/a mediante una presentacin.

Encontrar la informacin necesaria en Internet y saber pasarla al disco duro y a una diapositiva de Impress.

Crear una presentacin que sea visualmente atractiva, para lo que deben ajustarse correctamente el texto, las imgenes,los colores, etc.

Comprender la importancia que tiene escuchar las aportaciones de los dems, respetar los turnos de palabras y no elevarla voz para ser escuchado.

Materiales y recursos

Ordenador con un editor de presentaciones (Impress).

Conexin a Internet y navegador.

Vdeo-proyector y pantalla.

Temporalizacin

Dos sesiones.

Esta actividad se desarrollar siguiendo las pautas que se exponen a continuacin:

Planteamiento de la actividad

Esta actividad pretende hacer reflexionar sobre los derechos de los nios y nias del mundo, las necesidades bsicas que deben tenercubiertas para que su vida sea aceptable y digna. Todo esto se pretende trabajar a partir de un debate en clase y el redactado de lasconclusiones.

Para promover el debate se realizarn, en primer lugar, presentaciones con Impress que incluyan texto e imgenes que ilustren larealidad de las condiciones en que viven los nios y nias de todo el mundo.

Agrupamiento

En la primera sesin el alumnado se dividir en grupos de dos a cuatro personas para trabajar con el ordenador. La participacin en eldebate de la segunda sesin se basar en todo el grupo clase, aunque se darn algunos cargos organizativos para la correctarealizacin del debate.

Gua para el profesorado

1 Sesin

La primera sesin se dedicar a la preparacin de las diversas diapositivas de la presentacin por parte de los alumnos/as. Debernbuscar informacin en Internet a travs de buscadores de Internet como Google sobre cmo es la vida de los nios y nias de diferentesregiones del mundo. A cada grupo se le asignar una temtica concreta (escolarizacin, trabajo infantil, etc.).

Debes indicarles que, si encuentran una imagen interesante y representativa de los contenidos, deben descargarla al disco duro parapoderla insertar en la presentacin.

Seguidamente debes indicar cmo se realizan las funciones bsicas de Impress, para lo que puedes ayudarte de un vdeo-proyector.Una vez explicado el funcionamiento, cada grupo deber realizar una presentacin en que se incluya la informacin que han encontradoacompaada de las fotografas que hayan encontrado.

2 Sesin

Antes de empezar esta sesin, debers haber revisado las presentaciones creadas por los alumnos/as para comprobar que son9 de 11

Atencin a la diversidad

Actividad de refuerzo

Actividad de ampliacin

correctas a nivel TIC y curricular.

Tambin debes crear una nica presentacin que sea una recopilacin de todas, para una mayor comodidad a la hora de presentar lasdiapositivas. En primer lugar debes presentar al alumnado la actividad. El debate que proponemos es dirigido, es decir que, en primerlugar, presentars un contenido y, seguidamente, plantears algunas preguntas al grupo para que entre ellos hablen de los temaspresentados a partir de su propia experiencia. En este sentido debes guiar al grupo para que aporte ideas sobre el contenido curricular atrabajar.

Para organizar el debate debes tener en cuenta que hay que establecer previamente unos responsables en clase para que ejerzan elcargo de moderador/a, para organizar las aportaciones cediendo la palabra a quien le corresponda, y el cargo de secretario/a, para queanote las aportaciones ms relevantes.

Algunas preguntas orientativas para potenciar el debate son:

Dnde vives? Crees que todos los nios y nias del mundo viven en casas como la tuya?Cuntas veces comes al da? Qu comes? Piensas que todo el mundo come lo mismo que t?Quin trabaja en tu casa? Conoces algn nio o nia que trabaje?Cmo es tu escuela? Qu tienes en tu clase? Cmo piensas que son las escuelas de otros lugares del mundo?

Cierre de la actividad

Al final de la sesin se pueden anotar las ideas principales en una diapositiva en blanco para que todos puedan leerlas. Los alumnos/asutilizarn el programa de presentaciones para anotar las conclusiones a las que se ha llegado: el secretario/a las dictar y otro alumno/alas escribir.

Para evaluar la actividad debes tener en cuenta que, por un lado, se han seguido los pasos correctos para buscar informacin enInternet y para crear presentaciones de diapositivas con ella, y por otro lado, que el debate se ha seguido con correccin, respetando losturnos y escuchando las aportaciones de los compaeros y compaeras para extraer conclusiones.

Con la idea de atender a la diversidad existente en el mundo actual se facilita a continuacin una actividad de refuerzo y una deampliacin.

Como actividad de refuerzo para el alumnado que est menos familiarizado con el uso de las TIC puedes indicarles cmoinsertar imgenes en una diapositiva de Impress con las opciones de "copiar" y "pegar".

Orientaciones al profesorado

Debes preparar una carpeta con imgenes de inters y tiles para la presentacin que deben realizar. De este modo evitamosque dediquen demasiado tiempo y esfuerzo a acceder al men Insertar y busquen la imagen en el disco duro, ya quesimplemente debern copiar la imagen de la carpeta con la combinacin de teclas "Ctrl + X" y pegarla en la diapositiva con "Ctrl+ Y".

Como actividad de ampliacin para aquellos alumnos/as ms familiarizados con el uso de Impress puedes hacerles crear unmapa conceptual sobre algn aspecto que haya sido tratado a lo largo del debate.

Orientaciones al profesorado

Debes indicarles cmo deben realizarlo con las herramientas de la barra de dibujo y, si lo consideras conveniente, puedes

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facilitarles un mapa conceptual que les sirva de gua.

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Disco localMetodologas de trabajo con las TIC en Educacin Primaria

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