Colegio Adventista Porvenir UTP2020

PLAN PEDAGÓGICO DE APRENDIZAJE AL HOGAR 2020

3° Básico

Profesor Jefe Claudia Rabelo Horario de atención a estudiantes

De lunes a viernes de 9:00 a 17:00 hrs. Correo Electrónico

tercerobasico2020cap@gmail.com

Profesor Asignatura Correo Electrónico

Iliana Esquivel Inglés inglesbasicap@gmail.com

Myriam Curiqueo Tecnología profemyriamcap@gmail.com

Miguel Jiménez Educación Física migjimenezl@gmail.com

Colegio Adventista Porvenir

RBD 8680 - 0

Decreto Cooperador N°5629 de 1947

Porvenir N° 56 – Santiago

Teléfonos: 2 2635 2289 – 2 2222 2477

Correo electrónico:

cap@educacionadventista.cl

Fecha Asignatura/ Articulación

OA Indicadores de Evaluación

Criterio de priorización de los

OA

Actividad Evaluación Apoyo Pedagógico

IM IN SI FOR SUM

Lunes

05-10

Lenguaje

OA 12: Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas, etc.

Escriben frases breves usando sustantivos, articulo y adjetivo basada en el texto.

X Identificar Sustantivos propios, Sustantivos comunes, artículo y adjetivo.

Crear frases usando las claves relacionadas a la lectura

“Cuentos de Ada”

CONEXIÓN POR ZOOM

10:30 HRS.

Texto MINEDUC

Pág. 65

EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD

OA.06: Ejecutar actividades físicas de intensidad

Ejercicios de manipulación general (manos y pies)

X Inicio: Conexión, saludo inicial, calentamiento y elongaciones.

X Unirse a la reunión Zoom

https://adventistas.zoom.us/j/99677166573?

3ro y 4to básico moderada a vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios, estableciendo metas de superación personal.

Series de ejercicios HMB

físicos.

ejecutar Series de lanzamientos y atrapadas.

ejecutar circuitos de saltos, giros y equilibrios.

Desarrollo: Ejercicios físicos para mejorar la condición física y las habilidades motoras básicas.

Series de lanzamientos y atrapadas.

circuitos de saltos, giros y equilibrios.

Final: Movilidad articular y elongaciones. oración de despedida.

pwd=RkJEYWVYU3JoYTNCWisrbUE3QW56UT09

ID de reunión: 996 7716 6573

Código de acceso: 484439

Matemática OA 6. Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 1 000:

Suman y restan números con resultados hasta 1 000 aplicando:

una estrategia elegida

la estrategia "por descomposición"

X Elaborar preguntas a partir de un enunciado

Desafíos

Repaso de capítulo

CONEXIÓN POR ZOOM

11:45 HRS.

texto ASTORECA

Pág. 104 - 110

Martes

06-10

Sociedad de menores

Desarrollo social y espiritual.

X Actividad GPS kids, junto al capellán de 10:00 a 10:30 am. Por plataforma Zoom.

CONEXIÓN POR ZOOM

10:00 HRS.

Abrazoom/ Orientación

Tranquilizar y estimular la confianza

Tener la certeza de que soy creación de Dios.

X Apoyo grupal de contención y conversación.

Salud sexual

Identificar el abuso sexual

CONEXIÓN POR ZOOM

11:15 HRS.

Texto Aces

Pág. 22

Matemática OA 6. Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 1 000:

Suman y restan números con resultados hasta 1 000 aplicando:

una estrategia elegida

la estrategia "por descomposición”

X Evaluación virtual a través de la plataforma.

Les llegará el link a wsp vinculado con el profesor.

El estudiante deberá responder una serie de preguntas de alternativas, desde el celular.

X Entrega el martes 06 de octubre de las 9:00 hasta las 17:00 hrs.

● Puntualidad● Resolver● Comparar● Ordenar● Identificar● Sumar● Restar

Miércoles

07-10

C. Naturales /

Música

OA 10:

Investigar experimentalmente y explicar algunas características

Demuestran que el sonido viaja en todas direcciones.

Predicen y registran la

X Completan preguntas de la evaluación de proceso

Escribir las respuesta en el cuaderno.

CONEXIÓN POR ZOOM

10:30 HRS.

Texto MINEDUC

del sonido; por ejemplo: viaja en todas las direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e intensidad.

relación entre un objeto en vibración y el sonido que produce.

Pág. 106 - 107

Inglés OA : 04 Escuchar textos orales y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo: hacer predicciones; hacer conexiones con conocimientos previos; relacionar el

Menciona las características y habilidades de los animales.

x x English zoom

Student book , page 66

Listen and read, DIALOGUE ABOUT ANIMALS CHARACTERISTICS .

Vocabulario :

Legs: piernas

Wings: alas

Tail:cola

Claws: garras.

x Videos

PPT

Libro del estudiante

texto con imágenes; focalizar la atención en palabras clave.

Topic: ENGLISHZOOM 3° Y 4°

Time: Miércoles – 11:45

Join Zoom Meeting

https://adventistas.zoom.us/j/98366092659?pwd=cStvRms4UFY3eWJuRjRDNHVmV1pWdz09

Meeting ID: 983 6609 2659

Passcode: 927012

Jueves

08-10

Historia OA 3:

Explicar, con ejemplos concretos, cómo diferentes culturas y pueblos (como griegos y romanos de la Antigüedad) han enfrentado de distintas

Describen las principales características del medio geográfico de los antiguos griegos, utilizando vocabulario geográfico adecuado.

Describen, sobre la base de fotografías, construcciones de la Grecia antigua que se mantienen hasta el

X X Evaluación online griegos y romanos

● actividad económica ● necesidades básicas

X Entrega el Jueves 08 de octubre de las 9:00 hasta las 17:00 hrs.

● Puntualidad● Resolver● Comparar● Ordenar● Identificar● Sumar● Restar

maneras el desafío de desarrollarse y satisfacer las necesidades comunes a todos los seres humanos.

presente, actividad económica y necesidades básicas.

Lenguaje OA 4: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas:

X X Leer y comprender “Juan conoce a Julio”

Completar, escribiendo las preguntas relacionadas con el texto.

CONEXIÓN POR ZOOM

11:45 HRS.

Texto MINEDUC

Pág. 94-98

Viernes

09-10

Tecnología /

C. Naturales

OA 06

Usar procesador de textos para crear, editar, dar formato y guardar información.

Usar palabras claves, en buscadores, para localizar información.

Abren y guardan archivos de texto en espacio

X X X Evaluación PPT

Entrega al mail de la profesora (Myriam Curiqueo) el ppt con las preguntas y respuestas de la investigación de la contaminación acústica.

X Entrega de la evaluación (PPT investigación)

profemyriamcap@gmail.com

Enviarlo con el nombre y apellido del estudiante y curso.

físico de un computador.

Religión /

Artes Visuales

Saber que el amor nos motiva para continuar sirviendo a los demás. Estar dispuestos a continuar sirviendo a los demás. Responder tratando de mantenerse comprometidos en el servicio a los demás.

¿Quién engañó a quién?

Referencias: Génesis 29:15-28

Versículo para memorizar: “El amor es paciente, es bondadoso” (1 Cor. 13:4, NVI).

El mensaje: El amor nos ayuda a servir pacientemente a los demás.

Análisis

Conversa con tus padres.

¿Por qué sirves a los demás? ¿De qué manera sirves a las personas de tu familia?

¿Se necesita paciencia para servir a las personas que son desagradables o poco amables?

Menciona un ejemplo. ¿Qué hace que sea más fácil servir a las personas que aman?

Link de apoyo

https://www.youtube.com/watch?v=4k1AmjUHtGg&ab_channel=NTKids

Su amor por algunas personas ¿los ayuda a servirlas con más alegría o con más paciencia? ¿Por qué?

¿Cómo pueden servir pacientemente a los demás aunque no sea divertido o placentero?

Desafío:

Durante una semana colabora con tus padres

en los quehaceres de tu hogar (lava los platos, barre, etc.) notarás que la familia estara contenta con tu ayuda.

Fecha Asignatura/ Articulación

OA Indicadores de Evaluación

Criterio de priorización de los

OA

Actividad Evaluación Apoyo Pedagógico

IM IN SI FOR SUM

Lunes

12-10

FERIADO

Martes

13-10

Sociedad de menores

Desarrollo social y espiritual.

X Actividad GPS kids, junto al capellán de 10:00 a 10:30 am. Por plataforma Zoom.

CONEXIÓN POR ZOOM

10:00 HRS.

Abrazoom/ Orientación

Tranquilizar y estimular la confianza

Tener la certeza de que soy creación de Dios.

X Apoyo grupal de contención y conversación.

Prevención

CONEXIÓN POR ZOOM

11:15 HRS.

Texto Aces

Pág. 23

Matemática OA 15. Demostrar que comprenden la relación que existe entre figuras 3D y figuras

Elaboran un ángulo recto, plegando una hoja de papel según instrucción.

X X Cap 4 Geometría: figuras 2D

Conocer el ángulo recto

Conocer otros ángulos

CONEXIÓN POR ZOOM

11:45 HRS.

Texto ASTORECA

Pág. 112 -115

2D

Miércoles

14-10

C. Naturales /

Música

OA 10:

Investigar experimentalmente y explicar algunas características del sonido; por ejemplo: viaja en todas las direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e intensidad.

Clasifican sonidos en función del tono y de la intensidad.

Comparan diferentes tipos de sonidos distinguiendo los de alta y baja intensidad.

X X Evaluación virtual a través de la plataforma.

Les llegará el link a wsp vinculado con el profesor.

El estudiante deberá responder una serie de preguntas de alternativas, desde el celular.

X Entrega el martes 14 de octubre de las 9:00 hasta las 17:00 hrs.

● Puntualidad● Resolver● Comparar● Ordenar● Identificar● Sumar● Restar

Inglés OA 14

Escribir, sobre la base de imágenes,

Escribimos el nombre de los animales y los coloreamos de acuerdo al

X X English zoom

Activity book, page 34

Read , write and color the

X Videos

PPT

para: identificar animales, acciones, objetos y partes de la casa, ocupaciones, lugares, comida.

texto. animals.

Topic: ENGLISHZOOM 3° Y 4°

Time: Miércoles – 11:45

Join Zoom Meeting

https://adventistas.zoom.us/j/98366092659?pwd=cStvRms4UFY3eWJuRjRDNHVmV1pWdz09

Meeting ID: 983 6609 2659

Passcode: 927012

Libro del estudiante

Libro de actividades

Jueves

15-10

Historia OA 3:

Explicar, con ejemplos concretos, cómo diferentes culturas y pueblos (como griegos y romanos de la Antigüedad)

Describen y comentan los transportes y sistema de vida de los griegos y romanos

X X ¿Cómo se transportaban y comunicaban griegos y romanos?

¿Qué oficios y labores realizaban griegos y romanos?

CONEXIÓN POR ZOOM

10:30 HRS.

Texto Mineduc

Pág. 100 - 103

han enfrentado de distintas maneras el desafío de desarrollarse y satisfacer las necesidades comunes a todos los seres humanos.

Lenguaje OA 7: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.

Describen e identifican la estructura de los textos literarios.

X La novela

Estructura

Elementos

Contestan preguntas completando el texto de estudio

CONEXIÓN POR ZOOM

11:45 HRS.

Texto MINEDUC

Pág. 99-100

Viernes

16-10

Día del profesor

Fecha Asignatura/ Articulación

OA Indicadores de Evaluación

Criterio de priorización de los

OA

Actividad Evaluación Apoyo Pedagógico

IM IN SI FOR SUM

Lunes

19-10

Lenguaje

OA 1: Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad:

• pronunciando cada palabra con precisión

• respetando la coma, el punto y los signos de exclamación e interrogación

• leyendo con velocidad adecuada para el nivel

Leen y comprender texto literarios

X Leer y comprender “Mil grullas”

Contestar las preguntas relacionadas al texto leído.

CONEXIÓN POR ZOOM

10:30 HRS.

Texto MINEDUC

Pág. 102-105

EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD

3ro y 4to básico

OA.06: Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios, estableciendo metas de superación personal.

Ejercicios de manipulación general (manos y pies)Series de ejercicios HMB

físicos.

ejecutar Series de lanzamientos y atrapadas.

ejecutar circuitos de saltos, giros y equilibrios.

X Inicio: Conexión, saludo inicial, calentamiento y elongaciones.

Desarrollo: Ejercicios físicos para mejorar la condicion fisica y las habilidades motoras básicas.

Series de lanzamientos y atrapadas.

circuitos de saltos, giros y equilibrios.

Final: Movilidad articular y elongaciones. oración de despedida.

X Unirse a la reunión Zoom

https://adventistas.zoom.us/j/99677166573?pwd=RkJEYWVYU3JoYTNCWisrbUE3QW56UT09

ID de reunión: 996 7716 6573

Código de acceso: 484439

Matemática OA 15. Demostrar que comprenden la relación que existe entre figuras 3D y figuras 2D

Elaboran un ángulo recto, plegando una hoja de papel según instrucción.

X X Conocer ángulo de 45° y 90°

conocer rectas paralelas y secantes

CONEXIÓN POR ZOOM

12:30 HRS.

texto ASTORECA

Pág. 116 - 119

Martes

20-10

Sociedad de menores

Desarrollo social y espiritual.

X Actividad GPS kids, junto al capellán de 10:00 a 10:30 am. Por plataforma Zoom.

CONEXIÓN POR ZOOM

10:00 HRS.

Abrazoom/ Tranquilizar X Apoyo grupal de contención y CONEXIÓN POR ZOOM

Orientación y estimular la confianza

Tener la certeza de que soy creación de Dios.

conversación.

Reconocer riesgos

11:15 HRS.

Texto Aces

Pág. 24

Matemática OA 15. Demostrar que comprenden la relación que existe entre figuras 3D y figuras 2D

Identifican ángulos en figuras 2D del entorno.

Identifican ángulos en figuras 3D del entorno.

X X Conocer rectas perpendiculares y oblicuas

Conocer rectas perpendiculares y paralelas

CONEXIÓN POR ZOOM

11:45 HRS.

texto ASTORECA

Pág. 120 - 123

Miércoles

21-10

C. Naturales OA 4: Describir la importancia de las plantas para los seres vivos, el ser humano y el medioambiente (por ejemplo: alimentación, aire para respirar,

Ilustran variadas formas de dependencia entre diferentes plantas y animales.

Comunican el rol alimenticio y protector de

X U3. Conociendo las plantas

¿Qué necesitan las plantas para vivir?

CONEXIÓN POR ZOOM

10:30 HRS.

Texto MINEDUC

Pág. 114-115

120-121

productos derivados, ornamentación, uso medicinal), proponiendo y comunicando medidas de cuidado.

árboles sobre diversos seres vivos.

Inglés OA 11

Participar en diálogos, interacciones de la clase y exposiciones muy breves y simples, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas: usando apoyo del docente y de objetos, gestos e imágenes impresas o

Expresamos de forma oral el nombre de nuestro animal preferido, Qué Come y Dónde vive.

x x English zoom

Student book page 74

Read and listen about BEARS.

Enviar vía e-mail:inglesbasicap@gmail.com - No te olvides de colocar: curso y nombre completo.

Guiándonos del ejemplo de la lectura/74), grabar un video sobre tu animal preferido, puedes mencionar donde viven, que comen o cuantos años viven.

Queda a tu creatividad acompañar tu presentación con un dibujo tuyo o una imagen impresa.

x Videos

PPT

Libro del estudiante

en formato digital; usando vocabulario aprendido y expresiones de uso muy frecuente

Duración del video, no más de 2 min.

Topic: ENGLISHZOOM 3° Y 4°

Time: Miércoles – 11:45

Join Zoom Meeting

https://adventistas.zoom.us/j/98366092659?pwd=cStvRms4UFY3eWJuRjRDNHVmV1pWdz09

Meeting ID: 983 6609 2659

Passcode: 927012

Jueves

22-10

Historia OA 3:

Explicar, con ejemplos concretos, cómo diferentes culturas y pueblos (como griegos

Identifican los desafíos para el desarrollo de la civilización griega y romana.

X ¿Qué desafíos enfrentaron griegos y romanos para desarrollarse?

¿Cómo eran las ciudades griegas y romanas?

CONEXIÓN POR ZOOM

10:30 HRS.

Texto Mineduc

Pág. 104 - 109

y romanos de la Antigüedad) han enfrentado de distintas maneras el desafío de desarrollarse y satisfacer las necesidades comunes a todos los seres humanos.

Lenguaje OA 18: Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad.

Escriben una carta con ideas claras y respetando su estructura.

X X La carta

Estructura

Escriben una carta

X CONEXIÓN POR ZOOM

11:45 HRS.

Texto MINEDUC

Pág.106

Viernes

23-10

Tecnología / Historia

OA 05 Usar software de presentación para organizar y

Editan contenido de presentaciones, como textos, colores, formas.

X Exploxión de creatividad

¿Qué tema de los estudiados en las clases de historia (griegos y romanos) te ha

X Uso de diferentes aparatos tecnológicos a elección.

*se adjuntara pauta de

comunicar ideas para diferentes propósitos.

gustado o interesado más?

1.- Piensa y elige un tema. 2.- Prepara y graba un video de no más de 4 min. presentando el tema escogido, ejemplos: actividad económica, necesidades básicas, transporte, comunicación, oficios, labores, comidas, viviendas etc. diversas actividades de griegos y romanos.

3.- La manera de exponer el tema es de libre elección, ejemplo: recetas, historiador, dramatización, cuenta cuento, etc. La forma de exponer que más te guste.

4.- fecha de entrega, próxima clase (05/11)

avaluación.

Religión /

Artes Visuales

Saber que pueden dar mucho porque Dios los ha bendecido ricamente.

Sentir el gozo por servir a

Al fin en casa

Referencias: Génesis 32, 33;

Versículo para memorizar: “Dios ha sido muy bueno conmigo, y tengo más de lo que

Link de apoyo

https://www.youtube.com/watch?v=SDKG_lBcGn4&ab_channel=NTKids

los demás por medio de un espíritu dadivoso.

Responder tratando con respeto a las personas con necesidades.

necesito” (Gén. 33:11, NVI).

El mensaje: Servimos a Dios cuando compartimos sus bendiciones.

Análisis:

¿Conocen a alguien con quien pue

Es fácil o difícil compartir cuando se nos ha dado más cosas o talentos?

Desafío: (Hacer una figura para regalar)

Materiales para masa para modelar.

1 taza de harina

1 taza de agua

½ taza de sal

1 cucharada de aceite

2 cucharaditas de colorante comestible (opcional)

Mezclar todos los ingredientes en una cacerola. Calentar a temperatura media alta,

revolviendo constantemente hasta que endurezca como puré de papas. Sacar de la cacerola. Dejar enfriar hasta que se pueda amasar sin problemas. Guardar en un recipiente hermética.

Piensa en alguna persona que quieras regalar la figura que harás, luego moldea como quieras y pintala con tempera. envuelvela y obsequia a quien tu deseas.

Ejemplo:

Fecha Asignatura/ Articulación

OA Indicadores de

Evaluación

Criterio de priorización de los

OA

Actividad Evaluación Apoyo Pedagógico

IM IN SI FOR SUM

Semana del 26 al 30 de octubre

PAUSA DIGITAL