Michael Foucault

Michel Foucault Michel Foucault (1926-1984)

• Filósofo y también historiador, fue sin duda durante los años sesenta una de las figuras más importantes e influyentes del ambiente cultural francés

Su papel como intelectual

• “consiste en enseñar a la gente que son mucho más libres de lo que se sienten, que la gente acepta como verdad, como evidencia, algunos temas que han sido construidos durante cierto momento de la historia y que esa pretendida evidencia puede ser criticada y destruida. Cambiar algo en el espíritu de la gente, ese es el papel del intelectual”.

El Pensamiento de Foucault

• El Pensamiento de Foucault Exploró los modelos cambiantes de poder dentro de la sociedad y cómo el poder se relaciona con la persona. Investigó las reglas cambiantes que gobiernan las afirmaciones que pueden ser tomadas de forma seria como verdaderas o falsas en distintos momentos de la historia.

El Pensamiento de Foucault

• El Pensamiento de Foucault Estudió también cómo las prácticas diarias permiten a la gente definir sus identidades y sistematizar el conocimiento; los hechos pueden ser entendidos como productos de la naturaleza, del esfuerzo humano o de Dios.

Poder

• El poder no es considerado como algo que el individuo cede al soberano (concepción contractual jurídico-política), sino que es una relación de fuerzas, una situación estratégica en una sociedad determinada.

SABER /PODER:

HOMBRE Y CONOCIMIENTO

Saber construido con:

Implica una relación entre:

Primacía del Objeto Primacía del sujeto

Hombre -Saber identificación de una realidad externa a mi

aprender es descifrar Conocimiento

legitimado: objetividad Estrategias

privilegiadas: explicación, predicción

Construcción de un producto, resultado del proceso interno propio.

Aprender es participar en significaciones

Conocimiento: conjunto de saberes subjetivos

Estrategias privilegiadas: interpretación

Saber -Poder Poder constituido. Relación entre hombres:

autoridad / dominado categorización de los

hombres

Poder constituyéndose Relación entre hombres:

interrelación entre dominación y resistencia de los hombres

Dinámica del poder

Consecuencias Normas rígidas Dependencia Referentes artificiales Arraigamiento del

discurso Comunicación:

transmisiva

relatividad autonomía referentes auténticos dinámica del discurso comunicación: apropriativa

VERCAMER 1996

SABER/PODER:

HOMBRE Y ACCION

Primacía del objeto Primacía del Sujeto

Saber- hacer Reproducir / ejecutar Aciertos / errores Estrategias sintácticas Lineal y acumulativo

Crear Desarrollar medios de

acción Estrategias significativas En redes y en expansión

Poder hacer Deber hacer Ser transformado Aceptación / rechazo

Querer hacer Cambiar Adaptación a otros

saberes

VERCAMER 1996